#писательские мелочи

[starcatcherdream]

- Слушаю чужие истории.

- Интересные?

- Не особо. Чужие жалобы на жизнь зовутся историями лишь потому, что это пьеса в два актёра и в один акт. Они говорят ни о чем, но для них проходит время. А ещё это игра. Они играют роли вежливых собеседников.

[saltatio-crudelitatis]

Я не самый благородный человечек и люблю сплетни, поэтому не нахожу ничего зазорного в том, чтобы копаться в личных жизнях мёртвых писателей и других знаменитых людей. И я не думаю меньше об их таланте и не хочу читать их меньше оттого, что они в чём-то были непорядочными, смешными, а иногда и по-настоящему гадкими. Многим я прощаю даже настоящую едва прикрытую мизогинию, хотя мне, конечно, неприятно. Пушкинскому совету "оставь любопытство толпе и будь заодно с гением" я последовать не могу и не хочу, я часть толпы. И я спокойно могу сказать, что считаю, что Владимира Набокова привлекали неполовозрелые девочки, хотя, конечно, это серьёзное обвинение, а я не могу знать наверняка. При этом меня раздражают люди, которые прочитали (или даже не прочитали) одну "Лолиту" и делают вывод на основании только этого. С выводом я согласна, но с тем, как он сделан, совсем нет. Но это ещё мелочи. Мне иногда вспоминается абсолютно, совершенно ебанутый журналист из газеты "Коммерсант", который брал интервью у сестры Набокова Елены.

" — Мы были страшно дружны! Правда, когда мы жили в Петербурге, на Морской, мы почти никогда не общались! Жили на разных этажах и виделись только за завтраком и обедом. Больше виделись, когда приезжали в Выру, в имение. Мы подружились страшно, когда оказались в Крыму, мне было 13 лет, а ему 19. Мы часами были вместе... Он меня научил...

Наступила пауза. Она вспоминала то лето, а поди вспомни, когда уж 80 лет прошло. Пока она молчала, я вдруг придумал престранную мысль... Я в эту паузу был ударен мыслью про Лолиту! При чем тут это? При том, что Елена была тогда страшно симпатичной и привлекательной нимфеткой — иначе, подумайте, с какой бы стати взрослый юноша стал возиться с такой пигалицей? Это единственно возможное оправдание... Но она-то была недоступной! Совершенно так же, как несовершеннолетняя Лолита, и даже еще больше — будучи родной сестрой. Не буду вам вслед за Набоковым еще раз повторять писательские слова про то, что сюжет он взял из головы и только из нее одной. Но откуда это взялось в голове? Из пустоты ли, из Крыма, который опустел после бегства белых на своих последних пароходах?

Я представляю себе, причем с необычайной, автоматической легкостью, как это видение измучивает его. Видение девочки, которая смотрит на него влюбленными глазами,— какими же еще она могла смотреть на старшего брата, красота которого ей помнится и через 80 лет?"

Ну.............. Я не знаю, что должно быть в голове у человека, который считал, что "единственное возможное оправдание" того, почему юноша может проводить время со своей 13-летней сестрой и дружить с ней – это влечение к ней (я надеюсь, у этого интервьюера нет сестёр), но ладно подумать это и нафантазировать инцестуальное педофилическое влечение, но ещё и опубликовать это? в газете? поделиться этими мыслями с миром? Ну и больной ублюдок, это просто в голове не укладывается. Мне кажется, кто-нибудь должен на всякий случай проверить компьютер этого журналиста

[godofsirniki]

знаете, иногда я думаю о творчестве не в контексте "дааа, 80-е такие крутые, раньше было лучше" и прочее, а в плане "смогла бы я сама сделать так же? смогла бы я писать музыку/книги/картины?". снова как-то издалека, но как уж вышло

есть у меня один одноклассник, который очень высоко оценил моё сочинение по литературе, которое я читала перед всем классом год назад. позже он интересовался, пишу ли я, занимаюсь ли писательским делом, но мой ответ был отрицательным. по правде говоря, лет в 13 я писала какие-то истории и даже фанфик, но все это для себя любимой, все в стол. к тому же их я выбросила, смысла переживать за них нет. так к чему я веду... этот самый одноклассник то ли в шутку, то ли на серьёзных щах часто говорит, что я, когда вырасту, напишу и издам свою книгу. видимо, ему уж очень понравилось то сочинение

честно признаться, не верю в свои писательские способности. у меня нет того творческого, другого восприятия окружающего мира. если на улице дождь, я так и скажу: "Идёт дождь". а писатель посмотрит на это по-иному и напишет как-то так, что ты сам посмотришь на дождь и скажешь себе: "а ведь такую точку зрения я даже и не подразумевал никогда! как интересно!" к тому же я не обладаю какой-то сверхъестественной фантазией, чтобы придумать новый интересный сюжет. более того, мне сложно оценивать себя и свое творчество со стороны, поэтому все, что я пишу, мне не нравится, и, хотя другие могут меня целовать во все щеки со словами "отлично написано! браво!", мне все равно не понравится

то же самое и с рисованием. я рисую не идеально, хотя и не "палка, палка, огуречик". однако у меня все равно нет того особого видения мира, чтобы я смогла создать уникальный стиль и как-то так писать картины, чтобы цеплять зрителей. к тому же мои навыки оставляют желать лучшего, как я уже сказала, что затрудняет моё продвижение в этой сфере. вообще эта деятельность у меня крайне непостоянная: рисую я только тогда, когда хочется, а это случается крайне редко, поэтому ��елать в этом успехи (а тем более создавать на этом карьеру, как предлагает мне моя мама) у меня никак не получается. а научиться все времени нет...

что же до музыки, её я просто не умею писать, не наделена я талантом от природы. я никогда не понимала, каково это - сочинять мелодии и превращать пару нот в целое произведение. да, за моими плечами 5 лет любимой музыкальной школы, но, если природа не наделила, что они мне дают? только теорию. нет, конечно, если я сяду и подумаю, я смогу собрать более-менее звучную мелодию. ага, ключевые слова - "сяду и подумаю", то есть сочиню специально... но будет ли это творчеством?

ещё немного о поддержке. я уже рассказала про одноклассника и его воодушевляющие речи, но он такой не единственный. мои родители, услышав эту историю и мою оценку своим сочинениям (я имею в виду не конкретный жанр, а писательское творчество в целом), посоветовали мне "не загадывать на будущее", мол, может, я и правда что-то напишу, хотя я бы не была так уверена. случилась ещё и другая штука. когда мы пришли покупать гитару, мы, естественно, заговорили с продавцом, который оказался добрым и весёлым мужчиной лет под 60, все время шутящим про всякие мелочи, но заставляющий смеяться всех вокруг. перед нашим уходом он сказал мне: "держи, играй давай на здоровье. вот ты вырастешь, я состарюсь совсем, и будешь вместо меня играть рок-н-ролл. правда, я-то на басу играл, мне сложнее, но все равно..." скорее всего, он просто так шутил, но было приятно это слышать) только, дедушка, писать-то я не умею...

так насчёт творчества... у меня есть два представления, которых я строго придерживаюсь: 1) оно идёт от души, над ним не нужно кряхтеть, выдумывая слова или ноты, как будто пишешь сочинение по литературе, чтобы учитель отстал; 2) творчество зиждется (дед, ты чего? ну и словечки вытащил...) на эмоциях, чувствах и личных переживаниях, ибо является способом самовыражения человека. если эти позиции не соблюдаются, то получаются штампованные попсовые песенки и "мятные сказки", с рисованием тема посложнее, я не сильно в это углублялась. мне всегда казалось, что, если человек что-то создаёт, он делает это по доброй воле и делает это потому, что что-то с ним случилось, что-то заставило его написать эту песню/книгу/картину. я же в свою очередь р��дко испытываю резкие эмоции, которые сильно бы влияли на меня и формирование моей личности. я просто поддаюсь им и плыву по волнам счастья, тоски или гнева, и пусть течение несёт меня куда вздумается

так, выходит, что я при отсутствии иных взглядов на мир и влияния на меня со стороны этого самого мира просто не смогу что-то сделать. одно мне просто не дано, а в другом я не достигла достаточного уровня, чтобы считать это чем-то стоящим. да, это все ещё "от души" и "на эмоциях", но я слишком самокритична, чтобы считать свои почеркушки творчеством. пока я не повышу свои навыки, мои рисунки или письмена (какие слова, вы гляньте! "зиждется" ей явно было мало) будут просто мазней пятилетнего ребёнка, как хотите. возможно, звучит весьма самоуничижительно, но меня не переубедить. вся эта поддержка со стороны окружающих, конечно, льстит мне, мне приятно это слышать, но стоит смотреть на вещи реально. достойная книга? известная картина? цепляющая песня? да куда мне...

снова непонятный спутанный поток мыслей, который вылился в длиннющий пост. каждый раз мои размышления превращаются в авантюру. но все же, если кто-то это читает, я очень ценю это. спасибо вам

[starcatcherdream]

Для начала стоит ознакомиться вот с этой работой:

https://youtu.be/5T-Gz6AzcAQ?si=i_ewM3u-9XnlLxz5

Ребята восхитительно поработали в переводе и в озвучке! Атмосфера не потерялась, звук сводился на ура, так что к просмотру, кто любит психологические триллеры детективы, советую.

И собственно на фоне этого появилась одна идея, но говорить о ней пока не буду.

Скажу о важных ��аметках касательно жанра и собственных наблюдений.

Вдруг, кому будет полезной:3

Локации: старый исследовательский бункер, лаборатория, больница, дом, кабинет, дождливые улицы, балконы

Атмосфера: из всех протагонистов все понятно 2/5, а так же антагонистам; много теней; непонятно где реально а где нет; простое человеческое насилие без усложненного описания; вспышки

Нагнетание до апофеоза, до скримера. Светом, морганием, звуками, но персонажи не говорят. Они в ужасе от происходящего, инстинкт говорит МОЛЧАТЬ.

Причины: последствия военных действий, эксперименты, неизвестные науке явления, вложения сильных мира сего, иногда наличие кукловодческой руки, что с самого начала не скрывала своих намерений, но из-за информационного вакуума и начала рассказа "НЕсначала".

Повествование: линия действий прямая, но из...основного цвета, поверх которого мозаики других цветов, вплетенных ниток, и разновременных но связу��щихся между собой картинок.

Антагонисты - странная сила, события, в ужасном клубке из колючей проволоки.

Протагонисты - героев нет. Неправильно. Нет положительных персонажей. Есть жертвы обстоятельств.

Финал: либо никто не выживет, а нечто ужасное продолжится; выживет самый незнающий в начале, кому придётся разгребать; остался самый не знавший ничего в начале но в полной безысходности без возможности все исправить.