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EXERCÍCIOS - Ezequiel

APOSTO E VOCATIVO

VOZES VERBAIS

COMPLEMENTO NOMINAL E ADJUNTO ADVERBIAL

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TRANSITIVIDADE VERBAL - EXERCÍCIOS (CORREÇÃO COMENTADA) - Ezequiel

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EXERCÍCIOS - Ezequiel

1. Assinale a alternativa que apresenta uma oração coordenada sindética

a) Na festa da Natália comemos, cantamos, dançamos a noite toda.

b) Não beba quando está comendo, ficará com dores de estômago.

c) O funcionário não quer trabalhar, aprender, estudar.

d) Cheguei cedo, portanto terei de esperar a escola abrir.

e) Minha avó costumava fazer bolos, tortas, pudins.

2. Eles estão brigando muito, logo irão se divorciar.”

A frase acima é uma oração coordenada

a) explicativa

b) conclusiva

c) alternativa

d) adversativa

e) aditiva

3. Faço todos os trabalhos de casa de manhã, ___ fico com a tarde livre. A lacuna acima não pode ser substituída pela conjunção

a) pois

b) consequentemente

c) logo

d) assim

e) contudo

4. Classifique os verbos quanto à transitividade.

Verbo transitivo direto

Verbo transitivo indireto

Verbo transitivo direto e indireto

Verbo intransitivo

a) Eu escutei algo.

b) Pais lamentam o descaso com a educação.

c) Preciso de carona.

d) Agradeço a todos a presença.

e) Ao filho o pai chamou.

5. Classifique os verbos das orações abaixo em:

I. Verbo transitivo direto

II. Verbo transitivo indireto

III. Verbo transitivo direto e indireto

IV. Verbo intransitivo

a) Saiu a pé.

b) Duvido das suas intenções.

c) Nasceu!

d) Distribuiu doces para as crianças.

e) Os cães dão muito trabalho.

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Cartuns de Pawel Kuczynski - Curso Normal

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INTERTEXTUALIDADE - Exercícios do Enem

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211/ 212

Atividade de literatura

1. O segundo poema é uma paródia do famoso poema de Drummond. Explique como a releitura dialoga com o original.

2. Pesquise e explique o significado das palavras "prospectou" e "brifou" no contexto publicitario.

3. Justifique os títulos de cada poema.

4. Explique o conceito de intertextualidade a partir dos poemas acima.

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211/212 ADMI

Retrato

Eu não tinha este rosto de hoje,

Assim calmo, assim triste, assim magro,

Nem estes olhos tão vazios,

Nem o lábio amargo.

Eu não tinha estas mãos sem força,

Tão paradas e frias e mortas;

Eu não tinha este coração

Que nem se mostra.

Eu não dei por esta mudança,

Tão simples, tão certa, tão fácil:

— Em que espelho ficou perdida

A minha face?

Cecilia Meireles

Perguntas de Interpretação:

1. Qual é a principal mudança que o eu lírico percebe em si mesmo no poema?

2. O que o eu lírico expressa sobre sua identidade ao mencionar que não reconheceu a própria mudança?

3. Como os elementos visuais (rosto, olhos, lábios) e táteis (mãos) são explorados para transmitir a transformação do eu lírico?

4. Que sentimentos são sugeridos pelo uso de palavras como "calmo", "triste", "magro" e "amargo" na descrição do eu lírico?

5. Qual é o significado do verso final, "Em que espelho ficou perdida / A minha face?", em relação ao tema da identidade e da percepção de si mesmo?

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211 E 212 ADMI - BARROCO E ARCADISMO

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211/212 ADMI

10 direitos do leitor - Daniel Pennac

* Ler e criar os seus dez direitos do leitor.

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211/212 ADMI

Vídeo da entrevista à linguista Margarida Peter.

** Anotar tópicos que você achou interessantes.

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REDAÇÃO - Material

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EM 11

FALTAS

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USO DA VÍRGULA

T 11/12

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SÉTIMOS ANOS - SFA

Narrativa de ficção científica

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PODCASTS para repertório do ENEM

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MODELOS CANVA

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Exemplos:

https://instagram.com/educamidia?igshid=MzRlODBiNWFlZA==

11/12 EM

TRABALHO SOBRE DESINFORMAÇÃO - TRIOS

ATENÇÃO, GRUPO 4: pesquisem mais casos reais, porque aqui só tem alguns.