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Presentacion del Taller Transversal 2016/17

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masterclass “cuerpo y espacio” 

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entrega perfil del alumno

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Manuel de Falla sobre la Música

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espacio flamenco

espacios de inclusión para el flamenco

La “cueva” y “la escena” son los ámbitos donde se cultiva el flamenco, una atmósfera envolvente donde confluye lo íntimo y lo público, la casa y la plaza, la soledad y la fiesta. Especular en el espacio adecuado para estas acciones pertenece al ámbito de la arquitectura.

La ciudad ha de ser inclusiva con las diversas culturas que acoge.

No solo ha de ser salubre y accesible a las condiciones físicas o económicas de sus ciudadanos, sino también proporcionar las condiciones mínimas para su desarrollo cultural. La hibridación es inevitable y la arquitectura ha de estar a la altura para poder absorber esa diversidad, ayudando a evitar situaciones que favorezcan la discriminación en guetos.

Rem Koolhaas recientemente dijo que se había cambiado la libertad, igualdad y fraternidad por los conceptos de seguridad, comodidad y sostenibilidad. Evidentemente en estas palabras subyace que la sociedad tiende a preponderar el confort personal frente a cualquier otro pensamiento.

En España, excepto en determinadas ciudades andaluzas, extremeñas y murcianas, se está construyendo una ciudad que olvida integrar un arte tan endémico como el Flamenco, una expresión artística que necesita del espacio escénico urbano para demostrarse, una cultura que se aprende en las familias, en las cuevas y los patios de las casas, en la calle. Esta situación de olvido, desprecia la única expresión artística que les queda a una parte muy vulnerable de la sociedad.

El racismo y la exclusión se solucionan con hibridación.

Hubo experimentos sociales provocados por los situacionistas hasta el punto de llevarse a cabo en 1963 en Granada con el barrio de la Virgencica. Este desarrollo temporal de viviendas sociales funcionó puntualmente, pero todas las aproximaciones utópicas de “una ciudad para la etnia gitana” acabaron en guetos marginales que provocaron problemas mayores, aún sin resolver.

Este curso reflexionará en las cualidades que deben tener las nuevas concentraciones de viviendas para ser más inclusivas, también con el arte Flamenco tan endémico, sin la influencia de las normativas mínimas vigentes.

Se analizarán tipologías aisladas y en concentración, para diversas localizaciones.

Cada nivel desarrollará los alcances y estrategias de aprendizaje necesarias para que el alumno entienda que la tipología de vivienda y su espacio urbano compartido condicionan la forma de vida del ciudadano.

Se pautarán ejercicios cortos para que la iniciación a este arte escénico del flamenco sea directa.

Las primeras aproximaciones serán las especulaciones sobre el espacio del TABLAO CONTEMPORÁNEO. Nos explicarán expertos en el tablao de “Casa Patas” lo que es un compás, ritmos y estructura interna, cante+toque+baile para terminar entendiendo mejor la forma de vida. Se aportarán datos complementarios a través de conferencias, referencias literarias, películas, enlaces, viajes y otras acciones complementarias.

Investigar la posibilidad de que ‘el flamenco’ pueda enriquecer el espacio urbano y el ámbito de la vivienda, será parte de la acción docente.

Julio 2016

MªJosé de Blas + Rubén Picado

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puertas abiertas en el Taller Transversal

Los grupos de proyectos P1, TT2.0 abrirán sus aulas para someter a crítica el proceso de los proyectos. 24 de Octubre de 2016 Aulas 2.5.1, 2.5.2 y 6.2.6

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el farolillo

Iniciación en materiales traslúcidos

“La crudeza de la luz eléctrica se transforma gracias a la magia del papel en la luz de nuestros orígenes, el sol” Isamu Noguchi 1951

Construir un espacio con una lámpara, es una acción humana asociada a las civilizaciones más primitivas. La sofisticación de este objeto, inevitablemente, evoluciona de forma paralela al desarrollo tecnológico. 

Para el desarrollo del farolillo a escala 1:1, se han descrito en clase modelos geométricos concretos y referencias históricas de su origen que relacionan oriente, Europa y América.

Con el ejercicio se provoca la iniciación del entendimiento de la modificación de la percepción espacial por la luz, con materiales traslúcidos laminares y su fenomenología. 

Los prototipos iluminados y su documentación constructiva, se expondrán en un espacio residual de la universidad, transformado por la luz: ON-OFF.

  Profesores+coordinación Taller Transversal * picado-de blas

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Entrega de farolillos para el ejercicio ON OFF

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Exposición de farolillos On-Off

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Exposición del curso de proyectos del Taller Transversal

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Conferencia TT | “Learning from Karaoke” Luis Urculo Taller Transversal 2.0, Espacio Flamenco. 27 de febrero a las 17:30 h Sala Amarilla en Eps San Pablo Ceu.

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Happening de arquitectura Neumática en el vestíbulo de la Politécnica

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un hostel flamenco

“En España existe todavía esa austeridad de la Historia, esa calma de la Historia”

Thomas Bernhard

La arquitectura es una complicada profesión, hacer edificios es hacer ciudad y eso requiere mucho conocimiento, análisis y sensibilidad.  La responsabilidad de cualquier arte no es la que conlleva el arquitecto, por eso es importante tantear propuestas con la imaginación, tantear una tras otra hasta considerar la más adecuada a ese momento de la historia. La disciplina del arquitecto sin embargo es muy cerrada, la construcción y los materiales tienen leyes intraspasables que debemos conocer y aun así, paradójicamente intentamos transgredir constantemente.

Se propone proyectar un edificio destinado al turismo, pero debemos intentar pensar en que no es solo eso. Será un elemento que intentará cambiar el entorno cercano, activará el contexto y modificará la realidad en base a las preguntas que haga cada alumno al problema propuesto.

Esta construcción, instalación, o como cada uno quiera llamarlo, estará en Madrid, en un entorno con calidad ambiental, con vistas, con historia.

El flamenco es uno de los mayores atractores turísticos de nuestro país y aglutina numerosas características culturales que ya se han estado desvelando durante el curso.

Madrid es una de las ciudades con más actividad cultural Flamenca y no parece disparatado plantear un lugar dirigido a la población de estudiantes extranjeros que quieren conocer nuestra cultura flamenca al visitar Madrid. Tendrá al menos 10 unidades de habitaciones-estancia, un tablao y zonas de servicio.

NO es por tanto un hotel, tampoco es una residencia de estudiantes, tampoco es un tablao flamenco, ni un restaurante, pero ha de ser un edificio donde todas esas acciones puedan desarrollarse. Se sabe al menos lo que no es y los alumnos deberán desvelar su forma, su espacialidad, su carácter.

  Profesores+coordinación > Taller Transversal 2.0* > picado-de blas