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cuzofalustforlife-blog · 6 years ago

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muzic makes me lose control- vol.01

这个系列想献给我近期发现的美妙音乐。希望能保证每个月都更新。

至于为什么要用Miss Elliot的歌来命名，可能只是因为这一句太catchy了吧。

Jay Som- Arak Ko

rock/dreampop

这张专辑是本月意外之喜，所以放在第一个。在别人的Instagram story上发现的。第一首If You Want It人声让我想起了新加坡的Sobs，吉他旋律又让我想起了DIIV；接下来的Superbike有着RIDE式的前奏，Lush的吉他；Peace Out是一首略显阴郁的break-up song。这里面更chilling的是Nighttime Drive和Tenderness。我尤其喜欢Tenderness的后半部分，一层层地叠加上去。

Melina Duterte is such a nice producer.

My picks: If You Want It, Tenderness

BROCKHAMPTON- GINGER

rap

我喜欢这张的原因很简单：很甜很流行。有一首干脆就叫Sugar。

Boy Bye非常上头。

后面去找了现场视频看，boy band也太棒了，我一头扎进可爱American Boyfriend的甜蜜陷阱里。

RIDE- This Is Not A Safe Place

rock

别人都在模仿RIDE，RIDE在拼命脱离舒适圈。

从刚复出的一专Weather Diaries就能看出些端倪了，现在我都不知道要不要打上shoegaze的标签了哈哈。

先发的Future Love我不仅自己反复放，还强迫别人听。用一句用烂的话来形容，”有少年感“，但是我也真的想不出其他的形容了。

Bon Iver- i,i

folk/rock

天啊，这个人声的运用。我说完了。

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cuzofalustforlife-blog · 6 years ago

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【ESL】Oxford两套阅读技能教材简单对比：Oxford Skills World和Oxford Primary Skills

Oxford Skills World

Oxford Skills World这套书一共有6册，配有辅助的教师用书和资源。每个级别都会包括Reading with Writing和Listening with Speaking。今天只聊Reading with Writing，因为目前我只用过这本。

值得注意的是这个系列是美式英语。

以Level 5为例，一本书里包括了五个话题（topic），每个话题下有两个单元。每个单元都有一篇和主题相关的课文以及一个阅读技能。单双数单元课后的练习略有不同，单数为Reading Check，双数为Write。

这本书比较鲜明的特点是强调了“技能”，每一单元第一部分都是介绍本次课的Reading Goal，比如paraphrasing和scan for details。在写作部分强调了Writing goal和writing tips。

由于本身的设计是提升听说读写的能力，缺少语法练习。每个单元词汇量其实不多，主题词汇基本上两只手就能数过来，我认为可以根据实际课堂，适当增加相关词汇。对孩子挑战比较大的反而是题干和其他说明性文字的理解。这套书需要多花一些时间领着学生入门，但是一旦学生熟悉了每节课的环节和课堂语言，很多内容都可以让他们独立完成了。

写作的环节设计得还是很不错的。尤其是思维导图的设计，其实就是brainstorming的环节。接下来给出几个问题，问题对应之前思维导图的不同角度，这部分是帮助学生写outline，最后再扩充完成作文。但是由于整套教材缺少语法句型的架构，可能还需要老师额外的帮助。

对于课文本身，有些篇章并不是很吸引人。这个教材在课堂上运用的另一个矛盾就是……故事内容比较平淡，有的甚至比较低幼，但是对孩子本身的英语水平和词汇量又有一定要求。说白了就是故事看不上，语言知识点又太高深。

我上这套教材的时候没用Teacher's Book，备课上课也是走了蛮多弯路的，很多细节都需要自己去挖掘、分析，心好累。但是写作这部分的设计我还是很喜欢的。

Textbook structure

太长不看系列

话题介绍：

横跨两页的主题图片。

两个单元的学习目标。

短文引入。

单数单元

Read

Reading goal

主课文（包括主题词汇）

Understand

Part A 针对文本理解的讨论性问题

Part B 单选，阅读理解

Part C 开放、半开放的讨论性问题

Part D 选词填空。主题词汇的加深巩固。

Part E 阅读填空。阅读技能的理解运用/文章细节，需要进行语法或者句型上的转换

Reading Check

Part A 短文本。

Part B 针对Part A或者主课文，考察阅读技能的运用。这部分通常都涉及到下个单元的阅读技能。实际上课的时候需要适当调节

Part C 针对文本的讨论性问题

Part D 单选，阅读理解

Part E 开放、半开放的讨论性问题

Part F 选词填空。主题词汇辨析运用

Work Book: Read

Part A 短文本。

Part B 选择题。本质上是判断题，会有doesn't say的选项，对学生的要求更高，大多数是细节题，也会涉及到推断

Part C 简单题。细节题居多

Part D 一篇短文本，选择填空。主题词汇辨析运用

Part E Unscramble

双数单元：

Read

Reading goal

主课文（包括主题词汇）

Understand

Part A 针对文本理解的讨论性问题

Part B 判断，阅读理解

Part C 开放、半开放的讨论性问题

Part D 选词填空。主题词汇的加深巩固。

Part E 阅读选择填空。阅读技能的理解运用/文章细节。

Write (包括Get Ready to Write)

Part A 写作范例以及写作技能

Part B 开放、半开放的讨论性问题

Part C 思维导图

Part D 根据思维导图，回答问题。写出完整作文。

Work Book：Read

Part A 短文本。

Part B 选择题。

Part C 阅读填空。阅读技能的理解运用/文章细节，需要进行语法或者句型上的转换

Part D 选词填空。主题词汇的辨析运用。

Part E 猜词。

Write 一些写作技能的训练。

Oxford Primary Skills

牛津出版社还有一套Oxford Primary Skills，相比之下就更适合自学和阅读材料。同样拿Level 5来看，OPS文章篇幅更长、难度更大、文体多变，而且偏向科普类。但是练习题的题型就单纯得多：单词填空、判断正误、简答，都是很常见的练习。写作部分也很简单：范文-介绍写作技巧-简单的写作技巧练习-给个题目写就是了。但是这本书里学习的文本类型和OSW相比更多，还涉及到了新闻报道和食谱等等。难度上，都是Level 5，OPS肯定是比OSW大的，但是OPS的结构设计更适合自学或者练习。

Summary

这两套教材其实都挺偏应试的，不过我相信任意一套系统学下来，孩子语文应该也挺不错的哈哈哈。毕竟这两套教材都是在授人以渔，强调的是学习方法和技能习得。

Oxford官网上对两个产品的介绍：

Oxford Skills World

Oxford Primary Skills

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cuzofalustforlife-blog · 6 years ago

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Guess it’s time moving back to blog

Honestly, blogs are dying in China social media, probably died already. But I really missed the old days when everyone is chatting in the comment section.

The prosperity of SNS like Weibo, with the limit of 250 characters, I find it hard for me to develop a deeper idea. Everytime a thought come up to me, I have to cut it short to fit in the narrow text box. But what bothers me the most is not just the length. As there are no space for extention, I lose the desire for further research on my topics. And each sentence I put down seem more like an empty motto. Well, I sometimes do come up with some witty posts but the rest are complete nonsenses.

Therefore, to keep myself away from being simple-minded, I decide it is time to give myself a little practice. Otherwise, I am afraid my whole brain will degrated by extensive internet rubbish.

If anyone happend to read this, please feel free to poin out any possible grammar mistakes or awkward expressions. English is my second languange and I am still working on it, especially on writting.

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