interactivedidi

[interactivedidi]

תרגיל 6- הראשון לסבתא

נעה ואני החלטנו שאנחנו רוצים ליצור משחק אינטרקטיבי לסיפור כיפה אדומה. אחד הרעיונות שעלו לנו היה להשתמש ברבדים השונים של הסיפור ובתוך פלטפורומה משחקית להציג שאלות טריוויה על המשחק. לא חשבתי שנכיר אי פעם את הסיפור ככה לעומק אבל מפה לשם חיברנו 30 שאלות על הסיפור בשלוש דרגות קושי שונות.

הרעיון של המשחק הוא ליצור תחרות בין שני משתתפים מי מגיע ראשון לביתה של הסבתא כאשר אחד מהם מיצג את הזאב והשני את כיפה אדומה

ההתקדמות על הלוח תיעשה ע״י בחירה של רמת קושי- ככל שהשאלה קשה יותר הסיכוי לענות נכון נמוך יותר אבל ההתקדמות תהיה גדולה יותר.

טסט ראשון על המשחק עשיתי עם המשפחה בקידוש בשבת בבוקר ולכן אין תיעוד, המשחק היה ממש כיף נוצרה תחרות ומתח והיה מעניין לראות את מהלך המשחק. המסקנות מהטסט היו משמעותיות, שמנו לב לכמה שאלות שכדאי לשנות, שינינו מעט את חוקי המשחק, את רמות הקושי ואת נוסח ההוראות. בנוסף הבנו שכדאי לשנות את הפורמט של ידו מגלים את התשובות מדף תשובות לפורמט דיגיטלי במארבל על מנת שלא ייחשפו התשובות:

דף ההוראות:

בנוסף עיצובית עבדנו על לשנות את השפה משפה איורית לכזו גרפית גם על גבי הקלפים וגם על הלוח.

ההגשה: המסקנות מהמשחק היו שונות- ייתכן והמסלול היה צריך להיות ארוך יותר, יש כאלה שאהבו את זה שהמשחק היה ענייני וקצר. בנוסף ייתכן ועיצובית היו צריכים להיות כמה שינויים אבל בסוף החברים ממש נהנו ואנחנו מעולם לא הכרנו את סיפור כיפה אדומה טוב כל כך :)

[interactivedidi]

תרגיל 5- שלושה כפתורים וארבע פחיות

מייקי מייקי, סקראצ, כפתורים, הולכת חשמל, קוד וכל מיני דברים של מדמ״ח והנדסה אבל רז ואני החלטנו לקחת את הלימונים ולעשות מהם קולה אדומה שעל ידי שתייתה ארבעה משתתפים שונים יזיזו דמות בתוך מבוך ויעזרו לה להגיע לשירותים.

הארס פואטיות בדבר שבסוף המבוך המשתתפים עצמם צריכים לרוץ לשירותים.

הרעיון בגדול היה שהכפתור יפעל רק כשהשחקן לוגם ולכן חסמנו את גוף הפחית על ידי סטיקר שמציג את מספר השחקן.

ארבעת הפחיות הונחו ועל המשתתפים נדרש יחד לגלות לאיזה צד הם מובילים את הדמות במבוך כשהם שותים בעוד השעון רץ.

אמרנו רק שאולי פעם הבאה ננסה עם בירות

[interactivedidi]

!תרגיל 4- כלי דיגיטלי, הבריפר

רז ואני החלטנו ליצור פלטפרומה שתעזור לסטודנטים להתמודד עם עומס הבריפים ועם הדרישה להפתיע ולהיות יצירתי כל פעם מחדש.

הבריפר, אפליקציה לפתרונות יצרתיים לבריפים בקורסים השונים. :הבריפר יכול להמיר בריף שמוזן בכמה דרכים שונות ע״י הקלטה של המרצה (בתצורת שאזאם) ע״י סריקה של הבריף במצלמה ע״י הזנה ידנית במילים שלך ��ל הבריף

בניסוי הראשון הבנו שיש בעייתיות בקבלת התוצאות- איך כל אחד יקבל בריף שונה שמותאם אליו? לכן הוספנו בפתיחה הזנת פרטים אישיים ומקום לפרט על עצמך ככה שהתוצאות יהיו שונות מאדם לאדם ומותאמות במיוחד אליו.

הספלאש סקרין שלי לאפליקציה

לצערנו לא יכולנו לנכוח בהגשה עצמה לכן מוסיפים כאן את תוצר הבריפר לניסוי עצמאי :)

[interactivedidi]

תרגיל 3- בחירות של ארבע בבוקר

התרגיל זרק אותי ישר לאפליקציה שאני מבצע בה יותר מידי בחירות כל יום, איזה שיר יתאים בדיוק לסטינג וינעים את הזמן שלי בהתאם לרקע, לרגש ולתחושה בה אני נמצא.

כמה שירים יש בספוטיפיי? לספוטיפיי יש כיום מעל 100 מיליון כותרים ו-5 מיליון כותרי פודקאסטים.

מה אתם הייתם בוחרים?

[interactivedidi]

תרגיל 2- המקלחת

בתרגיל היינו צריכים להציג ממשק מחיינו שאנו מכירים כ״מקולקל״ הסתובבתי בבית ופתאום כל החפצים בבית נראו לי מקולקלים באיזה אופן

בחרתי את המקלחת בלמעלה שתמיד מתבלבלים בה בין המים החמים למים הקרים כי באופן מאוד לא ברור משום מה הצד הימני מזרים מים חמים בעוד הצד השמאלי הוסב להיות ברז המים הקרים.

להלן תרשים המקלחת והסבר הבעיה:

ולהלן הפתרון המוצע:

[interactivedidi]

תרגיל 1- ראספוטין, מכבי והקופסה

קופסה אינטרקטבית שתוביל את המשתמש לבצע שלוש פעולות

אז תרגיל ראשון, רקס כפרה עליו ואני יושבים מחוץ לקמפוס בצלאל בסיעור מוחות שמניב יותר מידי רעיונות כשהמוביל הוא בניית קלפי שיגרום לאנשים לבצע את פעולת הבחירה על ידי בחירת פתק, הכנסה שלו למעטפה ושלשול הפתק לתוך הקלפי.

במהלך בניית הקופסה עלו אופציות בחירה שונות לפתקי הבחירות- ביניהם בחירת מרצה אהוב מסמסטר א׳, בחירת מפלגה (נאמן מידי למקור) או מחלקה מועדפת מבצלאל- לבסוף בחרנו באופצייה של בחירת צבע אהוב על מנת להשאיר את הבחירה ללא מטען רגשי גדול מידי וללא פגיעה באף אחד.

בתמונה ניתן לראות את ראספוטין החתול של תמר רוצה להתנסות בקלפי החדש שלנו במהלך הכנתו.

אז טסט ראשון וכתום זוכה בהצבעה ראשונה!

טסט שני- פרינר האח היקר מחליט לבחור צהוב ללא היסוס תוך אמירת מכבי עולה

טסט שלישי צבי מחליט ללכת על כחול

מהניסויים היה נראה שהפעולות מובנות והבחירה אכן הייתה שונה מאדם לאדם, יש לציין שלא ניתנה הדרכה ספיצפית של המתנסים לפני הטסט מלבד לגשת לקופסה ולעשות כרצונם

הניסוי בכיתה:

שירה הייתה המתנדבת שלנו להצגה בכיתה, שירה החליטה לבחור בצבע הסגול ההסבר שלה היה שונה מהצפוי והיא הסבירה שראתה את סמל בצלאל כמעין חידה וחשבה שהיא צריכה לבחור בצבע הסגול על מנת ״להשלים״ את הצבע החסר בגב הקופסה.

אנחנו תומכים בחופש דמורקטי מוחלט ועל כן אנחנו מודים לך על הבחירה שירה!

עלי והצליחי אין עליךך

עד כאן קופסתנו האינטרקרטיבית

[interactivedidi]

טיסה נעימה

התרגיל היה לגרום לדף נייר להזמין אותנו לעשות עליו פעולה כלשהי לבחירתנו.

העיקרון היה ליצור אינטראקציה ברורה בין הדף ל"משתמש" ללא מתן הסברים.

הרעיון שלי היה פשוט- מטוס מנייר; אובייקט שמובן ישר בצורה שלו לצופה, כולם יודעים איך הוא נראה וכולם יודעים מה לעשות איתו.

סהר טייס מעולה עושה בסרטון את הברור מאליו ומטיס את המטוס נייר בכיתה. יש לציין לשבח את הארגונומיות הנהדרת של המטוס הנ"ל ואת התעופה שלו שלא הייתה מביישת F35 בשמי איראן.