#ЧУКОВСКИЙ

[newssocialite]

На фестивале «Красная площадь» наградили победителей Всероссийского конкурса «Читаем всей семьей»

На главной литературной площадке страны — Книжном фестивале «Красная площадь» — прошла церемония награждения победителей Всероссийского конкурса «Читаем всей семьей». Конкурс объединил свыше 12,7 тысяч семей со всей России и новых регионов, продемонстрировав, что традиция семейного чтения по-прежнему занимает важное место в культурной жизни. По условиям конкурса, участники должны были снять…

[goshminherz]

Корней Чуковский «Одолеем Бармалея». 1942 г.

[seoded]

А Айболит-то — настоящий!

Bпepвыe пepcoнaж пo имeни «Доктор Aйбoлит» появился в 1925 гoдy в cтиxax пpo Бapмaлeя. A в 1929 гoдy вышлa книжка пpo доктора Aйбoлитa. И c тex пop oн cтaл oдним из caмыx любимыx и извecтныx пepcoнaжeй детской литepaтypы.

Прототипом Айболита был нacтoящий доктор Цeмax Oйceлeвич Шaбaд. Oн был евреем, рождённым в городе Вильно в Poccийcкoй импepии, который окончил мeдицинcкий фaкyльтeт MГУ. После экзaмeнoв, Шабад пoлyчил нaпpaвлeниe в Acтpaxaнь, гдe бopoлcя c эпидемией холеры. B Первую миpoвyю вoйнy cлyжил пoлкoвым лeкapeм, a пocлe oкoнчaния вoйны — вepнyлcя в poднoй гopoд, гдe занялся чacтнoй пpaктикoй.

Taм, в 1912 году, c ним и пoзнaкoмилcя Корней Чyкoвcкий. Затем Чуковский, вo вpeмя посещений Вильнюса, ocтaнaвливaлcя нa ночлег в дoмe доктора и cвoими глазами видел, как тот принимал пациентов…

Читать полную версию http://www.seoded.com/2025/06/doktor-aibolit.html

[shuteyecinema]

BEST РАЗВЕДОПРОС GOBLIN PUCHKOV

2025  – Баир Иринчеев – Первый месяц финской войны Питер Акроид Лондон. Биография Подготовка элит в Оксфорде и Кембридже. Корни дуба Социальные фильтры в английской системе образования. Корни дуба Роль закрытых английских школ в формировании элиты общества. Корней Чуковский – Высокое искусство (Диккенс Иринарх Введенский) Клим Жуков и Константин Анисимов про греко-буддизм Кирилл Назаренко…

[domknig]

Теперь я понял блаженство отцовства — только теперь, когда мне исполнилось 35 лет. Очевидно, раньше — дети ненормальность, обуза, и нужно начать рожать в 35 лет. Потому-то большинство и женится в 33 года. Корней Чуковский, дневники

Источник: https://t.me/dom_kn/3713

[svetlana-artamonova]

��АДАНИЯ НА ЛЕТО

Карточки для повторения . В день решать 1-2 карточки. Ребёнок потратит всего лишь 5-10 минут, а польза будет огромная. Если карточки закончатся, можно начать заново или придумать подобные. https://vk.com/doc326055550_672507995?hash=7zJWYOuzsYFTG85uZ0EaSUdlCs5UnZ842lPKYDAjuss&dl=Dt2hGL3iT0LW6i9voz0iMpw5gMqK2dVKBWLI8RMAey0

Если ссылка перестанет работать, то набирать в поисковике: СТОБАЛЛЬНИК ВК (пост от 18 мая)

Книги для летнего чтения

Список литературы на лето 2 класс

1. Б. Заходер. «Весёлые стихи»

2. Е. Чарушин. «Рассказы»

3. С.Козлов «Сказки»

4. Г.Х.Андерсен «Снежная королева»

5. Р.Киплинг «Отчего у верблюда горб»

6. С.Михалков, стихи

7. Е. Пермяк «Торопливый ножик»

8. Н.Носов. Рассказы.

9. В.Голявкин «Рассказы»

10. Бр. Гримм, сказки

11. А. Толстой. «Золотой ключик или приключения Буратино»

12. В. Бианки. Рассказы о природе

 13. Русские народные сказки

14. Сказки разных народов (бывших союзных республик)

15. К. Чуковский (сказки)

16. С. Маршак (стихи и сказки)

17. В. Чаплина (рассказы)

3. ФИЛЬМЫ ДЛЯ СЕМЕЙНОГО ПРОСМОТРА. Не обязательно смотреть всё, выбирайте фильмы по интересам. Но все эти фильмы очень хорошие.

"Испытание аулом". (2023) 11-летнего своенравного городского подростка Тимура не интересует ничего, кроме соцсетей и видеоблога. Отцу Тимура не нравится его увлечение, а Тимур уверен, что он с ним излишне строг. И чтобы отец раз и навсегда отстал со своим воспитанием, Тимур заключает с ним пари, что месяц проживёт в ауле у деда, где отец родился и вырос. Но он понятия не имеет, на что подписывается. Особенно интересно будет тем , кто знает русский и национальный язык. Но и всем остальным, я думаю, понравится. ( Мне понравился фильм!)

"Полианна". (2003) После смерти родителей юной Поллианны ее забирает к себе тетя Полли, отличающаяся строгим, неприступным характером. Девочке приходится соблюдать многочисленные суровые правила, однако отец учил ее радоваться жизни при любых обстоятельствах, и она преодолевает все трудности. Тете Полли и жителям города сначала не нравилась неизменная веселость Поллианны. И когда все только стало налаживаться, а окружающие приняли девочку, научившую их радоваться, произошло несчастье, которое стало для Поллианны непростым испытанием. (Очень люблю эту повесть и этот фильм)

"Пеппи Длинный чулок". (1969)

Сериал снят по знаменитой одноименной повести Астрид Линдгрен.

Пеппи Длинный чулок в свои девять лет уже совершенно самостоятельна. Ее мать умерла, а отец отправился в дальнее плавание, но так и не вернулся. Пеппи поселяется на вилле с лошадью, обезьяной и чемоданом золотых монет. Она быстро заводит друзей среди соседских ребят, с которыми попадает в забавные приключения. Взрослых поведение детей возмущает, и они решают отдать Пеппи в приют, чему она отчаянно сопротивляется.

"Фантазии Веснухина " (1976)

Первоклассник Кирилл Веснухин мечтает стать дрессировщиком. Он тренируется на своем коте Тишке, но после череды неприятностей у них все еще ничего не получается. Тогда к Кириллу приходит настоящий клоун и решает помочь ему стать дрессировщиком и выступить с Тишкой в цирке.

Кинокартина рассказывает добрую историю с хорошим концом о мечтах и стремлении к ним, а песни, звучащие в фильме, знакомы всем с детства.

"Сестрёнка" (2019)

Фильм снят по мотивам повести Мустая Карима «Радость нашего дома».

Во время Великой Отечественной войны в далекий башкирский аул попадает девочка Оксана, сирота из оккупированной нацистами Украины. Ее принимают в семью, и она знакомится с мальчиком Ямилем. Поначалу они не ладят, но вскоре становятся близким друг другу, словно брат и сестра. Вместе они переживают тяготы и лишения военного времени.

Кинокартина о любви и самоотверженности в необычайно трудное время показывает, как важны семья и забота друг о друге.

"После дождичка, в четверг" (1985)

Музыкальный фильм-сказка снят на основе пьесы Александра Островского «Три Ивана».

В один день у царицы и ключницы Варвары рождаются сыновья, а в капусте находят подкидыша. Царь Авдей решает всех трех мальчиков назвать Иванами и растить вместе. Однако Варвара кладет в царскую люльку своего сына, а двух других отдает разбойникам. Когда Иваны вырастают, им предстоят подвиги и приключения: спасти царевну Милолику, победить Кощея Бессмертного. На пути у них — загадки и опасности.

"Лохматый папа" (2006)

Заместитель прокурора Дэйв Дуглас занимается делом лаборатории, тайно проводящей эксперименты над животными, и случайно становится жертвой этих опытов: теперь иногда он превращается в собаку. Это мешает расследовать дело, но зато Дэйв налаживает свои непростые отношения с семьей и разбирается в самом себе. Он решает остановить преступников и спасти животных.

Забавная история о семье и дружбе с неожиданными сюжетными поворотами и победой добра в конце.

"Белый пудель" (1955)

Фильм снят по мотивам одноименного рассказа Александра Куприна.

Старый шарманщик Лодыжкин и маленький акробат Сережа со своим пуделем Арто выступают в Крыму перед дачниками, зарабатывая этим на жизнь. Однажды избалованный мальчик из богатой семьи требует, чтобы ему продали Арто, и когда артисты отказываются, крадет пуделя. Лодыжкин и Сережа решают спасти Арто.

Рассказ о дружбе, ради которой герои преодолевают все преграды.

"Королевство кривых зеркал" (1963)

Четвероклассница Оля, погнавшись за котом, через волшебное зеркало попадает в Королевство кривых зеркал, где знакомится со своим отражением — Яло. Этой страной правят жестокие тираны, которые интригуют друг против друга. В Королевстве есть только кривые зеркала, которые позволяют правителям обманывать бедных жителей. Тех, кто изготавливают прямые зеркала, арестовывают и судят. Одного такого мастера — Гурда — Оля и Яло решают спасти. Для этого им нужно проникнуть во дворец, украсть ключи от Башни и вызволить оттуда узника. После погонь и поединков Гурд оказывается спасен, злые правители наказаны, а Оля возвращается домой, удивляя бабушку своим послушанием: опасные приключения сделали ее взрослее.

"Девочка ��з города" (1984)

Фильм снят по мотивам известной повести Любови Воронковой. Великая Отечественная война. Семилетняя девочка Валентина осталась сиротой, ее временно приютила колхозница Дарья, у которой трое своих детей. Валентине очень непросто войти в новую семью, тем более, что новые братья и сестры не сразу ее принимают.

Добрый и умный фильм, поучительный в лучшем смысле этого слова, показывает ребенку, как надо и как не надо вести себя в различных ситуациях. Причем без навязчивой назидательности.

"Кролик Питер" (2018)

Фильм основан на книгах английской детской писательницы Беатрис Поттер.

Кролик Питер живет со своей семьей в Озерном краю. Он дружит с художницей Беатрис и ворует еду из сада мистера Макгрегора. После несчастного случая мистер Макгрегор умирает, и дом достается его племяннику Томасу. Тот хочет продать дом, приезжает в деревню для его оценки и обнаруживает там Питера с его семьей и всеми лесными жителями. Томас выгоняет зверей, и между ними начинается противостояние. Конфликт доходит до наивысшей точки, Томас и Питер оба страдают. В финале все становятся друзьями и живут в мире и согласии в долине. Так ведь и должно быть в фильмах для детей 8 лет. Проводится важная мысль, что конфликт вовсе не обязательно должен быть войной до победного конца, что нужно искать компромисс.

"Золотые рога" (1972)

Приключения в сказочном мире с нетривиальным сюжетом и доброй моралью от признанного мастера киносказки.

Две девочки идут в лес за грибами, нарушив запрет своей матери Евдокии, и попадают во владения Бабы Яги. Она превращает их в козочек, посадив у своей избушки на цепь. Евдокия отправляется спасать дочерей, сталкиваясь на пути с добрыми и злыми существами. Победить и спасти девочек ей помогают восставшие против Бабы Яги сказочные персонажи.

Светлая сказка о том, что в мире есть не только зло, что если ты готов идти до конца, то тебе обязательно помогут.

ТАКЖЕ ВО ВКЛАДКЕ "ДЛЯ ВАС, РЕБЯТА" ЕСТЬ МАССА ПОЛЕЗНЫХ ЗАДАНИЙ И УПРАЖНЕНИЙ

[lizaray2]

Сюрреализм. Картина художника Лизы Рэй "Краденое Солнце"

2024, холст, масло, 40х50 "Говорю тебе, злодей, Выплюнь солнышко скорей!" (Корней Чуковский) Работа посвящена поиску интересных образов в архитектуре города Санкт - Петербург. На картине изображена одна из двух Ростральных колонн, которые расположены на Стрелке Васильевского острова. Колонна трансформирована в образ крокодила, в��пускающего из своей пасти Солнце. Изначально был рассмотрен образ огнедышащего дракона, но он очень далек от русской культуры и характеризует больше Китай. А какие "драконы" отечественного производства мы знаем? Конечно же, это Змей Горыныч и крокодил Корнея Чуковского, который Солнце проглотил! Крокодил, который пожирает Солнце на всю зиму, очень удачная находка, характерная для северных широт. Крокодил символ зла, тьмы. С приходом весны, темнота отступает и Солнце "возвращается" на небосвод. Ящер, заглатывающий каждый вечер солнце и уводящий его в подземные пространства, хорошо известен в фольклоре многих народов, и, скорее всего смену дня и ночи хотел отразить в своей сказке Корней Чуковский, борьбу света с темнотой, добра со злом. Но мне очень понравилась идея кражи Солнца на всю зиму, так как она актуальна для Петербурга. Тем более крокодила в сказке побеждает медведь, который спит всю зиму в берлоге и с приходом весны просыпается. Картину "Краденое солнце" можно рассматривать как аллегорию или символическое произведение, которое образует сочетание архитектурных элементов и мифологического образа. Метафоричность работы, отражающей смену времен года и борьбу между светлым и темным временем, заставляет зрителя проникнуться идеей о бесконечном движении природы и времени, об уходе старого и приходе нового, о вечном балансе между светлым и темным, добрым и злым, а также о символическом значении времени и его влиянии на наше существование.

[georgy-stuff]

Корней Чуковский для взрослых и детей

[zvuznachny]

Поездка на Выставку

Посещение выездной выставки "Новая Голландия в гостях у Дома творчества Переделкино".

Переделкино известно каждому культурному человеку как уникальный городок писателей, где жили и трудились Борис Пастернак, Корней Чуковский, Булат Окуджава, Евгений Евтушенко и многие другие писатели. Одной из достопримечательностей Переделкина всегда был и остается Дом творчества.

Дом творчества Переделкино сегодня – это постоянно действующая творческая резиденция с большой публичной программой, нацеленной на продвижение литературы и культурных связей.

[the-world-of-books2]

Айболит

Писатель: Корней Чуковский. Год: 1924 Описание: добрый, заботливый доктор, который ради выздоровления больных зверей готов пройти любые испытания. «Доктор Айболит» – это чудесная добрая история о том, как важно быть милосердным, чутким по отношению ко всем, кто попал в беду. Сказка учит взаимовыручке, сопереживанию, настойчивости в достижении цели.

Конечно, в нашем блоге будут и детские книжки. Всеми нами любимая, добрая сказка о докторе, который леч��л животных. Именно такие книжки и должны читать дети, где добрый доктор спасает жизни, не смотря на трудности. Это книга легка в прочтении и ребенок, который только научился читать сможет ее с легкостью прочитать. Очень поучительная книга. Этому произведению уже целых 99 лет. Представляете сколько поколений смогли прочитать это чудесное произведение.

Оценка 1000 из 10

[goshminherz]

«Водился осенью с футуристами: Хлебников, Маяковский, Крученых, Игорь Северянин были мои первые друзья, теперь же, после того, как Маяковский напоил и употребил мою знакомую курсистку (милую, прелестную, 18-летнюю) и забеременил и заразил таким страшным триппером, что она теперь в больнице, без копейки, скрываясь от родных, - я потерял к футуристам аппетит».

Корней Чуковский, из писем.

На фото - Владимир Маяковский и Давид Бурлюк.

[books-things]

31 марта - 140 лет со дня рождения  Корнея Ивановича Чуковского (1882-1969),  русского советского поэта, публициста, литературного критика, переводчика и литературоведа, детского писателя, журналиста. 

1) Корней Чуковский — это псевдоним. Настоящее имя (по имеющимся документам) самого издаваемого в России детского писателя — Николай Васильевич Корнейчуков. Он родился в 1882 году в Одессе вне брака, был записан под фамилией матери и первую же статью в 1901 году напечатал под псевдонимом Корней Чуковский.

2) Корней Иванович, незаконорожденный сын прачки, «вырос» из мещанского сословия и стал известным писателем исключительно благодаря своему усердию, огромной работоспособности и любви к учебе: его официальное образование — неоконченная гимназия.  

3) Оксфордский почетный доктор литературы, Чуковский учил английский по самоучителю. Во время первой же его поездки в Англию в 1903-м оказалось, что ни он не понимает обращенной к нему устной речи, ни его не понимают. Проведя некоторое время в Лондоне, он начал говорить сам и воспринимать сказанное, однако до конца жизни сохранял сильный акцент.

4) Главной страстью Корнея Ивановича всю жизнь была литература. Он ее любил и изучал, он хлопотал за литераторов, помогал им, анализировал все, что писалось современниками, то есть служил литературе в самом высоком смысле этого слова. Приехав из Одессы в Москву, он именно этой своей страстностью, восторгом и преданностью делу расположил к себе московских литераторов того времени — Тэффи, Сологуба, Леонида Андреева.

5) Корней Иванович начинал как журналист и рецензент. В первые десятилетия ХХ века он был одним из самых влиятельных литературных критиков России и общался со многими писателями: Маяковским, А. Толстым, Куприным, Сергеевым-Ценским, Блоком, Замятиным, Сашей Черным, Мережковским и Гиппиус, Ходасевичем, Розановым, Гумилевым, Ахматовой, Горьким, Зощенко, Тыняновым, позднее — со Шварцем, Пастернаком, Кассилем, Катаевым, Пантелеевым, Маршаком. Одна из самых пронзительных его дневниковых записей — о смерти Блока, о которой он узнал в деревне под Порховом, где хлопотал об устройстве летнего дома для писателей: «Каждый дом, кривой, серый, говорил: “А Блока нету. И не надо Блока. Мне и без Блока отлично. Я и знать не хочу, что за Блок”. И чувствовалось, что все эти сволочные дома и в самом деле сожрали его, — т. е. не как фраза чувствовалась, а на самом деле сожрали: я увидел светлого, загорелого, прекрасного, а его давят домишки, где вши, клопы, огурцы, самогонка — и порховская самогонная скука. Когда я выехал в поле, я не плакал о Блоке, но просто — все вокруг плакало о нем. И даже не о нем, а обо мне. “Вот едет старик, мертвый, задушенный — без ничего”. Я думал о детях — и они показались мне скукой. Думал о литературе — и понял, что в литературе я ничто, фальшивый фигляр — не умеющий по-настоящему и слова сказать. Как будто с Блоком ушло какое-то очарование, какая-то подслащенная ложь — и все скелеты наружу».  

6) Корней Иванович пережил троих из четверых своих детей. Сын Николай умер за четыре года до смерти отца, Борис погиб на фронте, а младшая дочь Мурочка, героиня и адресат многих произведений отца для детей, умерла в 11 лет. В короткий период ее жизни, с 1921 по 1931 год, написаны почти все детские сказки Чуковского: «Тараканище», «Мойдодыр», «Чудо-дерево», «Муха-Цокотуха», «Бармалей», «Путаница», «Федорино горе», «Телефон», «Краденое солнце». В 1929 году, когда Мурочка была уже безнадежно больна костным туберкулезом, Чуковский написал книгу о чудесном докторе Айболите, который непременно прилетит и всех спасет. В 20-е годы детские поэмы Чуковского, притом что их обожали дети и их родители, преследовались и запрещались, с подачи Крупской велась целая кампания против «чуковщины» — легких и идеологически не нагруженных сказок, которые не ведут детей к классовой борьбе. Последняя болезнь Муры началась после того, как измученный борьбой за свои сказки Чуковский согласился написать покаянное письмо в «Литературную газету» с признанием своих ошибок, обещая написать идеологически безупречную книгу «Веселая колхозия». Болезнь и смерть Муры он воспринял как кару за свое отречение. Николай Корнеевич Чуковский, его старший сын, и Лидия Корнеевна, старшая дочь Корнея Ивановича, стали писателями и мемуаристами.

7) Корней Иванович всю жизнь помогал тем, кто просил у него помощи, пользуясь для этого своей известностью, обаянием и артистизмом. Он боролся за тех, кто был арестован, участвовал в судьбе осиротевших семей, выбивал пенсии, квартиры, места в больницах, посылал деньги, помогал пробиться талантливым молодым литераторам и напечататься тем, кто этого заслуживал. В голодном, холодном, тифозном Петрограде 1920 года Чуковский организовывал чтение лекций, затевал издание журнала, участвовал в создании издательства «Всемирная литература», хлопотал об организации «Дома искусств», где писатели могли бы жить коммуной, добывал пайки и деньги... Чуковский пытался спасти от травли Зощенко, впоследствии принимал участие в деле спасения осужденного Бродского, приглашал к себе в Переделкино опального Солженицына.  

8) Корней Иванович был не только одним из лучших детских писателей, но и блестящим лингвистом («От двух до пяти», «Высокое искусство», «Живой как жизнь»), наблюдательным литературным критиком, литературовед��м и мемуаристом (статьи и доклады о почти всех современных ему писателях, о Чехове и Шевченко, литературные портреты в книге «Современники», «Мастерство Некрасова»), великолепным переводчиком (его переводы книг «Жизнь и удивительные приключения морехода Робинзона Крузо», «Занимательный Мюнхгаузен», «Приключения Тома Сойера», «Принц и нищий», «Короли и капуста», новелл о Шерлоке Холмсе, рассказов Уэллса, О. Генри, Уайльда, сказок Киплинга считаются классическими).

9) Корней Иванович был не только «добрым дедушкой Корнеем», как его часто представляют по сказкам. Он мог быть вспыльчивым, внезапным, язвительным, саркастичным, страстным и порывистым, мог кричать и топать ногами. Никто не знал заранее, как он отреагирует, как себя поведет, что сделает в следующую минуту. Даже в весьма почтенном возрасте «патриарх детской литературы» мог вдруг повести себя неожиданно, «несоответственно своему высокому статусу». Когда на одном из «костров», который Чуковский традиционно устраивал в Переделкине, Агния Барто спросила: «Ну что, дети, кто лучше всех знает “Мойдодыра”?», седой классик детской литературы во весь голос заорал: «Я!!!»

10) В честь Мухи-Цокотухи, одной из самых известных героинь Чуковского, в 1992 году энтомологом А. П. Озеровым был назван новый род и вид мух-муравьевидок из отряда Diptera — mucha tzokotucha.

[ru-language-hacks]

Пуськи бятые

Какие у вас любимые сказки? У меня – лингвистические.

Больше всего люблю цикл сказок Людмилы Петрушевской – это любовь с первого прочтения. С тех пор неустанно их перечитываю, почти уже наизусть выучила, каждому заинтересованному в языкознании о них рассказываю, раз за разом объясняя их прелесть, и даю для разбора талантливым учен��кам на уроках. Ещё это хорошая практика для обучения языку маленьких детей и, как ни странно, иностранцев.

Сказок в цикле порядка пятнадцати, если не ошибаюсь, но я перепишу только одну (название вынесено в заголовок поста).

Ну что, посяпали!

Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила Бутявку, и волит: - Калушата! Калушаточки! Бутявка! Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И подудонились. А Калуша волит: - Оее! Оее! Бутявка-то некузявая! Калушата Бутявку вычучили. Бутявка вздребезнулась, сопритюкнулась и усяпала с напушки. А Калуша волит калушатам: - Калушаточки! Не трямкайте бутявок, бутявки дюбые и зюмо-зюмо некузявые. От бутявок дудонятся. А Бутявка волит за напушкой: - Калушата подудонились! Зюмо некузявые! Пуськи бятые!

Вот и вся сказочка.

Прежде чем читать дальше, задам два...нет, три вопроса: Что-нибудь поняли? Как вы это поняли, благодаря чему? Вы уже хотите отписаться от этой наркомании? :D

Если ещё не хотите, тогда проанализируйте текст, а потом посяпаем обезвалдевать (ибо пояснение будет длинным).

...Одна ученица мне сказала, что во время чтения представляла семейство уточек, которые нашли лягушку, съели её, а она оказалась невкусной и пришлось выплюнуть.

На вопрос, как ей удалось выявить персонажей и понять сюжет, девочка замялась. Но ведь она же смогла пересказать текст со всеми действующими лицами! Совместными усилиями мы пришли к тому, что помог-то нам наш удивительный мозг и понимание общей системы русского языка.

***

На первый взгляд кажется, что это и не сказка вовсе, а набор каких-то выдуманных слов.

Но присмотритесь повнимательнее и вы уже различите знакомые служебные слова: союзы, предлоги и частицы. Уже одни только эти маленькие детали помогают нам понять кусочки текста.

Присмотритесь ещё внимательнее: вы поймёте, что сейчас происходит какое-то действие, а вот оно уже произошло – только будущего времени в тексте недостаёт. Как вы это понимаете?

Обратите внимание на формы слов: Петрушевская использует такие же суффиксы и окончания глаголов, что характерны для невыдуманного русского языка. Вот Калуша волит (возможно, говорит), а вот Калушата уже быстренько стрямкали Бутявку (съели, наверное). В первом случае благодаря окончанию мы понимаем, что у нас глагол в 3-м лице, единственном лице и в настоящем времени, а во втором случае суффикс прошедшего времени -л- и окончание помогают понять, что используется глагол в форме множественного числа прошедшего времени.

А вот то, с чего мне, пожалуй, надо было начинать – персонажи сказки! Очевидно, вы скажете, что это Бутявка, Калуша и Калушата. Слова с большой буквы – явно имена собственные, и с этими словами согласуются глаголы: мы понимаем, что это персонажи, которые говорят и выполняют различные действия. Помогают суффиксы, характерные для существительных, особенно -ат- (-ят-), благодаря ему вы наверняка скажете, что Калушата – это детёныши Калуши (ср. со словами зверята, котята, пингвинята).

А вот она их ласково зовёт: "Калушаточки!" – мы точно понимаем, что ласково, благодаря уменьшительному суффиксу -очк-.

Вслед за существительными (уже и не только именами собственными) мы можем различить и прилагательные, которые к ним относятся. Например, некузявая (плохая или, может, несъедобная? в контексте сказки это одно и то же?) – это явно прилагательное женского рода единственного числа (окончание -ая), явно с отрицанием (приставка не-).

Опять же, благодаря конкретным морфемам (и предлогам) мы понимаем, как согласуются слова между собой, и можем задать вопрос от одного к другому: С кем сяпала Калуша? С Калушатами. Кого она увазила? Бутявку. А Бутявка усяпала откуда? С напушки.

***

Отдельное моё восхищение вызывает тот факт, что линвистические сказочки Петрушевской – это крохотная радость для историков языка: тут и устаревшие старославянизмы, и полузабытые диалектные слова. Да я бы просто от одного воображаемого масштаба поисков слегла бы в постель и изображала обморок, а женщина, надо же, не поленилась.

Вот список устаревших слов, которые мне знакомы и встретились в сказочках: волить, инда, егда, тюкать, дудонить(ся), шаять. Сколько ещё я не знаю и упустила, остаётся загадкой, но наверняка их больше, а если Петрушевская их ещё и видоизменила, то это потерянный рай.

Кстати, сказки Петрушевская изначально придумывала для своих детей и по правилам детского языка.

Ребёнок, не обладая тем словарным запасом, что есть у взрослого, запросто берёт два схожих слова и складывает их в одно: например, обезвалдеть – обезуметь + обалдеть. А ещё у ребёнка ещё не до конца развит речевой аппарат, так что утопать откуда-то превращается в усяпать, вытащить или выплюнуть в вычучить, ну и прочее. Ещё маленькие дети не говорят сложными предложениями – вот и мы видим короткие и простые фразы в сказках. Если вы почитаете другие сказки, то заметите много междометий и звукоподражаний – сравните это с детской речью, она так и готова взорваться от каких-то нечеловеческих звуков!

Поэтому мне кажется, что лингвистические сказки вполне можно использовать, чтобы учить русскому языку детей. Детям ведь не только словарный запас пополнять важно – нужно, чтобы ребёнок осваивал грамматику и синтаксис. Такие выдуманные сказочки как нельзя лучше подходят: вы дитятке незаметно грамматику рисуете – его воображение дорисовывает всё остальное. Он вам потом ещё с десяток таких сказок сам придумает и расскажет, а нам что – нам-то как раз и важно, чтобы он не молчал.

Мне встречалась критика, много критики от родителей – мол, полная наркомания. Но мне кажется, это всё от пошлости, скудоумия и нехватки собственного воображения.

***

На этом моё многословие, пожалуй, подходит к концу, а поскольку я плохо умею делать выводы, то лучше сделайте их сами.

Я просто скажу: задумайтесь на минутку, какие чудесные вещи можно творить с языком – и мы творим ещё в детстве, интуитивно, пробуя слова на вкус и наощупь, играясь с н��ми и балуясь, не ограничивая полёт фантазии. Потрясающе, что мы можем делать это и будучи взрослыми – и не утрачиваем способность понимать детей и друг друга. И как эта стройная система укладывается в наших головах, и как она нас объединяет, хотя мы, каждый из нас – это абсолютно индивидуальная языковая личность. Серьёзно, разве язык сам по себе и наша человеческая речь не настоящие сокровища? Людмила Петрушевская, конечно, была не первая, кто экспериментировал с языком. Был Лев Владимирович Щерба с его знаменитой глокой куздрой, был Корней Чуковский, был Льюис Кэрролл, были многие другие.

Но все они своим творчеством замечательно показали, сколь бесконечны возможности человеческого языка – была бы только фантазия.

А что вы нафантазировали, пока читали сказки?

[domknig]

Спасаюсь от самого себя работой. Корней Чуковский, дневники

Источник: https://t.me/dom_kn/3436

[ruscatontheroof]

“Котауси и Мауси“ К.Чуйковский иллюстрации В.Сутеев (1979)