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thetravelingtotoros · 6 years ago
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mathplace · 5 years ago
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myung-y-blog · 8 years ago
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Albert Einstein est connu pour ses travaux scientifiques notamment en physique.
La dĂ©sormais cĂ©lĂšbre thĂ©orie de la relativitĂ© a Ă©tĂ© admise comme une Ă©vidence et un point de dĂ©part pour de nombreux travaux, y compris en mathĂ©matiques. Einstein est nĂ© le 14 mars 1879 Ă  Ulm, en Allemagne. AprĂšs avoir montrĂ© des signes d’intĂ©rĂȘt pour les sciences dĂšs son plus jeune Ăąge, il entame des Ă©tudes en physique thĂ©orique Ă  l’universitĂ©.
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seriouslywutnow · 7 years ago
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Saxon Math Track
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Saxon Math Track
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SAXON MATH TRACK
What is the correct order of Saxon Math?
Here is the recommended track from Saxon Publishers:
You will Notice for Accelerated Students you can skip Saxon 8/7
Saxon 8/7 is a transition book. Basically? It’s a REVIEW of Saxon 7/6 (with more in depth problems) as well as a prep for Pre-Algebra. My girls both skipped this altogether and did fine (you can see this in the accelerated column above). If your child struggles with math you might want to have them do this math for 7th grade.
For information on WHY you have to be careful which Saxon Edition you use click here.
For info on placement testing click here.
For info on which editions of Saxon I recommend for grades 4-6 click here.
For info on which editions of Saxon I recommend for Pre-Algebra to Calculus click here.
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Products from Amazon.com
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Saxon Math 8/7: Homeschool Set/Box
Price: $126.80
â€č â€ș
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thetravelingtotoros · 6 years ago
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mathplace · 5 years ago
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5 Astuces Efficaces pour bien Préparer le Bac
La fin de l’annĂ©e scolaire approche. Pour passer Ă  l’annĂ©e suivante, tu vas forcĂ©ment devoir passer par la case “examens”. Que ce soit pour le baccalaurĂ©at, ou les concours de fin d’annĂ©e, la bonne idĂ©e c’est de prĂ©parer tes rĂ©visions ! Mais comment les organiser de façon efficace ? DĂ©couvre nos 5 astuces efficaces pour bien prĂ©parer le bac.
Astuce#1 – Établis un planning
L’étape cruciale de la pĂ©riode de rĂ©vision est d’établir un planning dĂ©taillĂ© de ce que vous devez apprendre, et Ă  quel moment. Cela vous permettra d’y voir plus clair sur ce que vous avez dĂ©jĂ  appris et ce qu’il vous reste Ă  apprendre. Se dĂ©finir des objectifs et les tenir, est la solution clĂ© pour rĂ©viser efficacement !
Vous pourrez ainsi définir des moments de détente, ce qui vous motivera encore plus à travailler !
Astuce#2 – DĂ©finis de bonnes conditions de travail
Il est important de crĂ©er un espace de travail optimal pour ĂȘtre le plus efficace possible. Vous pouvez Ă©galement mettre en place des jeux : Quiz de questions/rĂ©ponses, des devinettes, des rĂ©ponses Ă  complĂ©ter
 sont autant de possibilitĂ© pour travailler dans la bonne humeur tout en retenant son cours sans mĂȘme avoir l’impression de travailler !
DÚs la classe de seconde, vous devez apprendre à avoir de bonnes méthodes de travail. Pour vous y aider, il existe des organismes de remise à niveau de la seconde générale .
Astuce#3 – PrĂ©pare des fiches de rĂ©vision
Revoir tout ton cours c’est ultra lourd, et pas du tout pratique. Pour mieux apprendre, fais des fiches de rĂ©visions !
Elle te permettront de mieux apprendre une premiùre fois. Ensuite, c’est bien plus digeste de reprendre la substantifique moelle de ton cours grñce à tes fiches, que tout le cours !
    Astuce#4 – Connais tes points forts et points faibles
Il n’est pas toujours Ă©vident de connaĂźtre ses points forts et ses points faibles quand il s’agit d’apprendre. RĂ©viser efficacement ne tient pas seulement Ă  une bonne mĂ©thode de travail et de l’entraĂźnement. Chaque Ă©lĂšve doit trouver ses propres astuces pour ĂȘtre efficace lors de ses rĂ©visions du baccalaurĂ©at en classe de Terminale.
Astuce#5 – RĂ©vise Ă  plusieurs
Si vous n’arrivez pas Ă  travailler seul(e), ou bien si vous souhaitez tout simplement alterner entre des rĂ©visions chez vous et des rĂ©visions avec vos camarades, la rĂ©vision collective peut ĂȘtre une bonne mĂ©thode pour apprendre mieux et plus vite.
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mathplace · 6 years ago
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Top 5 des applications quotidiennes des maths !
« A quoi servent les maths ? ». LA discipline qui a donnĂ© tellement de sueurs froides Ă  de nombreux Ă©tudiants du primaire Ă  l’universitĂ©. Ceci s’explique essentiellement par le fait que bon nombre d’élĂšves ou d’adultes pensent ne jamais se servir de l’enseignement qu’ils ont reçu ou qu’ils reçoivent encore en mathĂ©matiques. Ils ont tort sur bien des points !
En dehors de l’aspect purement technique de la matiĂšre, les mathĂ©matiques enseignent des mĂ©thodes de raisonnement et une certaine rigueur de travail.
Il est temps de vous réconcilier avec les maths, car implicitement nous en faisons tous, toute la journée.
Voici 5 applications concrùtes qui vont vous confirmer que les maths sont indispensables dans notre vie et nous servent à plus d’un titre dans notre quotidien.
1. Faire ses courses
Les mathĂ©matiques vous entourent dĂšs que vous envisagez de faire vos courses. DĂšs le portique de sĂ©curitĂ©, vous avez en face de vous un systĂšme qui n’existerait par sans les maths.
Ensuite, lorsque vous choisissez les produits Ă  mettre dans votre caddie, savez-vous comment sont conçus les fameux code-barres ? Il s’agit d’une succession de chiffres qui permettent de reconnaĂźtre le fabricant, la marque et plein d’information sur le produit. En caisse, le code-barres est scannĂ© grĂące Ă  un pistolet laser. Ensuite, vous pouvez payer grĂące Ă  des moyens de paiement moderne comme la carte bancaire ou un tĂ©lĂ©phone portable. Tous ces moyens de paiement font appel aux mathĂ©matique !
La totalité les étapes et la totalité certains opérations ont employé de nombreuses notions opératoires (vues en cours de maths ).
Autre exemple, si pendant vos courses, vous vous rendez compte que votre magasin propose des offres promotionnelles de 50% de rĂ©duction et que cette rĂ©duction s’accentue au bout de 2 articles achetĂ©s, vous comprenez que 20% de rĂ©duction sur un produit puis 30% sur le mĂȘme produit ne font pas une rĂ©duction totale de 50% !
Vous dĂ©couvrez ainsi tout l’intĂ©rĂȘt de connaĂźtre les techniques pour calculer mentalement les pourcentages en maths !
2. Pavage
Vous trouvez une bonne application des mathĂ©matiques dans le pavage de votre cour. L’utilisation de pavages pĂ©riodiques Ă  des fins dĂ©coratives est une tradition aussi ancienne que la gĂ©omĂ©trie elle-mĂȘme. Le mĂȘme pavĂ© rectangulaire permet de couvrir le plan de plusieurs façons, sans recouvrement ni lacune.
L’étude des symĂ©tries des pavages pĂ©riodiques repose sur la thĂ©orie des groupes, créée par le mathĂ©maticien français Évariste Galois (1811-1832). Elle a permis de montrer qu’il n’existe que 17 groupes de pavages plans distincts. Chacun d’eux figure dĂ©jĂ  parmi les dĂ©cors de l’Alhambra de Grenade, construit il y a 1000 ans.
    3. Les maths dans les jeux de hasard
L’usage des maths donne un avantage consĂ©quent aux meilleurs joueurs de poker ou de bridge par rapport Ă  un autre joueur. MĂȘme si le hasard existe dans les diffĂ©rents jeux de carte, l’utilisation des probabilitĂ©s a un grand intĂ©rĂȘt au poker.
Quelques notions de statistiques permettent d’avoir un jeu cohĂ©rent au poker. D’ailleurs cela est bien connu des grands joueurs de carte. En effet, l’espĂ©rance de gain se calcule Ă  long terme et non Ă  court terme. C’est pour cette raison que les grands joueurs maĂźtrisent la thĂ©orie des grands nombres.
En effet, la théorie des grands nombres vous enseigne par exemple que plus vous lancez une piÚce à pile ou face et plus avec le nombre de tirage vous vous approcherez des 50 % de pile et 50 % de face.
DĂ©sormais, lorsque vous allez frĂ©quenter les meilleurs sites lĂ©gaux de poker, vous saurez que mĂȘme si vous perdez une grosse somme sur un seul coup, rien ne sert de paniquer. En effet, vous serez forcĂ©ment gagnant Ă  long terme.
4. Pour acheter une maison ou un appartement
L’achat d’un bien immobilier est probablement l’exemple le plus parlant et le plus concret de l’utilisation des maths dans la vie quotidienne.
En effet, lors des simulations d’emprunt, le banquier vous propose des Ă©chelons de remboursement Ă  prendre en compte avec un taux d’intĂ©rĂȘt, parfois fixe, parfois variable mais surtout diffĂ©rent de l’horizon de votre emprunt : le taux est en effet diffĂ©rent si vous empruntez Ă  10 ans, Ă  20 ans ou Ă  30 ans.
Pour savoir exactement ce que vous allez payer, ce que vous devez Ă©conomiser, ce que vous devez rembourser, le calcul des taux d’intĂ©rĂȘt s’avĂšre important.
5. La bourse sans risque
Comment faire une opĂ©ration boursiĂšre sans risque ? Il suffit de prendre une assurance pour un prix et Ă  une date fixĂ©e Ă  l’avance. L’exemple le plus ancien est celui des marchands gĂ©nois : lorsqu’ils affrĂ©taient un bateau, ils achetaient une option sur un second navire. Si le premier arrivait Ă  bon port, l’option n’était pas exercĂ©e et sa valeur Ă©tait perdue, s’il coulait, l’assurance leur permettait d’acheter la cargaison du second Ă  un prix fixĂ© Ă  l’avance.
Une formule, trouvĂ©e par Black et Scholes (prix Nobel d’économie en 1997), permet de fixer aujourd’hui Ă  l’avance le prix de l’option.
Les maths peuvent Ă©galement ĂȘtre utiles dans une opĂ©ration de change. Changer ses euros de suite ou attendre que le cours monte ?
Les banques proposent de vendre les euros au meilleur du cours d’aujourd’hui et du cours dans 6 mois. Combien cela nous coĂ»tera-t-il ? La rĂ©ponse est dans la formule de Black et Scholes.
Vous n’ĂȘtes toujours pas convaincu ? je peux vous inviter Ă  prendre connaissance de ce youtube qui s’est posĂ© la question : « A quoi servent les maths ? »
youtube
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mathplace · 6 years ago
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mathplace · 7 years ago
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A quoi sert le théorÚme de ThalÚs ?
Le thĂ©orĂšme de ThalĂšs est une propriĂ©tĂ© qui va permettre de calculer des longueurs dans certaines figures gĂ©omĂ©triques. Le ThĂ©orĂšme de ThalĂšs sert Ă  calculer des longueurs dans un triangle, Ă  condition d’avoir deux droites parallĂšles. Il permet Ă©galement de montrer que deux droites ne sont pas parallĂšles.
Dans un exercice, si vous avez deux points appartiennent Ă  deux cĂŽtĂ©s diffĂ©rents d’un triangle, et que la droite passant par ces cĂŽtĂ©s est parallĂšles au troisiĂšme cĂŽtĂ©, alors il y a certaines Ă©galitĂ©s, et par rapport Ă  ces Ă©galitĂ©s, et grĂące au produit en croix, on a la longueur du cĂŽtĂ© que l’on recherche.
Tout d’abord, qui est Thalùs ?
ThalĂšs est un mathĂ©maticien grec qui aurait vĂ©cu au VIĂšme siĂšcle avant JĂ©sus Christ. Il est connu comme l’un des Sept sages de la GrĂšce antique et le fondateur prĂ©sumĂ© de l’école milĂ©sienne. Philosophe de la nature, il passe pour avoir effectuĂ© un sĂ©jour en Égypte, oĂč il aurait reçu une initiation aux sciences Ă©gyptienne et babylonienne.
On attribue Ă  ThalĂšs de nombreux exploits arithmĂ©tiques, comme le calcul de la hauteur de la grande pyramide ou la prĂ©diction d’une Ă©clipse, ainsi que le thĂ©orĂšme de ThalĂšs. Il fut l’auteur de nombreuses recherches mathĂ©matiques, notamment en gĂ©omĂ©trie.
Voici des rĂ©sultats mathĂ©matiques qui peuvent ĂȘtre attribuĂ©s Ă  ThalĂšs :
Deux angles opposĂ©s par le sommet sont de mĂȘme mesure.
Les angles Ă  la base d’un triangle isocĂšle sont de la mĂȘme mesure.
Le diamĂštre d’un cercle coupe ce mĂȘme cercle en deux parties de mĂȘme aire.
Si un triangle est inscrit dans un cercle tel que l’un de ses cĂŽtĂ©s soit le diamĂštre de ce cercle alors ce triangle est rectangle.
Maintenant que nous connaissons bien le savant ThalĂšs, voici la question importante.
Quand utiliser le théorÚme de ThalÚs ?
Type de figure
L’utilisation du thĂ©orĂšme de ThalĂšs nĂ©cessite la prĂ©sence de deux droites parallĂšles coupĂ©es par deux droites sĂ©cantes.
Vous avez compris le théorÚme de ThalÚs ? Vous devez maintenant connaßtre sa réciproque : que dit la réciproque du ThéorÚme de ThalÚs ?
Réciproque du théorÚme de ThalÚs
On a toujours le mĂȘme cas de figure que pour le thĂ©orĂšme :
2 droites sĂ©cantes en un mĂȘme point.
2 points alignés sur chacune des 2 droites.
Et 2 droites parallĂšles.
La diffĂ©rence fondamentale avec le thĂ©orĂšme : dans un Ă©noncĂ© d’exercice, on ne me dira pas que les droites qui joignent les points deux Ă  deux sont parallĂšles, mais on me le demandera. Pourquoi ? Parce que la rĂ©ciproque du thĂ©orĂšme de ThalĂšs dit que :
C’est Ă  dire : s’il y a Ă©galitĂ© de rapport entre la plus petite mesure sur la plus grande pour chacun des deux segments des 2 droites sĂ©cantes, alors les 2 droites qui relient les 4 points respectivement 2 Ă  2 sont parallĂšles – Ici et .
Et voilĂ  ! C’est tout Ă©galement pour la rĂ©ciproque du thĂ©orĂšme de ThalĂšs : un rĂ©flexe Ă  adopter : chaque fois qu’on vous prĂ©sente une figure en situation de ThalĂšs, qu’on vous donne les mesures des segments et qu’on vous demande de montrer que 2 droites sont parallĂšles, vous devez Ă  tous les coups vous servir de la rĂ©ciproque du thĂ©orĂšme de ThalĂšs.
Vous voulez en savoir plus sur le théorÚme de ThalÚs ? Consultez le cours, les méthodes et exercices du chapitre sur le théorÚme de ThalÚs de la classe de 3Úme.
  En bref, vous connaissez maintenant cette mĂ©thode simple, efficace et Ă©lĂ©gante. Tout ce qu’on aime en mathĂ©matique. C’est ThalĂšs.
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mathplace · 7 years ago
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Comment bien utiliser le théorÚme de Pythagore ?
Le théorÚme de Pythagore est le célÚbre théorÚme de géométrie euclidienne qui permet de mettre en relation les longueurs des cÎtés dans un triangle rectangle . Que dit le théorÚme de Pythagore :
Le carrĂ© de la longueur de l’hypotĂ©nuse, qui est le cĂŽtĂ© opposĂ© Ă  l’angle droit, est Ă©gal Ă  la somme des carrĂ©s des longueurs des deux autres cĂŽtĂ©s.
Ce thĂ©orĂšme va permettre de calculer l’une de ces longueurs Ă  partir des deux autres. Il doit son nom Ă  Pythagore de Samos, philosophe de la GrĂšce antique du VIe siĂšcle avant J.-C. Il faut savoir tout de mĂȘme que le rĂ©sultat Ă©tait dĂ©jĂ  connu plus de mille ans auparavant en MĂ©sopotamie. Rien ne permet vraiment de l’attribuer Ă  Pythagore, mĂȘme si les savants de la GrĂȘce antique en connaissaient probablement une dĂ©monstration avant Euclide.
Les premiĂšres dĂ©monstrations historiques du thĂ©orĂšme de Pythagore repose en gĂ©nĂ©ral sur des mĂ©thodes de calcul d’aire par dĂ©coupage et dĂ©placement de figures gĂ©omĂ©triques. On retrouve des variantes gĂ©nĂ©ralisĂ©es Ă  des triangles quelconques, Ă  des figures de plus grande dimension telles que les tĂ©traĂšdres, ou en gĂ©omĂ©trie non euclidienne comme Ă  la surface d’une sphĂšre.
ThéorÚme de Pythagore ou égalité de Pythagore
Le thĂ©orĂšme de Pythagore, vous le connaissez certainement par cƓur, comme tous les Ă©lĂšves en classe de quatriĂšme (4Ăšme) au collĂšge.
Si un triangle est rectangle, alors le carrĂ© de la longueur de l’hypotĂ©nuse est Ă©gal Ă  la somme des carrĂ©s des longueurs des cĂŽtĂ©s de l’angle droit.
Il est essentiel de ne pas oublier que le thĂ©orĂšme s’applique uniquement sur un triangle rectangle. C’est une erreur classique que fait la plupart des Ă©lĂšves. Justement, il est important d’insister sur ce point car beaucoup d’erreurs d’application du thĂ©orĂšme de Pythagore viennent de cet petit oubli.
Retenez bien cela que vous ne pouvez appliquer le théorÚme de Pythagore QUE pour un triangle rectangle !
Bon à savoir sur le théorÚme de Pythagore :
est rectangle en , donc l’angle est de 90°
et sont les cotĂ©s adjacents Ă  l’angle droit de 90°
est le cotĂ© opposĂ© Ă  l’angle droit, on l’appelle aussi l’hypotĂ©nuse.
Pour bien utiliser le thĂ©orĂšme de Pythagore, vous devez bien comprendre ces notions. Vous devez Ă©galement vous assurer que vous ĂȘtes en prĂ©sence d’un triangle rectangle. Pour cela, vous devez le justifier soit par l’énoncĂ©, soit par dĂ©monstration.
Maintenant que l’on a introduit le thĂ©orĂšme de Pythagore, voici la question importante.
A quoi il sert le théorÚme de Pythagore ?
Et ainsi, comment bien l’utiliser ?
Mais avant c’est quoi un thĂ©orĂšme ? un thĂ©orĂšme c’est une proposition Ă©noncĂ©e que l’on peut dĂ©montrer et qui est valable quelles que soient les valeurs utilisĂ©es
Le théorÚme de Pythagore :
Dans un triangle rectangle : l’hypotĂ©nuse ÂČ est Ă©gale Ă  la somme des deux autres cotĂ©s ÂČ
ou le carrĂ© de l’hypotĂ©nuse est Ă©gal Ă  la somme des carrĂ©s des deux autres cotĂ©s.
Et la rĂ©ciproque c’est quoi ?
VoilĂ  un mot que pas du tout compris, et pourtant c’est tout simple, la rĂ©ciproque va nous permette de dĂ©montrer l’inverse !
Alors, apprenons donc que l’on ne parle plus de thĂ©orĂšme, ni de rĂ©ciproque mais d’égalitĂ© de Pythagore.
Réciproque du ThéorÚme de Pythagore
Dans un triangle, si le carrĂ© du plus grand des cotĂ©s (le cĂŽtĂ© opposĂ© de l’angle droit) est Ă©gal Ă  la somme des carrĂ©s des deux autres cĂŽtĂ©s, alors on peut dire que le triangle est rectangle.
Imaginons que l’on dispose du thĂ©orĂšme suivant :  » Si on a « A » alors on obtient « B » « 
La réciproque de ce théorÚme serait : Si on a « B » alors on obtient « A » « 
  Attention !!! On ne parle de rĂ©ciproque d’un thĂ©orĂšme que dans le cas oĂč celle-ci est vraie, pas toujours le cas.
Qu’est-ce que la contraposĂ©e d’un thĂ©orĂšme ?
Imaginons que l’on dispose du thĂ©orĂšme suivant :  » Si on a « A » alors on obtient « B » « 
La contraposĂ©e de ce thĂ©orĂšme est : Si on n’a pas « B » alors on n’obtient pas « A » « 
Contrairement Ă  la rĂ©ciproque d’un thĂ©orĂšme, la contraposĂ©e d’un thĂ©orĂšme est toujours vraie.
Contraposée du théorÚme de Pythagore
Si dans un triangle le carrĂ© de la longueur du plus grand cĂŽtĂ© n’est pas Ă©gal Ă  la somme des carrĂ©s des deux autres autres cĂŽtĂ©s alors le triangle n’est pas rectangle.
Utilisation du thĂ©orĂšme de Pythagore pour prouver qu’un triangle est rectangle
Si, dans un triangle, le carré du cÎté le plus long est égal à la somme des carrés des deux autres cÎtés, alors ce triangle est un triangle rectangle.
Si , alors est rectangle en .
Pour avoir la méthode complÚte, ainsi que des exemples, rendez-vous dans le cours ici.
Lorsque l’on connaĂźt le thĂ©orĂšme de Pythagore et sa rĂ©ciproque, on va pouvoir :
calculer des longueurs
calculer des angles
démontrer que le triangle est rectangle
Si dans un devoir la question est : « DĂ©montrer que le triangle est rectangle. Calculer la longueur du cĂŽtĂ© opposĂ© Ă  l’angle droit. » , vous devez avoir le rĂ©flexe d’utiliser le thĂ©orĂšme de Pythagore !
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mathplace · 8 years ago
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mathplace · 8 years ago
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Mathplace, le site de cours en ligne de mathĂ©matiques pour rĂ©ussir l’annĂ©e
  Ah, les mathĂ©matiques ! MĂȘme plus peur !
Le dĂ©but de l’annĂ©e scolaire a sonnĂ©. Maintenant, il faut agir et ne pas laisser le temps s’échapper sans rĂ©agir. Il faut vous organiser pour rĂ©viser rĂ©guliĂšrement. Et ça commence tout de suite, avec Mathplace !
  Mathplace, c’est quoi ?
Mathplace est un outil. Il sert à la fois aux élÚves du collÚge et du lycée à réviser efficacement les cours de mathématiques mais également aux parents et aux professeurs.
Cet outil a Ă©tĂ© créé dans un seul but : vous aider en mathĂ©matiques, quel que soit votre mĂ©tier, votre niveau ou votre temps disponible. Il ne suffit parfois que de quelques minutes pour apprendre et comprendre de notions compliquĂ©es. C’est aussi une excellente mĂ©thode pour construire un schĂ©ma mental mathĂ©matiques pertinent.
  Comment Mathplace peut aider votre enfant à réussir son année scolaire ?
L’annĂ©e scolaire vient tout juste de commencer. VoilĂ  un petit mois que les enfants sont Ă  l’école. Ils ont eu le temps de s’acclimater Ă  leur nouvelle classe et le programme est entamĂ©. Maintenant, il est temps de faire le point sur le niveau scolaire en mathĂ©matiques. Commencez donc par feuilleter les cours de votre enfant, ou si la communication est possible, demandez-lui d’exprimer son ressenti face Ă  la difficultĂ© qu’il rencontre en mathĂ©matiques. Certains dialogues permettent de dĂ©tecter des problĂšmes scolaires trĂšs simplement.
Si votre enfant rencontre des difficultĂ©s en mathĂ©matiques, n’attendez pas pour l’aider. Le temps joue contre vous et plus le professeur avance dans le programme, plus les difficultĂ©s vont se creuser. Il faut rĂ©agir rapidement et accompagner votre enfant sur le chemin de la rĂ©ussite. C’est que Mathplace est un vĂ©ritable atout ! Ce site a Ă©tĂ© spĂ©cialement créé pour aider les parents et les enfants Ă  dompter les mathĂ©matiques dans un cadre moins formel que celui d’une salle de classe. Avec des exercices adaptĂ©s, des leçons explicites et un accompagnement personnalisĂ©, vous mettez toutes les chances de votre cĂŽtĂ© !
  Mathplace, au service de tous : parents, enfants et professeurs !
Mathplace vous propose donc :
du tutorat : une personne est assignée à votre compte et vous guidera à chaque difficulté rencontrée.
des cours en ligne : idéal pour réviser ou reprendre une leçon incomprise.
des professeurs présents : une communauté de professeurs est présente en cas de besoin. Il suffit de déposer votre question mathématiques pour obtenir des pistes de réponses. Attention, les professeurs ne feront pas vos exercices ! Ils sont là pour vous guider sur le chemin de la réflexion.
des exercices corrigĂ©s : des exercices mathĂ©matiques adaptĂ©s au niveau de l’enfant pour qu’il puisse suivre son Ă©volution et comprendre les liens entres les notions complexes. Les corrections sont accessibles facilement.
un accĂšs aux annales pour bien rĂ©viser : les anciens examens sont d’excellents moyens de s’entrainer pour le brevet et le bac.
Nous vous proposons un service d’accompagnement scolaire complet, dans le respect du programme du gouvernement et du niveau de votre enfant.
Le but de Mathplace est d’aider l’enfant Ă  gagner en autonomie (prendre du temps pour rĂ©flĂ©chir et chercher une solution Ă  un problĂšme) mais aussi Ă  comprendre des notions plus complexes et progresser. Il n’y a pas de recherche de rĂ©sultat, seulement d’une meilleure comprĂ©hension.
Avec un suivi efficace en mathĂ©matiques toute l’annĂ©e, c’est encore plus facile !
PlutĂŽt que de noter les Ă©lĂšves et les placer dans un esprit de compĂ©tition, nous avons chois de mettre en place un suivi. La progression est notĂ©e grĂące aux exercices rĂ©alisĂ©s par les enfants. L’apprentissage devient alors bien plus facile et plus ludique. L’image des mathĂ©matiques incomprĂ©hensibles et compliquĂ©s disparaĂźt progressivement.
Lorsqu’un enfant se sent plus Ă  l’aise avec des notions scientifiques, il grandit et ouvre son esprit plus facilement. Vous souvenez-vous de la satisfaction d’avoir pu rĂ©soudre un problĂšme mathĂ©matiques lorsque vous Ă©tiez enfant ? Certainement ! Eh bien, avec Mathplace, vous avez l’occasion d’accompagner votre enfant jusqu’à cette satisfaction.
L’inscription est simple. Il vous suffit de crĂ©er un compte et de choisir le type d’abonnement dont vous avez besoin. Vous aurez ensuite accĂšs Ă  toute l’infrastructure en place pour aider votre enfant Ă  progresser en mathĂ©matiques : professeurs, cours en ligne, exercices, annales, etc.
S’amĂ©liorer en mathĂ©matiques avec Mathplace
Mathplace vous propose toutes sortes d’exercices pour diffĂ©rents niveaux allant de la 6e Ă  la terminale. Tout le programme y est abordĂ© avec, dans chaque cours, vous trouverez les notions nĂ©cessaires Ă  la comprĂ©hension de la leçon. Ainsi, les tables de multiplication, les rĂšgles de base, ou encore le calcul mental sont des notions souvent abordĂ©es. Il est important de construire des thĂ©ories complexes sur des bases saines et solides. Il est dont parfois indispensable de rappeler (mĂȘme rapidement) des Ă©lĂ©ments appris en primaire.
Vous verrez rapidement des progrĂšs si vous suivez le programme sĂ©rieusement. À la fin de chaque cours suivi, il suffit d’appuyer sur le bouton : MarquĂ© comme terminĂ©.
Votre progression est ensuite notĂ©e et vous pouvez suivre l’évolution des cours. Vous avez des points de repĂšre. C’est motivant et cela vous permet de manquer aucun cours !
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mathplace · 8 years ago
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Le processus d’oubli lors de l’apprentissage
  L’oubli lors de l’apprentissage est un acte naturel que l’on ne contrîle pas.
  Il est prĂ©sent Ă  chaque Ă©tape du dĂ©veloppement d’une personne. On sait trĂšs bien que le petit enfant a besoin de rĂ©pĂ©ter les Ă©lĂ©ments importants pendant son apprentissage pour l’intĂ©grer. On sait aussi qu’un enfant au collĂšge ou un ado au lycĂ©e a besoin de rĂ©viser pour retenir ses cours et les mobiliser pour rĂ©pondre Ă  des questions d’examen. Une fois adulte, la mĂ©moire continue de fonctionner chaque jour. Il faut se rappeler des tĂąches Ă  faire dans son travail, des rĂ©unions et des informations que l’on a reçues, etc.
Mais comment fonctionne le processus de l’oubli ? Et surtout comment limiter l’oubli lorsqu’on doit apprendre des leçons toute la journĂ©e ? Voici quelques pistes intĂ©ressantes Ă  suivre !
Comprendre la courbe de l’oubli pendant l’apprentissage
Au bout de 20 minutes de cours, on sait, grĂące à une Ă©tude rĂ©alisĂ©e par un psychologue Allemand (Hermann Ebbinghaus), qu’un Ă©lĂšve oubli 42 % de ce qu’il vient d’apprendre. Au bout de 24h, c’est 66% des connaissances qui s’échappent dans l’oubli et au bout d’une semaine, on atteint le sommet Ă  75 % ! Le dĂ©clin de la mĂ©moire est un phĂ©nomĂšne normal qui a donnĂ© lieu Ă  l’élaboration d’une courbe de l’oubli.
Cette hypothĂšse montre comment l’information apprise se perd dans le temps si les connaissances de l’apprentissage ne sont pas utilisĂ©es ou travailler rĂ©guliĂšrement (les rĂ©visions et les exercices). Cette courbe est Ă©troitement liĂ©e Ă  la notion de la force de la mĂ©moire.
La facultĂ© de mĂ©morisation est diffĂ©rente d’une personne Ă  l’autre mais les tendances sont rĂ©elles.
En dĂ©finitive, si vous ĂȘtes en classe, il ne reste plus que 35 % des apprentissages vus dans la journĂ©e au bout de 9 heures !
Comment agir pour ne pas perdre trop de connaissances pendant l’apprentissage ?
Bien entendu, la mĂ©moire est un systĂšme qui se perfectionne avec le temps. Vous pouvez donc lutter contre l’oubli de l’apprentissage en prenant des habitudes dĂšs le dĂ©part de votre formation. Cela s’applique aussi bien aux adultes qu’aux enfants. Plus vous prenez le temps de rappeler vos connaissances, plus il sera facile de les assimiler. Le cerveau pourra alors piocher dans ces souvenirs pour les lier Ă  d’autres et former la fameuse carte mentale si prĂ©cieuse pour comprendre les mathĂ©matiques par exemple.
En faisant des rĂ©visions rĂ©guliĂšres, vous pĂ©rennisez vos connaissances sur du long terme. L’oubli recule progressivement. En appliquant la technique des rĂ©visions dĂšs le dĂ©but des cours, la mĂ©moire pourra s’amĂ©liorer naturellement.
Le fait de rĂ©pĂ©ter plusieurs fois les mĂȘmes leçons aident Ă  la mĂ©morisation. De plus, chaque fois que vous relisez la leçon juste aprĂšs le cours, vous fortifiez votre apprentissage et votre mĂ©moire. Le tout est de tenir dans le temps pour faire travailler votre mĂ©moire.
Et vous, quelle est votre mĂ©thode pour lutter contre l’oubli lors de l’apprentissage ?
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mathplace · 8 years ago
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mathplace · 8 years ago
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mathplace · 8 years ago
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Les signes qui prouvent que votre enfant a besoin d’un soutien scolaire
Les enfants sont merveilleux pour leur crĂ©ativitĂ©. Pourtant, cette capacitĂ© crĂ©ative n’aide pas forcĂ©ment votre enfant Ă  ĂȘtre un bon Ă©lĂšve. Pour mettre toutes ses chances de cĂŽtĂ©, il y a quelques Ă©lĂ©ments Ă  surveiller. Voyons ensemble les signes qui prouvent que votre enfant peut avoir besoin d’un soutien scolaire.
Mon enfant présente un manque de confiance en lui
La confiance en soi est l’un des Ă©lĂ©ments les plus importants pour rĂ©ussir Ă  l’école. Sans un minimum de confiance, l’enfant (et mĂȘme l’adulte) n’est pas capable de prendre des dĂ©cisions. Pour l’aider, vous avez deux pistes d’amĂ©lioration : du soutien scolaire pour maintenir l’apprentissage, et conduire l’enfant sur le chemin de la confiance avec des mĂ©thodes psychologiques.
Mon enfant a du mal à suivre les leçons ou faire ses devoirs
L’apprentissage nĂ©cessite de la concentration et de l’attention. Or, le cerveau de l’enfant possĂšde un temps de concentration trĂšs court. Donc retenir son attention plusieurs minutes sur une mĂȘme activitĂ© est difficile. Surtout aprĂšs une journĂ©e passĂ©e Ă  Ă©couter le professeur, Ă  faire des exercices et Ă  rĂ©soudre des problĂšmes.
En fin de journĂ©e, les enfants ont besoin de soulager la tension scolaire et de se dĂ©tendre. Pourtant il reste quelques exercices Ă  terminer, des leçons Ă  rĂ©viser, ou bien une poĂ©sie Ă  retenir pour le lendemain
 Quand l’enfant montre des signes de manque de concentration pour les devoirs, du soutien scolaire peut ĂȘtre envisagĂ©. Dans ce cas, il faut privilĂ©gier une journĂ©e durant laquelle la sollicitation est faible (le mercredi par exemple). Faites aussi en sorte que le cours ne dure pas plus d’une heure.
Faire le bilan avec l’enfant et le soutien d’un professionnel
L’enfant est le seul Ă  pouvoir vous dire ce qu’il ressent face Ă  son Ă©ducation et les mĂ©thodes d’apprentissage. Son ressenti est important, car ses sentiments conditionnent sa capacitĂ© d’apprentissage, mais aussi sa mĂ©moire.
Lorsque votre enfant exprime ses difficultĂ©s, c’est extrĂȘmement important. Prenez-le en compte et conduisez-le vers un professionnel comme un psychologue. Il sera Ă  mĂȘme de faire le bilan scolaire et Ă©motionnel avec vous et votre petit.
Faire intervenir des professionnels de santé pour vous aider
S’entourer d’une Ă©quipe de professionnels de santĂ© lorsque votre enfant rencontre des difficultĂ©s est une attitude constructive. Les enfants apprĂ©cient l’aide qu’on peut leur apporter. On leur accorde de l’attention et on se charge de rĂ©gler leur problĂšme. Les orthophonistes sont des professionnels qui sont sollicitĂ©s pour guider les enfants qui rencontrent plusieurs types de dysfonctionnement. Dans le mĂȘme temps, demandez-lui des mĂ©thodologies d’apprentissage Ă  appliquer pendant le soutien scolaire. Il saura parfaitement vous aiguiller.
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