tomkretchmer

[tomkretchmer]

תרגיל מספר 06- סיפור לא לינארי

עבודה בזוגות - טל דנצינגר ותום קרצ'מר

:חלק א

בחירת הסיפור "כיפה אדומה" ופיתוח מנגנון סיפורי בו ניתן לחוות את הסיפור במספר דרכים שונות.

(טכניקה- שימוש באתר "אקו" בתור פלטפורמת משחק (העשוי מפרימים ידניים בטכניקת סטופ מושיין.

:חלק ב

תיקון דגשים לגבי המבנה הסיפורי ויצירת דילמה עבור המשתמש - יצירת בלבול\קושי ועניין.

: המשחק עצמו

https://video.eko.com/v/MYjlyr?autoplay=true

[tomkretchmer]

תרגיל מספר 05- שלושה כפתורים

עבודה בזוגות - תום ודניאל

יצירת חוויה באמצעות ממשק של שלושה כפתורים

הההגשה עומדת בכיתה כך ש״תדבר בעד עצמה״ והצופה יוכל לגשת אליה ולפעול לפי הבנתו ללא תיווך שלנו

MakeyMakey ו-Scratch שימוש בכלים

. יצרנו משחק "תופסת" מהנה וזכור אסטטית למשתמש

במשחק, השחקן משחק בתור גופו של תרנגול אשר ראשו נכרת. תפקידו של השחקן הוא לרדוף אחר ראש התרנגול במסגרת הזמן שניתן ולא להיתפס על ידי מלאך המוות הרודף אחריו.

מסקנות לאחר ההגשה :

יכולנו ליצור מסך פתיחה עם שם למשחק ואף אופציות בחירת דמות\סוג תרנגול ובנוסף מסך סיום משחק של הפסד\ניצחון. יכולנו להקשות אף יותר על חווית המשתמש ולהוסיף מלאך מוות נוסף שרודף או חלק גוף נוסף שיש לתפוס. המשתמש נהנה לשחק אך היה ניתן לשפר את חווית השימוש הפיזית בכפתורים עצמם שלא היו נוחים לשימוש ממושך

[tomkretchmer]

תרגיל מספר 04 - אפליקציה שלב ג׳

תכנון, שיפור ועיצוב אפליקציה באמצעים שאינם דיגיטליים בעלת 3 כפתורים פעילים במסך הראשי עבור בית הקפה. כל אחד ואחת. את המסכים הנוספים ניתן לתאר רק בקווים כלליים.

בניית הדגמה/סקיצה/פרוטוטייפ באמצעות הכלי Marvel יצירה ״חיה״ של מסכי האפליקציה. מהמסך הראשי בעל שש הפעולות העיקריות ניתן יהיה להגיע לפעולה הנבחרת של כל חבר/ת צוות. הפעלת פעולה נבחרת תוביל לרצף המסכים הבאים שבכל אחד יוכל המשתמש להתקדם על ידי לחיצה במקומות המתאימים. קישור: https://marvelapp.com/prototype/i2ef444

מסקנות: שלל הפעולות האפשריות תוקשרו למשתמש בקלות והעלו חיוך. למשתמש היה ברור הרצף בו הוא נמצא ומה הצעדים והאפשריות הבאות. המשתמש חווה מספר מועט ולא מעיק של מסכים על מנת להגשים את רצונו- בין אם בקריאת התפריט, קיבעת אירועים שונים או בעיון בספריית הספרים הזמינים במקום, בעלת מידע כללי ואופציית שמירה בצד לקראת קנייה במקום. חברי הקבוצה מאמינים שהאפליקציה הינה תוספת חיונית אשר מקלה עבור קהל קוראי הספרים השונים וגם יכולה לעזור ברווחי המקום. מחשבות לשיפור: ניתן היה ליצור מראה אחיד, נקי וצבעוני לאורך כל שלבי מסכי האפליקציה. ניתן היה ליצור אופציה למשתמש להמלצה של ספרים אשר קרא וזמינים במקום- יצירת "קהילה" קטנה של חובבי ספרים, אווירה טובה, קפה ואלכוהול. בנוסף ניתן היה ואכן חשבנו לקחת צד הומוריסטי ולהציע שילובים מעניינים ומבדרים בשמם ,למשקאות וספרים מסוימים. לדוגמה - קוקטייל "גאטסבי הגדול"- שמפנייה, אבסנת' וגרידת אשכולית דם

[tomkretchmer]

תרגיל מספר 03- אפליקציה לנסיך הקטן, שלב ב

תכנון ועיצב אפליקציה בעלת 6 כפתורים במסך הראשי למקום. שלבי עבודה: מחקר - נעשה כבר בשלב א׳ של התרגיל זיהוי משתמשים מסוגים שונים - ספציפיים או כלליים יותר. זיהוי כמה שיותר פעולות אפשריות ורצויות באותו מקום (לפחות 30). סידור הפעולות לפי סדר חשיבות וקביעות 6 העיקריות.

הגדרת הרעיון - התחלנו בכיתה, ממשיכים בבית בחירת התמקדות בצרכן או קבוצת צרכנים (משתמשים/ות) שזיהינו, ובפעולות והצרכים הרלוונטיים להם. יצירת אפשרויות שונות למסך ראשי לאפליקציה עבור אותו משתמש/משתמשת, בהנחה שחייבים להיות בו 6 כפתורים (לא צריך לוגין) צמצום לרעיון סופי עבור מסך הבית של האפליקציה עם ששת הפעולות / כפתורים הכי חשובים

עבודת כיתה

ציור מסכי האפליקציה - כל אחד מחברי הצוות בנפרד מגיש גרסה באמצעים שאינם דיגיטליים ובנוסף נותן שם לאפליקציה. ציור המסך הראשי עם ששת הכפתורים שהוספנו שיופיעו בו ובחירת אחד הכפתורים במסך הראשי, בשונה מחברי הצוות האחרים עם תכנון בקווים כלליים של רצף המסכים והפעולות האפשריות אשר יחווה המשתמש/ת כתוצאה מהפעלתו הגשמת הצורך המרכזי של הכפתור

מאי- תפריט מזון ושתייה

אייל- לוח אירועים הצעה למסך בית

אני- ספריה המאפשרת עיון במבחר ספרי יד שניה הזמינים במקום ואפשרות לשמירה בצד עבוד קנייה מאוחרת במקום

[tomkretchmer]

תרגיל 3- אפליקציה

תרגיל מספר 03 -אפליקציה למקום, שלב א׳ עבודה בשלשות - אני, מאי ואייל

ביצוע תצפית, מחקר וניתוח של מקום ציבורי נבחר. תיעוד: הנסיך הקטן - סניף ירושלים, חצר פיינגולד רח' יפו. בית קפה חלבי (ובר בערב) המשולב בספריית יד שניה המתעדכנת בתדירות קבועה. ישנו חלל ישיבה מרווח המאפשר סביבת עבודה נעימה. ניתן לשבת גם בחוץ. מפה סכמטית של האזורים העיקריים:

6 צילומים תיעוד מספר סוגי משתמשים (צרכנים ולא בעלי תפקיד) -צילום, שם פיקטיבי ומשפט קצר המתאר אותה. שימושים - רשימה של לא פחות מ-30 צרכים ופעולות שונות שהמקום מאפשר ומאפיינים אותו. הדגשה של 6 הפעולות החשובות והעיקריות. 3 הזדמנויות\הצעות לשינויים בפעולות וצרכים הקיימים או המצאה של חדשים

דנה הסטודנטית באה כדי ללמוד בשקט וליהנות מקפה טוב

נדב, גר באזור, מגיע לחפש מציאות ספרים.

מיכל ושלומית מגיעות בגלל ההרגשה הביתית והנינוחה.

 צרכים ופעולות שונות שהמקום מאפשר ומאפיין-

1. צריכת קפה ומזון

2. צורך חברתי

3. קריאת ספרים במקום

4. קניית ספרים במחירי יד שניה

5. "בריחה" (לעולם הספרים והאלכוהול)

6. ורסטיליות (יום וליל)

7. מקום שקט ללמידה

8. בית שימוש

9. נחמה

10. הכרת אנשים מאותו "עולם"

11. אפשרות לקרוא את הספר לפני קנייתו

12. מחזור (שימוש חוזר בספרים)

13. העשרת ידע ספרותי ופואטי

14. שתיית אלכוהול

15. שקעי חשמל להטענה

16. מיקום מרכזי ונגיש

17. חיבור לאינטרנט wifi

18. תאורה

19 . היגיינה- ברז וסבון, אלכוהול ג׳ל

20. שבירת שגרה

21. מקום ישיבה

22. אופציה לטבעונים 

23. אופציה לרגישים לגלוטן

24. קבלת שירות מזון ושתייה

25. אוכל מתוק ומלוח

26. קבלת עזרה במציאת ספרים

27. ורסטיליות במגוון הספרים

28. אפשרות לבילוי ממושך

29. תחלופת ספרים

30.  קטלוג ספרים (יש צורך בשיפור) 

הצעות לשיפור:

1. נוחות למידה- המקום מציע מרחב גדול ונעים ללמידה אך נדרש שיפור. הוספת שקעי חשמל, שיפור התאורה והחלשת המוזיקה במהלך היום

2. שיווק- אפליקציה/אתר למקום, גם כחלק מההליך הפירסומי שלו וגם לנוחות הלקוחות (תפריט, הוראות הגעה, פרסום הספרים השונים ומבצעים)

3. במקום אווירה מזמינה לשהות ממושכת. נדרש שיפור להבאת החוויה הטובה ביותר לישיבה לאורך זמן- מחממי כוסות לקפה, פתרונות ישיבה נוחים ומפנקים

[tomkretchmer]

תרגיל 02 - זה מקולקל

ניתוח ממשק המוכר כ״מקולקל״ תקשורתית בעולם סביבי. בחירת חפץ מחיי היום יום בעל תקשורת עיצובית בעייתית והצעת שיפור באמצעי התקשור השונים.

ללוח החשמל בביתי פעולה יחידה וברורה -פיקוד ובקרה על מערכות החשמל השונות בבית. הפעלת וכיבוי זרמי חשמל לאזורים שונים בעזרת מתגים שונים המגנים מקצר חשמלי ועומס יתר. ישנו בדרך כלל בנוסף מפסק זרם ראשי אשר אחראי על הספקת החשמל וניתוק החשמל מהלוח באופן גורף.

למרות שהפעולה פשוטה , ישנם שום הכוונות, מיפוי, משמעות לשורות ומספור, היררכיה, גיוון ומשמעות לצבע. אמנם ניתן לדעת איזה מתג נפל אך לא ניתן לדעת את סיבת העומס לנפילת החשמל ולא את איזור מקור הבעיה בבית.

בעיה עיקרית

בפעולה היחידה בלבד בארון החשמל - לא ניתן לדעת איזה שלטר קשור לאיזה איזור בבית ובפרט לשקע ספציפי. ישנו מיספור תחת כל המתגים אך הוא אינו עוזר בהבנה בשום צורה . הורי בעבר רשמו תחת מספר מתגים את ייעודם, דבר המדגיש את חוסר התקשור בבידול והיררכיה בלוח.

סיבה

1. מיפוי והיררכיה - ישנה שום היררכיה בין המתגים השונים, השורות אינן מספקות כאמצעי עזר לבידול בין אזורים . ברוב המתגים אין הבדל מלבד המספור תחתם שלא מספק כעזר.

2. אייקונים וכתב - על מרבית המתגים רשום אותו הטסקט והמספור, מה שמבלבל עוד יותר.

3. מחסור במגוון צבעים- צבע דומיננטי אפור , פסים אדומים לאורך כל המתגים- כל אמצעי תקשורת אלו לא עוזרים בבידול ובהקלת חווית המשתמש, במיוחד בעת הפסקת חשמל (מצב שיכל להיות אף יותר מעיק בעת חשיכה בשל הגבלה בראייה

תוצאה

החלטתי ליצור מיפוי צבעוני המסמן מתגים ע"פ אזורים ופונקציות שונות ברחבי הבית, מה שיעזור באיתור הבעיה במהרה ובפחות בלבול. בתמונה נוספת החלטתי לטפל בנוסף בסידור המתגים עצמם על הלוח (אשר סודרו באופן מפוזר וחסר היגיון)

[tomkretchmer]

תרגיל 01 הקופסה -תרגיל בזוגות - תום קרצ'מר ויעל חזקיה

יצירת קופסה אינטראקטיבית אשר תגרום לאנשים לעשות איתה פעולות ידועות מראש.

עיצוב הקופסה עם סממנים אשר יזמינו את המשתמשים לבצע איתה 3 פעולות לבחירתנו (הרמה, סיבוב, הנחה על צד מסוים, ליטוף, הצצה, וכדומה).

שימוש בקופסת קרטון פשוטה בגודל של 20 עד 30 ס״מ. ניתן לחתוך, להדביק, לצבוע, לצרף אמצעים ואביזרים חיצוניים, או כל עיבוד אחר, כל עוד הקופסה שומרת על היותה קופסה ולא משנה צורה לחלוטין.

עריכת ניסוי עם לפחות 3 אנשים שונים שבמהלכו יתבצע תיעוד באינטראקציה עם הקופסה.

תיעוד-

החלטנו ליצור יחדיו קופסה עם נרטיב "מקראי". לקחנו השראה מסיפור הצלתו של משה בתיבה ע"י בת פרעה. הצענו תחליף ראלי ��ותר לסיפור המקראי בו משה אינו שורד את מסעו ביאור/נילוס.

את הקופסה/ תיבה עצמה יצרנו מקרטון ביצוע עם אסתטיקה המזכירה תיבת קש/עץ. בדפנות התיבה יצרנו קישוטים- נהר הנילוס הגועש סובב את משה. בפאה התחתונה תנינים שורצים ומחכים לטרוף את התינוק. בתיבה עצמה נמצאת גופתו הנרקבת של משה, לצידו עכברוש קטן המספק כחברה ושזירה של צמחי מרפא (מרווה) אשר עוטפת את התינוק ומספקת בישום וריח טוב לגופה (הוספנו שמן ארומטי לשם העצמת האפקט)

שלושת הפעולות בקופסה -

1. הרמה וחקר- חקירת שלל פאות התיבה כולל ה"הפתעה" / "סכנה" שבפאה התחתונה.

2. פתיחת התיבה

3. הפצת ריח - שילוב חוש נוסף באינטראקציה.

מסקנות לשיפור-

1.התעסקות בצד האסטטי והנרטיבי מאשר בצד הראשוני והחשוב יותר - המחשבתי והתקשורתי אשר מפעיל את הצופה/נמען.

2.תקשור שלושת הפעולות אינן ברורות - לא ניתן לדעת בוודאות אם הנמען יחליט לחקור את שלל פאות הקופסה, כולל הפאה התחתונה- אין סממנים אשר מתקשרים סיבה להסתכל בתחתית. (מלבד בליטה קטנה של קרטון הביצוע)

שילוב חוש הריח - רעיון מעניין אשר יכל להתבצע אפקטיבית יותר - ריח דומיננטי יותר / שימוש במפזר ריח.

3.החמצה בשימוש האלמנטים האסטתים שבתוך הקופסה - לא היה צורך בהדבקת השמיכה על גבי משה - הנמען בניסוי ניסה ובצדק, לחסות את הגופה בעזרת האביזר (שלא היה שימושי). גם עם העכברוש ניתן היה ליצור אינטראקציה נוספת - לתת/לקחת ממנו את עצמות משה/ כל חפץ אחר.

4.שאלה - האם פתיחת הקופסה עצמה מספקת כאינטרקציה ? זו הפעולה המובנת והפשוטה ביותר- פתיחת קופסא. ייתכן ובחרנו בפשטות יתר על המידה.

5. חוסר בניסוי וטעיה- לא ביצענו מספיק ניסיונות אינטראקציה מקדימים לשם מציאת מסקנות לצורך שיפור לפני ההגשה