#pieza en negativo

[luiwritings]

para auspicia: 3, 5, 8, 15 <3

3. How does their social personality differ from how they act when they’re alone?

Auspicia en público nunca es del todo auténtica, en cierta forma no tiene una personalidad marcada o definida. Siempre es cambiante dependiendo de lo que la situación demande. Puede ser pulcra y amable en un escenario social, más dulce y coqueta cuando quiere obtener algo. No lo hace conscientemente o con malicia, es algo natural que ha desarrollado como mecanismo de defensa y supervivencia.

Como aspecto negativo constante en su personalidad externa se puede destacar un aire de superioridad moral y una leve amargura general que proviene de su religión. Como aspecto positivo se puede destacar que es curiosa (lo cual puede ser gracioso) y que genuinamente se interesa por los demás/les preocupa su bienestar, y que en general tiene buenos modales (con la excepción de sus preguntas intrusivas).

En privado Auspicia es un poco loca, exagerada en el orden de su cuarto. Perdida en sus propios pensamientos y muy ausente de su mundo real. En privado tiene un aura más triste y nostálgica; no tiene nada que juzgar o que ocultar entonces se sume totalmente en su cabeza, que no es un lugar muy amable.

5. Do they have a “tell” for when they’re lying?

Ya que casi toda su vida es un acto, Auspicia es muy buena mentirosa. Quizá si se pone extra juzgona o a la defensiva es porque le algo le tocó una fibra. Es muy pronta a negar sus propios pecados y cuando los ve en los demás los condena fuerrrrte. No puede admitir que ella misma tiene esas fallas entonces les cae con toda su insoportable falsa autoridad moral.

En resumen, toda ella es una mentira el 98% de las veces, solo la gente que la conoce muy muy muy bien (Mirein probably) pueden decir: mírala, que falsa que es.

8. How much jewelry do they wear, and do they have a favorite or distinguishing piece?

Auspicia tiene un estilo antes de casarse y otro después.

Antes, seguramente usaba las mismas 3 piezas super antiguas, y una misma cruz de Aleria que Mirein le rompe en un tema en desarrollo (Polvo y espinas).

Después de casarse, ya no tiene su cruz distintiva, sino una nueva, mas elegante y más señorial que le regala su esposo (en el tema Lux Perpetua). Se convierte en su nueva pieza estrella.

cofcof simbolizando su paso de niñata a mujer a través de símbolos religiosos cofcof

15. Are their greatest flaw and their greatest strength related and in what way? (ie very caring and helpful but a doormat, or very observant and shrewd but often paranoid)

RE SÍ,

Auspicia es muy fanática, en todo aspecto y con todo en su vida.

Auspicia no tiene amistades, o amores, o relaciones normales. Ella se obsesiona fuertísimo con la gente que quiere. Al punto de ignorar sus fallas y perdonarles casi todo.

Eso hace que sea muy "leal", o que de todo de ella por la gente que quiere. Eso lleva a otra falla y es que una vez esa obsesión la patea, es una seguidora ciega.

Y si siente que algo o alguien la hace sentir mejor o la saca de sus desgracias. Adiós buen juicio, los sigue hasta el final.

También hay algo inexplorado de su envidia a Aleria y como, en el fondo, también solo quiere que la adoren y eso es muy egoísta. Pero esto es algo en desarrollo que solo se ve en el personaje en su etapa post-Alder.

preguntas oc

[enterfilm]

THE ZONE OF INTEREST (Jonathan Glazer, 2023)

Cuando vi esta película por primera vez en el Festival Internacional de Cine de Gijón, inmediatamente se me vinieron a la cabeza obras como 2001: A Space Odyssey o There Will Be Blood. ¿Qué motivos impulsaron a Jonathan Glazer a tomar decisiones formales tan arriesgadas? ¿Por qué ese arranque? ¿Por qué esa obertura? Quizá, de una forma paradójica y alegórica, se pretende enfatizar la idea de que las imágenes que otorgan entidad a la película intentan rebelarse contra sí mismas para no ser mostradas. Resulta entonces imposible ignorar la figura de Claude Lanzmann y su memorable digresión en torno a la ética, la moral y la exposición de la infamia.

Dado que la película se filma desde el punto de vista de lo inconcebible, adopta un carácter observacional, flemático y ascético que, en ocasiones, podría disociarnos de la atrocidad y acercarnos a un escenario costumbrista y rutinario. Ahora bien, si el medio es el mensaje —tal y como afirmaba Marshall McLuhan— o, si se prefiere, la forma crea el contenido —deducción archiconocida de Chabrol en referencia al cine de Hitchcock—, entonces lo verdaderamente revelante y relevante para entender esta película se localizaría en el formato utilizado, así como en su óptica y sonoridad. Elementos que aluden de forma constante al contraplano que jamás se muestra y que, por ello, trasciende aún con mayor contundencia y hondura. Al otro lado de esos muros de contención quizá podríamos descubrir al miembro de los Sonderkommandos Saul Ausländer de la película de László Nemes pero, en The Zone of Interest, la materialización fílmica de esa evocación se nos muestra en formato negativo, habitando un terreno aparentemente ilusorio cuya transmutación en realidad se consuma cuando la narración retorna a los quehaceres domésticos y mundanales que viabilizan la preservación del punto de vista heterodiegético.

Aquellos que hayan leído la novela en que se basa se habrán percatado de que Jonathan Glazer tan solo la utiliza como punto de partida, si bien es cierto que para con algunas de sus escenas funciona perfectamente como subtexto de acompañamiento. Martin Amis ficciona una trama y la sitúa en un momento histórico determinado. La película, sin embargo, se aleja de este enfoque, lo que permite que incida con mayor profundidad en su condición empírica y cáustica.

Los momentos en que la pantalla se satura por completo de colores elementales, incorporan fugaces instantes de reflexión ante unas imágenes que supeditan sus formas de arte y representación a la realidad misma que las fundamenta. Esta explicitación articula la parte emocional. La inverosímil y admirable composición musical de Mica Levi converge con el material filmado para convulsionar el relato y el ideario subyacente. Es aquí donde volvemos a la intersección de una disonancia inarmónica que se superpone a ciertos sonidos y situaciones sumidas en la más absoluta cotidianidad. Por otro lado, la ceremonia litúrgica que abre y cierra la película entre tinieblas, el blanco cegador despojado de su pureza o el rojo sangre como encarnación de lo abominable, serían ejemplos paradigmáticos de este aparataje sensitivo.

En su parte final, Rudolf Höss nos devuelve la mirada y desdibuja la línea temporal que se había mantenido hasta ese momento. Jonathan Glazer se transforma entonces en un pseudodocumentalista para mostrarnos imágenes recientes del Museo de Auschwitz y la película nos recuerda que ninguna situación pasada, presente ni futura debería permitirnos tomar distancia ante determinados sucesos que fueron, son y serán.

En el año 2019 Jonathan Glazer filmó un cortometraje basándose en la obra El sueño de la razón produce monstruos de Goya y, en él, anticipa buena parte de este planteamiento. Los personajes de esta pieza de cámara ocultan sus rostros y cuerpos bajo disfraces, de lo cual se puede inferir que cualquiera de nosotros podría ser uno de ellos. Llegados a este punto, quizá no resulte tan sencillo obviar la ignominia que nos rodea.

Se trata de una mera coincidencia, pero tras asistir a la proyección de la película estuve leyendo la novela Stella Maris de Cormac McCarthy. De su pluma y de la mente esquizofrénica del personaje de Alicia Western surgió de repente un pasaje que rápidamente identifiqué como una derivación de lo que había visto en pantalla.  Es este:

"Coges una serie de imágenes fijas y las pasas en tándem a una determinada velocidad ¿y qué es eso que parece la vida misma? Nada más que una ilusión. ¡Anda! ¿Y qué es eso? Bah, qué importa si así haces que vuelvan los muertos. Lógicamente ellos no tienen gran cosa que decir. ¿Qué quieres? Llame antes de excavar. Habrá quien piense que el truco está en encontrar la pista de alguna realidad colateral. Por si no pillas la falacia implícita. La pertinente malicia. Puedes aportar vectores nuevos, aunque eso no es señal de que vayan a funcionar. ¿Te parece una buena idea? ¿Y si la gente quiere volver? La gente no puede volver. Así me gusta. La gracia está en que nunca vas a tener una pantalla en blanco. Y por supuesto lo que cuenta no es lo que se ve sino quién lo puso allí. Si en un momento dado miras y no hay nada en la pantalla ya lo pondrás tú misma, por qué no"

[technicallydecadentartisan]

all for the game

Una de mis últimas obsesiones literarias es la trilogía All for the game de Nora Sacavik.

Comencé a leerme La madriguera del zorro en eBiblio en la edición española. Me fascinó tantísimo la historia que no pude parar. Así que devoré los dos siguientes en inglés

(Nota: El rey cuervo todavía no está en ebook por problemas, dijo la editorial en Twitter).

Las ediciones Kindle está baratísimas y la verdad es que el estilo de Sakavic está muy bien y no varió mucho de la traducción en castellano (lo digo por si a alguien le cuesta un poco hacer el cambio de idioma. A mí eso de cambiar de castellano a inglés me daba un poco de respeto, pero fue muy bien).

¿De qué va esta historia?

De Neil Josten un joven jugador de Exy de un Instituto de un pueblo remoto de EE UU. Él no entabla relaciones con nadie; poco se sabe de él y de su familia. En un intento, por parte del entrenador, de buscarle un futuro —lejos de lo que él piensa de un entorno hostil y violento del pueblo—, manda una solicitud para que Neil se pueda unir al equipo de Los Zorros de la Universidad de Palmetto.

¿Por qué aquí? Los Zorros lo forman un grupo de jóvenes con pasados turbios. No es el mejor equipo de la liga, pero el entrenador parece decidido a crear un espacio seguro. (Al estilo de los Patos de Somos los mejores, las pelis originales.)

Neil, desde el inicio del libro, se encuentra huyendo de su pasado, viviendo en el margen, para que nadie lo vea realmente. En su nuevo hogar —la universidad de Palmetto—, Neil se dará cuenta de que cada componente del equipo le persigue un pasado y un presente que le pisa los talones. ¿Qué esconden? ¿Podrán los egos de estos díscolos estudiantes universitarios formar un gran equipo? ¿El pasado de Neil lo encontrará ahora que uno de los mejores jugadores de Exy se encuentra en Los Zorros?

Después de este resumen de la premisa taaan largo, tan solo apuntar alguna cosa más, y es que tiene varias etiquetas de contenido de sensibilidad:

comportamiento agresivo y autoagresivo, muerte, sangre, consumo de drogas con y sin consentimiento, homofobia, abuso físico y psicológico, menciones de suicidio, maltrato animal.

Los personajes son grises y el mundo que lo rodea es violento, pues hay mafias implicadas, por ejemplo. A pesar de esto, que puede ser que asuste, una de las cosas que más de fascina de todo esto es que se crean lugares seguros para los personajes. Primero el entrenador Wymack, quién se preocupa más de lo que admite. Segundo, los personajes rotos crean vínculos más o menos de apoyo. No sé si me explico, pero el caso es que más o menos les personajes comprenden que otre lo está pasando mal y dan margen, tiempo y espacio.

La trilogía, por tanto, recoge los retazos más turbios de nuestro sociedad. Puede parecer que la trama es dark y que, tal vez se romantice/idealice los comportamientos negativos; pero nada más lejos de la realidad. Esta historia no va de el mundo de la mafia o de relaciones abusivas (aunque puedan ser peculiares), va del espacio que queda entre experiencias traumáticas.

Todo comienza con un poco de esperanza ofrecida a Neil.

El ambiente es universitario y el deporte son centrales en las novelas. El Exy se configura como la espina dorsal de Neil: su vida comienza a cambiar por una beca de este deporte y su exposición al mundo depende de esto también.

A mí me encantan los relatos de deportes, me da igual el soporte (escrito, visual, auditivo). No sé por qué (tal vez las decenas de películas Disney que se pueden categorizar en la etiqueta de deportes, Oliver y Benji y un largo etc.). Me ha parecido interesantísimo la construcción de este nuevo deporte, la rivalidad de la liga y cómo entra en juego en la unión de los personajes. Es una pieza fundamental y no algo meramente anecdótico.

Neil, Andrew, Aaron, Nicky, Kevin, Dan, Matt, Renee, Alison y Seth son un grupo de jóvenes problemáticos. Cada cual tiene un pasado diferente y saben lo que es estar hundido en la miseria, por eso se forman grupos de apoyo. No preguntan sin tú no quieres hablar, se respetan y ayudan. Eso me ha parecido increíble. Por varios motivos:

se muestra a unos personajes que conocen los límites (tanto para bien como para mal);

se muestra la salud mental y sus enfermedades, creo, que de un punto de vista bastante bueno. Hay psicóloga, psiquiatra y conversaciones con ellas. El entrenador se preocupa por esto y los personajes lidian como pueden con sus movidas y toman decisiones. Lo que quiero decir es que hay opciones y se muestran;

los grupos no son perfectos, hay putadas muy gordas, secretos, mentiras y medias verdades, pero es imposible no querer a los personajes así, como son;

también hay un crecimiento personal por parte de pada uno de ellos

Perdón por enrollarme y dar vueltas.

El caso es que All for the game es una historia de personajes. Cada acción, cada pequeño paso que dan en el proceso de aprender a confiar, de darse una oportunidad en la vida —junto con la emoción de los acontecimientos dramáticos—, ha hecho que sea una de mis lectura favoritas.

Te añadiré que Nicky fue uno de mis primeros personajes favoritos, que Andrew me robó el corazón y que Neil hay que quererlo con todos sus traumas. Al igual que el resto. Con cada capítulo, era difícil son ver el potencial que Wymack vio en elles.

Oh, y, bueno, hay representación LGBTIAQ+ (especialmente en la G y la A).

Si es tu tipo de historia y te dejas llevar, te pasará como a mí que buscas cada hueco libre para leer un párrafo, una línea o una palabra (contrastado con una amiga jajja).

A partir de aquí va algún spoiler, así que si no lo has leído no sigas

ANDREIL LOS ADORO Y LOS VENERO ME PARECEN LO MÁS BONITO DEL MUNDO. Cada interacción suya me mataba de amor.

Voy por partes: Neil es asexual (demisexual y, yo me jugaría la mano a demirromántico también, pero, bueno, eso ya son teorías mías). Eso es importante porque realmente no se ve por su parte atracción física. La narración lo tiene como foco narrativo así que no cuenta nunca nada de que alguien le gusta. Solo comenta algo de una chica. Como ace, sí que me di cuenta con pequeños comentarios, pero, te confieso, que yo pensaba que la autora no tenía ni idea de la existencia de la asexualidad, así que cuando vi la etiqueta (cuando estaba leyendo el segundo libro) de asexualidad en la edición de Kakao Book, chillé.

Me parece importantísimo esta clase de representación. Porque ser ace es así y, generalmente, no lo nota el alo medio. Así que es una muy buena representación que puede despistar. Me ha encantado cómo se trata, como lo lleva Neil y cómo juega un papel de misterio para sus compañeros (de verdad que yo he vivido situaciones del mismo tipo).

Así que cuando veía a Andrew ceder a Neil... era como una emoción contenida.

Esto le ha dado todavía más puntos a esta trilogía que me ha fascinado.

[magneticovitalblog]

Trastorno afectivo estacional y 15 tratamientos

Es común que los cambios estacionales influyan en nuestro estado de ánimo y bienestar. Los ciclos de la naturaleza impactan nuestra vida cotidiana, y hay momentos del año donde esta conexión con los cambios estacionales puede ser más evidente.

Probablemente hayas escuchado hablar sobre la astenia primaveral en noticias o conversaciones. En estos periodos, algunas personas experimentan una disminución de su energía, sienten una tristeza inexplicada o tal vez prefieren la soledad a la compañía.

Para muchos, estas sensaciones son momentáneas y remiten a medida que avanza la temporada. Sin embargo, para otros, estos sentimientos pueden ser intensos y duraderos, llegando a influir de manera significativa en su vida diaria.

Si te identificas con esta descripción, podrías estar experimentando lo que se conoce como Trastorno Afectivo Estacional (TAE).

El «Trastorno Afectivo Estacional» (TAE) no es un diagnóstico independiente en el DSM-5, más bien una especificación del trastorno depresivo mayor o del trastorno bipolar. Esta especificación se conoce como «con patrón estacional».

El TAE es una categoría de depresión que emerge en relación con las transiciones estacionales. Curiosamente, aunque muchos lo asocian con los meses de otoño e invierno, hay personas que presentan síntomas en primavera o verano.

¿Cómo se manifiesta el Trastorno Afectivo Estacional?

Aunque cada persona es única y puede experimentar el Trastorno Afectivo Estacional de manera diferente, existen algunos síntomas comunes:

Sensación de tristeza o desánimo persistente.

Pérdida de interés en actividades que solían disfrutarse.

Cambios notables en el apetito.

Problemas para dormir o, por el contrario, desear dormir en exceso.

Sensación de fatiga o falta de energía.

Problemas de concentración.

El trastorno afectivo emocional de patrón invernal suele presentar síntomas como:

Aumento del sueño.

Aumento del apetito y, posiblemente, aumento de peso.

Tendencia al aislamiento.

Mientras que el TAE de patrón estival podría manifestarse como:

Insomnio.

Pérdida de apetito y posible pérdida de peso.

Sentimientos de ansiedad o agitación.

Irritabilidad o estallidos de ira.

¿Quiénes son más susceptibles al Trastorno Afectivo Estacional?

Se estima que millones de personas en todo el mundo experimentan el trastorno afectivo emocional en algún grado. Las investigaciones han encontrado que

las mujeres tienden a ser más propensas que los hombres

las personas que viven en latitudes más altas, con días más cortos durante el invierno,

quienes ya tienen antecedentes de trastornos mentales como depresión, trastorno bipolar

pueden ser más susceptibles.

¿Qué causa el Trastorno Afectivo Estacional?

Algunas teorías sugieren que puede deberse a un decremento de los niveles de serotonina, neurotransmisor vinculado al estado de ánimo, y que esta disminución puede estar influenciada por la falta de luz solar.

Otras teorías apuntan a un desequilibrio en la melatonina, que afecta nuestros patrones de sueño.

Abordaje y Tratamiento

Si sientes que estos síntomas te describen, conviene buscar orientación de un profesional. La intervención temprana puede hacer una gran diferencia en tu calidad de vida. Algunos tratamientos recomendados son:

Fototerapia: utiliza una caja de luz para simular la luz solar para contrarrestar la falta de luz natural durante los meses más oscuros.

Psicoterapia:

Anclaje: Por ejemplo, si alguien se siente particularmente feliz y empoderado durante un día soleado de verano, podría aprender a evocar esos sentimientos durante los meses más oscuros utilizando un ancla, como una pieza particular de música, un aroma o un gesto físico específico.

Cambiar el diálogo interno negativo asociado con el trastorno afectivo estacional, reemplazándolo por pensamientos positivos y constructivos.

Conciencia del presente explorando y expresando sus sentimientos y sensaciones actuales, para reconocer sus necesidades y deseos inmediatos.

Consideración positiva incondicional que puede ayudar a las personas con trastorno afectivo estacional a aceptar sus propios sentimientos y experiencias sin juicio.

Descubrir y movilizar los propios recursos internos de la persona para gestionar el trastorno afectivo estacional, decidiendo qué estrategias son auténticas y útiles para cada persona.

Empatía genuina con el Psicólogo Online, que se esfuerza por comprender profundamente y de manera no crítica las experiencias y sentimientos de la persona, lo que puede ayudar a las personas con trastorno afectivo estacional a sentirse validadas y comprendidas en su experiencia.

Experiencias somáticas en los cambios estacionales y qué sensaciones físicas están asociadas con sus síntomas.

Explorar cómo el trastorno afectivo estacional afecta la vida diaria de la persona y cómo se siente en el presente sobre su situación.

Identificar y reemplazar patrones de pensamiento negativos por otros más adaptativos y positivos.

Participar en un grupo terapéutico con personas que afrontan desafíos similares puede ofrecer apoyo y comprensión, aliviando el sentimiento de aislamiento.

Reconfigurar las creencias personales para apoyar mejor su bienestar.

Reconocimiento de patrones pensamiento y conducta que aparecen con el cambio de estaciones.

Reencuadre de la experiencia: Por ejemplo, en lugar de ver el invierno como un período de tristeza y aislamiento, se podría reencuadrar como una oportunidad para el recogimiento, la reflexión o dedicar tiempo a pasatiempos en interiores.

Responsabilidad personal animando a reconocer su poder y capacidad para tomar medidas que apoyen su bienestar, incluso en medio de los desafíos del trastorno.

Trabajo con polaridades explorando las partes de la propia persona que sienten la tristeza o apatía estacional en contraposición a las partes que desean sentirse empoderadas y alegres.

Fármacos: en algunos casos, los antidepresivos pueden ser una opción viable, porque actúan sobre los neurotransmisores cerebrales, potencialmente contrarrestando algunos de los desequilibrios químicos asociados con el trastorno afectivo estacional.

Vitaminoterapia: algunos estudios sugieren que la vitamina D podría ser beneficiosa, especialmente en lugares donde la exposición al sol es mínima durante ciertos meses.

Técnicas de relajación: la meditación y la respiración profunda pueden ayudar a aliviar algunos de los síntomas del trastorno afectivo estacional. Porque la conexión mente-cuerpo puede generar un sentido de calma y equilibrio.

Autocuidado:

Apoyo comunitario: Participar en actividades comunitarias o de voluntariado puede proporcionar un sentido de propósito y conexión. Ayudar a otros y sentirse parte de una comunidad puede ser un antídoto contra la sensación de aislamiento que puede acompañar al trastorno afectivo estacional.

Aprender algo nuevo: Sumergirte en una nueva actividad o hobby puede ser una excelente manera de desviar la atención de los síntomas del trastorno afectivo estacional. Ya sea aprender a pintar, tocar un instrumento musical, cocinar una nueva receta o tomar clases de baile, ocupar tu mente y cuerpo en actividades gratificantes puede ser increíblemente terapéutico.

Aromaterapia: Los aceites esenciales como la lavanda, el eucalipto y la bergamota tienen propiedades que pueden mejorar el estado de ánimo y reducir la ansiedad. Difundir estos aceites en el hogar puede crear un ambiente relajante.

Comprensión y conciencia del entorno, porque juega un papel vital en cómo nos sentimos. Durante los meses oscuros y fríos, es esencial adaptar nuestro espacio para maximizar la luz y el calor.

Conecta con los demás hablando con amigos y familiares sobre cómo te sientes. El simple acto de compartir tus sentimientos puede ser terapéutico.

Decoración del hogar, porque incorporando colores cálidos y brillantes en el hogar puede elevar el estado de ánimo. Los colores como amarillos, naranjas y tonos tierra pueden crear una sensación de calidez y confort.

Establece un ambiente saludable y agradable en casa con buena iluminación, plantas o arte que te inspire.

Establecer límites: En un mundo dominado por la tecnología, es esencial establecer límites. Tomarte un tiempo lejos de las pantallas, especialmente antes de dormir, puede mejorar la calidad de tu sueño y reducir la sensación de sobrecarga informativa.

Exposición a la luz natural: una breve caminata o simplemente sentarse en un parque puede hacer una diferencia.

La actividad física regular puede ayudar a combatir los síntomas de la depresión y mejorar el estado de ánimo general.

Limita el alcohol y la cafeína porque pueden afectar el sueño y el estado de ánimo.

Mantén una rutina diaria puede ayudar a establecer un sentido de normalidad. Esto incluye despertarse, comer y dormir a las mismas horas todos los días.

Música y sonidos: Escuchar música que te eleva o sonidos relajantes de la naturaleza puede actuar como un bálsamo para el alma. La música tiene el poder de transportarnos, y los sonidos como el de la lluvia, el océano o los pájaros cantando pueden ser especialmente terapéuticos.

Plantas y naturaleza: Tener plantas en el hogar no sólo purifica el aire, sino que también introduce un elemento vital y relajante en el espacio. Estar en contacto con la naturaleza, incluso en pequeñas dosis, puede tener efectos beneficiosos en nuestra salud mental.

Post oiginal de Cristian Cherbit ; psicólogo online https://christiancherbit.com/

Cortesia de @MagneticoVital

[los-penes-son-amigos-no-comida]

Fuera de lugar. Cada cierto tiempo me siento así, con un vacío, en un desierto, fuera de lugar, como una pieza que no encaja en el puzle y la tienes que dejar aparte, rara, distante, decaída, mi mente tiene tanto ruido que quiero dormir para poder descansar del ruido, los pensamientos negativos me agobian, la vida me pesa y escuchar música con audifonos es mi refugio, le subo el volumen cada vez que siento que me ahogo en este ar de tristeza, son como olas que cada vez me golpean más fuerte para poder botarme y arrastrarme hacia dentro del mar de lágrimas que están ausente por mi falta de emoción. Estoy tan vacía que este sentimiento de estar agobiada me deja como una ojalá seca que cae al final de otoño. Y yo solo quiero dormir para descansar. Dormir o morir da igual. Solo se que esto me viene una vez al mes donde me siento insignificante.

[fotoing]

LEGO IDEAS rinde homenaje a Ansel Adams, el artista de la naturaleza!

Ansel Adams fue uno de los fotógrafos más influyentes del siglo XX, conocido por sus impresionantes imágenes en blanco y negro de los paisajes de Estados Unidos. Su obra refleja su amor por la naturaleza y su compromiso con la conservación del medio ambiente.

Su pasión por la fotografía nació cuando era niño y visitó por primera vez el parque nacional de Yosemite, uno de sus lugares favoritos y más fotografiados. Allí recibió su primera cámara y empezó a capturar la belleza de las montañas, los bosques y las cascadas. A lo largo de su carrera, Adams realizó numerosas expediciones por Yosemite y otros parques nacionales. Sus fotografías se convirtieron en iconos de la naturaleza americana y contribuyeron a sensibilizar al público sobre la importancia de preservar estos espacios.

Por su trabajo y su labor ambientalista, Adams recibió numerosos reconocimientos, como la Medalla Presidencial de la Libertad en 1980. También fue un pionero en el ámbito de la educación fotográfica, escribiendo varios libros sobre técnica y estética, como "La cámara, El negativo y La copia". Asimismo, participó en la fundación del departamento de fotografía del Museo de Arte Moderno de Nueva York, la revista Aperture y el Centro para la Fotografía Creativa de la Universidad de Arizona.

Su legado ha inspirado un proyecto de LEGO IDEAS, una plataforma donde los aficionados a los bloques de construcción pueden proponer sus propias creaciones y votar por las de otros usuarios. El proyecto se llama “El fotógrafo de paisajes”. El set representa una escena típica del artista: un fotógrafo con una cámara sobre un viejo coche de madera, capturando imágenes de paisajes. El set incluye también tres fotografías famosas de Adams recreadas con piezas LEGO.

El proyecto ha recibido más de 7.000 votos de apoyo en LEGO IDEAS y necesita llegar a los 10.000 para que sea considerado por la compañía para su posible producción oficial. Espero que estas propuestas sirvan para difundir el trabajo de Ansel Adams y para animar a más personas a disfrutar de la fotografía y la naturaleza. Chévere! 

Por: @JulianDBernal

[sons-life-arte]

La mayoría de los amuletos que se utilizan para atraer el dinero y la fortuna son las monedas.

Las llaves que representan comienzos, inicios y oportunidades.

Elefantes, Pirámides, etc. Y muchas cosas más...

Pero en Sons Life Arte vemos esto de forma distinta. Si deseas algo tienes que ir por ello, tomarlo y hacerlo tuyo.

Consigue tus objetivos aunque tengas miedo de tomar acción no bajes la mirada.

Supera cualquier obstáculo con este (Amuleto) considera que a pesar de cualquier circunstancia puedes conseguir tus metas.

"El ágata de fuego" es la conexión entre la tierra y la energía.

Se simboliza por sus habilidades para crear estabilidad, prosperidad y fuerza en la vida.

El ágata de fuego no sólo aumenta tu nivel de confianza, sino que también se ocupa de tu alto temperamento. Calma tu mente y te da estabilidad. Si eres una de esas personas que entran en pánico al tomar decisiones importantes, "Ágata de Fuego" Puede ayudarte con eso también. Te ayuda a tomar las decisiones correctas para tu beneficio, Y a desarrollar la capacidad de auto-catarsis en ti.

Elimina los pensamientos negativos de tu mente, y también de tu corazón.

Cómo usarla...?

Sólo asegúrate que sea visible para ti y la gente que te rodea.

Lo cual no será nada imposible ya que al estar engarzada a esta garra de ave, No será nada fácil el pasar por desapercibida.

Somos únicos en elaborar accesorios personalizados piezas irrepetibles y fuera de serie

adaptados a tu estilo de vida.

[terapiasholisticasychamanismo]

El método de curación mediante códigos numéricos proviene del clarividente ruso, sanador y especialista en informática energética Grigori Grabovoi. Funciona puramente en el nivel espiritual, es decir, en la mente subconsciente. Solo a través de nuestro subconsciente puede el propio cuerpo regenerarse y curarse a sí mismo, sin ninguna ayuda.

Hay varias formas de permitir que este código interactúe con su cuerpo. Elija algo que le siente bien y repítalo varias veces al día durante unos días.

Escriba el código en una hoja de papel y coloque la nota

bajo un vaso de agua durante al menos 11 minutos. Beba el agua en las siguientes 2 horas.

Coloque la pieza de código con el código directamente

sobre su frente mientras toma una siesta.

Simplemente lleve el código con usted, por ejemplo en el

bolsillo de su chaqueta.

Visualice el código frente a sus ojos interiores imaginándolo con números enormes en el aire. Exhale todo lo negativo.

Escriba el código en una parte de su cuerpo.

[afranciscomiradiezblr-blog]

La Web del Surrealismo. Los fotógrafos y artistas Robert y Shana ParkeHarrison.

Es un fotógrafo estadounidense, más conocido por el trabajo desarrollado en colaboración con su mujer Shana.1​

Robert ParkeHarrison (Fort Leonard Wood, 1968) es un fotógrafo estadounidense, más conocido por el trabajo desarrollado en colaboración con su mujer Shana.1​ Actualmente se considera uno de los mayores representantes de la fotografía surrealista. inventan un mundo extraño en el que un personaje intenta reparar un trozo dañado de la Tierra utilizando herramientas siempre inadecuadas que hacen imposible su tarea. Para hacer estas imágenes, hacen varios negativos de papel de gran formato de piezas de la escena, a veces creando los decorados desde cero, que luego se recortan y ensamblan, las juntas se pintan, antes de volver a fotografiarse.Estas fotografías están disponibles en un libro llamado El hermano del arquitecto

[asphyxiatg]

He estado buscando todas las piezas que en algún momento rompí y perdí en algún fondo oscuro de este lugar, las piezas que me hacen falta para no terminar de perderme a mi misma. Es realmente difícil de explicar, que mientras más pasa el tiempo, menos sé dónde me encuentro y qué estoy haciendo. Los pensamientos negativos siguen rondando en mi cabeza y me siguen a donde vaya, pero intento detenerlos aunque eso implique un par de lágrimas en el proceso. Estoy intentando encontrarme, pero cada pieza que hallo duele de formas diferentes. Aún así, espero llegue aquel futuro deseado donde no tenga que preocuparme más y me encuentre completa finalmente.

[zoro-rambles-about-stuff]

BOOK REVIEW en español

Ensayo sobre la escritura de Rodrigo Garnica

Este es un libro para el cual soy el target audience y lo digo literalmente, pues se trata de un escrito para las personas que quieren escribir y se ponen mil y un excusas por las cuales no pueden. -No tengo tiempo- -No se me da bien- -Tengo miedo del fracaso o la crítica- ¡Brother! parece que me lo hiciste a mi.

El autor habla de lo que hace a un escritor un escritor, escribir.

Pero eso viene en paquete, junto con el estilo de vida poco glamuroso que conlleva, ya sea la soledad necesaria para concentrarte, los amargos rechazos de lectores y editoriales por igual, la flojera que da sacarte del culo una historia “nueva” porque en la actualidad es muchisimo mas dificil de lo que parece… Además de traer a la mesa las dudas que todos tenemos cuando empezamos, ¿qué es escribir? ¿porque se escribe?¿para quién escribo? ¿importa lo que diga si nadie lo lee? ¿quién soy?. Esas dos últimas me las invente, ¡pero igual tuve esas dudas!

Después de terminarlo, sigo dudando, porque todos tenemos puntos de vista distintos y mi razonamiento no tiene porque llegar a las mismas conclusiones, aún así puedo entender lo que quería lograr con este libro (creo). Pienso que es una inspiración para superar dificultades y dejar de aferrarnos a las excusas, ya sea viendo el ejemplo de otros autores o la experiencia de Rodrigo himself, pero como todo lo leemos a través de su razonamiento, a veces puede parecer rígido o poco empático con el lector (hizo que me confundiera si me estaba alentando a escribir o quería que me diera por vencido). Además de que hace muchas referencias a escritores famosos y sus obras, por lo que si no eres una persona culta en el mundillo de la literatura (como yo) terminarás con un mal sabor de boca, como diciendo ¿De verdad conozco tan poco?, aunque si te sirve de algo, también funciona al revés, te da recomendaciones sobre qué leer a continuación.

Este libro se sintió repetitivo, (tal vez porque ya había oído hablar de él y de lo que trata), pero yo no lo veo como algo negativo, a veces hay que repetir lo mismo una y otra vez para que se quede grabado en la cabezota, como cuando tienes un complejo y necesitas superarlo.

Me quede con estas conclusiones (y son personales, tu leelo y ya sacas las tuyas):

Yo escribo para combatir la muerte, no en el sentido de vivir para escribir, sino para dejar un legado, de permanecer en las memorias de alguien más cuando ya no esté, y esa será mi meta, mi razón de intentarlo de ahora en adelante.

Hace un tiempo me contemplaba comprar una piedra, una pieza de mármol,y mandarla a tallar con mi nombre y el de mi futuro esposo, luego presentarla en nuestra boda, para darle el significado de que siempre permaneceremos juntos o una melosidad así, pero curiosamente días después caminando por la calle me tope una piedra justo como la que quería, en ella estaba escrito “hombre” y era lo único que decía pues estaba quebrada de la parte superior. Durante todo el recorrido me estuve planteando ¿qué pudo haber dicho antes? “-inserte nombre- fue un gran hombre” “Obra de x hombre” , y pasados unos minutos se me olvidó por completo. No fue hasta que leí el libro fue que me percaté que mi idea inicial era inutil y algo infantil, que el tiempo y las cosas materiales seguirán su paso y terminan degradándose, y me invadió un sentimiento nihilista tan perron que deje de leer y me fui a dormir el resto de la tarde.

Hoy, ahorita mismo, es cuando pienso que si mi objetivo es que mis acciones puedan trascender mi vida el mejor camino es a través de una obra a mi nombre que realmente impacte a otras personas, es un sentimiento algo egoísta pero siento que le da valor y significado mis obras, ya sean artísticas o literarias (futuras), actualmente no tengo nada escrito porque hace unos años, leyendo lo que escribía me gano la vergüenza y borre todo, fue lo mejor para mi conciencia.

En fin, leete el libro que el señor que lo escribió es muy majo en persona, andale plis.

Te lo recomiendo si eres el wey que va a cursos y talleres literarios y que aún así no tiene nada publicado, Omegalul.

[profesenciernes]

Escuela inculsiva

La primera actividad está relacionada con la escuela inclusiva, os lo dejo aquí debajo:

La escuela inclusiva

La idea de crear una escuela inclusiva ha existido desde el siglo XIX, cuando se planteó la formulación de una escuela que pudiese adaptarse a todos, buscándose la equidad dentro de las instituciones educativas (Hernández, A.M. y Ainscow, M., 2018). Ya en 1989, con la celebración de la Convención sobre los Derechos del Niño, quedaron recogidas directrices para encaminar la educación hacia la propuesta equidad, así como se incluyeron los retos a los que habría que enfrentarse la escuela para su consecución (SGCTIE Ministerio de Educación y Formación Profesional, s.f.).

La UNESCO subraya este objetivo, así como el aprendizaje para toda la vida, en la Declaración de Incheon, que se propone este objetivo para la Agenda de 2030 (Foro mundial sobre la Educación, Incheon, Korea, s.f.), y las Naciones Unidas doblan este objetivo con el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) número 4 (Objetivos de desarrollo sostenible, s.f.), que une la educación de calidad e inclusiva con la pretensión de promover el desarrollo sostenible a nivel mundial. Los objetivos se centran en la inclusión de los grupos de riesgo y otros sectores vulnerables de la sociedad primero, buscando alcanzar una igualdad sin importar el trasfondo socioeconómico de los alumnos, como recoge el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo elaborado en 2020 por la UNESCO (Global Education Monitoring Report, s.f.). Si bien los avances no pueden ser uniformes y globales, se han notado mejoras y se ha tomado cuenta de los fallos y deficiencias de algunas de las propuestas, y se han propuesto cambios y modificaciones para paliar dichas carencias y limitaciones.

Múltiples aspectos relacionados con la educación y las instituciones educativas han sido analizados para elaborar estrategias que promuevan la inclusión en las aulas, aunque es necesario un cambio social y no solo educativo para lograr una inclusión total. Es a través de la calidad que se pretende llevar al alumnado a un estado óptimo en el ámbito educativo, ignorando factores socioculturales, de género, y factores puramente individuales como sus capacidades y contextos personales (Gonzales, P., Vega M.A., 2018).

Uno de los factores que apoyan la diversidad es el buen ambiente de aula, que es necesario para la verdadera inclusión del alumnado, abogándose a los principios de convivencia y multiculturalidad. Un grupo heterogéneo puede ser cohesivo cuando los alumnos se ven como iguales entre sí, lo cual favorece el desarrollo de la convivencia pacífica fuera del aula. Un buen ambiente también propicia una mejor educación, ya que es más fácil impartir las clases en ambientes positivos que en los negativos (Hernández, A.M. y Ainscow, M., 2018).

Sobre el papel del docente en la escuela inclusiva hay mucho dicho, pero ya desde los inicios se habla de su importancia en el proceso educativo, considerando su figura como pieza angular del proceso (Delors, J., 1996). Su bienestar y formación resultan en una enseñanza de calidad, por lo que no hay que dejar de lado a este sector cuando se planea la integración de la escuela inclusiva en la sociedad.

Sin embargo, también se ha de tener en cuenta la familia y la comunidad del alumno como pieza clave para la instrucción inclusiva, pues toda la comunidad educativa debe participar de manera activa en el proceso (Morilla, P., 2016).

En Castilla y León se establece El Plan Marco de Atención Educativa a la Diversidad para Castilla y León 2003-2007 como marco general sobre el cual atender a la diversidad en las aulas de la comunidad, aunque se han ido añadiendo órdenes y resoluciones que amplían y concretan los márgenes de actuación posibles (Ojeda, A.I., 2015).

En general considero que la escuela inclusiva es una gran meta a alcanzar, con un noble planteamiento y cargada de buenas intenciones, pero que a la hora de ser aplicada topa con problemas y resulta así en carencias que repercuten directamente en los alumnos. El aspecto global de las propuestas resulta como es lógico en distintas aplicaciones incluso dentro del mismo territorio nacional, como puede verse en la tesis de Ojeda, y por tanto logra distintos resultados.

Sin embargo, no son las diferencias en la aplicación ni los resultados lo que yo considero uno de los grandes problemas de esta propuesta. A lo largo de todos los textos consultados se nombra una y otra vez legislación, nuevos estudios, correcciones en base a ellos, y así de manera cíclica, pero pocas veces se dan directrices claras a seguir. Por ser un proyecto global esto es necesario, pero de mismo modo la falta de una guía específica concreta nubla la meta final que proyecta la escuela inclusiva.

Ciertos aspectos de la inclusión, como la división del alumnado en grupos NEAE y NEE están muy estudiados y facilitan el aporte de medios y recursos para hacer posible la inclusión de estos alumnos. De igual manera destaca la atención sobre los grupos en riesgo de exclusión, como la estrategia nacional por la inclusión del pueblo gitano (SGCTIE Ministerio de Educación y Formación Profesional, s.f.). Todo esto supone una victoria en la carrera hacia la escuela inclusiva, son innegables los avances que han y siguen suponiendo, pero sus líneas de actuación se pretenden como amplias. Considero que es en los pequeños detalles donde la inclusión falla, y no solo en lo referente a los ejemplos dados. La burocracia que rodea al concepto de inclusión es muy extensa y estandarizada, y precisamente por la importancia que se le da, el peso que ejerce sobre el profesorado, es lo que hace que se falle en los detalles. Cuidar los contenidos y propuestas para que sigan la ley al pie de la letra roba atención a otras cuestiones, especialmente las que rodean a las aulas en sí, y pasar por alto cuestiones únicas de cada clase por centrarse en mantener el equilibrio individual-grupal de los alumnos al final impacta en ellos de manera negativa. Creo que hay prácticas más sencillas, a un nivel más bajo, que abogan por la inclusión inmediata que no se tienen en cuenta en las ya citadas propuestas. Me refiero a cuestiones sencillas como puede ser subtitular los vídeos que se proyectan en las clases, pero también otras con soluciones más complejas, como suponer que todos los alumnos cuentan con un ordenador y conexión a internet en sus casas. Especialmente en casos como estos queda constancia de cómo la falta de medios afecta en gran medida al resultado de este tipo de propuestas, pero muchas veces ni si quiera se tienen en cuenta porque se dan por hechas. Precisamente creo que ahí radica el error en la inclusión en las aulas, en pensar de grande a pequeño y solo desde la burocracia, en vez de desde el propio contexto que surge en cada aula.

Lo que esta reflexión pretende decir es que la inclusividad en las aulas es una noble meta, necesaria para la sociedad moderna, y cuya implantación resultaría altamente beneficiosa. La manera en la que se impone desde el ámbito legal es necesaria para su correcta implantación de manera general en el mundo, pero creo que no debería dejarse de lado la otra vertiente, la no globalizada, que depende de cada comunidad, y que parece ser enterrada tras montones de burocracia. Por tanto, resaltar el papel del docente en todo el proceso, que será quien se encargue al final del día de crear ambientes inclusivos dentro de cada aula, creando ambientes únicos desde las directrices dadas por la ley, pero sin olvidarse del aspecto único de su alumnado.

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A los ex amores de mi vida, gracias..!!

Hoy es de esos días en que me dio por volver la vista atrás y recordar a mis viejos amores.

Me di cuenta que no importa el tiempo que pase, de alguna forma ellos (que no son muchos) siempre serán una parte importante en mi vida. Todos han dejado huella, tal vez unos más profundas y otros más superficiales, pero dejan huellas al fin.

Y al recordarlos me invade una enorme sensación de paz y gratitud. No sé si sea el peso de los años que le resta importancia a los daños, o que sencillamente los puntos de sutura ya no se descosen con tanta facilidad. Muchos me tacharán de loc@ porque todos tenemos motivos para guardar algún resentimiento a alguien que nos rompió el corazón, pero en algún momento los tuve.

Sin embargo, aquel dolor provocado por alguien que en su momento decía amarme hasta la locura, no justifica para nada que les guarde algún sentimiento negativo o que hable mal de ellos por el resto de mi vida, además eso sólo hablaría mal de mí.

En lugar de eso, prefiero desde lo profundo de mi corazón darles las gracias a cada uno de ellos, por amarme o mal amarme, ¡Ya me da igual! Gracias por dejarme quererlos, o mal quererlos ¡De verdad, lo siento! Gracias por los hermosos sueños que nunca se cumplieron, igual me hicieron creer que todo era posible. Por los momentos compartidos, las canciones dedicadas, el tiempo y la paciencia, por las risas, la ternura, los abrazos y los besos, las caricias y los momentos de pasión. ¡Me hicieron sentirme verdaderamente amad@ ! Gracias por las noches de insomnio, las lágrimas, las incertidumbres, las traiciones y las mentiras. ¡Me hicieron crecer como persona!

Gracias por coincidir y encajar conmigo en algún momento de la vida en que las cosas no pintaban tan bien, por ser esa pieza que en su momento necesitaba para componerme, por intentar conocerme a sabiendas de lo difícil que sabían que podía ser, por impulsarme a que yo también lo hiciera. Gracias por la ilusión, y también por la desilusión, por todo lo que pasó y lo que no pudo ser, por lo que se quedó en el tintero y lo que logró salir.

Gracias por los “Te quiero” y a otros los “Te amo”, por dejar huella, por los recuerdos, por permitirme ser vulnerable para luego ser más fuerte, por todas las lecciones aprendidas porque sin ustedes, no sería el ser humano que soy ahora, alguien que ha caído una, dos, mil o quien sabe cuántas veces para después levantarse más fuerte, sabia, pero sobre todo… ¡más humana!"

"Gracias por ser parte mi historia y permitirme ser parte de la suya con todo y sus comas, puntos suspensivos y claro, ese punto final.

Hoy después que el tiempo ha pasado, les agradezco su adiós, porque aunque en su momento no lo comprendía, fue en el momento correcto.

Gracias porque hoy soy…

UNA PERSONA QUE ME AMO POR SER QUIEN SOY , UN SER HUMANO QUE SE AMA POR SER QUIEN ES".

—-☮️

[macarenafuentes]

"Propuesta artística con resistencia experimental"

Propuesta 2: "Cultivo de interconexiones"

La bioelectricidad es una parte fundamental dentro del desarrollo y vida de las plantas. Estos seres son capaces de regenerarse, dividirse, multiplicarse y trasmitir por sus cuerpos impulsos eléctricos que los conectan con su entorno y sus pares.

Son capaces de crear redes conectivas ocultas en sus tierras a partir de señales eléctricas.

De ahí nace la necesidad de hacer tangible lo no podemos ver. Plantar piezas de vegetales en una misma tierra puede originar redes comunicativas interesantes de observar o en este caso, de escuchar.

Cada fruta cuenta como una resistencia a un circuito astable, el cual será capaz de traducir las conexiones que se armarán al ser enterradas una al lado de la otra. También podemos observar como se generar diferentes intensidades dependiendo de la aleatoriedad en las que son conectadas ya que cada una esta calificada entre positivo o negativo y la cantidad que estén dispuestas en la tierra. 🪱

[2226-luna]

Luz, Composición y Ángulos: Ejercicio en clase 2

El jueves 29 de agosto tomamos nuestras cámaras y salimos a experimentar con los elementos de composición que aprendimos en clase.

Líneas guías: Al principio, me resultó un poco desafiante identificar las líneas imaginarias que ayudan a enfocar nuestro objetivo. Sin embargo, al observar más detenidamente, me di cuenta de que la ubicación de esta estatua estaba enmarcada por barandales dispuestos vertical y horizontalmente, funcionando como líneas guías que dirigen nuestra atención hacia ella. Este es un concepto fascinante para transmitir una imagen visual más efectiva.

Forma: Realicé esta fotografía en casa, ya que me resultó complicado entender cómo capturar formas en un primer momento. Entonces, se me ocurrió utilizar un tablero de ajedrez y jugar con la disposición de las piezas para crear una composición interesante. En la imagen, podemos observar que las piezas forman un rectángulo, una aplicación básica del concepto de forma. Definitivamente, debo explorar más esta idea para comprenderla mejor.

Ritmo: Recuerdo que sentía que no iba a capturar nada que representara este elemento, hasta que, de repente, el viento empezó a formar olas uniformes en el agua, creando un ritmo visual hermoso. Me encantó cómo la luz intensa resalta este efecto y cómo el ritmo se convierte en una herramienta poderosa en la fotografía.

Textura: Este fue el elemento más fácil de trabajar para mí, ya que solo se trataba de observar las superficies de cerca. Inicialmente, planeaba capturar la textura del tronco de un árbol, pero de repente noté un tipo de musgo que me pareció muy peculiar, por lo que decidí fotografiarlo. Lo que ayudó a resaltar la sensación rugosa de la imagen fue el uso de subexposición para acentuar las sombras y, por ende, los detalles.

Espacio negativo: Realicé esta fotografía con la ayuda de mi gato. Utilicé el espacio negativo con un fondo completamente blanco para hacer que el objetivo (mi gato) destacara. La foto resultó preciosa, aunque me costó un poco debido a que mi modelo estaba bastante inquieto.

Ángulos

A nivel: Este ángulo se sitúa al mismo nivel que el objeto o sujeto fotografiado, ofreciendo una perspectiva natural y neutral. Utilicé este ángulo para capturar un retrato sencillo de mi hermana, resaltando una representación directa y auténtica.

En picado: Este ángulo se logra colocando la cámara por encima del sujeto, inclinada hacia abajo. En esta ocasión, mi perrita fue la modelo, resultando en una imagen con una perspectiva dominante desde arriba. La foto tiene un toque encantador. (se uso un lente 50mm y f 1.8)

En contrapicado: Aquí, la cámara se coloca por debajo del sujeto, apuntando hacia arriba. Aproveché este ángulo cuando mi gato estaba recostado en la pared de la entrada de mi casa. Este enfoque hizo que se viera imponente y poderoso, destacando su presencia desde una perspectiva inferior.

En nadir: Este ángulo es extremo, con la cámara ubicada directamente debajo del sujeto, apuntando hacia arriba de manera perpendicular al suelo. Realicé dos fotografías con esta perspectiva: una de un árbol, que dio la sensación de pequeñez ante la magnitud de la naturaleza, y otra de una torre de señal, que me fascinó por el equilibrio y la simetría que ofrece la composición.

En cenital: En términos simples, este ángulo coloca la cámara justo por encima del sujeto, apuntando directamente hacia abajo. Tomé una fotografía en un centro comercial llamado "El Caracol", cuya estructura en espiral se asemeja a un caparazón de caracol. Este ángulo resaltó mucho su forma peculiar. Aunque no me gusto mucho la estética de la foto, tendría que experimentar más con este ángulo.

Reflexión

Al reflexionar sobre este ejercicio fotográfico, me doy cuenta de lo enriquecedor que ha sido explorar diferentes elementos de composición y ángulos de cámara. Al principio, me encontré con desafíos, como interpretar conceptos abstractos como las líneas guías y la forma, pero con paciencia y creatividad, descubrí nuevas formas de ver el entorno a través de mi cámara. Por ejemplo, al usar elementos cotidianos, como un tablero de ajedrez o aprovechar el movimiento natural del agua, entendí cómo pequeños detalles pueden transformar una imagen común en algo visualmente atractivo.

Cada uno de los ángulos también me permitió comprender cómo la perspectiva puede influir en la narrativa de una fotografía. El ángulo a nivel crea una conexión directa con el espectador, mientras que el picado y el contrapicado aportan dramatismo y emoción, alterando cómo percibimos al sujeto. Me sorprendió especialmente cómo el ángulo nadir puede transmitir una sensación de pequeñez ante estructuras más grandes, jugando con la simetría y el balance para crear imágenes impactantes.

Este ejercicio ha reforzado mi comprensión de que la fotografía no es solo capturar una imagen, sino también comunicar una historia, una emoción o un punto de vista. Me ha motivado a ser más consciente de cada decisión fotográfica, desde el ángulo hasta la composición, para transmitir exactamente lo que quiero decir a través de mis imágenes. Siento que estos experimentos son solo el comienzo de un proceso de aprendizaje mucho más profundo, donde seguiré explorando y afinando mi ojo fotográfico.

[hala2021]

Las inocentes palomas blancas que conocí

Ayer pensaba en cómo un hecho individual perjudica a muchísima gente. Tan solo observa el caso de la doctora violada en la India, en donde eso le ocurrió solo a ella, pero toda la India está convulsionada por lo que pasó. Lo individual traspasa lo social. Algunos cantantes famosos dejan un mensaje al público, a veces positivo; y otras, negativo. ¿Y qué pasa con los niños raptados? Toda la familia buscándolo; varias vidas arruinadas, incluso la de ese niño. Sin embargo, dentro de sus mentes limitadas, esas personas, como los violadores de la doctora Moumita, creerán que el mal solo lo cometieron con ella. 

Muchas veces, cuando no conoces la historia verdadera, terminas haciéndote amigo de tus enemigos. El verdugo muchas veces se pinta de víctima y tú le crees. Por eso, yo solo creo en mis relaciones personales y directas. Los que quieren cambiar al mundo muchas veces no se ocupan de sus seres queridos o de su entorno. Digamos que ese cambiar al mundo se relaciona con un deseo de cambiar algo en tu interior. Y muchas veces eso pasa con los que aman viajar, porque buscan desesperadamente quitarse un problema de encima, cuando en realidad lo tienen dentro de ellos. Por supuesto, esto no aplica a todos, solo es una forma de filosofar.

Por eso, defender causas que no conoces, eso me hizo pensar. La mayoría de la gente no te cuenta lo malo que hizo, el principio de las cosas. Las conspiraciones nacieron de personas hastiadas de sus vidas, caídos en desgracia, que vieron su mala suerte como producto de un enemigo externo. Siempre buscamos echarle la culpa al otro. 

No somos seres individuales, sino sociales. Todo lo que hacemos en la vida ayuda a otras personas o las perjudica. Sin embargo, vivimos en una sociedad en donde sufre un problema de autismo, porque solo se ve a ella misma. 

Yo pensaba en toda esa gente que vive en la miseria. No obstante, no todos son blancas palomas, inocentes, como se pintan. Cuando yo iba al Patio Bullrich, un centro comercial muy conocido en Recoleta, me sentaba sola en un asiento del pasillo. Y veía que pasaban los guardias de seguridad y me observaban. Los encargados del local en donde vendían paraguas se acercaban a la puerta de vidrio y me miraban. ¿Qué pasaba? La respuesta es muy sencilla: yo parecía una sospechosa. Millones de seres que viven una vida de miseria se unen para salir de ella, pero no diseñan un sistema para crear un mundo mejor, sino que ven a los otros como a su enemigo. Pero cuando yo me encontraba sentada ahi, no entendia esto. ¡A cuántas personas perjudican todos aquellos miserables que se unen de manera conspirativa en contra de otros que no les fue tan mal en la vida! Y la mayoría de las veces es porque los perjudicados ya saben lo que hacen. Cuando yo me encontraba sentada en ese asiento, me observaban como a una persona sospechosa. No obstante, yo no conocía la historia de los conspiradores, que se unen para perjudicar a los más ricos. 

Yo conocí a muchas personas en mi vida. Recuerdo a una amiga que tuve, uruguaya. Ella no tenia ni para pagar una vivienda. Y buscaba lugares abandonados para meterse adentro. Me decía que mucha gente hacía eso. ¿Y qué gente era esa? ¿Por qué no se daba esa gente conmigo? Y pienso que eso pasó en este edificio en donde yo vivo, que se metieron adentro y que de alguna manera falsificaron escrituras de vivienda. Esa gente se organiza con escribanos y jueces. De hecho, tuve otra amiga en mi juventud, que un día me dijo que se había mudado. Me confesó que los padres tenían una casa cerrada. El lugar se encontraba totalmente abandonado. La pieza en donde dormí tenía el piso de madera que se hundía. Y hoy pienso que esa casa fue abandonada y que la tomaron. Pero para hacer eso, tienen que tener una logística y una organización de izquierda. Esa política tiene una parte extremista llamada "guerrilla". Una muy conocida es Farc, que secuestraban personas. Y yo pienso que mis vecinos no son dueños reales de sus viviendas y por eso nunca arreglan el edificio. De manera contigua hay otra construcción tomada por gente ilegal. Ellos viven metidos ahi, dentro de un lugar arruinado, que nunca arreglan. 

Por todo lo antedicho, yo pensaba en esa amiga uruguaya y en la otra, que la conocí en el secundario, y que terminó siendo abogada. Ella quería llegar a jueza. Nunca más las vi a las dos, a Dios gracias. Y de hecho, una vez sacaron a todas las familias que viven aquí al lado, en este edificio abandonado que está pegado a donde yo vivo. Y la policía lo clausuró. Pero a la noche, cuando la policía se fue, se volvieron a meter. Y un vecino me dijo que una jueza les firmaba para que volvieran a vivir ahi. En una palabra, esas inocentes palomas, blancas, que las veía llorar sus desgracias, no me contaban todo lo que hacían entre bambalinas. Y por eso, muchas veces, cuando no conoces la historia verdadera, terminas haciéndote amigo de tus enemigos.