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Ventajas de la Profundización
Hay libre expresión.
Podemos trabajar cosas que veremos en la universidad (según la carrera).
No hay críticas negativas hacia nuestras muestras artísticas, de hecho aprendemos de ellas.
Tenemos la posibilidad de conocer a profundidad los ismos literarios (vanguardias).
Es un campo que se maneja diferente a las demás clases buscando aplicar nuestros intereses artísticos en los temas de la clase.
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Desventajas de la Profundización 
Hay muchas mujeres lo cual genera un ambiente pesado ya que se tiende más a que sucedan conflictos.
La mayoría de quienes conforman el grupo tienen poco interés. 
Mucha pérdida de clase y falta de docentes.
En todo el año 2016 no se siguió el plan de estudios el cual se basaba en aprender a comprender textos, enfatizar y crear textos ya sean argumentativos, de ensayo, etc.
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Experiencias en Undécimo grado (11º)
En el primer semestre del año 2017, el docente de las representaciones de libros renunció y nos vimos afectados a perder clase otra vez. Pasamos muchísimas clases sin profesor tanto así que el director de media vocacional hizo los reemplazos... Después de cierto tiempo llegó una docente (sigue trabajando con nosotros) la cual aplicó el plan de estudios de manera correcta. Nos ha hecho elaborar un proyecto el cual es aplicado a la comunidad adolescente según la carrera que uno quiera estudiar. Por lo general se ven temas artísticos como arte escénico (teatro y danza), artes plásticas (pintura y escultura), música y literatura. Hemos estado desarrollando este proyecto desde que ella tomó riendas de la clase y la gracia es culminarlo a final del año escolar.  Por otro lado también se ha aprendido temas culturales como el barroco latinoamericano donde desarrollamos al artes que nos gustan, explicamos a nuestros compañeros mediante improvisaciones teatrales o sonovisos el tema y de cómo sería en la actualidad. 
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Experiencias en Décimo grado (10º)
En el primer semestre del año 2016, tuvimos un docente con el cual el trabajo fue mas que todo leer textos filosóficos enfocados en un sólo filósofo (Friedrich Nietzsche) y debatir acerca de sus ideologías, maneras de ver el mundo y divagación por la función del ser mismo. Finalizando este semestre e iniciando el segundo nos encontramos sin profesor por lo cual hubo reemplazos y por ende no se trabajó lo que dictaba el plan de estudios. A eso mediados del segundo semestre, llegó un docente el cual sus clases se basaban en conversatorios, debates y/o representaciones de libros. Era más dinámico e interesante, aprendimos más y no sólo nos encerramos en un autor el cual lo veían como divinidad.
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