champagnemoomie

[champagnemoomie]

SÉANCE #14| Les inégalités numériques : Un problème réel à ne pas ignorer

Les différences entre les gens en termes d'âge, d'origine, de culture et de lieu d'habitation pour accéder à la techno sont de plus en plus préoccupantes. La prochaine session se penchera sur tous les aspects de ces inégalités numériques, depuis la connexion à Internet jusqu'à la compétence avec les ordinateurs, en passant par les effets sociaux. Cet article va parler de tout ça en regardant comment certains sont inclus dans le monde numérique tandis que d'autres sont exclus.

Plusieurs disent que l'accès à Internet devrait être un droit pour tout le monde, mais la vraie vie nous montre que ce n'est pas le cas pour tout le monde. Un article récent dans Le Monde raconte comment les endroits ruraux ont du mal avec Internet rapide, créant ainsi une sorte de fossé numérique entre ceux qui vivent en ville et ceux qui habitent loin. Ces inégalités entre les endroits riches et les endroits moins riches et entre les gens qui ont eu beaucoup d'éducation et ceux qui en ont eu moins font que certaines personnes n'ont pas autant d'infos et de chances que d'autres.

Savoir utiliser les outils numériques est aussi important que d'avoir Internet. Une vidéo éducative de France Culture montre ce qu'il faut savoir faire pour être bien dans la société numérique. Il y a ceux qui naviguent bien sur le web, mais d'autres se sentent un peu perdus. Les inégalités entre ceux qui ont grandi avec les nouvelles technologies et ceux qui n'ont pas eu cette chance créent une espèce de mur invisible entre eux.

Un autre côté de cette question est la santé mentale. Un article du New York Times parle des problèmes émotionnels que les réseaux sociaux peuvent causer chez quelqu'un, comme la pression et le harcèlement en ligne. Certains choisissent de se déconnecter pour se sentir mieux, mais d'autres sont coincés dans un cercle où ils dépendent trop de leurs écrans, ce qui aggrave les problèmes de santé mentale qui pouvaient déjà exister chez certains.

En somme, les inégalités numériques ne concernent pas seulement qui peut se connecter à Internet. Elles touchent aussi des choses plus larges comme savoir utiliser les ordinateurs, les différences entre les cultures et les niveaux d'éducation, et même la santé mentale. Pour que tout le monde puisse profiter de l'ère numérique, il est important de comprendre ces problèmes compliqués. On doit trouver des façons de réduire ces inégalités et de s'assurer que tout le monde a sa place dans le monde numérique. Quelles idées avons-nous pour changer et rendre les choses plus justes pour tout le monde ?

[champagnemoomie]

SÉANCE #13 | Sociopolitique du numérique et mutations de la démocratie

Notre époque est une ère où la connectivité numérique est omniprésente, le débat public en ligne suscite des questionnements quant à sa viabilité. Le thème de la séance à venir explore la polarisation et la "brutalisation" des échanges en ligne, mettant en lumière les défis démocratiques posés par les bulles informationnelles, la désinformation numérique et la post-vérité. La question se pose, un débat public authentique est encore possible dans le monde virtuel?

La première question qui se pose est celle des bulles informationnelles. J'ai récemment lu un article sur le phénomène des filtres algorithmiques qui nous enferment dans des bulles, nous présentant des informations conformes à nos opinions préexistantes. Ces bulles, bien que confortables, peuvent également être des prisons intellectuelles, limitant notre exposition à une diversité de perspectives.

En parcourant une vidéo TED récente, j'ai pris conscience de l'ampleur de la désinformation numérique et de ses implications. La vidéo souligne l'importance d'éduquer les citoyens sur la vérification des faits et de promouvoir la pensée critique pour contrer la propagation de fausses informations. Comment pouvons-nous maintenir un débat public éclairé lorsque la vérité elle-même est contestée?

Un aspect abordé dans un article consulté est la façon dont Internet donne naissance à de nouveaux répertoires d’action collective. Les mouvements tels que #IdleNoMore et #MeToo ont trouvé une force beaucoup plus grande grâce à la viralité en ligne. Cependant, ce phénomène virtuel soulève la question de la durabilité et de l'impact réel de ces mouvements au-delà du virtuel.

En conclusion, le débat en ligne, malgré ses défis, reste un espace crucial pour l'expression démocratique. Il exige toutefois une navigation consciente à travers les bulles informationnelles et une attention particulière face à la désinformation. Les mouvements sociaux en ligne montrent que la connectivité peut être une force positive pour le changement. Cependant, la clé réside dans notre capacité collective à avoir un débat nuancé, respectueux et basé sur des faits vérifiés. Pour élaborer plus longuement, on pourrait se poser la question suivante : comment pouvons-nous encourager une culture en ligne qui favorise un débat constructif et inclusif tout en préservant la diversité des opinions?

https://www.canada.ca/fr/patrimoine-canadien/services/desinformation-en-ligne.html

[champagnemoomie]

Billet 3 - Les médias sociaux : La nouvelle porte d'entrée de la culture numérique

À l'ère numérique, notre rapport à l'information et à la culture a complètement été transformé lors de l'avènement des médias sociaux. Les plateformes, comme Facebook, Twitter, Instagram et TikTok, nous servent maintenant de passerelles entre nous et le monde de la culture numérique. Il devient important, avec le développement des médias sociaux, de comprendre leur impact profond sur nos pratiques pour s'informer et aussi, sur l'émergence d'une culture numérique.

Les médias sociaux sont devenus des sources d'informations incontournables. Nous les consultons pour tout, des nouvelles quotidiennes aux tendances culturelles en passant par les dernières découvertes artistiques. Ils façonnent notre perception du monde, influençant ce que nous lisons, regardons et écoutons. Cependant, la surabondance d'informations sur ces plateformes nécessite une attention et une objectivité poussée. Nous devons être conscients des biais potentiels et des bulles de filtres qui peuvent déformer notre vision du monde réel.

Les médias sociaux ont également transformé la façon dont nous participons à la culture. Nous partageons nos expériences culturelles, que ce soit en postant des critiques de films ou en partageant des listes de lecture musicales. Cette interaction constante crée un dialogue dynamique, influençant les créateurs et les consommateurs de contenu. Les tendances émergent rapidement, voyagent à travers le monde en un instant et un simple hashtag peut lancer un mouvement culturel mondial.

En naviguant dans cet univers complexe des médias sociaux, nous devons être conscients de leurs avantages et de leurs limites. Ils ouvrent des portes vers une culture numérique diversifiée, mais ils exigent aussi une pensée critique et une évaluation constante de l'information que nous rencontrons. Alors que nous intégrons les médias sociaux dans nos pratiques informationnelles, il est essentiel de préserver notre capacité à discerner, à questionner et à apprécier la richesse culturelle qu'ils offrent.

Références :

Lapointe, M.-C., Luckerhoff, J. & Prévost, A.-S. (2020). Les influences culturelles à l’ère des réseaux sociaux numériques. Enjeux et société. 7(2), 245–270. https://doi.org/10.7202/1073367ar

Institut du Nouveau Monde. (20 octobre 2018). Culture, médias et communications à l’ère du numérique. Le Devoir. https://www.ledevoir.com/societe/539231/texte-3-6-culture-medias-et-communications-a-l-ere-du-numerique

[champagnemoomie]

Billet 2 - L'éducation numérique : Un passage obligé vers une culture connectée

L'avènement des outils numériques dans l'éducation a engendré une nouvelle ère où les frontières entre les méthodes traditionnelles d'enseignement et les ressources numériques sont devenues floues. Cette fusion a remodelé la perception de la culture chez les jeunes, les poussant à explorer, apprendre et créer de manière interactive et dynamique.

L'éducation numérique offre un accès élargi aux connaissances culturelles. Grâce à des plateformes d'apprentissage en ligne et à des ressources multimédias, les élèves peuvent découvrir divers aspects de la culture mondiale, des arts aux coutumes, à un simple clic. Les outils interactifs et les simulations virtuelles offrent des expériences immersives, permettant aux étudiants de se plonger dans des contextes culturels variés sans quitter leur salle de classe.

De plus, les réseaux sociaux et les espaces d'apprentissage en ligne encouragent les interactions entre les élèves du monde entier, favorisant ainsi un échange culturel spontané. Les blogs, les podcasts et les vidéos éducatives permettent aux jeunes de partager leurs perspectives culturelles et de comprendre celles des autres, créant ainsi une communauté mondiale d'apprenants.

L’intégration des technologies numériques dans l'éducation n'est pas simplement une évolution technique, mais un changement culturel profond. Elle façonne une génération de jeunes curieux, ouverts d'esprit et connectés à une culture mondiale diversifiée. Le mélange de l'éducation et de la culture numérique est essentielle pour préparer les jeunes à un avenir auquel la compréhension interculturelle et la maîtrise des outils numériques sont des compétences cruciales.

En tant qu'étudiante, je suis impressionnée par cette transformation et convaincue que l'éducation numérique ouvre la voie à une culture numérique riche et inclusive. Cependant, je pense qu'il est nécessaire de naviguer avec prudence et en gardant son esprit critique d'éveillé, dans ce monde numérique en constante évolution.

Références:

Dion-Viens Daphnée. (10 août 2022). Culture et citoyenneté québécoise: l’éducation numérique dès la 3ᵉ année du primaire. Journal de Québec. https://www.journaldequebec.com/2022/08/10/leducation-numerique-a-partir-de-la-troisieme-annee-du-primaire

[champagnemoomie]

Billet 1 - Entre connexions virtuelles et connexions humaines

Dans un monde de plus en plus connecté, les médias sociaux occupent une place centrale dans nos vies. Ce sont eux qui moulent nos interactions et influencent nos relations interpersonnelles. Les plateformes numériques offrent un espace dans lequel nous pouvons partager nos pensées, nos photos et nos expériences. Cependant, derrière les selfies et les statuts se cachent des dynamiques complexes qui méritent d'être examinées de plus près.

Les médias sociaux sont souvent loués pour leur capacité à rapprocher les gens, peu importe la distance physique qui les sépare. Ils permettent de maintenir des liens avec des amis éloignés ou des membres de la famille vivant à l'étranger. Pourtant, cette connectivité virtuelle a ses limites. La communication non verbale, essentielle dans les relations interpersonnelles, mais est fréquemment absente dans les interactions en ligne. Les nuances de ton, les expressions faciales et le langage corporel, tous ces éléments cruciaux pour comprendre réellement l'autre, sont perdus à travers un écran.

De plus, les médias sociaux peuvent parfois créer une illusion de connexions profondes alors qu'en réalité, elles restent superficielles. Les likes et les commentaires peuvent donner l'impression d'être aimé et accepté, mais cela ne remplace pas le besoin humain fondamental d'une interaction en face à face. Une étude dans l’article de Grossetti souligne que les personnes passant trop de temps sur les réseaux sociaux peuvent se sentir plus seules dans la vie réelle, car elles substituent des interactions numériques à des rencontres authentiques.

L'impact des médias sociaux sur les relations interpersonnelles est également influencé par la façon dont nous utilisons ces plateformes. Les comparaisons sociales, souvent exacerbées par la nature sélective des contenus partagés en ligne, peuvent conduire à l'envie et à l'insécurité. Les individus ont tendance à publier des aspects positifs de leur vie, créant ainsi des attentes irréalistes chez les autres et pouvant engendrer des sentiments de déception et d'inadéquation.

Cette réflexion nous amène à remettre en question notre propre utilisation des médias sociaux et à considérer comment nous pouvons cultiver des relations réelles dans un monde de plus en plus numérique. Il ne s'agit pas de diaboliser les médias sociaux, mais plutôt de les aborder avec un esprit critique, en reconnaissant à la fois leurs avantages et leurs limitations. Comment pouvons-nous utiliser ces plateformes de manière à renforcer, plutôt qu'à compromettre, nos connexions humaines ?

Référence :

Grossetti, M. (2014). Que font les réseaux sociaux aux réseaux sociaux : Réseaux  personnels et nouveaux moyens de communication. Réseaux, 184-185, 187-209. https://doi.org/10.3917/res.184.0187