paidagwgika-blog

[paidagwgika-blog]

[paidagwgika-blog]

Η παιδαγωγική αξιοποίηση του λάθους στην τάξη.

Από λάθος σε λάθος, ανακαλύπτει κανείς ολόκληρη την αλήθεια, έλεγε ο S. Freud. Σε μια εκπαιδευτική κοινωνία όπου ο ρόλος του σχολείου είναι να εξαφανίσει τα λάθη, να «τιμωρήσει» με χαμηλή βαθμολογία τον μαθητή που απάντησε λάθος και να πριμοδοτήσει τον μαθητή που «δεν κάνει ποτέ λάθη», η μαθησιακή διαδικασία χάνει το νόημά της. Η κονστρουκτιβιστική (εποικοδομητική) θεωρία μάθησης, έφερε στο προσκήνιο την «προϋπάρχουσα» γνώση των μαθητών. Το σύνολο των ανθρώπων, από πολύ μικρή ηλικία εντάσσει γνωστικά τα ερεθίσματα του περιβάλλοντος και οικοδομεί γνωστικά σχήματα με βάση προυπάρχουσες ιδέες και αντιλήψεις που ως άτομο έχει – δεν είναι tabula rassa. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού είναι να εντοπίσει το σύνολο των προυπαρχουσών αυτών απόψεων του συνόλου της τάξης και μέσα από τη δοκιμή και το λάθος να βοηθήσει τους μαθητές να οδηγηθούν στην αλήθεια, να αναδιατάξουν ή να δημιουργήσουν εκ νέου τα γνωστικά τους σχήματα.

Μέσα από ένα κλίμα εμπιστοσύνης, ο εκπαιδευτικός μπορεί να ενθαρρύνει τους μαθητές να εκφράσουν τα λάθη τους και ζητώντας τους τεκμηρίωση να οδηγηθούν σε γνωστικό αδιέξοδο (ή γνωστική σύγκρουση). Με παιδαγωγικ��ς μεθόδους ανακάλυψης της νέας γνώσης (πχ πείραμα), το «λάθος» νοείται ως το όχημα – και όχι το εμπόδιο- που οδηγεί στη γνώση.

Συμβουλές για αξιοποίηση του λάθους.

-          Μην απορρίπτετε κάποια απάντηση. Χρησιμοποιήστε την ως πρόκληση, ακόμα και ως «debate» στην τάξη σας.

-          Προκαλέστε τους μαθητές σας με προβλήματα καθημερινής ζωής. Αξιοποιήστε επίκαιρα θέματα, θέματα που ενδιαφέρουν τα παιδιά. Η πραγματική μάθηση βρίσκεται έξω από τις σελίδες του βιβλίου.

-          Εφαρμόστε στην πράξη τη λανθασμένη απάντηση και οδηγηθείτε μαζί με τους μαθητές σας, βήμα –βήμα στη σωστή απάντηση. Μην δίνετε τη σωστή απάντηση «στο πιάτο».

-          Ενθαρρύνετε τους μαθητές σας και παρέχετέ τους κίνητρα.

-          Ομάδες, συνεργασία και ανάθεση ρόλων, το τρίπτυχο της επιτυχίας.

[paidagwgika-blog]

Feeling tired already

[paidagwgika-blog]

[paidagwgika-blog]

[paidagwgika-blog]

[paidagwgika-blog]

[paidagwgika-blog]

[paidagwgika-blog]

“There is truth in wine and children”

Plato (via nostimonimar)

Την αλήθεια θα τη βρεις στο κρασί και στα παιδιά!

[paidagwgika-blog]

Kids are awesome.

cutest. :]

[paidagwgika-blog]

[paidagwgika-blog]

OA Kindergarten  / HIBINOSEKKEI  + Youji no Shiro

[paidagwgika-blog]

Τα πιο εντυπωσιακά, απο αρχιτεκτονικής άποψης, νηπιαγωγεία!

Fukumasu Base and Kindergarten Annex / Yasutaka Yoshimura Architects

[paidagwgika-blog]

Σκέψεις

Κάθισα να μετρήσω τις στιγμές της ζωής μου, της ρουτίνας. Τις ώρες που ξοδεύω στη δουλειά, στις υποχρεώσεις, στους άλλους. Το αποτέλεσμα βγήκε αρνητικό - Ζω μια ζωή που δεν ζω για μένα. Ζω να πληρώνω, ζω να υπηρετώ. Πότε θα ζήσω για μένα;

Κάπως έτσι άρχισε μέσα μου να ξυπνά ένα θηρίο. Όχι δεν το λένε εγωισμό. Δεν το λένε ιδιοτέλεια. Το λένε - κατα περίεργο - λόγο αξιοπρέπεια.

Μη δέχεσαι τα λιγότερα όταν αξίζεις περισσότερα.

Ζήσε για εσένα, κάνε το καλύτερο που μπορείς για τους άλλους, αλλα μην ξεχνάς οτι η ζωή σου είναι δική σου. 

Με αυτή τη σκέψη κάπως, παράτησα τη δουλειά μου. Θα μου πεις βέβαια “Καλα σε τετοιες εποχές όλοι άνεργοι κ εσύ παρατάς τη δουλειά σου”; Ναί θα σου απαντήσω. Στις δύσκολες εποχές που ζουμε, πρέπει να διεκδικούμε το μέλλον. Δεν είμαστε παιχνιδάκι κανενός. Δε θα συμβιβαστείς με τα 2 όταν δουλεύεις για τα 5. Κανείς δε θα σου δώσει αυτά που αξίζεις. ΕΣΥ πρέπει να τα κερδίσεις. Εστωακόμα κι αν αυτό σημαίνει να αρχίσεις απο το μηδέν.

Σε ζαλίζω κι εσένα, μα αν ξοδέψεις δυο λεπτά να με διαβάσεις να ξέρεις πως κι εγω σε στηρίζω - ΚΑΝΕ αυτό που αγαπάς. ΜΗ δεχεσαι λιγότερα. Η ζωή είναι μικρή για να γινουμε σκλάβοι του προσωρινού

Ζήσε. Αγάπα. Χαμογέλα …Κάνε το καλό και μην ξεχνάς ΝΑ ΖΕΙΣ.

[paidagwgika-blog]

[paidagwgika-blog]

TFW you’re on your 4th throw and you still haven’t caught the wild Pokémon. 

[paidagwgika-blog]

That moment when someone gives away a spoiler about the show you’re catching up on.