#70-летие | Explore Tumblr posts and blogs

antispryt · 1 year ago

Text

СЕМЬИ УЧИТЕЛЕЙ, СЕМЕЙНЫЕ ДИНАСТИИ на страницах музейных альбомов МБОУ СОШ №1 им. А.И. Герцена

Новая Запись была опубликована на https://antispryt.ru/semi-uchitelej-semejnye-dinastii-na-straniczah-muzejnyh-albomov-mbou-sosh-%e2%84%961-im-a-i-gerczena/

СЕМЬИ УЧИТЕЛЕЙ, СЕМЕЙНЫЕ ДИНАСТИИ на страницах музейных альбомов МБОУ СОШ №1 им. А.И. Герцена

2024 ГОД ОБЪЯВЛЕН В РОССИИ ГОДОМ СЕМЬИ

«Важно, что семья вновь обретает в российском обществе высокий нравственный смысл…» В.В. Путин. Из речи на Всероссийском форуме «Родные – любимые».

Второй раз в истории новой России 2024 год объявлен Годом семьи, что подтверждает огромное значение в жизни каждого человека, в жизни страны – семейных ценностей. Нет сомнений в том, что именно семья – это одно из самых важных и значимых составляющих нашей жизни, являясь основой современного общества. Именно семья не только представляет нам физическую и эмоциональную поддержку, но и помогает формировать моральные ценности, поведение, зачастую, выбор будущей профессии.

И как тут не вспомнить учительские семьи и даже династии, сыгравшие большую положительную роль в судьбах целых поколений учеников. Много примеров можно привести из истории средней общеобразовательной школы №1 имени А.И. Герцена, 125-летие которой будет отмечаться в сентябре текущего года.

Листая страницы школьных альбомов, вглядываясь в пожелтевшие от времени фотографии, как бы мысленно вновь и вновь встречаешься с теми, кто был кумиром для подражания сотен учеников разных поколений. Именно они, создав семью, становились единомышленниками, посвятив всю оставшуюся жизнь делу обучения и воспитания молодого поколения.

Хотелось бы ещё раз совместно с читателями газеты вспомнить добрым словом наших некогда кумиров, оставивших глубокий след в памяти благодарных учеников. Это были семьи учителей довоенной поры, воспитавшие настоящих патриотов, вставших грудью на защиту Родины в период Великой Отечественной войны 1941-1945 год��в. Это были семьи учителей трудного послевоенного периода, воспитавшие тех, кто восстанавливал разрушенное войной народное хозяйство, кто осваивал целину, кто осуществлял великие стройки 60-70 годов.

Да и в наше время велика роль учительских семей, воспитавших целую плеяду патриотов, защищающих интересы Родины на фронтах СВО.

Вот лишь несколько ярких примеров учительских семей, отдельных династий, сыгравших определённую роль в судьбах наших земляков.

К сожалению, даже в среде долгожителей мало найдётся людей, которые помнят супружескую пару учителей СШ №1 им. А.И. Герцена по фамилии – Чекис. А в предвоенные и первые послевоенные годы – эта фамилия была у всех на слуху. Ведь это была супружеская пара исключительно одарённых, талантливых учителей, смело внедрявших передовые идеи педагогики в практическую деятельность.

Антон Васильевич – творческая личность, прекрасный математи��, руководитель целого ряда кружков. Сам, влюблённый в этот учебный предмет, старался приобщить к нему своих учеников. «Он так убедительно, увлечённо доказывал теорему, что его звонкий голос можно было слышать за квартал от школы в тёплую весеннюю пору, когда окна уже были нараспашку. Мы умудрялись иногда пропустить тот или иной урок у других учителей, чтобы побывать лишний раз на занятии Антона Васильевича…», – вспоминал его ученик Тарас Шкиль. Антон Васильевич довольно долго проработал в школе, будучи учителем и завучем как до войны, так и в послевоенное время и был представлен к высокой государственной награде.

Под стать ему и его супруга – талантливая, неординарная учительница химии и биологии – Нина Алексеевна Чекис. Это была довольно волевая, энергичная учительница, смело отстаивающая свои идеи перед руководством школы, РАЙОНО. Вот только её инициативность, напористость в отстаивании своих предложений сыграла «злую шутку» в период временной оккупации немецко-фашистскими захватчиками станицы Тимашевской.

6 августа 1942 г. вражеские части вошли в станицу. Начался период так называемых «новых порядков». Казалось бы не до школьных занятий!!! Но Нина Алексеевна проявила здесь свою решительность и настойчиво потребовала от оккупационных властей продолжения учебного процесса. Не сразу, но всё же учебные занятия были возобновлены не только в самой станице, но и в ряде других школ, а Нину Алексеевну назначили заведующей отделом образования. Нам неизвестно, давала ли она свое согласие на назначение на эту должность или её заставили, вынудили, но на протяжении нескольких месяцев она все же исполняла обязанности руководителя.

Как бы ни было, с изгнанием оккупантов вопрос о деятельности Чекис Н.А. был поставлен перед партийными и советскими органами, и она была не только осуждена, но и отправлена на долгие 10 лет в сталинские лагеря.

Трудно представить через какие испытания прошла Нина Алексеевна, но в 50-х годах она, немощная, измученная, возвратилась в станицу Тимашевскую. Работать в школе ей, конечно, не позволили.

К чести Антона Васильевича, он не отрёкся от жены, не бросил её, а вместе с ней переехал в самый отдалённый хутор, где и закончилась жизнь этих замечательных людей, о которых долго ещё ��споминали их благодарные ученики. Именно бывшие их ученики Евтушенко М.Ф., Шкиль М.А. подробно рассказали об этой замечательной супружеской паре.

Несколько по-иному сложилась жизнь целой династии учителей нашего района, главой которой был Бороденко Николай Сергеевич, имя которого носит средняя общеобразовательная школа №8 х. Беднягина Тимашевского района.

НА СНИМКЕ: Бороденко Николай Сергеевич и Мария Петровна.

А всё началось с просмотра кинофильма «Кубанские казаки», в котором в интересной форме была показана жизнь якобы цветущего казачьего края. Вот и решилась семья Николая Сергеевича переехать из Грузии на постоянное ме��то жительства на Кубань. А до этого он закончил в Тбилиси педагогический институт, получил диплом учителя русского языка и литературы. Его молодая супруга Мария Петровна после окончания библиотечного техникума тоже уже работала и пользовалась авторитетом как инициативный, вдумчивый, целенаправленный работник библиотечной системы.

Но юношеская романтика победила, и вот они на Кубани. Это был 1951 год!

В краснодарском крайОНО, а тогда всеми педагогическими кадрами занимался именно этот орган, Николаю Сергеевичу было предложено место учителя русского языка и литературы в средней школе №2 станицы Медведовской.

Так началась педагогическая и общественная жизнь этой замечательной семьи в нашем районе. Его творческая деятельность была замечена, и его назначили заведующим учебной частью этой же школы, а затем в 1957 году он переводится уже на должность директора школы х. Беднягина Тимашевского района. Правда, название это редко кто упоминал тогда, ведь на его базе располагался известный на весь край, затем и на всю страну совхоз «Кубанец», который был одной из визитных карточек Краснодарского края.

Работа была сложной, отсутствовали элементарные бытовые условия. Не было тогда хорошего здания единственного учебного заведения в совхозе, вот и решился молодой директор школы написать письмо – прошение самому Генеральному Секретарю ЦК КПСС Н.С. Хрущеву, о выделении государственных денежных средств на строительство типового двухэтажного школьного здания.

С вниманием отнеслись тогда партийные и советские органы к просьбе Николая Сергеевича. И появилось новое красивое здание школы, которое сохраняется поныне. Школа носит имя своего бывшего директора.

Трудно представить, сколько усилий было потрачено Николаем Сергеевичем, чтобы оснастить новое школьное здание всем необходимым, чтобы совершенствовать весь учебный процесс. И о новой школе, о её директоре заговорили не только в районе, но и в крае. Память об удивительном школьном руководителе сохраняется у благодарных хуторян до настоящего времени. Ежегодно, в дни памятных дат, у могилы своего бывшего директора склоняют головы седовласые его ученики и рассказывают о нём юному поколению.

А что касается его супруги Марии Петровны, то она не затерялась, а наоборот стала одним из ведущих работников районной библиотечной системы, опыт которой внедрялся в практическую деятельность библиотечных работников края. Долго ещё вспоминали свидетели посещения школьной библиотеки Министром просвещения РФ, который был настолько удивлён, обрадован целой системой в работе сельской школьной библиотеки, что в знак благодарности пообещал помочь в оснащении библиотеки новинками литературы. И своё обещание сдержал.

И на протяжении целого ряда лет в адрес школы приходили из Москвы посылки с книгами – дефицитом того времени.

Мария Петровна бережно хранила каждую книгу, каждое учебное пособие, оказывала практическую помощь всем учителям, классным руководителям в подготовке внеклассных занятий по любому запросу.

И разве в такой семье дети изберут другой путь жизни? Конечно, нет! Две дочери (Светлана и Анна) по окончании Краснодарского пединститута успешно стали работать в школах района.

НА СНИМКЕ: Гладунец С.Н.

Заслуженный учитель Кубани Светлана Николаевна Гладунец десятки лет проработала в нашей школе, являясь руководителем методического объединения учителей английского языка Тимашевского района. С гордостью, большой любовью коллеги и выпускники нашей школы вспоминают годы своего общения с этой прекрасной женщиной – Учителем с большой буквы, в совершенстве владеющей английским языком. Побывав несколько раз у дочери Елены, проживающей в США, Светлана Николаевна, с присущей ей энергией, практиковалась в совершенствовании английского языка, что сказывалось на уровне её уроков, внеклассных занятий и в конечном итоге способствовало присвоению ей почётного звания регионального уровня.

Большим авторитетом в станице Роговской пользуется ещё одна замечательная учительница биологии Анна Николаевна Фомина, тоже выходец из семьи Бороденко. Таким образом, в любом уголке нашего района знают об известной семье Бороденко, давшей начало целой династии работников учреждений просвещения района.

А вот ещё одна довольно известная семья, в которой мать и дочь стали известными на всю огромную страну под названием СССР. Конечно, это Наталья Даниловна Педенко и Людмила Фёдоровна Пименова.

НА СНИМКЕ: Педенко Н.Д.

В нашем районе окончательно обосновалась семья Педенко в начале 60-х годов, когда произошло очередное укрупнение Тимашевского района за счет Калининского и части Приморско-Ахтарского районов.

Семья Педенко переселилась из бывшего Калининского района, где парторгом в Новониколаевской был сам глава семьи Фёдор Георгиевич, а его супруга Наталья Даниловна занимала должность директора восьмилетней школы в этой же станице и одновременно преподавала курс географии. Затем переезд в станицу Калининскую. А вот и новое назначение главы семьи – заведующий орготделом Тимашевского РК КПСС, а Наталье Даниловне предложена должность заместителя директора средней общеобразовательной школы №1 имени Герцена.

Уже с первых недель проживания в районном центре Наталья Даниловна показала себя с самой лучшей стороны. О стиле её работы неоднократно сообщалось в районной газете, на педагогических выставках. Инспектор школ того периода Анастасия Георгиевна Стеценко часто освещала на страницах местной печати наиболее интересные сведения педагогической жизни района. Вот лишь краткая выдержка из её довольно большой статьи о достижениях методического объединения (МО) учителей СШ №1 им. А.И. Герцена, где особая роль в работе МО «неутомимой труженицы, заместителя директора по учебно-воспитательной работе Педенко Натальи Даниловны, благодаря которой чётко спланирована деятельность МО, особое внимание здесь уделяется открытым урокам, совместной разработке учителями тематических и поурочных планов, оказывается особая помощь молодым учителям».

Именно в те годы по инициативе Натальи Даниловны стал издаваться рукописный альманах «Тополек», в котором публиковались первые поэтические произведения наших старше-классников. Кстати, редактором одного из альманахов была Ирина Карцева, ныне довольно известная поэтесса нашего района.

Тогда же в школе появились рукописные «Педагогические россыпи», на страницах которых помещались статьи учителей школы методического характера, лучшие сочинения, разработки интересных внеклассных мероприятий.

В 1969 году Н.Д. Педенко была официально приглашена принять участие во Всесоюзных педагогических чтениях, посвященных 100-летию со дня рождения Н.К. Крупской, выдающегося партийного и государственного деятеля, внёсшей огромный вклад в развитие советской педагогики.

Наталья Даниловна была единственным представителем педагогической общественности Краснодарского края, которой было доверено выступить на этом педагогическом форуме.

По итогам данного мероприятия Педенко Н.Д. была представлена к награде Всесоюзного педагогического общества.

С именем Натальи Даниловны были связаны многие достижения педагогического коллектива 60-70 годов.

НА СНИМКЕ: Пименова Л.Ф.

В эти же 70-е годы шло становление педагогического мастерства дочери из семьи Педенко – Людмилы, которая в дальн��йшем достигнет большого признания, ей будет присвоено высокое звание «Заслуженный учитель Российской Федерации».

Уже в молодые годы Людмилу Фёдоровну отличали высокая эрудиция, энциклопедические знания в области не только биологии, но и других наук. Вот несколько строк из статьи на страницах районной газеты «Знамя труда» внештатного корреспондента, тоже известного тогда учителя Н.С. Сахно. Статья называлась «Знать и видеть прекрасное» и в ней говорилось: «Мне хочется рассказать о совсем юной девушке, белокурой, голубоглазой. Я думал – она десятиклассница, но оказалось, что она учительница биологии из города Тимашевска – Людмила Фёдоровна Педенко. Впечатлительная, начитанная, Людмила много говорила о книгах, поэтах, художниках. А её рассказам о биологии и химии не было конца. В её руках я всегда видел книги. Она с ними никогда не расставалась. Людмила много читает, много знает. И ещё больше хочет знать. Стоит завести разговор о Бернарде Шоу, теории относительности, о творчестве Гёте, Пушкина, Руссо – она говорит, отвечает, разъясняет, думает…». Вот такую оценку давал юной учительнице её коллега по профессии, с именем которого многое связано в истории станицы Медведовской.

Несколько тёплых слов о работе учителя биологии Л.Ф. Пименовой хотелось бы сказать и мне, бывшему заведующему Тимашевского РОНО.

В 70-80-х годах в районе, конечно, было много замечательных учителей, но были такие, чьи уроки доставляли истинное удовольствие, как будто глоток свежего воздуха вдохнешь после посещения урока учителя-новатора, учителя передовых взглядов. Вот такими качествами отличались в СШ №1 имени Герцена уроки учителей Мацкул Н.В. и Пименовой Л.Ф. Невольно хотелось ещё и ещё раз побывать на их уроках, во многом отличавшихся от иногда рутинных уроков обычных учителей. А здесь – новизна изложения, необычная структура урока, прекрасные ответы на вопросы, поставленные учителем, не заученные, а именно свое собственное доказательное изложение из уст учеников. А какой прекрасный кабинет биологии! А сколько в нём творческих работ хранилось, как строилась внеклассная работа – это иногда просто поражало и сам вдохновлялся от увиденного!

А ведь мне посчастливилось посетить уроки лучших учителей Москвы, Кишинева, Краснодара, так что было с чем сравнить. Так вот уроки названных учителей зачастую превосходили уроки знаменитостей столич��ых.

И я очень счастлив, что высокими званиями отмечен труд этих прекрасных учителей. И их фотографии можно увидеть на одном из стендов школьного музея. Мною на страницах этой газеты упомянуты лишь три семьи учителей-патриотов педагогики. Этот перечень будет продолжен в дальнейшем, ведь Год семьи только набирает свой темп. Хотелось бы, чтобы читатели вспомнили своих учителей, классных руководителей, которые сыграли положительную роль в их судьбе.

Мы ждём Ваших воспоминаний!

После ID пуст в форме рейтинг ID 2

Автор В.Р. ПОКИНЬКО, ветеран педагогического труда, Заслуженный учитель России, Почетный гражданин Тимашевского района.

Фото из школьного музея.

Добавляйтесь в наш tumblr @antispryt и следите за новыми полезными постами. Вы также можете подписаться на наши рассылки новостей сайта, вступайте в наши группы и добавляйтесь в друзья в социальных сетях. #antispryt #антиспрут #новости #новостироссии #новоститимашевска #новостивтимашевске #сми #редакциягазеты #тимашевск #мойтимашевск #городароссии #россия #нашастрана #онф

#История района

0 notes

goshminherz · 8 months ago

Text

Список медалей Рамзан Ахматыча.

1.Медаль «За воинскую доблесть» II степени, 2000 г.

2. Медаль «За отличие в охране общественного порядка», 2002 г.

3. Орден Мужества, 2003 г.

4. Звание Героя Российской Федерации, 2004 г.

5. Орден «За заслуги перед Отечеством» IV степени, 2006 г.

6. Орден Почета, 2015 г.

7. Памятная медаль «70 лет Победы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.»

8. Орден «За заслуги перед Отечеством» III степени, 2021 г.

9. Орден Александра Невского, 2022 г.

10. Медаль Жукова.

Региональные, ведомственные и общественные награды:

11. Медаль "За заслуги в проведении переписи населения, 2002 г.

12. Медаль «За участие в контртеррористической операции на территории Чеченской Республики», 2004 г.

13. Медаль «За службу на Кавказе», 2005 г.

14. «Почетный член Российской Академии естественных наук», 2006 г.;

15. Медаль «За укрепление уголовно-исполнительной системы Российской Федерации», 2007 г.

Орден "Аль-Фахр" I степени, Совет муфтиев России, 2007 г.,

16. Почетный знак "Мир и Созидание", 2007 г.

17. Золотая звезда – “Честь и Достоинство”, 2007 г.

18. Алмазный орден национального фонда Российской Федерации"Общественное признание", 2007 г.,

19. Медаль "За укрепление уголовно-исполнительной системы Российской Федерации", 2007 г.

20. Почетная грамота Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации, 2009 г.;

21. Почетный Гражданский орден Серебряная звезда "Общественное признание", 2009 г.

22. Награда Международной федерации борьбы ФИЛА – золотое колье, 2010 г.

23. Золотая медаль "За вклад в развитие АПК России", 2011 г.,

24. Медаль "За защиту прав человека", 2011 г.

25. Орден «За гражданское мужество», 2011 г.;

26. Орден «Российская нация», 2011 г.

27. Знак общественного признания «Серебряный голубь», 2013 г.

28. Медаль "За защиту детей России", 2014 г.

29. Орден Доброты, от Национального фонда "Общественное признание", 2014 г.

30. Медаль «За возвращение Крыма», 2014 г.

31. Почётная медаль «За заслуги в деле защиты детей России», 2014 г.

32. Нагрудный знак МВД по Чеченской Республике «За отличие в борьбе против терроризма», 2015 г.

33. Нагрудный знак «Почетный дорожник России», 2015 г.;

34. Памятный знак «25 лет Пенсионному фонду Российской Федерации», 2015 г.

35.Нагрудный знак «Почетный работник Пенсионного фонда Российской Федерации», 2015 г.

36. Орден «За верность долгу», 2015 г.

37. Медаль «Доблесть и Отвага» от Следственного комитета, 2015 г.

38. Золотая медаль им. Н.Н. Блохина - награда Российской академии наук за выдающиеся работы в области онкологии, 2017 г.

39. Орден "За служение религии ислам" I степени, 2019 г.

40. Медаль «Памяти Ахмат-Хаджи Кадырова, первого Президента Чеченской Республики», 2019 г.

41. Орден «Авиценна», 2021 г.

42. Медаль «За боевое содружество» Росгвардии, 2022 г.

43. Орден Дружбы «ДНР», 2022 г.

44. Орден "За заслуги перед стоматологией", 2022 г.

45. Медаль «За освобождение Мариуполя», 2022

46. Медаль «100-летие образования ТАСС, 2022 г.

47. Медаль «100 лет ФПЧР», 2024 г.

48. Знак «Почетный строитель России», 2024 г.

Иностранные награды:

49. Медаль «10 лет Астане» ��азахстан, 2008 г.;

50. Медаль «20 лет независимости Республики Казахстан»

51. Орден Дружбы народов, 2018 г.

52. Орден «Звезда Иерусалима» высшая государственная награда Палестины, 2019 г.

53. Звание "Герой ислама", 2019 г.

Почетные звания Чеченской Республики:

54. Почетное звание «Заслуженный работник физической культуры Чеченской Республики», 2003 г.;

55. Почетное звание «Почетный гражданин Чеченской Республики», 2003 г.

56. Почетное звание «Заслуженный строитель Чеченской Республики», 2006 г.;

57. Звание «Почетный работник сферы молодежной политики» Российской Федерации», 2016 г.;

58. Почетное звание «Заслуженный работник социальной сферы Чеченской Республики», 2018 г.

59. Почетное звание «Заслуженный работник государственной службы Чеченской Республики», 2018 г.

60. Звание «Заслуженный правозащитник Чеченской Республики», 2023 г.

61. Звание Героя Чеченской Республики, 2023 г.

Другие звания

62. «Почетный член Российской Академии естественных наук», 2006 г.;

63. Хранитель замка с ключом от двери главной мусульманской святыни – Священной Каабы, 2012

64. Почётный профессор Исламского университета имени Кунта-Хаджи Кишиева, 2014 г.

65. Благодарственное письмо Министерства труда и социального развития Российской Федерации, 2015 г.

66. Обладатель шестого дана в тхэквондо, 2015 г.

67. "Почётный работник сферы молодёжной политики", 2016 г.

68. Абсолютный чемпион во всех весовых категориях киргизского вида борьбы кулатуу, 2017 г.

69. Лауреат премии в области дипломатии "Посол дружбы", 2017 г.

70. Титул хранителя священных реликвий пророка Мухаммеда, 2019 г.

71. "Почетный фермер", 2021 г.

72. Лауреат премии в 45 тысяч рублей от ЧГТРК "Грозный", 2021 г.

73. Герой ДНР, 2022

74. Герой ЛНР, 2022

75. Лауреат российской премии Людвига Нобеля, 2024 г.

76. Почетный работник агропромышленного комплекса, 2024 г.

1 note · View note

seattleru · 1 year ago

Text

Новости Сиэтла - 19-06-2024

Новый владелец Seattle Gay News Рене Ракетти о сообществе, влиянии.

В Сиэтле у газеты Seattle Gay News, которая является жизненно важным институтом в обществе уже пять десятилетий, появился новый лидер, сделавший историю как первый трансгендер, возглавивший издание. Новый издатель вспоминает эволюцию газеты от её основателей к разнообразному текущему руководству, символизируя прогресс ЛГБТ-сообщества. Страсть к журналистике у нового лидера зародилась в старших классах школы, вдохновленная встречами с такими влиятель��ыми личностями, как Роза Паркс, а также ветераном журналистики на KOMO.

Приверженность журналистике питается желанием рассказывать важные истории и фиксировать изменения в ЛГБТ-сообществе. Работа нового лидера была отмечена и заархивирована в престижных учреждениях, таких как Йельская библиотека и Стоунвольский музей, подчеркивая важность их вклада. Следует отметить, что лидер получил ранения при освещении протестов, вызванных гибелью Джорджа Флойда в 2020 году, что привело к участию в судебном процессе против города Сиэтл за использование полицейского оружия, демонстрируя приверженность защите прав журналистов.

Празднуя 50-летие газеты Seattle Gay News, выставка в Публичной библиотеке Сиэтла представит историческое освещение издания, охватывающее значимые события от кризиса СПИДа до борьбы за равноправие в браке. Путь нового лидера от школьного журналиста до вдохновляющей фигуры в ЛГБТ-сообществе является примером преданности рассказу историй, адвокации и сохранению истории сообщества.

Источник: https://www.seattletimes.com/life/culture/as-seattle-gay-news-new-owner-renee-raketty-on-community/

Новый павильон океана в аквариуме Сиэтла обретает форму на набережной.

Аквариум Сиэтла достигает значительных успехов в реализации своего нового Океанского Павильона, проекта на сумму 160 миллионов долларов, который изменяет центральную набережную города. В павильоне будет размещен бассейн объемом 325 000 галлонов с животными из Южной части Тихого океана, включая акул, скатов и рыб. Кроме того, здесь будет расположена крыша с площадкой, откуда открываются потрясающие виды на закаты и горы. В рамках строительства также предусмотрен пешеходный мост стоимостью 70 миллионов долларов, соединяющий рынок Пайк-Плейс с набережной в рамках более широкой инициативы города по оживлению района после сноса Виадука Аляски. Планируется, что павильон откроется этим летом, став площадкой для океанологического образования и подчеркивая взаимосвязь пролива Пьюджет-Саунд с океанами мира.

Источник: https://www.seattletimes.com/seattle-news/seattle-aquariums-new-ocean-pavilion-takes-shape-on-waterfront/

Для выпускницы Натан Хейл родители вдохновляют ее на лидерство | Выпуск 2024 года.

Хияб Негаши, 18-летняя выпускница средней школы Нэйтан Хейла в Сиэтле, вспоминает свой путь к становлению самой себе образцом, благодаря тем, кто вдохновил ее. Придя из семьи трудолюбивых иммигрантов, она была мотивирована стремиться к высшему образованию и преодолевать собственные пределы. В средней школе она заметила недостаток представительства черных женщин в лидерских ролях и решила стать той поддержкой, которой сама нуждалась.

Начав учебу в старшей школе во время пандемии, Хияб и ее одноклассники столкнулись с уникальными вызовами, переходя к виртуальному обучению и приспосабливаясь к новому формату обучения. Несмотря на обстоятельства, она взяла на себя руководящие роли, став казначеем своего класса, президентом Союза черных студентов и первой черной/эритрейской президенткой Национального Общества Почета. Она обеспечила, чтобы голос черных был услышан и учтен во всех мероприятиях.

На протяжении своей школьной карьеры Хияб стремилась дать голос и поддержку ученикам, похожим на нее, организуя форумы и дискуссии о поддержке цветных учеников. Под руководством наставников, учителей и родителей, она преуспела в учебе и спорте, развиваясь как ученая и как личность.

Совет отца о концентрации на действительно важных вещах на долгосрочной перспективе и мудрость матери о сохранении верности себе нашли отклик у нее. Размышляя об влиянии пандемии COVID-19, Хияб признает сложности, но видит это событие как исторически значимое, которое не помешало ей достичь поставленных целей. Она выражает благодарность своей системе поддержки за помощь в преодолении препятствий и верит в силу настойчивости и веры в себя.

Источник: https://www.seattletimes.com/seattle-news/education/2024-grad-thanks-role-models-while-becoming-one-herself/

#seattleinrussian

0 notes

avestnikpress · 1 year ago

Text

Алишер САДЫК: «Волонтерство у нас в крови»

При любых происшествиях, когда требуется сила множества рук и доброта мног��х сердец, первыми на помощь спешат волонтеры. Нынешний паводок в очередной раз показал, какие бескорыстные, смелые и отзывчивые люди живут в нашей области. Президент РК Касым-Жомарт Токаев на Международном форуме волонтеров: «Следует запустить новую Дорожную карту, способную задать четкий стратегический вектор в этой сфере. Нужно поэтапно внедрить систему учета добровольческой и благотворительной деятельности. Деятельность волонтеров необходимо стимулировать путем предоставления долгосрочных грантов. Следует последовательно развивать инфраструктуру институциональной поддержки волонтерских и благотворительных структур. Для этого надо значительно усилить организационный, технический и кадровый потенциал Фронт-офисов волонтеров на национальном и региональном уровнях». Труд волонтеров, которые отдают самое драгоценное – свое время и энергию, заслуживает самой высокой оценки. Команды актюбинских добровольцев жители знают не понаслышке. Кстати, в этом году движение «Жүректен жүрекке» отмечает 10-летие с момента создания. Руководитель группы Алишер Садык рассказал, что за это время они оказали помощь на 36 миллионов тенге. Это волонтерское движение в Актобе создавали 16-летняя Амина Жылкыбаева и ее одногруппники – десять девушек и два парня. Девочки связали несколько вещей, продали их, а на вырученные деньги подготовили подарки для постояльцев Дома престарелых. Они организовали концерт для дедушек и бабушек, чем заслужили их благодарность и благословение. В 2018 году Алишер Садык принял участие в качестве спикера от Актюбинской области в Гражданском форуме, который проходил под председательством Елбасы. В 2019 году «Жүректен жүрекке» по итогам работы была признана лучшей по области. Это стало мотивацией к тому, чтобы активнее развивать движение. К слову, название «Жүректен жүрекке» («От сердца к сердцу») возникло тогда же. – Тогда волонтерство не было развито, как сейчас. Люди не понимали его сути, цели. Из-за непонимания возникали трудности. Не было коворкинг-центров, социальных сетей. В основном встречались в парке, на улице, чтобы обсудить вопросы, – вспоминает Алишер. За 10 лет сделано многое: концертные программы, спортивные турниры, благотворительные ярмарки, акции. Ребята посещали социальные учреждения. Они и сейчас постоянно поддерживают связь с их п��стояльцами и воспитанниками. Волонтеры помогли нуждающимся семьям приобрести жилье, собрать средства на дорогостоящее лечение. Благодаря им и неравнодушным актюбинцам многодетные семьи из Эмбы, Карауылкельды, Кандыагаша и Шубаркудыка обрели крышу над головой. В 2015 году, когда в Караганде случился паводок, актюбинские ребята не остались в стороне. Помогли они и пострадавшим из Мактааральского района Туркестанской области, где произошло наводнение. Собрали продуктовые пакеты, одежду, предметы первой необходимости и в составе гуманитарной помощи из Актобе отправились в эпицентр событий. А уже в 2017 году поддерживали земляков в период половодья в родном городе. Во время карантина представительницы прекрасной половины группы по собственной инициативе начали шить на дому защитные маски. Молодые люди помогали развозить кислородные баллоны по стационарам. Слово «волонтер» произошло от латинского «voluntarius» – добровольный. Стать волонтером может любой, профессия и взгляды на мир не имеют значения. Несовершеннолетним добровольцам нужно разрешение от родителей. Сейчас в чате команды больше 70 человек. Самым младшим членам группы – 17-18 лет. Средний возраст основной части участников – около 40 лет. – Конечно, мы не можем помочь всем. Никакие общественные объединения или госструктуры не говорят нам сделать то или другое, это наши желание и воля. Здесь не платят, но услышать искреннюю благодарность людей дороже золота и наград. Мы посвятили делу 10 лет своей жизни. Это не какое-то хобби, которым занимаешься в свободное время. Волонтерство занимает почти все время, оно у нас в крови, – говорит актюбинец. Лидер движения считает, что нужны семинары, встречи волонтеров для обмена опытом, дальнейшего развития. Также предлагает привлекать в ряды как можно больше молодежи школьного возраста, специально обучать действиям при возможных ЧС. – Наш опыт работы во время предыдущих ЧС в стране пригодился в этот раз. Когда начался паводок, сразу же создали оперативную группу, объявили сбор гуманитарной помощи. Отдельно выделили группу «Көмек ер бала» – парни помогали таскать мешки с песком, укреплять дамбы, доставляли в районы продукты и хозяйственные товары. Девочки помогали в эвакуационных пунктах. Они принимали и сортировали поступающие продукты питания, предметы быта и одежду, организовывали питание для военнослужащих, волонтеров, полицейских, всех тех, кто боролся с паводком, – продолжает Алишер. К слову, члены движения продолжают трудиться, помогать пострадавшим, которые остались в эвакопунктах или вернулись в свои дома. Один из активистов движения Артур Азиев возглавил группу автоволонтеров, когда возникла острая необходимость в транспорте. Они вывозили людей из мест затопления, доставляли их в пункты размещения или к родственникам. – Оказывается, в один чат в ватсапе можно добавить 1 025 человек. За два часа группа автоволонтеров была полностью заполнена. Люди стояли в очереди, чтобы их включили в чат, – рассказывает Артур. Помощь автоволонтеров была огромная и значительная. Автобусы, направленные на эвакуацию, не везде могли проехать. Тогда водители легковых машин выезжали и перевозили людей в школы-эвакопункты. Причем как парни-водители, так и девушки. – Часто бывало, что писали в группу адрес, куда нужно подъехать и помочь, так приезжали сразу три-четыре машины. Некоторые еще обижались, что им не сказали. Эта группа до сих пор существует, сейчас в ней около 600 активных участников. Они доставляют груз со складов, возят девушек, которые помогают пострадавшим привести дома в порядок или приносят еду, – поделился активист. Около 20 водителей ГАЗелей и КамАЗов объединились в отдельную группу. Они днями и ночами перевозили песок к местам подтопления для возведения дамб и укреплений.

Баян САРИЕВА Фото из личного архива Алишера САДЫКА Read the full article

0 notes

viator-af · 1 year ago

Text

24 февраля 2024 года

Два года назад началась война на Украин�� (Специальная военная операция), которая довольно быстро переросла в войну с Альянсом. Неофициальную конечно, что бы не запустить WW3, но всё же, если б не Альянс, то боевые действия тогда действительно быстро бы закончились. По понятным причинам некоторые в РФ мягко говоря не в восторге от происходящего, возможно где-то в чём-то мы действительно просчитались, но в целом конфликт был неизбежен. Просто оставлю тут несколько цитат западных деятелей, на самом деле их гораздо больше:

«Украина нужна нам в качестве торпеды в войне с Россией. Судьба граждан этой страны в войне вообще нас не волнует» Джордж Сорос (интервью немецкому изданию Cicero, 2020 г.)

«Русские умирают, и это лучшее, на что мы когда-либо тратили деньги» Американский сенатор Линдси Грэм (на встрече в Украине 28.05.2023)

«Путинская Россия будет в обозримом будущем не надёжным партнёром, а противником и разжигателем войны» Председатель внешнеполитического комитета бундестага М.Рот (14.07.22 интервью газете «Mittelbayerische Zeitung»)

«Мы должны задушить режим Путина. Это была наша цель с самого начала и это то, что мы продолжим делать» Министр иностранных дел Канады М.Джоли (31.05.2022 интервью телеканалу «Си-Ти-Ви»)

«Когда желаешь торт на 70-летие, но шеф-повар перестарался со свечами. Наслаждайтесь, мистер Путлер!» Министр обороны Словакии Я.Надь (8.10.2022, пост в Facebook о диверсии на Крымском мосту)

«То, чего мы добиваемся, – это стратегического поражения Кремля» Первый зам.госсекретаря США У.Шерман (21.04.2022, выступление в НПО «Friends of Europe»)

«Война закончится тогда, когда российских солдат будет убито так много, что продолжение войны станет для российских правителей с политической или военной точки зрения невозможным. Поэтому убивать российских солдат – это хорошее дело, и украинцам следует помогать убивать их» Председатель Комитета Парламента Финляндии по международным делам Ю.Халла-Ахо (6 января 2023 г., в Facebook)

«Да, Европа – это сад… Большинство остального мира – джунгли, и эти джунгли могут вторгнуться в наш сад» представитель ЕС Ж.Боррель (13.10.2022 г.)

«��динственный путь к долгосрочному миру – дать понять Путину, что он не победит на поле боя» Генсекретарь НАТО Й.Столтенберг (24.01.2023 г.)

«мы ведем войну против России и пытаемся поддержать Украину» Премьер-министр Греции К.Мицотакис (2022 г., из интервью телеканалу «Bloomberg TV»)

«Санкции направлены на то, чтобы свергнуть режим Путина через беспорядки внутри страны» М.Варвициотис Первый заместитель Министра иностранных дел Греции (Март 2022 г., интервью американскому изданию «The Hill»)

#2024

0 notes

sovetika · 1 year ago

Text

11.02.2024 — Советское время день за днём В этой рубрике мы вспоминаем тех людей, которые составляли советское время и являлись его неотделимой частью, вспоминаем тех, кто родился или умер в этот день, 11-го февраля, или те события, которые происходили в этот день в советское время. 11-го февраля в 1847 году родился американский изобретатель и предприниматель Томас Эдисон. В 1875 году родился российский и советский актер, народный артист СССР Василий Качалов. В 1887 году родился советский скульптор-монументалист Иван Шадр. В 1894 году, 130 лет назад, родился советский писатель Виталий Бианки. В 1902 году родилась советская актриса, народная артистка СССР, звезда советского кино Любовь Орлова. В 1928 году в швейцарском Санкт-Морице открылись II зимние олимпийские игры. В 1948 году не стало советского кинорежиссера Сергея Эйзенштейна. В 1954 году родился актер Александр Коршунов, продолжатель творческой театральной династии. Александр Викторович 11-го февраля отмечает свое 70-летие. В 1975 году председателем Консервативной партии Великобритании становится Маргарет Тэтчер. Через четыре года после этого, в мае 1979-го она станет премьер-министром Великобритании. В 1980 году состоялась премьера уже ставшего культовым фильма «Москва слезам не верит». В 2000 году не стало французского кинорежиссера Роже Вадима (Вадима Племянникова). В 2009 году, 15 лет назад, не стало российского и советского театрального деятеля Маргариты Эскиной. В 2010 году не стало оперной певицы, народной артистки СССР Ирины Архиповой. В 2012 году не стало советского кинорежиссера, народного артиста СССР Сергея Колосова. Больше о советском времени и советской культуре смотрите у нас на сайте - https://www.sovkult.ru/

0 notes

newsroyal · 2 years ago

Text

Неудачи настигают принца Гарри и Меган: они попали в чёрный список Голливуда.

Мечта Меган Маркл почти сбылась. Она так хотела попасть в списки Голливуда, и ей это наконец-таки удалось. Только это оказался чёрный список. Да, не совсем то, чего хотела, но ведь почти получилось же. Чёрный список Опры Уинфри. Надружилась. 29 января 2024 Опра Уинфри, медиамагнат и миллиардер, отпразднует своё 70-летие. Сообщается, что она исключила имя Меган из своего списка эксклюзивных…

View On WordPress

#герцог Сассекский #герцогиня Сассекская #Меган Маркл #последние новости #принц Гарри #юмор Сассекские

0 notes

diaryrh · 2 years ago

Text

Симптомы упадка Империи

К сожалению, история показывает, что упадок империи очевиден для всех, кроме лидеров империи. Посторонние и обычные граждане видят гниль, а лидеры империи - нет. Например, огромное количество простых граждан, особенно евреев, бежало из Российской империи в начале 20 века. В период с 1880 по 1928 год из империи бежало более двух миллионов человек. Интересно, что похожая волна массовой эмиграции произошла в СССР в 70-х и 80-х годах. Незадолго до его распада, когда из СССР бежало 1,1 миллиона евреев. Тем временем в феврале 1913 года императорская семья провела грандиозное празднование Трехсотлетия Романовых. Они отправились в поездку по империи, чтобы продемонстрировать свое великолепие. Но простые граждане понимали, что империя разваливается. И всего через четыре года после трехсотлетия, Николай II отрекся от престола 8 марта 1917 года. После того как армия потерпела поражение в Первой мировой. Чуть более пяти лет спустя, 17 июля 1918 года, большевистский отряд расстрелял Николая и его семью. Таким образом, признаки имперского упадка легко увидеть, если вы сможете их распознать. Научившись распознавать эти признаки, мы сможем увидеть, насколько близки современные империи к краху. Некоторые признаки коллапса включают в себя:

Политическая и институциональная негибкость

Огромные политические и институциональные признаки первых дней империи. Например, в России в начале 18 в. Петр Великий мог заменить и реформировать основные институты. Такие как армия, церковь. И создать новые институты, например, русский флот. Два века спустя Николай II и его советники боялись создания новых институтов, таких как демократические законодательные органы. Более того, Николай II не смог реформировать русскую армию даже после ее ��печатляющего провала в русско-японской войне. Как и ожидалось, русская армия повторила этот печальный опыт и в Первой мировой. В обоих конфликтах русские генералы бросили тысячи плохо вооруженных и необученных новобранцев против хорошо обученных вооруженных сил противника. Что привело к массовым жертвам и поражениям. Примечательно, что русские солдаты понимали, что происходит, и массово бежали с поля боя. Таким образом, политическая и институциональная негибкость, является одним из очевидных признаков имперского краха.

Прославление лидеров и институтов

Лидеры приходящих в упадок империй часто бездумно прославляют, обожествляют и превозносят лидеров и институты. Например, 300-летие Романовых или гигантские парады советского оружия на Красной площади в 1980-е годы. Характерной чертой этого упадка является то, что политический театр увеличивается, а институты достигают все меньше и меньше. Например, Николай II уделял больше внимания своему трехсотлетию Романовых, чем реформированию русской армии или модернизации экономики.

Насилие и неуважение к институтам

И наоборот, недовольство граждан бездействием власти проявляется в насилии и неуважении. Например, в позднеимперской России прокатилась волна убийств. Известные жертвы покушений включали царя Александра II, премьер-министра Петра Столыпина, дядю Николая II великого князя Сергея Александровича, Распутина. История показывает, что цикл неуважения и прославления институтов может стать роковой петлей. Разочарованные граждане становится все более злым и явным. По мере того, как лидеры усиливают помпезность и церемонии. Граждане увеличивают сопротивление, а лидеры расширяют насилие. В начале 1900-х годов в России премьер-министр приказал повесить так много людей, что петля стала известна как "столыпинский галстук". Терроризм привел �� массовым казням, что привело к еще большему насилию. Роковая петля России закончилась крахом империи и убийством императорской семьи.

Военная неэффективность

Империи начинаются с высокоэффективных, иногда кажущихся непобедимыми армий и флотов. А заканчиваются армиями, неспособными вести войну. Например, Римская республика и империя начинались с легионов, которые легко завоевали весь Средиземноморский мир и большую часть Европы. А закончилась армиями, неспособными остановить небольш��е силы варварских племен. Точно так же Османская империя имела самую мощную и технологически развитую армию в мире в 15 и 16 веках. К 1800 году османам понадобилась британская помощь, чтобы изгнать небольшую французскую армию из Египта. Имперские силы теряют свою эффективность из-за пренебрежения и прославления прошлого. Имперцы продолжают использовать одно и то же устаревшее оружие. Потому что этим оружием наши славные предки выигрывали сражения. Например, в современной России солдаты ездят на танках, потому что "дедушка дошел на танке до Берлина". Хотя легко можно возразить, что беспилотники, авиация, артиллерия и ракеты превращают танки в передвижные гробы на современном поле боя. По некоторым источникам, российские войска потеряли на Украине более 2000 танков. Тысячи солдат погибли из-за культа танка. Тем не менее, культ танка сохраняется. И мы видим новости о том, что российская армия тратит деньги и ресурсы на то, чтобы вывести со склада 50-, 60- и даже 70-летние танки. Мысль такова, что армия должна иметь танки. Даже если они не нужны солдатам на поле боя. Такой военный консерватизм развивается, потому что традиции и институты развиваются вокруг оружия и тактики. Например, все прославление кавалерии и пехоты в европейских армиях XIX века, одержимость танками в российской армии, и культ авианосца в ВМС США. Политики больше заинтересованы в том, чтобы заработать на лоббистах и сохранить рабочие места танкостроителей, чем в развертывании эффективных боевых сил.

Симптомы упадка

Эти симптомы упадка указывают на более глубокие проблемы империи. Империя, которая не может вести войну, часто не может содержать дороги; обучать детей; способствовать экономическому развитию; поддерживать валюту; регулировать бизнес; заботиться о больных и бедных. Таким образом, выбоины, бездомные, нищие, инфляция, пустая казна, уличная преступность и необразованные дети также являются симптомами имперского упадка. Правительства, которые не могут предоставить основные услуги гражданам, не могут сохранить империю. Read the full article

#война #империя #история #политика #революция #Россия #СССР

0 notes

open-society-news · 2 years ago

Text

Дружественная Северная Корея приветствует товарища министра обороны РФ Сергея Шойгу. Он прибыл в Пхеньян отмечать 70-летие «победы» КНДР в Корейской войне

Министр обороны России Сергей Шойгу 25 июля прибыл с визитом в Пхеньян. Он примет участие в торжествах по случаю 70-летия окончания Корейской войны — КНДР считает, что одержала в ней победу. В рамках визита Шойгу провел переговоры с министром обороны Северной Кореи Кан Сун Намом.

На встрече с ним Шойгу назвал КНДР «дружественным государством» и «важным партнером России». Ка�� сообщает «Интерфакс», Шойгу возложил цветы к памятникам Ким Ир Сену и Ким Чен Иру.

0 notes

zooinformblog · 2 years ago

Text

В Челябинске открылась академия груминга «Милорд»

22 июля в Челябинске начал работать груминг-салон и академия груминга «Милорд». В день открытия был организован бизнес-завтрак. На нём присутствовали представители компаний «Валта Пет Продактс» и «Вестерн», известный ветеринарный врачи и зоозащитник, глава фонда «Спаси меня» Карен Даллакян, а также владельцы груминг-салонов из 7 городов России и Казахстана. Новый салон и Академия груминга оснащены самым современным оборудованием, а персонал прошёл обучение в Москве. Специально для «Зооинформа» Денис Васильев пояснил, что открытие академии груминга «Милорд» в Челябинске позволит резко повысить уровень оказываемых услуг по уходу за питомцами. Дело в том, что в этом городе очень много домашних животных, но рынок груминга находится на начальном этапе развития. Здесь много надомников, много груминг-кабинетов, несколько давно работающих салонов. В ходе бизнес-завтрака стало ясно, что значительной части предпринимателей не хватает персонала, особенно квалифицированного. Поэтому задачей академии в Челябинске станет обучение новых грумеров и повышение квалификации мастеров, работающих в регионе. Цены в салоне академии груминга установлены на 50-70% выше рынка, так что, заходя в регион, «Милорд» не становится конкурентом для участников местного рынка, хотя они задумались о повышении стоимости оказываемых услуг. Это даст им возможность больше зарабатывать и больше инвестировать в себя. Компания «Милорд», производитель косметики для собак и кошек и поставщик услуг по уходу за животными, в прошлом году отметила 20-летие своей работы. Читать по теме: В Москву приедет Сильвер Таек — восходящая звезда мирового груминга «Милорд» расширил линейку средств для ухода за шерстью Компания «Милорд» отпраздновала своё 20-летие Read the full article

0 notes

antispryt · 1 year ago

Text

СЕМЬИ УЧИТЕЛЕЙ, СЕМЕЙНЫЕ ДИНАСТИИ на страницах музейных альбомов МБОУ СОШ №1 им. А.И. Герцена (продолжение)

Новая Запись была опубликована на https://antispryt.ru/semi-uchitelej-semejnye-dinastii-na-straniczah-muzejnyh-albomov-mbou-sosh-%e2%84%961-im-a-i-gerczena-prodolzhenie/

СЕМЬИ УЧИТЕЛЕЙ, СЕМЕЙНЫЕ ДИНАСТИИ на страницах музейных альбомов МБОУ СОШ №1 им. А.И. Герцена (продолжение)

2024 ГОД ОБЪЯВЛЕН В РОССИИ ГОДОМ СЕМЬИ

Наш краткий обзор страниц музейных альбомов средней школы №1 им. А.И. Герцена, рассказывающий об учительских семьях, нашел отклик у читателей газеты «Антиспрут», предложивших продолжить рассказ о тех, кто в трудные послевоенные годы приложил много усилий, чтобы возродить, а затем и приумножить добрые традиции старейшей в районе средней школы №1 им. А.И. Герцена, отмечающей в этом году своё 125-летие.

Более полутора десятков лет история школы связана с фамилией Голядкиных, о которых и пойдёт речь в первой части сегодняшней публикации.

Немногим из участников боевых действий Великой Отечественной войны удалось возвратиться к мирной жизни с относительно хорошим состоянием здоровья, позволившим сразу же после демобилизации окунуться в студенческую жизнь. Вот таким «счастливчиком» оказался и студент Краснодарского государственного пединститута Василий Голядкин. Выходец из Воронежской области, участник сражений в годы Великой Отечественной войны поступает на историко-филологический факультет, успешно учится, принимает активное участие в студенческой жизни. На одном из студенческих мероприятий он приметил ту, которая в скором будущем станет его невестой, а затем женой и другом-единомышленником до конца их совместной жизни – Валентину Григорьевну, студентку факультета иностранных языков.

После окончания института супруги Голядкины были направлены в Тимашевский район, станицу Новокорсунскую, где был тогда довольно большой дефицит в учительских кадрах. Как участнику Великой Отечественной ему доверили стать директором школы и учителем русского языка и литературы. Деятельного руководителя с первых месяцев заприметило районное руководство, и его переводят в одну из школ районного центра – ныне это средняя школа №16 имени Л.Н. Толстого, а в 1965 году он был назначен на должность директора самой крупной в то время в районе средней школы №1 имени А.И. Герцена.

Школа состояла из нескольких небольших по размерам зданий, мало чем связанных друг с другом. Бытовые условия были самые примитивные, а занятия приходилось проводить в 2-3 смены, так как численный состав обучающихся был более полутора тысяч человек. Безрадостная картина для молодого директора, но ведь он прошел войну, испытал не такие трудности, так что свалившиеся на него заботы воспринимались с каким-то даже юмором. В коллективе новой школы он сразу же нашел поддержку со стороны тех, кто тоже отстаивал Родину в годы Великой Отечественной войны. Это были: Величинская Т.И., Физиков Г.А., Ханабеев Н.К., Хлыстов В.З., Фишман К.Г. и другие, которые поддерживали Василия Ивановича во всех его начинаниях на посту директора. А задумок было много, ведь надо было строить ещё одно здание для учащихся начальных классов, надо было иметь приличную спортивную базу, крайне необходим был пищеблок, актовый зал…

Задумок и планов было много, но на все это требовались ещё и денежные средства, а их пока не могло выделить даже краевое руководство. Лишь те, кто в той или иной степени занимался вопросами строительства, смогут понять, чего стоило в 60-70 годах строительство сразу нескольких крупных помещений, в том числе нового двухэтажного здания для учащихся начальных классов. Лишь они смогут оценить тот титанический труд руководителя, сумевшего воплотить свои планы в довольно короткий срок с помощью шефствующих предприятий и прежде всего колхоза «Память Ленина». Но его меткие, иногда небезобидные реплики, замечания в адрес отдельных руководителей партийных и советских органов района не остались без последствий. Помощи со стороны руководства района становилось всё меньше, а вот число претензий к работе директора росло, что в конечном итоге привело к предложению написать заявление о сложении полномочий руководителя школы. Что и случилось в марте 1978 года. К этому добавились и недуги, как напоминание о военной поре. Поработав ещё немного в должности учителя русского языка и литературы в своей, теперь уже родной школе, Василий Иванович ушел на заслуженный отдых.

На протяжении всех лет педагогической деятельности рядом с ним была Валентина Григорьевна, его верная супруга и единомышленник, учительница иностранных языков.

По отзывам её учеников, Валентина Григорьевна в противовес своему говорливому мужу была человеком тихим, скромным, стараясь не вмешиваться в работу мужа, не проявляла особой активности в общественной жизни педколлектива. Основное внимание её было направлено на семью, в которой уже воспитывалось двое сыновей, на обустройство небольшого дома, построенного на их средства неподалёку от школы.

Сыновья Игорь и Николай по окончанию школы не пошли по стопам своих родителей, а избрали врачебную деятельность. А затем на радость старшим Голядкиным пошли внуки, которые и стали настоящей отрадой в жизни постаревших супругов.

И здесь мы несколько изменяем ход нашего рассказа, так как появляется ещё одна семья, ставшая роднёй в прямом смысле семье Голядкиных. Их внук Альберт взял себе в жены дочь Марию учительницы СШ №1 Крайновой Антонины Николаевны. Так две семьи смогли, объединившись, продолжить теперь уже династию.

А теперь наше основное внимание будет уделено семье Крайновых, где дело матери будет продолжено дочерью, ныне преподавателем математики техникума кадровых ресурсов города Тимашевска.

В далёком 1976 году в педколлектив школы пришла выпускница Усть-Лабинского педагогического училища Крайнова Антонина Николаевна. Разве могли тогда предположить супруги Голядкины, что их семьи породнятся через много лет? Конечно, нет!

Уже с первых дней работы в большом коллективе школы имени А.И. Герцена, Антонина Николаевна почувствовала, что этот коллектив станет для неё родным навсегда.

Вот что напишет по этому поводу сама Антонина Николаевна: «В декабре 1976 г. я впервые в должности учителя начальных классов вошла в одну из классных комнат (кабинетов) СШ №1 имени А.И. Герцена. Школа, которая стала моим вторым дом��м. Ведь я в прямом смысле жила в ней с утра до позднего вечера… Уже с первых дней своей работы я ощутила внимание и заботу со стороны как директора школы, так и завуча Педенко Натальи Даниловны, которая всячески подбадривала меня и называла «хорошим, толковым учителем». Это помогло мне быстро войти во всех отношениях в школьный коллектив… Я не могу припомнить каких-то ссор, конфликтов – их просто не было. Отмечали вместе все праздники, оказывали моральную и материальную поддержку в случае беды у кого-то из членов коллектива. Жили одной дружной семьей…».

В дальнейшем Антонина Николаевна сама станет одним из ведущих специалистов среди учителей начальных классов, чей опыт будет обобщаться и внедряться в практическую деятельность учителей всего района и даже края.

На протяжении длительного времени Антонина Николаевна будет не только сама плодотворно работать в должности учителя, но еще и умело направлять деятельность всех учителей начальных классов, будучи заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе.

Особое внимание уделялось вопросам преемственности между учителями школ первой и второй ступеней, что способствовало сохранению высокой успеваемости и качества знаний, характерных для учащихся начальных классов.

С годами росла численность детей и внуков в семье Крайновых. Старшая дочь Мария имеет два высших образования, пошла по стопам матери и теперь учит уму-разуму десятки студентов Тимашевского техникума кадровых ресурсов. А вышла замуж за внука Василия Ивановича Голядкина – Альберта. И будем надеяться, что это цепочка – династия учителей будет продолжаться и в дальнейшем!

Заслуживает особого внимания к себе ещё одна учительская династия в городе: Ситниковых – Бидзинашвили – Волошиных, имеющая непосредственное отношение к жизни коллектива школы имени А.И. Герцена.

С 1 января 2005 года коллектив СОШ №1 имени А.И. Герцена возглавила Ирина Константиновна Ситникова, учитель истории, до этого работавшая в СОШ №16 имени Л.Н. Толстого в должности зам. директора по воспитательной части.

Быть или не быть учителем? Такого вопроса никогда не стояло перед Ириной. Конечно, быть! Примером для неё всегда была и остается её родная мама – Елизавета Степановна, имя которой до настоящего времени хорошо известно в грузинском городе Дманиси. В далёкие 70-е годы она считалась одним из лучших учителей русского языка и литературы, выпустившей в свет сотни учеников, которые до настоящего времени уважительно вспоминают её как учителя и наставника.

Будучи ещё подростком, Ирина любила общаться со своими сверстниками. Традиции пионерии и комсомола в 70-80-х годах были ещё крепки, и она с большим увлечением принимала участие в школьных и городских мероприятиях, что в дальнейшем поможет ей стать прекрасным организатором внеклассной и внешкольной работы уже после окончания Кубанского государственного университета.

Можно было, конечно, поступить после окончания средней школы в один из пединститутов Грузии, но все же её больше увлекал именно русский язык, ей хотелось преподавать историю на русском языке, работать с русскими детьми. Вот почему выбор места дальнейшего обучения профессии учителя пал на Кубанский государственный университет, в который она успешно поступила.

Уже в студенческие годы она показала себя человеком целеустремлённым, настойчивым, проявляющим большой интерес к исторической научной литературе, что в дальнейшем позволило ей стать прекрасным учителем.

У неё была возможность продолжить учёбу в аспирантуре, но по семейным обстоятельствам по окончании университета она вновь возвратилась в Грузию, где вышла замуж за своего одноклассника Акаки Бидзинашвили.

Её организаторские способности проявились с первых лет работы. В 1982 году она была избрана вторым секретарём районного комитета комсомола, совмещая с работой учителя истории, а затем – в должности заместителя директора по воспитательной работе этой же школы.

В семье Бидзинашвили одна за другой появляются очаровательные дочурки (Екатерина и Нино). Ничто, казалось, не предвещало серьезных изменений в жизни молодой семьи. Но вот начавшиеся реформы периода «Перестройки» в конечном итоге привели к окончательному краху советской эпохи, а вместе с этим обострились и межнациональные отношения в грузинском обществе.

И тогда стал вопрос как и где жить семье, в которой отец – грузин, а мать – русская, да и родители жены тоже русские, хотя и прожили в Грузии не один десяток лет и пользовались уважением со стороны населения?

Ирина Константиновна обратилась к своим уважаемым педагогам Кубанского университета, в частности Громову В.П., атаману Кубанского казачьего войска, с просьбой поспособствовать переезду своей семьи на Кубань. Положительный ответ не замедлил.

Так семья будущего директора СШ №1 им. А.И. Герцена оказалась в Тимашевске, где ей было предложено место учителя истории в СШ №16 им. Л.Н. Толстого. И здесь она проявила себя с положительной стороны как хороший организатор внеклассных и внешкольных мероприятий уже в должности заместителя директора школы.

Работа руководителя воспитательного процесса в школе весьма разнопланова, требует больших знаний, инициативы, а главное – ответственности за результаты всего учебно-воспитательного процесса. И со всеми этими задачами, по словам бывшего директора этой школы Р.Н. Книги, «Ирина Константиновна справлялась блестяще!».

Высокую оценку её деятельности в должности учителя истории и заместителя директора по воспитательной работе давал и бывший заведующий Тимашевским РайОНО А.М. Семеряжко, который неоднократно посещал её уроки и проводимые мероприятия. Уже то, что два весьма уважаемых в учительской среде человека, два Заслуженных учителя РФ, давали высокую оценку деятельности этого неординарного педагога, говорит о многом. И когда стал вопрос о назначении на должность директора СШ №1 им. А.И. Герцена, то кандидатура Ирины Константиновны была одобрена в администрации района, а затем и в краевой инстанции.

Так с 1 января 2005 года И.К. Ситникова была утверждена в должности директора и учителя истории самой крупной тогда по численности обучающихся школы района.

С её именем связан целый ряд положительных изменений в деятельности коллектива, который активно участвует в реализации комплексного проекта модернизации образования, для чего устанавливаются более крепкие отношения с ведущими специалистами краевого уровня. С сентября 2012 года пилотная школа начинает работу в режиме эксперимента по апробации новых федеральных стандартов, устанавливается чёткая система профильных классов. Особое внимание стало уделяться переподготовке учительских кадров, омоложению педколлектива. Ежегодно учителя школы принимают активное участие в различных региональных конкурсах, становятся призёрами и даже победителями.

Должность директора крупной городской школы обязывает быть в центре всей общественно-политической жизни не только города, но и района. Более пяти лет депутат Ситникова была бессменным секретарём Тимашевского городского Совета и каждое её выступление отличалось продуманностью, аргументированностью, вносились конкретные предложения, направленные на положительные преобразования жизни горожан.

Такая успешная разносторонняя деятельность И.К. Ситниковой высоко оценивалась районным и краевым руководством. Она была представлена к ведомственному значку «Почётный работник общего среднего образования» – одной из значимых наград в области образования РФ, целому ряду Почётных грамот. В настоящее время Ирина Константиновна возглавляет Тимашевский филиал краевого центра диагностики и консультирования, специализированного учреждения для оказания помощи десяткам семей нашего района.

По её стопам уверенно шагает дочь Нино, которая после окончания средней школы поступила в пединститут, блестяще закончила его, несколько лет поработала учителем русского языка и литературы в средней школе №1 им. А.И. Герцена и вот уже 14 лет возглавляет коллектив Тимашевского филиала краевого техникума «Знание». В данное время в филиале обучаются на базе 9 и 11 классов более трёхсот студентов. Глубокие, прочные знания студентам дают опытные преподаватели, приезжающие из краевого центра, и местные педагогические кадры.

Студентам филиала предоставляется возможность получать знания таких профессий как: правоохранительная деятельность, землеустройство, информационные системы и программирование. В филиале проводится большая воспитательная работа среди молодёжи при тесном сотрудничестве с учреждениями культуры, спорта, правоохранительных органов. Студенты задействованы во многих городских и общерайонных мероприятиях. Их отличают организованность, культура общения, активная жизненная позиция. И в этом большая заслуга директора ��ино Волошиной.

Конечно, нельзя не упомянуть ещё об одном члене семьи, её главе – Акаки Владимировиче Бидзинашвили. По профессии он не учитель, но поселившись на Кубани, вынужден был искать себе новый род занятий. Ему было предложено поработать с детьми в СШ №16, где уже работала его супруга Ирина Константиновна. И в конечном итоге из него получился прекрасный учитель ОБЖ и физкультуры. Здесь он нашел для себя занятие по душе настолько, что до настоящего времени не видит себя в другой профессии. И на смену себе готовит внука Константина, вырабатывая у него смелость, настойчивость, умение преодолевать все трудности.

Кажется, что совсем недавно в коллектив нашей школы влилась супружеская пара Горбачевых. Молодые, энергичные, они настолько быстро освоились, что незаметно пролетели те 10 лет, когда они впервые приступили к работе в должностях учителей истории и иностранных языков.

НА СНИМКЕ: Максим Николаевич и Валерия Сергеевна Гобачевы.

Максим Николаевич родом с Кубани, детские и школьные годы прошли в Крымском районе, где в 2004 году окончил 10 классов и сразу же по��тупил в педагогический институт города Славянска-на-Кубани, на факультет истории и права.

Уже в период обучения в институте с 2004 по 2009 годы показал себя с наилучшей стороны как вдумчивый, целеустремлённый студент, способный умело работать с архивными первоисточниками, археологическими находками в такой степени, что в перспективе мог бы стать крупным специалистом, учёным. Он выделялся из среды однокурсников своей аккуратностью, добросовестным отношением к порученному делу. В 2011 году, как один из перспективных студентов, получил путёвку для ознакомления с образовательными учреждениями ряда европейских стран. В годы учёбы дважды становился стипендиатом премии губернатора Краснодарского края для талантливой молодёжи. Обучение в аспирантуре, одновременно работа в должности молодого научного сотрудника в этом же институте позволила ректорату доверить ему преподавание на кафедре курса «Отечественной истории».

Ещё будучи студентом, приглянулась ему симпатичная девушка по имени Валерия с факультета иностранных языков. Родом она из Сибири, но с 1995 года обучалась в средней школе города Темрюка на побережье Азовского моря. Успешная учёба в институте, работа в должности лаборанта кафедры естественно-научных дисциплин – все означало, что Валерия Сергеевна может стать не только преподавателем иностранного языка, но в дальнейшем и крупным специалистом.

Создав в 2011-м году молодую семью, супруги Горбачёвы все же решили пока повременить с научными изысканиями, а поработать в обыкновенной школе, набраться опыта работы с подростками, старшеклассниками, затем уже вновь возвратиться к научной деятельности.

Так, в 2013 году два молодых специалиста прибыли в город Тимашевск, где им была предложена работа в МБОУ СОШ №1 имени А.И. Герцена. Возможно, тогда они и не думали, что надолго задержатся в должности простых учителей. Что касается Валерии Сергеевны, то ей вскоре была уготована должность матери двух прелестных детишек, а уже с этой обязанностью она справляется прекрасно, но и должность учителя ей дорога. Вот почему, по возможности, уже с 2021 года она принимает участие в работе жюри муниципального этапа Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок».

С 2022 года Валерия Сергеевна – член краевой комиссии по проверке ОГЭ по английскому языку. Все сказанное выше свидетельствует, что в перспективе она, возможно, действительно сможет возвратиться к научной работе в полном объеме.

Также весьма успешно Максимом Николаевичем накапливается опыт работы. Дирекция МБОУ СОШ №1 им. А.И. Герцена сразу же оценила возможный потенциал руководящей работы у молодого, но перспективного учителя истории и кубановедения. Вот почему уже с 2013-2014 учебного года ему предложена должность заместителя директора по учебно-воспитательной работе. И с этими обязанностями он справляется прекрасно.

Но мысль о научной работе его все же не покидает, вот почему он продолжает работать над статьями, посвященными Кубанскому казачеству, педагогическим измерениям. В 2021 году он становится призёром регионального конкурса «Учитель года Кубани» учителей кубановедения, а с 2022 года – член краевого жюри конкурса «Учитель года Кубани».

Как один из наиболее активных представителей педагогического коллектива МБОУ СОШ №1 им. А.И. Герцена в 2022 году был представлен к награде – медаль «За личный вклад в развитие Тимашевского района и в честь 95-летия со дня образования Тимашевского района». Так что у супружеской пары Горбачёвых ещё много интересного в педагогической и научной деятельности.

Читателям газеты были представлены для ознакомления ещё несколько учительских семей из большого по численности педагогического коллектива МБОУ СОШ №1 им. А.И. Герцена, что свидетельствует о популярности профессии учителя, о влечении родственных по единству взглядов душ к созданию семей, а затем к долговременной работе с молодым поколением Кубани, России в целом.

И здесь уместно будет упомянуть добрым словом супружеские пары Ивановых (Валентины Дмитриевны и Владимира Владимировича), Фишман – Чеснок (Клавдии Гавриловны и Фёдора Дмитриевича), Пасечных (Любови Николаевны и Михаила Алексеевича), Никулиных (Зои Алексеевны и Ивана Ивановича) и других семей.

Интерес к профессии учителя за последние годы несколько возрос, следовательно, и число супружеских пар с каждым годом будет увеличиваться. А всё это, в конечном итоге, приведёт к целым семейным династиям, и в этом нет никаких сомнений!

В дальнейшем рассказ о педагогических семьях будет продолжен. Ждём Ваших предложений.

После ID пуст в форме рейтинг ID 2

Фото из школьного музея.

#История района

0 notes