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Rosa Montero (2015). About Español. Ejemplos. https://www.aboutespañol.com/ejemplos-de-parrafos-por-comparacion-y-contraste-2879433

Párrafo comparativo:

En esta ocasión se le denomino párrafo comparativo ya que en su contenido tiene características claras de un párrafo comparativo, este escrito trata de la comparación entre dos vehículos, uno nuevo y uno ya usado, remarcando las ventajas de comprar un automóvil nuevo. En él podemos encontrar enlaces de comparación “en cambio”, unión “y”, causa “en primer lugar”; la unidad que maneja es apropiada ya que siempre se está hablando del mismo tema sin ninguna desviación; la cohesión y coherencia que tiene es buena ya que se utilizan los conectores apropiados para hacer que el texto sea claro, fluido y entendible.

Karla Itzel Blanco López

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Sin autor. (2019). 15 ejemplos de textos argumentativos. Ejemplos.: http://www.ejemplos.co/15-ejemplos-de-textos-argumentativos/

Párrafo Argumentativo

En esta ocasión se presenta un párrafo argumentativo, se le denomina así ya que a su contenido lo aborda una opinión argumentada sobre hechos, en los cuales se encuentran ciertas comparaciones. Una de sus características más notorias es que trata de convencer al lector de que lo que se está transmitiendo es verdad. Dicho párrafo trata de que con micro algas unidas con tecnologías se le pueda dar tratamiento a aguas residuales, ya que es una alternativa económica y ambiental. Dentro de este escrito podemos encontrar tipos de enlaces como el de unión “y”, comparación “mientras que”; también se puede observar que su unidad es buena ya que el contenido no se desvía del tema; por otro lado también tenemos que la coherencia y la cohesión se encuentran muy bien, puesto que el texto se logra ver claro y fluido al igual que es fácil de entender sobre que se está hablando.

Karla Itzel Blanco López

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Rafael Muños Saldaña, (2013). Creciendo en la paz. Vivir los valores niños de valor, 8, 17. México DF

Párrafo Causa-Efecto

Se le denomino causa-efecto a este texto ya que en su contenido están ocurriendo ciertos factores que dan énfasis a las características de dicha clasificación, puesto que este trata sobre lo que provoca el haber violencia dentro del hogar, ya que esto sería la causa y la violencia de los niños en su entorno social seria el efecto. De lo que trata el texto es hacer que las personas hagan conciencia de que la violencia en el hogar hace que esta se vuelva repetitiva de generación en generación, y poner un alto en cualquier tipo de manifestación de está. Los tipos de enlaces que encontramos en este párrafo son: de unión “y”, de comparación “como”, causa “por supuesto”; la unidad con la que cuenta este párrafo es buena puesto que en todo momento se está hablando del mismo tema, lo cual lo hace más fácil de leer y comprender; tiene muy buena cohesión y coherencia, ya que el texto es claro y fluido gracias a los conectores que se utilizaron.

Karla Itzel Blanco López

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Rafael Muños Saldaña, (2013). Niños que supieron crecer, el niño analfabeto. Vivir los valores niños de valor, 8, 159. México DF

Párrafo Cronológico

En esta ocasión se puede observar un párrafo con clasificación cronológica ya que en él se encuentran fechas relacionadas cronológicamente con situaciones del mismo, es decir, que tiene una sucesión temporal en sus acontecimientos. Este texto trata sobre un niño que no tuvo la oportunidad de asistir a la escuela ya que en esa época no era común ni indispensable acudir a la escuela y más sin embargo, con un poco de ayuda pudo sobresalir desde temprana edad. En este escrito se encuentra el tipo de enlace  de unión “y”, “entonces”; se puede percibir que su unidad es buena ya que en ningún momento se distorsiona lo que se quiere dar a entender; igualmente la cohesión y coherencia se encuentran en orden ya que el texto es claro y entendible ya que lleva conectores. De la misma forma llevan un orden gramatical las oraciones que lo abordan.

Karla Itzel Blanco López

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Rafael Muños Saldaña, (2013). El taller leñateros. Vivir los valores niños de valor, 8, 38. México DF

Párrafo expositivo:

               Este párrafo entra en la clasificación de los párrafos expositivos ya que en se encuentra una explicación en la cual se menciona de que trata “El taller de los leñateros”, la cual lleva consigo características de dicha clasificación las cuales son: coherencia, secuencia, una introducción y una conclusión; y su contenido te ínsita a querer saber más sobre el tema. Este texto trata sobre preservar tanto las técnicas como las lenguas indígenas, para esto se implementó una organización colectiva de indígenas. El tipo de enlace utilizado en esta ocasión fue de unión “y”; su unidad fue buena ya que siempre se mantuvo en el tema; su cohesión también es buena ya que el texto es claro y entendible; tiene buena coherencia puesto que lleva una secuencia comprensible.

Karla Itzel Blanco López

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Párrafo argumentativo

Marya editorial (2017) literatura l (11,600 ejemplares) María Eugenia Barradas García

Es argumentativo porque la niña está diciéndole al monstruo que ya no tiene miedo. Ella explica todo lo que hará para detenerlo.

#YoTengoMiedoPeroAreprobrar

Miriam Giovana Hernández Xolo

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Párrafo expositivo

Derecho Romano, textos jurídicos universitarios. Cuarta edición (2008) Martha Morineau y Román Iglesias.

Es expositivo porque nos argumenta y explica detalladamente acerca de un tema en específico el cual nos servirá.

Amo este libro porque tiene coherencia y cohesión y como consecuencia saqué 10

#ojalasaquelomismoenredaccion

Miriam Giovana Hernández Xolo, Dere.

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Párrafo cronológico

Marya editorial (2015) Historia de Mexico ll (12,000 ejemplares)

Este pequeño texto es cronológico porque sigue un orden de cómo ocurrieron los hechos (qué pasó primero y qué pasó después de).

Cumple con coherencia y cohesión porque no tiene errores al explicar los hechos

#loquepasopasó

Miriam Giovana Hernández Xolo, DER

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Párrafo causa-efecto

Marya editorial (2015) Historia de México ll (12,000 ejemplares)

¿Porque este texto es de causa efecto? Este texto habla sobre personajes históricos que fueron a Estados Unidos y allá los persiguió una red de espionaje y como consecuencia tuvieron que desplazarse a varias ciudades.

#TodaAccionTieneUnaConsecuencia

Miriam Giovana Hernández Xolo, DER.

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Párrafo comparativo

https://videoleyes.com/hechos-juridicos-y-actos-juridicos-diferencias/

Es un párrafo comparativo porque explica la diferencia sobre un tema y otro que son de la misma rama.

Este texto es coherente y por ende se entiende con facilidad

#amoestudiarderecho

Miriam Giovana Hernández Xolo, DER.

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Párrafo expositivo: 

Julio Basulto . (2010). No más dieta . 2011, de Dietita-nutricionista Sitio web: https://juliobasulto.com/no-mas-dieta/

 Características:

El texto tiene poco contenido de carácter científico.

Está redactada de manera presente y la información que se presenta está escrita de manera verdadera sin importar su plano temporal.

La información es concreta.

 Idea principal e idea secundaria:

Sobre los alimentos que ingerimos sin importar si se cubren o no las necesidades.

Habla sobre la dieta y su aplicación en los humanos.  

 Tipo de enlace que utiliza:

sin importar, en resumen, en el caso, se asocia.

 En lo personal la unidad, cohesión y coherencia del texto son las adecuadas, lo único que yo hubiese modificado sería poder más lenguaje científico.

Por: Mariela Micsurine Ramírez Avalos. DER

#Equipo13

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Párrafo cronológico:

Cardeñosa B. (1999). cincuenta años de ovni. América Ibérica : año cero.

 Características:

En él se expresan los acontecimientos en un orden en el que según ocurrieron, llevan un orden.

En ocasiones ser alterado en un relato como una forma de generar interés por la historia.

El orden cronológico es vital para que el lector logre una comprensión.

 Idea principal e idea secundaria:

Nos dice sobre los misteriosos acontecimientos que ocurren en Francia, sucesos que despertaron interés.

Nos dice las consecuencias de estos acontecimientos descubren vida en otro planeta.  

 Tipo de enlace que se utiliza:

Y ahora, hasta que, y fue que, generalmente, por esto.

 En lo personal tiene buena cohesión y unidad, y lo único que yo le hubiese agregado es narrar más que de lo que sucede en las fechas narradas y así sirve que el lector se mete más a la lectura.

 Por: Mariela Micsurine Ramírez Avalos. DER

#TumbrlUO

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Párrafo comparativo:

Alessandra Gutiérrez y Renzo Echeverría. (2010). textos comparativos. 2012, de Y redacción Sitio web: http://blog.pucp.edu.pe/blog/lenguaje/2010/10/25/el-texto-comparativo/

 Características:

Este se basa en mostrar las similitudes y diferencias de los textos, esto puede ser: el contenido, el desenlace, el final, etc.

A pesar de que son dos lecturas de temas diferentes las podemos enlazar ya que por decisiones propias hay reacciones.

  Idea principal e idea secundaria:

Nos habla sobre la alta migración que hay en el país, ya sea por empleo o motivos más personales.

Nos dice que porque a veces queremos salir de nuestro origen económico social llegamos a tomar la misma decisión que se toma en la primera idea, la de la migración.

 Tipo de enlace que utiliza:

Por un lado, por ello, a la vez, por ejemplo, mediante.

 Desde mi punto de vista, siento que se pudieron haber empleado palabras con mejores términos, para darle mejor realce y que la cohesión que lleva me parece la correcta, pero la unidad si la hubiese mejorado quizás dándole seguimiento al mismo tema que tienen en común, que es la migración, a partir de ahí yo hubiese continuado con el nuevo tema.   

Por: Mariela Micsurine Ramírez Avalos. DER

#AprendiendoalestiloUO

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Párrafo causa-efecto:

(A. 2013,03. Ejemplo de Párrafos por Causa y Efecto. Revista Ejemplode.com. Obtenido 03, 2013, de https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/2678-ejemplo_de_parrafos_por_causa_y_efecto.html)

  Características:

Podemos notar que el texto aquí está desarrollado de manera causa-efecto, ya que leyendo otros textos y venían escritos de manera efecto-causa.

Los conectores más comunes en estos textos son los: en consecuencia, en concordancia, por consiguiente, puesto que, por lo tanto, etc. En fin palabras que le dan un término más científico.

  Idea principal e idea secundaria:

Nos habla de cómo se da una infección y las consecuencias que de éste derivan.

Nos dice la manera en la que se puede curar.

 Tipo de enlace que se utiliza:

Produciendo, ya sea por, llevar a, esto como reacción, finalmente, por lo que, tales como.

 Para mi la unidad, coherencia y cohesión son los correctos, como la gran mayoría de los textos que leí, lo que yo cambiaría serían las maneras de escribir poner palabras un poco más formales para darle  un mejor término científico.

Por: Mariela Micsurine Rmírez Avalos. DER.

#Párrafosymáspárrafos

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PÁRRAFO ARGUMENTATIVO:

 A. 2013,02. Ejemplo de Párrafo Argumentativo. Revista Ejemplode.com. Obtenido 02, 2013, de https://www.ejemplode.com/12-clases_de_espanol/2640-ejemplo_de_parrafo_argumentativo.html)

 Características:

En estos textos las palabras raramente no se repiten, más bien se utilizan sinónimos.

El lenguaje siempre está dirigido de manera formal.

Plantea los puntos de vista que se tiene sobre el tema.

Estos textos se dividen en tres partes: Tesis, cuerpo y la conclusión.

 Idea principal y secundaria:

Nos habla de las consecuencias de las emisiones del efecto invernadero.

Nos dice todas las consecuencias que de este hecho deriva.

 Tipo de enlace que utiliza:

Por lo tanto, menciona que, de acuerdo.

 Para mi la coherencia siento que no es la más adecuada ya que primero nos está hablando sobre la opinión de James Hansen, comienza a explica y termina escribiendo sobre la consecuencia de esto pero del punto de vista ya de otra persona de Goddar.

  Por: Mariela Micsurine Ramírez Avalos. DER

#VeranoUO

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Villoro, J. (2014). Balón Dividido. . España: Esencia (Planeta).

Párrafo Argumentativo.  

Este Párrafo es argumentativo ya que es un párrafo que en un solo conjunto de frases reúne todos los argumentos necesarios para exponer un tema.

Este párrafo  tiene coherencia y cohesión, ya que el párrafo se va dando paso a paso en forma de faces a la hora de exponer un tema.

Fernando Contreras Álvarez. Mercadotecnia y Diseño Publicitario.

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Stanley, K. (2018). Luna Roja. . EE, UU: Minotauro.

Párrafo Cronológico. 

Este párrafo es cronológico ya que es la forma en la que se coloca la información, esta debe ser independiente al contexto asegurando los tiempos sobre las ideas, permitiendo relato apegado al orden de sucesos.

Este párrafo cumple con los puntos de coherencia y cohesión ya que el mismo personaje relata en una forma ordenada y adecuada de los sucesos.

Fernando Contreras Álvarez. Mercadotecnia y Diseño Publicitario.