#поведенческий_психолог_гороновский_андрей

[aba-andrey]

Человек Слышит Глазами В одном из последних исследований выяснилось, что движения глаз влияют на барабанную перепонку. Выглядит механизм работы так: когда глаза, например, смотрят в правую сторону, левая барабанная перепонка пр��жимается плотнее к внутренней части уха, а правая перепонка наоборот выпячивается к внешнему уху. То есть, происходит своеобразный процесс синхронного движения, в котором слуховые процессы находятся в зависимости от движения глаз, а не наоборот. Объясняют этот процесс тем, что нервные волокна глазных яблок соединены с двигательными соединениями перепонок и последние крутятся как колёса у автомобиля. То есть, глаза это руль, а барабанные перепонки это передние колёса. Когда мы крутим руль вправо, левое колесо прячется внутрь корпуса автомобиля, а правое вылезает наружу и наоборот. Теперь мне становится яснее, почему дети с аутизмом и другими расстройствами, в том числе люди с дислексией, так сильно нуждаются в зрительной поддержке. Потому что они учатся в прямом смысле слышать, слушать и понимать речь глазами. Рекомендации для логопедов, дефектологов, родителей: 1. Полезно в начале занятий вводить тренировочные разминочные упражнения, направленные на движения глаз. Схема простая: нужно взять мотивационный предмет для ребёнка и начать движения влево, вправо, по диагонали, вниз и вверх. Делать это молча. Голова ребёнка при этом должна находится без движения в фиксированном положение и ученик двигает только глазами. 2. Потом всё тоже самое, но вместо мотивационного предмета, использовать нужно предметы, которые соответствуют теме занятия и имеют цель в том, чтобы ученик научился их произносить и также передвигать, но теперь озвучивать. 3. Можно использовать активно мою систему прозрачной плёнки. Подробнее о ней здесь, в моём авторском курсе https://mersibo.ru/webinar/48867?utm_source=welpa&utm_medium=course&utm_campaign=24052021 Читай меня в своём смартфоне здесь 👇 t.me/behaviorlife Запись ко мне на консультацию здесь 👇 WhatsApp +79771430714 #поведенческий_психолог_гороновский_андрей #прикладной_анализ_поведения #applied_behavior_analysis #поведенческий_аналитик #движение_глаз #человек_слышит_глазами https://www.instagram.com/p/CTTtu-Xqn5_/?utm_medium=tumblr

[aba-andrey]

Счастье В Мутной Воде Сколько счастья от того, что ваш ребёнок впервые издал звук, пошёл, сам взял ложку, сел на горшок, сам одел носок, сказал первое слово, начал игру со сверстниками и так далее. И это является для большинства родителей обычных детей естественным приключением, в котором участвует их маленький родной человек. Но, для большинства родителей необычных детей это может стать единственной вершиной, которые их дети возьмут в своей жизни. Звучит прискорбно, но таковы реалии. Наступает критическая точка развития живого организма в лице ребёнка с особым восприятием окружающей среды, при котором остаётся один единственный вариант, который может вывести ребёнка на другой уровень: это самому родителю стать дееспособным человеком, избавить себя от рабских оков зависимости от чужих методик и технологий. Необходимо проснуться от спячки и начать выплывать в чистые воды и дышать чистым кислородом. Но, можно оставаться в старом маленьком водоёме с мутной водой и годами плавать в мутной воде чаяний и надежд на чужую помощь. Приходит время, когда нужно самому взять ответственность за своего ребёнка и пожертвовать всем ради чистой воды. Кто имеет уши, да услышит. Читай меня в своём смартфоне здесь 👇 t.me/behaviorlife Запись ко мне на консультацию здесь 👇 WhatsApp +79771430714 #поведенческий_психолог_гороновский_андрей #прикладной_анализ_поведения #applied_behavior_analysis #поведенческий_аналитик #счастье_в_мутной_воде https://www.instagram.com/p/CTPT1PiK_Jg/?utm_medium=tumblr

[aba-andrey]

��аждый Ребёнок Это Творец "И увидел Бог все, что Он создал, и вот, хорошо весьма. И был вечер, и было утро: день шестой". Даже Богу, Творцу этого мира понадобилось шесть дней, чтобы понять Самого Себя и убедиться, конкретно пронаблюдать и увидеть, что всё созданное Им весьма хорошо. Шесть дней. Богу. А что говорить тогда про нас и особенных детей? Порой мы требуем результата от самих себя мгновенно: занимаемся-занимаемся, столько сил вкладываю, а где результат? Лечимся-лечимся, столько средств вкладываем, а где результат? Учусь-учусь, столько времени трачу, а где результат? Потом мы начинаем размышлять дальше, а какого результата я жду? Что ребёнок заговорит, пойдёт, начнёт есть, считать, писать, коммуницировать, сам одеваться, играть? Что ещё? На самом деле, результат всегда будет. Просто мы его не замечаем. И не замечаем только по главнейшей причине: мы ослеплены своими амбициями и стремлением раньше времени стать Богом. Мы ожидаем неправильного результата. Не на том результате мы сконцентрированы. Мы все, на самом деле, запрограммированы прийти к другому результату - быть просто довольным, удовлетворенным. Если ты можешь сказать - всё хорошо и весьма хорошо. Значит ты не зря старался. Значит к главному результату ты пришёл. В этом и был смысл всех твоих ожиданий. Все дети Творцы. Иногда ребёнок такую ерунду, казалось бы сделал, но ты можешь смотреть на это и говорить: "но он отстаёт от нормы! Но это не соответствует моим целям и задачам! Это крайне низкий результат!". Вот тут я хочу сказать: подожди ещё несколько дней. Просто подожди. Творец ждал шесть дней, так что же тебе стоит потерпеть, человек! Для Бога один день как тысяча твоих земных. Потерпи шесть тысяч лет и убедишься, что всё, что ты делал весьма хорошо. И все старания твоего ребёнка через время приведут к весьма хорошим результатам. Каждый ребёнок это творец. Подожди и ты увидишь как хороши последствия его стараний. Читай меня в своём смартфоне здесь 👇 t.me/behaviorlife Запись ко мне на консультацию здесь 👇 WhatsApp +79771430714 #поведенческий_психолог_гороновский_андрей #прикладной_анализ_поведения #applied_behavior_analysis #поведенческий_аналитик #ребенок_творец https://www.instagram.com/p/CTHMlMuK7yv/?utm_medium=tumblr

[aba-andrey]

АВА И ДЕЗОРГАНИЗОВАННАЯ ОПГ Когда в семье воспитывается один единственный ребёнок, со временем он превращается в разбойника. Он, как та известная девочка из советской мультипликационной ленты "Снежная королева", относящаяся ко всему живому и неживому как к игрушке. Но, когда в семье рождается второй ребёнок - всё становится только хуже. Теперь, двое детей превращаются в дезорганизованную преступную группировку, в народе такое называют сокращённо ОПГ, но среди детей это называется ДПГ. Младший становится лидером. Старший, как правило вышибалой и теперь они начинают брать под свой контроль всю территорию своего проживания. И им никто не может помешать: бабушка и дедушка становятся главными спонсорами дезорганизованной группировки. мать политической партией и одновременно социальным центром занятости. отец переходит во внесистемную оппозицию. Нередко это завершается политическим побегом из семьи. Отцы, как настоящие диссиденты просят политического убежища у другой женщины, чья политическая партия обладает лучшим контролем за поведением своей детской группировки. И он готов терпеть чужую партию и чужих детей, лишь бы это удовлетворяло его внесистемному взгляду. Но, многое меняется с появлением в семье третьего ребёнка. Как это нередко бывает, только после третьей пятилетки семья накапливает пакет базовых инструментов, позволяющие усмирить ДПГ, вернуть мужа на правильный путь. Ну, а что же главные спонсоры, в лице бабушки и дедушки? Здесь всё естественно: к рождению третьего они успешно банкротятся и более влиять на поддержание неконтролируемого хаоса не могут. Вывод: нужно рождать тройню сразу. За девять месяцев разорите главных спонсоров, быстро отрезвите внесистемного оппозиционера, а создание группировки упразднится на корню. Читай меня в своём смартфоне здесь 👇 t.me/behaviorlife Запись ко мне на консультацию здесь 👇 WhatsApp +79771430714 #поведенческий_психолог_гороновский_андрей #прикладной_анализ_поведения #applied_behavior_analysis #поведенческий_аналитик #дпг https://www.instagram.com/p/CSeKciCqzMV/?utm_medium=tumblr

[aba-andrey]

РАЗРЕШАТЬ ГАДЖЕТЫ НЕЛЬЗЯ ЗАПРЕЩАТЬ Где поставить запятую? Читайте текст до конца - и всё поймёте. А перед этим анекдот: - сэр, у нас проблемы. - что случилось, Смит? - наш айтишник заядлый игроман. Он может часами играть, не покидая рабочее место. - ну, и что? Это вредит рабочему процессу? - нет, он со всем справляется. - тогда в чём дело? - дело в том, сэр, что меня беспокоит его психическое состояние, когда на мою шутку "как Вам повезло с профессией во время пандемии" он всерьёз ответил "какая ещё пандемия?". я часто сталкиваюсь с тем, что родители просто не могут повлиять на поведение своих детей, когда те начинают играть в видеоигры. Неважно, используют они для этого смартфон или ПК, ноутбуки, без разницы. Ну, нет у отца с матерью никаких реальных рычагов что-либо сделать с этим. я постараюсь объяснить, почему так происходит: если использовать запреты, то есть две проблемы, которые не решат вопрос. Первое, запреты вызывают шквал агрессии и сопротивления, потому что любое давление приводит к сопротивлению. Запрет воспитывает в ребёнке закон соответствия - сильный всегда прав. И эту силу можно переломить только силой и конкуренцию. Поэтому и возникают физическая и вербальная агрессия на взрослых. Вторая проблема, нет ничего альтернативного, что могли бы предложить родители взамен. И на ней мы остановимся более подробно. Обычные формулировки родителей следующие: гаджеты вредны, они вызывают агрессию, тупят и отвлекают от домашних обязанностей, которые ребёнок не выполняет. Давайте остановимся и трезво рассудим каждый пункт: далее читайте текст в фотографиях к этому посту, листайте 👉 #поведенческий_психолог_гороновский_андрей #прикладной_анализ_поведения #applied_behavior_analysis #поведенческий_аналитик #гаджеты #игровая_зависимость #поведенческий_договор https://www.instagram.com/p/CSSDs7eqTpi/?utm_medium=tumblr

[aba-andrey]

ЗАПРЕЩАТЬ НЕЛЬЗЯ РАЗРЕШАТЬ - нельзя! Не трогай! Не ходи туда! Запрещаю! Даже не думай так. Не делай так... Не... не... не... не... Знакомая ситуация? Думаю, в некоторых семьях такое происходит часто. С точки зрения роста отношений, это нормально. Но, с точки зрения развития ребёнка - крайне рискованный вариант воспитания. Запрещать или разрешать? Если и запрещать, то, что можно разрешать. Или, если практически всё разрешать, что необходимо запретить? Такой подход не даст решения. Для того, чтобы в заголовке текста поставить запятую, предлагаю посмотреть на запреты с другой стороны. Итак, к чему нужны запреты? В религии и философии, запреты призваны оберечь человека от нарушения закона, тяжесть которого может принести ему социальное осуждение или навредить общественному строю. В поведенческих дисциплинах, запреты являются практиками гашения - растянутыми во времени процедурами избавления от неблагоприятных последствий, снижающими повторяемость социально дезадаптированного поведения. То есть, цель запретов - перераспределить энергию и активность человека на другие акценты, имеющие благополучные перспективы. Например, мы можем запретить ребёнку пользоваться гаджетом весь день, параллельно перераспределяя его активность на прогулку, занятием физкультурой и другими акцентами. В целом проблема запретов только в одном - созависимое поведение уже давно подкреплено источником. В примере с гаджетом - это само устройство. Закрыв бесконтрольный доступ к аппарату мы можем снизить частоту поведения. Элементарно ребёнок будет меньше по времени в зависимости от источника подкрепления. Итого, в остатке: 1. Запреты - это практики гашения. 2. Цель запретов - увеличить активность полезного поведения. 3. Запреты возникают по причине часто повторяющегося социально неодобряемого поведения. 4. Запреты берут под контроль источники, подкрепляющие неадаптивное поведение. 5. Запреты снижают риск неблагоприятных последствий #поведенческий_психолог_гороновский_андрей #прикладной_анализ_поведения #applied_behavior_analysis #поведенческий_аналитик #за https://www.instagram.com/p/CR6mlKxL6_v/?utm_medium=tumblr

[aba-andrey]

ПОЧЕМУ РОЖДАЮТСЯ ДЕТИ С РАССТРОЙСТВАМИ РАЗВИТИЯ Теория эволюции считает рождение людей с болезнями, расстройствами в развитии - естественным отбором по причине ошибок в генном коде. И я не согласен с такой позицией. Она в корне не верна. Потому что для меня родители этих детей и сами дети - живое воплощение противоположного мнения. Это самые искренние, ранимые, одновременно сильные, чувствительные люди, сердца которых из плоти и крови, а не гранита. И такие качества даны этим родителям, по моему мнению, от рождения, как и большинству людей. Но, есть в природе Бога свой план: рождение таких особенных детей помогают сохранить эти добрые качества таким людям. И они остаются уникальным числом чистосердечных людей, вопреки всем обстоятельствам. Дети с расстройствами даны для очищения наших сердец и разума. Их наличие на Земле никакой ошибкой природы не является. Такие люди с особенностями нужны нам, чтобы мир не скатывался совсем в то зло, которое бушует как волны в море. Такой ребёнок специально даётся нам, чтобы мы получили особую миссию заботы о нëм, помогая ему пройти все унижения, оскорбления и в конце получить особое состояние души, когда такой родитель научился прощать врагов своих. Ибо таковым принадлежит Царствие Божье. И я этому учусь у таких людей и буду учиться бесконечно дальше. Такие дети обучают нас думать больше ни о себе, а о других #поведенческий_психолог_гороновский_андрей #прикладной_анализ_поведения #applied_behavior_analysis #поведенческий_аналитик #почему_рождаются_дети_с_расстройствами https://www.instagram.com/p/CRiWmtfrKiB/?utm_medium=tumblr

[aba-andrey]

АВТОРСКИЙ КУРС: РАЗВИТИЕ КОММУНИКАЦИИ, РЕЧИ, ЧТЕНИЯ И ПИСЬМА Друзья, кто не успел - тот не опоздал. Вчера прошла первая часть мое��о курса вместе с Мерсибо. Развивающие игры для детей Вчера я презентовал свою авторскую наработку МАУК многофункциональный альбом усиленной коммуникации. В него вошли практики с доказанной эффективностью: - практика режима дня. - формирование просьбы с помощью изображения. - изучение правил поведения с помощью социальных рассказов. - подкрепление и мотивация - программирование последовательных заданий. Всё в одном месте. Смотрите образец альбома на фото. В целом, на курс уже записалось более 60-ти человек и это только за последний месяц. Спешите записаться по ссылке, пока действуют скидки 👉 https://mersibo.ru/webinar/48867 По окончании курса, для тех, кто приобретёт запись, выдаётся удостоверение о повышении квалификации на 36 часов. В конце июня можете приобрести мой курс в записи! И в течение года можно пересматривать видео и через Мерсибо задавать мне вопросы по курсу. Читай меня в своём смартфоне здесь 👇 t.me/behaviorlife Запись ко мне на консультацию здесь 👇 https://wa.me/message/HX6BS52VWP32C1 #поведенческий_психолог_гороновский_андрей #прикладной_анализ_поведения #applied_behavior_analysis #поведенческий_аналитик #мерсибо #авторский_курс https://www.instagram.com/p/CQk-LLIrcEz/?utm_medium=tumblr

[aba-andrey]

ЧЕРЕЗ ЧАС Я НАЧИНАЮ Друзья, успейте зарегистрироваться на мой первый вебинар по автрскому курсу здесь 👇 https://mersibo.ru/webinar/48867 нажмите на ссылку в шапке профиля Сегодня в 13:00 я покажу опытный материал: - как сделать многофункциональный альбом усиленной коммуникации собственными руками. - какие практики с доказанной эффективностью в него включены. - как пользоваться этим альбомом. Также, у Вас будет возможность приобрести этот вебинар в записи и в любое удобное время смотреть, пересматривать моё выступление. До конца июня я проведу ещё два таких вебинара: - в следующий Понедельник, 28 июня объясню "на семмитричных картах", как возможно усилить понимание речи. - а в Среду, 30 июня, покажу, как с помощью прозрачной плёнки обучать чтению и как с помощью оргстекла формировать графомоторику, письмо в целом. Все ��ои прикладные идеи основаны на концепциях функционального анализа поведения. Регистрируйтесь по ссылке вверху 👆 Читай меня в своём смартфоне здесь 👇 t.me/behaviorlife Запись ко мне на консультацию здесь 👇 https://wa.me/message/HX6BS52VWP32C1 #поведенческий_психолог_гороновский_андрей #прикладной_анализ_поведения #applied_behavior_analysis #поведенческий_аналитик #мерсибо #коммуникация https://www.instagram.com/p/CQia5bzLr_m/?utm_medium=tumblr

[aba-andrey]

View this post on Instagram

A post shared by Andrey Goronovsky (@andrey.goronovsky)

ПРИВЫЧКА - ЭТО УСЛОВНЫЙ РЕФЛЕКС На примере советской киноклассики есть возможность обратить внимание на то, как условный рефлекс выглядит в обыденной жизни. Если мы хотим вызвать в человеке привычную реакцию или пытаемся его спровоцировать на конкретное поведение, как в видеопримере, на котором супруга шлепками и толчками пыталась разбудить супруга, то полезно обратиться к истории подкрепления человека. Звук будильника и является тем самым триггером, который вызвал нужную реакцию, Никулин проснулся по слуху. То есть, никакие тактильные и физические воздействия не помогли. Нужно к каждой привычке подорать свой стимул, в присутствии которого поведение формировалось. Таким образом воздействовать на человека эффективнее. Поэтому, не спешите сразу предпринимать телодвижения на пути к вызову той или иной реакции у Вашего друга или партнёра. Подумайте, какие стимулы независимо от Вас включают в этом человеке необходимые реакции, которые Вы желаете в нём вызвать и исползуйте их в нужный период времени. Читай меня в своём смартфоне здесь 👇 t.me/behaviorlife Запись ко мне на консультацию здесь 👇 https://wa.me/message/HX6BS52VWP32C1 #поведенческий_психолог_гороновский_андрей #прикладной_анализ_поведения #applied_behavior_analysis #поведенческий_аналитик #привычка #условный_рефлекс https://www.instagram.com/p/CQHj-qNK3ox/?utm_medium=tumblr

[aba-andrey]

View this post on Instagram

A post shared by Andrey Goronovsky (@andrey.goronovsky)

ВЕСЁЛАЯ МАТЕМАТИКА С POP iT Как создать мотивацию ученика заниматься счётом? С помощью мотивационных стимулов. Ловим волну популярных трендов вместе с @dina_sorokina_ds ПАП it's POP it или как помочь попе сидеть на месте и решать ��римеры 👇 Смотрим видео, ставим 💜❤ и делаем репост. #клинический_психолог_дина_сорокина #поведенческий_психолог_гороновский_андрей #прикладной_анализ_поведения #applied_behavior_analysis #поведенческий_аналитик #popit #счет #математика https://www.instagram.com/p/CP22vOFqWvs/?utm_medium=tumblr