proplasmata

[proplasmata]

Το πρώτο εξάμηνο τελείωσε και ένα νεό θα ξεκινήσει!

Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε για το δημιουργικό χρόνο που περάσαμε μαζί!

---

Δύο-τρία πράγματα που θα θέλαμε να κρατήσετε:

-Οι σπουδές στην αρχιτεκτονική είναι σπουδές απαιτητικές· βραδείας καύσης· σπουδές που απαιτούν μεγάλη αφοσίωση καθόλη τη διάρκεια του εξαμήνου και μεγάλες αντοχές. Δεν μπορούν να είναι απλά μία από τις ασχολίες που έχετε αυτή τη στιγμή στη ζωή σας.

-Η δημιουργία, μεταξύ άλλων, είναι μία διαδικασία ανάδυσης ερωτημάτων. Αυτό που διαχωρίζει την δημιουργία από την τυπική δ��δασκαλία ειναι το πώς, οι πολλαπλές απαντήσεις στα ερωτήματα αυτά, προκύπτουν από τον ίδιο τον δημιουργό και όχι από κάποιο τρίτο πρόσωπο -έναν/μια καθηγητή/ρια- που προσφέρει τις απαντήσεις.

-Η αρχιτεκτονική είναι πάρα πολλά πράγματα ταυτόχρονα. Δεν εξαντλείται μόνο στην παρακολούθηση των μαθημάτων. Η αρχιτεκτονική βρίσκεται παντού, από τον τρόπο που κατοικούμε, μέχρι τον τρόπο που ντυνόμαστε, τρώμε, επικοινωνούμε, ταξιδεύουμε, δημιουργούμε χώρο και χρόνο για να αναπτυχθούν οι μεταξύ μας σχέσεις και είναι αυτό το γεγονός που την κάνει μαγική.

-Η φοιτητική ζωή είναι και πολλά άλλα πράγματα πέρα από την αρχιτεκτονική. Αυτά τα άλλα πράγματα δεν πρέπει να τα χάσουμε, αλλά μέσα σε αυτά τα πράγματα δεν πρέπει να χαθούμε κιόλας.

---

Αν λοιπόν μπορούμε να προτείνουμε κάποια πράγματα, θα ήταν τα εξής:

-Να συζητάτε μεταξύ σας για τη δουλειά σας και για την αρχιτεκτονική και την τέχνη. Όσο το περισσότερο τόσο το καλύτερο. Όχι μόνο μέσα στα μαθήματα αλλά και έξω από αυτά . Όσο πιο γρήγορα αρχίσετε να οργανώνετε δικές σας συζητήσεις τόσο καλύτερα.

-Να διαβάζετε βιβλία και άρθρα για την αρχιτεκτονική. Να χρησιμοποιείτε τη βιβλιοθήκη μας όσο το δυνατόν περισσότερο. Εκεί θα βρείτε κείμενα, εικόνες, και ειδική γνώση για την αρχιτεκτονική και άλλα ζητήματα που δεν μπορείτε να βρείτε πουθενά αλλού.

-Να κρατάτε ένα καρνέ ανά εξάμηνο στο οποίο θα περνάτε σκίτσα, σκέψεις, κολάζ, ιδέες, σημειώσεις, ταινίες που είδατε και σας άρεσαν, και τόσα άλλα πράγματα. Όσο περισσότερο θα χρησιμοποιείτε το υπολογιστή σας στα επόμενα εξάμηνα τόσο περισσότερο απαραίτητο θα είναι το καρνέ σας για να διατηρείτε την «ευφυΐα των δακτύλων σας».

-Να ντοκουμεντάρετε με όλα τα μέσα που σας είναι διαθέσιμα τη δουλειά σας καθώς προκύπτει και όχι μετά, δηλαδή να κρατάτε ένα ημερολόγιο της δημιουργίας σας.

-Να διατηρείτε το portfolio σας ως ζωντανή και συνεχή διαδικασία όπου θα προστίθενται και αφαιρούνται πράγματα από εσάς, και θα επαναπροσδιορίζεται η σχέση σας με αυτά και με τον τρόπο που τα παρουσιάζετε. Τα αποτελέσματα των δημιουργικών σπουδών μας συμπυκνώνονται στο portfolio μας και όχι στην αναλυτική μας βαθμολογία.

-Να παρακολουθείτε γεγονότα (διαλέξεις, εκθέσεις, κλπ) που σχετίζονται άμεσα ή έμμεσα με την αρχιτεκτονική, εντός και εκτός σχολής, με φυσική παρουσία ή διαδικτυακά. Δεν γίνονται και πολλά στη χώρα μας οπότε δεν έχουμε την πολυτέλεια να τα χάνουμε. Οι παρουσιάσεις των διπλωματικών εργασιών στο τμήμα είναι ένα από αυτά.

-Να κάνετε καλές διακοπές μέσα στο χρόνο όπου η αρχιτεκτονική θα απουσιάζει εντελώς από τη σκέψη σας και θα παίρνετε μία απόσταση από τα πράγματα.

και τελευταίο και σημαντικότερο:

-Προσπαθήστε να δουλεύετε τις εργασίες σας από την πρώτη στιγμή που σας παρουσιάζονται, με σταθερό ρυθμό και καθ’ όλη τη διάρκεια του εξαμήνου. Μην αφήνετε τη δουλειά για το τέλος, όσο και αν είναι δύσκολη η αρχή ενός project. Εκεί, στην αρχή πρέπει να δοκιμάσουμε και να ξαναδοκιμάσουμε, να βουτήξουμε μέσα στα ερωτήματα. Τα πρώτα αποτελέσματα, τα πρώτα σκίτσα, οι πρώτες μακέτες μας, τα πρώτα σχέδια (εκτός από ελάχιστες εξαιρέσεις) δεν θα είναι τα καλύτερα, μπορεί να μην είναι πετυχημένα, δεν θα είναι "αγαπημένα μας", αλλά στην πορεία, μέσα από την έρευνά μας και την τριβή μας θα ξεπηδήσουν οι δημιουργικές απαντήσεις.

---

10 χρόνια περίπου πριν, δύο φοιτητές του τμήματός μας, ο Σωτήρης, και ο Φοίβος κατάφεραν αυτό που φαντάζει ακατόρθωτο: να γυρίσουν όλο τον κόσμο ταξιδεύοντας με σακίδιο στην πλάτη. Οργάνωσαν το ταξίδι τους για δύο χρόνια πριν ξεκινήσουν. Έβαζαν στην άκρη κάποια χρήματα, δουλεύοντας εδώ και εκεί, και κατάφεραν να βγάλουν και κάποια χρήματα δουλεύοντας κατά τη διάρκεια του ταξιδιού τους.

Στο ταξίδι τους ακολούθησαν μία διαδικασία αντίστοιχή με αυτή ενός αρχιτεκτονικού project: μία διαδικασία ανοιχτή, βήμα-βήμα, "βλέποντας και κάνοντας", επαναπροσδιορίζοντας διαρκώς τη θέση και τον προορισμό τους, εντός της ίδιας της διαδικασίας.

Υπήρχαν πολλοί λόγοι για να μην γίνει το ταξίδι, να αναβληθεί. Υπήρχαν τεράστιες δυσκολίες που θα μπορούσαν να προκύψουν και κάποιες από αυτές ή άλλες προέκυψαν τελικά. Υπήρξαν πράγματα που ίσως θα μπορούσαν να προβλεφθούν καλύτερα. Το σημαντικότερο όμως όλων είναι ότι το ταξίδι δεν θα ξεκινούσε αν οι δυο τους δεν έκαναν το πρώτο βήμα ή όπως το έθεσε ο ποιητής William Wordsworth: "To begin, Begin!"

Καλή σας συνέχεια, και εδώ είμαστε να τα λέμε...

(οι βαθμολογίες σας θα εμφανιστούν τις επόμενες μέρες στο sis)

[proplasmata]

δημιουργικό χουχούλιασμα

στο ψηφιακό αρχείο της ΕΡΤ, στις σημαντικές εκπομπές "Παρασκήνιο", "Μονόγραμμα" και "Αρχιτεκτονικοί Δρόμοι" θα βρείτε αφιερώματα και συνεντεύξεις με σημαντικούς δημιουργούς (αρχιτέκτονες, καλλιτέχνες, ποιητές, λογοτέχνες, κινηματογραφιστές, στοχαστές) που σημάδεψαν τον σύγχρονο ελληνικό πολιτισμό από το 1950 έως και έπειτα.

ψάξτε τις και δείτε τις με το workbook ανα χείρας :)

[proplasmata]

Blast from the Past: 2 χρόνια πριν - τότε που η άσκηση είχε γίνει με στόχο τη δημιουργία λειτουργικών καθισμάτων σε κλίμακα 1:1 που είπαμε να μοιραστούμε μαζί σας.

Εσείς φέτος, όπως είπαμε, και όπως γράφει στην εκφώνηση, θα δούλεψε με μακέτες κλίμακας 1:2.

[proplasmata]

Κτίρια & Καθίσματα = Εκλεκτικές Συγγένειες

[proplasmata]

Kαθίσματα

H ιστορία 125 καθισμάτων από το 1807-...σήμερα.

90 λεπτά "πυροτεχνημάτων"... δείτε το!

κρατήσετε σημειώσεις στο workbook σας

[proplasmata]

3η Προαιρετική* Άσκηση Χριστουγέννων:

*δεν μετρούν καθόλου στην βαθμολογία, οπότε είναι περισσότερο για fun, δηλαδή για όποιον/α θέλει να ασχοληθεί με κάτι εκεί που θα βρίσκεται.

Άσκηση: "Αποτύπωση ενός Γλυκού"

Μία επιφάνεια (ζύμης) τυλίγεται στον εαυτό της, το εσωτερικό της εμφανίζεται επικαλυπτόμενο με το εξωτερικό της…  Αυτή είναι η μορφή που αναγνωρίζει ο ουρανίσκος μας (ένα μυστήριο που μπορεί να συγκριθεί μόνο με ένα μαχαίρι που σπάζει όταν βυθίζεται σε ένα ποτήρι νερό). Αν υποβάλλουμε ένα γλύκισμα (π.χ. ένα κρουασάν) σε μετρήσεις, οι αριθμοί μετασχηματίζουν τη επιφάνεια σε μορφή, με όσες αρνητικές ποιότητες μπορεί να περιέχει ένας τέτοιος μετασχηματισμός: απώλεια του χρώματος, ��ης οσμής, της γεύσης. Διότι τι άλλο είναι ένα κρουασάν παρά ένα μισοφέγγαρο που έχει σχεδιαστεί για να το τρώμε;

Η Αποτύπωση ενός Γλυκού:

1. σχεδιάστε την κάτοψη ενός γλυκού χρησιμοποιώντας όσο είναι δυνατόν ευθείες και όχι καμπύλες γραμμές.

2. σχεδιάστε εγκάρσιες προνομιακές τομές. Τι ωραία που τις τομές για μία φορά μπορείς όντως να τις κόψεις πριν τις φας...

(Φωτό 1. Enric Miralles & Eva Prats, "Αποτύπωση ενός Κρουασάν")

(Φωτό 2, 3, 4: Φοιτητικές Εργασίες Προηγούμενων Ετών)

(Φωτό 5. Εναλλακτική Άσκηση, λιγότερο νόστιμη: "The Geometry of Geology" by Vicente Guallart)

[proplasmata]

Δύο Προαιρετικές* Φωτογραφικές Ασκήσεις Χριστουγέννων:

*δεν μετρούν καθόλου στην βαθμολογία, οπότε είναι περισσότερο για fun, δηλαδή για όποιον/α θέλει να ασχοληθεί με κάτι εκεί που θα βρίσκεται:

1. "Αρχιτεκτονικό Αλφάβητο"

Στο μέρος που θα βρεθώ και θα βολτάρω στις διακοπές μου, φτιάχνω ένα αρχιτεκτονικό αλφάβητο, τραβώντας 24 φωτογραφίες, μία για κάθε γράμμα. Το κάθε γράμμα του αλφάβητου πρέπει να σχηματίζεται από αρχιτεκτονικά στοιχεία. Προφανώς δεν έχει νόημα να φωτογραφίσω ήδη υπάρχοντα γράμματα (π.χ. σε ταμπέλες ή πινακίδες) ή υπάρχουσες διακοσμήσεις αλλά να ανακαλύψω τα γράμματα αυτά μέσα σε δομικές σχέσεις, διαφορετικά καδραρίσματα, παιχνίδια βάθους, επαλληλίες φωτός και σκιάς, διαφορετικές υλικότητες, κλπ.

2. "36 Φωτογραφίες"

Στο μέρος που θα βρεθώ και θα βολτάρω στις διακοπές μου, φωτογραφίζω: 4 δρόμους, 4 πλατείες, 4 δημόσια κτίρια, 4 αρχιτεκτονικά μνημεία (όχι αγάλματα), 4 δημόσιες σημάνσεις (όχι απλά ταμπέλες δρόμων), 4 γωνιακά κτίρια, 4 ενδιάμεσα κτίρια, 4 ωραίες εισόδους κτιρίων, 4 αξιοσημείωτα κλιμακοστάσια.

(στην εικόνα 1: by Domi Mora - documenting a building by architect Enric Miralles in Spain)

[proplasmata]

Μέρα Εξέτασης 

Όπως είπαμε την ημέρα των εξετάσεων θα γίνουν τα εξής:

1) Στις 9:00 το πρωί θα έρθετε με όλο το Υλικό σας στον Εκθεσιακό Χώρο της Σχολής (στο Δεύτερο Επίπεδο, αριστερά δίπλα στο Κλιμακοστάσιο)

2) Θα έχετε μαζί σας Καρφίτσες για να μπορέσετε να αναρτήσετε το υλικό σας που αφορά στην Τελευταία Άσκηση.

3) Θα έχετε στη διάθεσή σας μισή ώρα (έως τις 9:30) για να αναρτήσετε την παρουσίασή σας. Το χρονικό αυτό όριο είναι αυστηρό. 

4) Θα αναρτήσετε τα Παραδοτέα της Εργασίας «Αναψυκτήριο» με ωραίο τρόπο δηλαδή με τρόπο που να διευκολύνει την εποπτεία του υλικού και αναδεικνύει τη δουλειά σας.

Σκεφτείτε με ποια σειρά και με τι «περασιές» θα αναρτήστε τα σχέδιά σας. Το ίδιο ισχύει και για τα Σκίτσα/Διαγράμματά σας και φυσικά και για το Κείμενο σας. Να έχετε στο νού σας ότι αν παρουσιάσετε ριζόχαρτα θα χρειαστούν να έχουν λευκό  χαρτί ως φόντο για να διαβάζονται.

5) Μπροστά από τα σχέδιά σας, σε κάποιο βάθρο/τραπέζι θα τοποθετήσετε και τις Μακέτες σας (του Αναψυκτηρίου και του Καθίσματος).

6) Στο ίδιο σημείο, στο δάπεδο, θα τοποθετήσετε και τα Portfolio σας που θα περιλαμβάνουν όλο το υλικό των ασκήσεών που πραγματοποιήθηκαν κατά τη διάρκεια του εξαμήνου.

7) Στη συνέχεια θα έχετε έως τις 11:00 για να μελετήσετε κάθε ομάδα, όλα τα άλλα project των συμφοιτητών/ριων σας και να κάνετε αρχιτεκτονικές παρατηρήσεις για αυτά που σας ��ρεσαν κρατώντας σημειώσεις στο workbook σας. 

8) Στις 11:00 θα αποχωρίσετε από το χώρο για να δούμε τη δουλειά σας.

9) Την ίδια μέρα στις 16:00 θα έρθετε να μαζέψετε και να παραλάβετε όλο το υλικό σας. 

Αν κάποιος/α δεν μπορεί να έρθει τότε πρέπει να συνεννοηθεί με κάποιον άλλο να το πάρει. 

Υλικό δεν μπορεί να παραμείνει στον Εκθεσιακό Χώρο γιατί την επόμενη εβδομάδα έχουν προγραμματιστεί οι παρουσιάσεις των διπλωματικών εργασιών στο χώρο αυτό.

Η διδακτική ομάδα

[proplasmata]

PORTFOLIO

Το πώς θα είναι το Portfolio σας είναι δικό σας θέμα.

Δεν υπάρχουν γενικοί και ενιαίοι κανόνες για το πώς είναι ένα σωστό ή λάθος portfolio.

Σίγουρα υπάρχουν περισσότερο και λιγότερο πετυχημένα portfolio: ο βαθμός επιτυχίας τους κρίνεται κυρίως από το περιεχόμενο τους και από τον τρόπο οργάνωσης και παρουσίασης του περιεχομένου αυτού και σίγουρα όχι από επιμέρους πρόσθετα στολίδια, διακοσμητικά στοιχεία ή από το κόστος της παραγωγής τους.

Στα 5 χρόνια των σπουδών μας μαθαίνουμε σταδιακά να φτιάχνουμε ένα καλό portfolio. Είναι μία δυναμική διαδικασία που περιλαμβάνει δοκιμές, αλλαγές κλπ.

Ένα portfolio πρέπει να μπορεί να μιλάει από μόνο του. Πρέπει να δείχνει το ποιοι/ες είστε ως αρχιτέκτονες/δημιουργοί. Άρα πρέπει να βάλετε τα δυνατά σας έτσι ώστε να αναδεικνύει το έργο σας με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.

Σε αυτή τη φάση των σπουδών σας περιλαμβάνει όλο το υλικό των παραδοτέων κάθε εργασίας. Μετά την ολοκλήρωση των σπουδών σας θα περιλαμβάνει μόνο κάποιες από τις εργασίες σας, ειδικά αυτές που αναδεικνύουν τα δυνατά σας στοιχεία.

Λίγες εμπειρικές οδηγίες που μπορεί να σας φανούν χρήσιμες αλλά δεν είναι κανόνες:

-Ένα Portfolio, καλό είναι να ανοίγει εύκολα χωρίς να έχει παράξενους/πολύπλοκους τρόπους δεσίματος, και να είναι εύκολο στην ανάγνωση του, δηλαδή να ξεφυλλίζεται άνετα χωρίς να πρέπει να βάζεις-βγάζεις πράγματα σε επιμέρους φακέλους. Επίσης να μπορείς εύκολα να το μεταφέρεις και να το στοιβάξεις σε μία βιβλιοθήκη χωρίς να κινδυνεύει το περιεχόμενο να "γλιστρήσει".

-Ένα Portfolio, μεγέθους 50/70 και κατεύθυνση/format είτε «portrait» είτε «landscape» κατά πάσα πιθανότητα μπορεί να παραλάβει τις εργασίες του 1ου εξαμήνου. Αν όχι, τότε μπορεί να είναι κάπως μεγαλύτερο.

- Είναι προτι��ότερο να επιχειρήσετε να σχεδιάσετε το δικό σας portfofio από χαρτόνι, συνθέτοντας ένα ανάπτυγμα που να μπορείτε μέσα από αναδιπλώσεις να φτιάξετε μόνοι/ες σας.

-Είναι βοηθητικό στο εξώφυλλο να εμφανίζεται το όνομα σας. Πρώτα Όνομα και μετά Επίθετο δίχως ΑΕΜ με καθαρά γεωμετρικά γράμματα όχι απαραίτητα σχεδιασμένα με εργαλεία.

-Είναι βοηθητικό σε κάποιο εσώφυλλο να εμφανίζονται τα στοιχεία του μαθήματος (τίτλος εργαστηρίου, διδάσκοντες, ημερομηνία).

-Είναι βοηθητικό να εμφανίζονται περιεχόμενα.

-Κάθε άσκηση είναι βοηθητικό να περιέχει ένα υποσέλιδο που περιλαμβάνει τον τίτλο της άσκησης, τα ονόματα φοιτητών/τριών (όταν πρόκειται για ομαδική άσκηση) και την εκφώνηση της άσκησης.

-Σε κάθε άσκηση πρέπει να περιλαμβάνονται οπωσδήποτε ένα σύντομο κείμενο που περιγράφει/αναλύει το project σας και όλα τα παραδοτέα κάθε άσκησης σύμφωνα με την εκφώνηση στη σειρά που επιθυμείτε, καθώς και ό,τι άλλο κρίνετε απαραίτητο, όπως σελίδες ή προσχέδια από το καρνέ σας, σκίτσα, άλλο υλικό κλπ.

-ΠΟΤΕ δεν βάζουμε στο portfolio μας πρωτότυπα σχέδια ή άλλο υλικό. Μόνο καλά (φωτο-)αντίγραφα.

-Αν σε μία άσκηση προηγήθηκαν εισαγωγικές ασκήσεις, σκεφτείτε πώς και που θα τις τοποθετήσετε.

-Ενδεχομένως να επιλέξετε να ξαναδουλέψετε, όχι μία άσκηση στο σύνολό της, αλλά ενδεχομένως τα σκίτσα, τα σχέδιά της ή/και το κείμενό ή/και τις φωτογραφίες της. Επίσης, μπορεί να επιλέξετε να προσθέστε κάποια σκίτσα ή διαγράμματα. Ή να τραβήξετε ξανά καλύτερες φωτογραφίες. Θυμάστε για παράδειγμα ότι είχαμε πει πως τα σχέδια της "αποσκευής υπαίθρου" μπορούν να περιλαμβάνουν διορθώσεις ή βελτιώσεις σε σχέση με την αποσκευή υπαίθρου που κατασκευάσατε και παρουσιάσατε την 1η εβδομάδα.

-Θα μας ενδιέφερε να δούμε τμήματα από το Workbook σας που θέλετε να μοιραστείτε μαζί μας (μικρές ασκήσεις, σκίτσα, σημειώσεις άλλα, κλπ). Επίσης θα μας ενδιέφερε να δούμε από τα κείμενα που διαβάσατε τις σημειώσεις/σκέψεις κρατήσατε.

-Αποφύγετε να γράφετε με προσωπικό γραφικό χαρακτήρα όταν πρόκειται για τίτλους, για κείμενα, για το όνομά σας κλπ. Προσπαθήστε να μάθετε να γράφετε με ελεύθερο χέρι καθαρά, γεωμετρικά=αρχιτεκτονικά γράμματα.

-Φτιάξτε ένα όμορφο και επιμελημένο portfolio!

Σας ευχόμαστε καλή επιτυχία!

Η διδακτική ομάδα

[proplasmata]

[proplasmata]

Σημαντικό!!! (σε σχέση με το 1ο στάδιο της Άσκησης. Όποιος/α το δει πρώτος/η ας ενημερώσει και τους τις υπόλοιπους/ες)

Γεια χαρά σε όλες τις ομάδες!

Το πρώτο στάδιο κάθε αρχιτεκτονικού έργου αφορά πάντα στην ενδελεχή Αναγνώριση/Αποτύπωση της Περιοχής Μελέτης.

Αναγνώριση/Αποτύπωση της Περιοχής Μελέτης σημαίνει την Αναγνώριση και την Αποτύπωση όλων των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών και ποιοτήτων της ευρύτερης περιοχής. Στην λίστα «ανάλυσης γηπέδου» που έχουμε αναρτήσει, έχουμε σημειώσει όλα τα στοιχεία που πρέπει να αναγνωρίσουμε και να αποτυπώσουμε μέσω Διαγραμμάτων (υπό κλίμακα 1:500) στη συγκεκριμένη εργασία. (Οι φωτογραφίες που τραβάμε όταν επισκεπτόμαστε μία περιοχή μελέτης είναι σημαντικές αλλά δεν αρκούν από μόνες τους. Τα διαγράμματα είναι η αρχή της σύνθεσης).

Κατά την Αναγνώριση σκεφτόμαστε και σχετικά με στοιχεία και ποιότητες που βρίσκονται έξω και πέρα από το αυστηρό όριο του γηπέδου που μας έχει δοθεί, αλλά επενεργούν πάνω στην Περιοχή Μελέτης.

Επίσης, αυτό το πρώτο στάδιο, περιλαμβάνει και την Αποτύπωση στο γραμμικό Τοπογραφικό Σχέδιο του Συνόλου της Περιοχής Μελέτης (σε κλίμακα 1:500) όλων των υπαρχόντων φυσικών και ανθρωπογενών στοιχείων που συναντούμε στην Περιοχή Μελέτης πριν επέμβουμε σε αυτήν, δηλαδή αυτό που ονομάζουμε «υπάρχουσα κατάσταση».

Όλα αυτά γίνονται πριν αρχίσουμε να σκεφτόμαστε σχετικά με πιθανές περιοχές χωροθέτησης της επέμβασής μας. Για να το πούμε πιο σωστά: Μόνο αφού αναγνωρίσουμε και αποτυπώσουμε ενδελεχώς την Περιοχή Μελέτης, έχει νόημα να αρχίσουμε να σκεφτόμαστε και να συζητούμε για πιθανές χωροθετήσεις της επέμβασής μας.

Η αφετηρία του σχεδιασμού των πρώτων ιδεών της επέμβασης μας ξεκινά μόνο αφού έχουν ολοκληρωθεί τα παραπάνω βήματα.

Αντιλαμβανόμαστε τον ενθουσιασμό που δημιουργεί η πρώτη ευκαιρία που μας δίνεται να σχεδιάσουμε το πρώτο μας κτίριο αλλά δεν πρέπει να βιαστούμε.

Σωστός αρχιτεκτονικός σχεδιασμός δίχως ενδελεχή αναγνώριση και αποτύπωση της Περιοχής Μελέτης όπως περιγράφεται παραπάνω, όχι μόνο για εσάς που είστε στο α’ εξάμηνο αλλά για όλους τους αρχιτέκτονες ανεξαρτήτως εμπειρίας, δεν νοείται.

(Για να χρησιμοποιήσουμε μία αναλογία: είναι σαν να ξεκινήσαμε απευθείας να κάνουμε μία εγχείρηση σε έναν άνθρωπο, δίχως να έχουμε εκτιμήσει πλήρως την κατάσταση της υγείας του εξετάζοντάς τον πρώτα διεξοδικά και επι τόπου)

Την επόμενη Πέμπτη 21 Νοεμβρίου , θα θέλαμε να συζητήσουμε πάνω στη Αναγνώριση και την Αποτύπωση της Περιοχής Μελέτης μέσω των Διαγραμμάτων σας και του Τοπογραφικού Σχεδίου όλης της Περιοχής.

Με την μορφή επιπλέων Διαγραμμάτων σχεδιασμένα πάνω σε ριζόχαρτο τα οποία επικάθονται πάνω στο Τοπογραφικό Σχέδιο (σε κλίμακα 1:500) της Περιοχής Μελέτης ας σημειώσουμε 1 ή 2 πιθανές περιοχές χωροθέτησης και να επιχειρηματολογήσουμε υπέρ αυτών των περιοχών πάντα σε συνδυασμό με τα αποτελέσματα των Διαγραμμάτων της διαδικασίας Αναγνώρισης.

Αν έχουμε κάνει πρώτα αυτά και τα συζητήσουμε, τότε θα έχει νόημα να αρχίσουμε να σκεφτόμαστε και να συζητ��σουμε επίσης και σε σχέση με τις πρώτες μας ιδέες για μία πιθανή επέμβαση (σε κλίμακα 1:100).

Καλή μας δουλειά!

[proplasmata]

[proplasmata]

[proplasmata]

[proplasmata]

3 ατομικές ασκήσεις/παιχνίδια για το τρένο, το πλοίο, το κτελ, τον καναπέ, για όπου... (μέσα στο τριήμερο)

1. στο workbook, με μαύρο μαρκαδόρο ή ξυλομπογιά ή μαλακό χοντρό μολύβι, ή λεπτό κάρβουνο, με ελεύθερο αλλά σταθερό χέρι, χωρίς εργαλεία αλλά με ακρίβεια, σχεδιάστε ένα τετράγωνο 10x10 εκατοστά. υποδιαιρέστε το με 3 γραμμές που θα χαράξετε. Στην συνέχεια τοποθετείστε ένα ριζόχαρτο από επάνω του και ξανασχεδιάστε το τετράγωνο. Αυτή τη φορά υποδιαιρέστε το εκ νέου με 5 γραμμές. Επαναλάβετε τη διαδικασία σε νέο ριζόχαρτο με 7, 11, με 15 και 21 γραμμές. Οι γραμμές μπορεί να εκτείνονται από όριο σε όριο ή να αποτελούν υποχωρίσματα εντός των σχημάτων που δημιουργούνται. Σκεφτείτε κάθε φορά τον Κάνναβο ή τις Χαράξεις, τις Αναλογίες και το Ρυθμό τον οποίο εγκαθιστούν οι γραμμές σας στη σύνθεση σας. Αφού ολοκληρώστε τις συνθέσεις σας χρησιμοποιείστε νέα ριζόχαρτα όπου θα αντιγράψετε με ελεύθερο χέρι μία-μία τις παραπάνω συνθέσεις αλλά αυτή τη φορά θα επιλέξτε περιοχές τις οποίες θα γεμίσετε είτε με (i) μαύρο χρώμα, είτε με (ii) διαγράμμιση ή γκρι (iii) είτε θα αφήσετε λευκές. Σκεφτείτε το Ρυθμό, τις Σχέσεις, τις Αντιθέσεις ή τις Διαβαθμίσεις των συνθέσεων σας. Προσαρμόστε τα ριζόχαρτα στο workbook σας

2. στο workbook με μαρκαδόρους ή μαλακές, χοντρές ξυλομπογιές τριών χρωμάτων, με ελεύθερο αλλά σταθερό χέρι, δίχως εργαλεία αλλά με ακρίβεια, σχεδιάστε σε ριζόχαρτα συνθέσεις που όλες θα περιέχουν μία γραμμή, ένα τετράγωνο, ένα τρίγωνο και έναν κύκλο (μεγέθους 6Χ6 εκατοστών το τετράγωνο και αντίστοιχες τα υπόλοιπα σχήματα) σε διαφορετικές σχέσεις, αποστάσεις, επικαλύψεις κλπ οι οποίες να προκύπτουν από κάποιον κάννναβο ή άλλες χαράξεις σας που συνθέτουν ένα υπόβαθρο. Σχεδιάστε 5 διαφορετικές συνθέσεις. Προσαρμόστε τα ριζόχαρτα στο workbook σας.

3. επιλέξτε τουλάχιστον ένα κείμενο να διαβάσετε, από αυτά που έχουμε ανεβάσει στο google drive ( https://drive.google.com/drive/folders/1wmAE1NDcR2oGDIhU6vieua2cV83ZGeDi?usp=drive_link ). Τυπώστε το. Καθώς το διαβάζετε σημειώστε τις λέξεις κλειδιά με μαρκαδόρο ή ξυλομπογιά. Χρησιμοποιώντας ριζόχαρτα, χαράξτε με μαρκαδόρο ή ξυλομπογιές, γραμμές ή άλλες γεωμετρικές χαράξεις προκειμένου να ενώστε τις λέξεις κλειδιά που εννοιολογικά συνδέονται μεταξύ τους σύμφωνα με τον τρόπο που κατανοείτε το κείμενο αυτό. Ίσως ο τρόπος που συνδέονται αποκαλύπτει τις βασικές ιδέες στο κείμενο που διαβάζουμε (3-6 σε αριθμό) τις οποίες καταγράφουμε στο περιθώριο. Προσαρμόστε το υπογραμμισμένο κείμενο και τα ριζόχαρτα στο workbook σας.

[proplasmata]

Διαγράμματα

[proplasmata]

Πέμπτη 24 - Παρασκευή 25 Οκτωβρίου

Την Πέμπτη έχετε μαζί σας τα σχέδια, την μακέτα και τις αφαιρετικές μακέτες που έχετε φτιάξει. Έχετε μαζί σας και όλα τα εργαλεία σχεδιασμού και τα εργαλεία κατασκευής προπλασμάτων

Θα δούμε τις αφαιρετικές μακέτες που έχετε φτιάξει έως τότε και θα συνεχίσετε να δουλεύετε πάνω σε ό,τι δεν έχετε ολοκληρώσει σε σχέση με τα σχέδια, την μακέτα και τις αφαιρετικές μακέτες. Οπότε θα συζητήσουμε και για προβλήματα που έχουν προκύψει.

Την Παρασκευή 23 Οκτωβρίου θα παρουσιάσουμε τα επόμενα βήματα της άσκησης και μία σειρά από σημαντικά ζητήματα που σχετίζονται με αυτά (οπότε καλό είναι να αναχωρήσετε για το Τριήμερο μετά το πέρας των μαθημάτων της Παρασκευής).

Τα λέμε από κοντά την Πέμπτη στις 10:00 και την Παρασκευή στις 9:00