#социальная психология

[psycatresearcher]

Взрослая любовь это тогда, когда человек нужен, потому что его любят; незрелая любовь — это когда любят, потому что человек нужен. Совершенно противоположные позиции, между которыми огромная пропасть. Совершенно другая работа психики, где с одной стороны здоровая наполненность, с другой потребность.

Мысль из книги Эриха Фромма.

[bloganatoliiderun]

СОВРЕМЕННОЕ СКРЫТОЕ РАБСТВО

Современное скрытое рабство. Канал ПСИХОЛОГИЯ И ОТНОШЕНИЕ расскажет вам о том, что собой представляет современное скрытое рабство и по каким признакам его можно определить.

[dnevnik-psihologa]

ПЕРВОЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ | социальная психология и психологическое консультирование

УрФУ, Екатеринбург. 2020-2022гг.

профессиональная переподготовка на основе высшего образования.

[rfo-ona]

Исследование: у женщин больше шансов достичь оргазма во время секса с женщинами, нежели мужчинами

В апреле 2024 года в журнале «Социальная психология и психология личности» вышла работа группы исследовательниц из Университета Ратгерса (Нью-Джерси, США) во главе с Грейс Ветцель. Они изучали, как пол партнёров/к влияет на сексуальные отношения и как ожидания влияют на способность получать оргазм во время секса.

В одной части исследования учёные попросили 481 бисексуальную женщину вообразить гипотетический сценарий секса. Примерно половине предложили представить себя с мужчинами, остальным — с женщинами. В конце респондентки должны были субъективно оценить свои ожидания о возможности получения оргазма в том сценарии, который вообразили, по шкале от 1 до 7. Средняя оценка у тех, кто думали о мужчинах, — 4,88, а у тех, кто думали о женщинах, — 5,86.

Во второй части исследования учёные попросили других 476 женщин пройти онлайн-опрос и описать свой сексуальный опыт с последним/ей партнёром/кой. 60% опрошенных были гетеросексуалками, остальные — лесбиянками. О достижении оргазма сообщили 65% гетеросексуальных женщин и 78% лесбиянок. У последних также были более высокие ожидания перед половыми актами, и они получали больше клиторальной стимуляции.

Грейс Ветцель отмечает, что ключ к женскому оргазму — клиторальная стимуляция. В сексе с ��ругими женщинами её практикуют чаще, а гетеросекс больше сосредоточен на пенетрации.

Мужчины достигают оргазма чаще, и это явление обозначают термином orgasm gap (разрыв в частоте оргазмов между полами). Чтобы сгладить разрыв, Ветцель предлагает использовать в гетероактах больше сексуальных практик, которые необходимы женщинам для достижения оргазма.

Источник изображения: freepik

[easyearn5]

Социальная психология изучает взаимодействие между людьми.

#социальнаяпсихология #взаимодействие

https://www.instagram.com/nataliasolina_soul

[apolly-things]

Привет. Я сейчас пишу курсовую на третьем курсе своего универа.

Направление моего обучения 37.03.01 "Психология, направленность "Социальная психология развития". Тема "Особенности конфликта в офлайн- и онлайн-среде у студентов с разным уровнем уверенности в себе".

Исследование направлено на поиск различий в стратегиях поведения в конфликте у студентов в зависимости от уровня уверенности в себе.

Если вам от 18 до 25 и вы учитесь в университете/колледже очно/заочно/очно-заочно, прошу вас принять участие в моем исследовании!

Если вам будут интересны ваши результаты: ваши ведущие стратегии поведения в конфликте и уровень уверенности в себе, пожалуйста, напишите мне.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdyKX3DF_ZrKIWLHjOnB1fJ_DRIp06Uf1TLoXqXsAlrVlCndA/viewform

Благодарю вас заранее!

[ghcfytfcft]

Второе высшее образование психолога дистанционно. Второе высшее образование по специальности «Психолог» можно получить дистанционно на базе высшего образования. Эта программа предназначена для тех, кто уже имеет опыт работы в области психологии и хочет углубить свои знания и навыки. Обучение проходит в онлайн-формате, что делает его доступным для студентов из разных городов и стран. Программа второго высшего образования по специальности «Психолог» включает в себя следующие дисциплины: общая психология, социальная психология, психология развития, клиническая психология, психотерапия, основы нейропсихологии и др. После окончания обучения выпускники получают диплом о профессиональной переподготовке и могут работать в различных сферах, связанных с психологией. За более подробной информацией переходите по ссылке, изучайте #Второевысшееобразованиепсихологадистанционно #Второе_высшее_образование_психолога_дистанционно https://psychology.sredaobuchenia.ru/professionpsycho

[saim017sadik]

Второе высшее образование психолога дистанционно. Второе высшее образование по специальности «Психолог» можно получить дистанционно на базе высшего образования. Эта программа предназначена для тех, кто уже имеет опыт работы в области психологии и хочет углубить свои знания и навыки. Обучение проходит в онлайн-формате, что делает его доступным для студентов из разных городов и стран. Программа второго высшего образования по специальности «Психолог» включает в себя следующие дисциплины: общая психология, социальная психология, психология развития, клиническая психология, психотерапия, основы нейропсихологии и др. После окончания обучения выпускники получают диплом о профессиональной переподготовке и могут работать в различных сферах, связанных с психологией. За более подробной информацией переходите по ссылке, изучайте #Второевысшееобразованиепсихологадистанционно #Второе_высшее_образование_психолога_дистанционно https://psychology.sredaobuchenia.ru/professionpsycho

[rashed01]

Второе высшее образование психолога дистанционно. Второе высшее образование по специальности «Психолог» можно получить дистанционно на базе высшего образования. Эта программа предназначена для тех, кто уже имеет опыт работы в области психологии и хочет углубить свои знания и навыки. Обучение проходит в онлайн-формате, что делает его доступным для студентов из разных городов и стран. Программа второго высшего образования по специальности «Психолог» включает в себя следующие дисциплины: общая психология, социальная психология, психология развития, клиническая психология, психотерапия, основы нейропсихологии и др. После окончания обучения выпускники получают диплом о профессиональной переподготовке и могут работать в различных сферах, связанных с психологией. За более подробной информацией переходите по ссылке, изучайте #Второевысшееобразованиепсихологадистанционно #Второе_высшее_образование_психолога_дистанционно https://psychology.sredaobuchenia.ru/professionpsycho

[unconsciousart]

Вы точно знаете причины своих поступков?

Почему вы выбрали именно этот ВУЗ? Почему накричали на соседа по комнате? Почему влюбились именно в этого человека? Иногда ответы на эти вопросы нам известны, а иногда — нет. Если нас спросят, почему мы испытывали те чувства, которые испытывали, или поступили так, как поступили, мы дадим вполне правдоподобные ответы. Между тем, когда причины не очевидны, наши объяснения собственных чувств и действий зачастую ошибочны. Из результатов исследований известно, что их участники ошибочно объясняли свое мрачное настроение, вызванное дождливой погодой, пустотой собственной жизни, а возбуждение, которое они испытывали, проходя по подвесному мосту, — симпатией к случайному прохожему. Ричард Нисбетт и Стенли Шехтер провели эксперимент, во время которого студентам Колумбийского университета предстояло выдержать серию электрошоков, сила которых планомерно возрастала. Предварительно некоторые испытуемые приняли пилюли, про которые экспериментаторы сказали, что они вызывают сердцебиение, прерывистое дыхание и спазмы в желудке — те самые симптомы, которыми обычно сопровождается поражение электротоком. Нисбетт и Шехтер полагали, что испытуемые, получившие таблетки, будут связывать свои неприятные ощущения именно с ними и выдержат вследствие этого более интенсивный электрошок, нежели те, кто не получал пилюль. Однако результат превзошел все их ожидания: испытуемые, получившие пилюли, которые на самом деле были «пустышками», выдерживали в 4 раза более интенсивные удары. Когда получившим пилюли участникам эксперимента сказали, что они выдержали более интенсивные электрические удары, чем среднестатистический испытуемый, и попросили объяснить, как им это удалось, ни в одном ответе не были упомянуты пилюли. Когда же экспериментаторы, подробно объяснив свою гипотезу, буквально заставили участников заговорить про пилюли, те стали отрицать их влияние. Как правило, в ответах звучала такая мысль: возможно, на кого-нибудь они и влияют, но только не на меня. Типичным был такой ответ: «Я и думать забыл про эту пилюлю». Одна из главных задач в ��ерапии - это выяснение истинной причины возникших эмоций (как правило негативных). На примере этого эксперимента мы можем увидеть, что зачастую обманываем себя, стараясь увидеть ситуацию под нужным нам углом и встретившись с фактами, начинаем отрицать их. Психолог в работе с клиентом смотрит на ситуацию объективно фактам и без эмоций, поэтому его представление о ней более реалистично.

[snezhanayu-blog]

Гендерные различия

Гендерные различия - это различия между мужчинами и женщинами. В отличии от понятия “пол” , “гендер” - социальная категория, к которой не относится генетика и физиология человека. 

- Социализация

Существует мнение, что гендерные различия в поведении и социальных ролях (роль - мужчина, роль - женщина) вызвана лишь биологическими различиями между полами. Для человека гендерные различия представлены результатом природы, а не воспитания. В детстве ребёнок часто может сталкиваться с каким-либо социальным неодобрением со стороны сверстников. Такого социального неодобрения бывает достаточно, чтобы заставить ребёнка изменить своё поведение так, чтобы оно удовлетворяло социальным ожиданиям для своего же пола.  Именно поэтому существуют “социальные нормы”, т.е основные правила, которые определяют поведение человека в обществе. НО набор данных норм содержит обобщённую информацию о качествах, которые свойственны каждому из полов (они называются половыми или гендерными ролями). 

Большинство социальных норм навязывается человеку еще с детства. Происходит это с помощью телевидения, популярной детской и подростковой литературы, детских игрушек, одежды. Другие же мы получаем со стороны общества, т.е. испытывая одобрение со стороны общества, или же не одобрение, когда отклоняемся от ожидаемого гендерно-ролевого поведения. 

Социальные психологи считают, что “гендерные стереотипы, в сущности, являются социальными нормами”. Т.е. у каждого человека есть представление, что свойственно мужчине, а что свойственно женщине, и включает в себя набор конкретных качеств, модель поведения. По мнению социальных психологов существует 2 причины, из-за которых человек старается соответствовать своим же представлениям: 1. Нормативное давление. 2. Информационное давление. 

- Нормативное давление

Термин описывает механизм того, как человек вынужден подстраиваться под общественное или групповое ожидание.  Например, исследования показали, что несоответствие гендерное роли особенно сильно вредит популярности среди мальчиков, и что родители негативно реагируют на игры своих детей, которые характерны для противоположного пола. 

- Информационное давление

Вызвано тем, что расширяя знания о себе и о мире, мы в большей степени опираемся не на собственный опыт, а на информацию, которая представлена окружающими.  Человек склонен следовать примеру окружающих его людей. Полагаясь на окружающих людей мы расширяем познание в социальных вопросах, что способствует адаптации человека.  И существует “социальная проверка”, когда человек оценивает своё поведение как правильное, пока наблюдает точно такое же поведение у членов группы.  Этот механизм распространяется и на гендерные роли: мы смотрим на мужчин и на женщин, на их действия в обществе, и слышим в СМИ о разнице мужчин и женщин, мы приходим к выводу, что это мнение верно и начинаем соответствовать ожиданиям общества. 

[vislovo]

Ментальные ловушки на работе

Марк Гоулстон – практикующий психиатр и тренер переговорщиков ФБР. Его книга описывает принципы эффективного поведения на работе, позволяющие вам успешно управлять своей карьеро... Читать дальше »

[the-man-who-sleeps]

Спаибо, ебать. Вы бы ещё грамоту мне за это дали. Нет, правда, кто придумал так радостно сообщать результат этого теста?

А вот мои социофобные рисунки. Они нарисованы в позапозапрошлом году, но сейчас я снова ощущаю их острую актуальность.

[le-dis]

Слышали про игру "киллер"

Такую, видимо, часто играют в лагерях, но я столкнулась с этим впервые

Смысл игры в том, чтобы остаться с человеком, который тебе попался, наедине и "убить" его. Способы "убийства" могут быть разные, возможно тебе нужно будет назвать его полным именем или дать ему ручку

Но у нас сразу же предложили "убивать" объятиями. Вам тоже это кажется странным и дискомфортным? Мне да.

Во-первых, кому-то просто не нравятся объятья в целом и прикосновения, не важно от кого, от друзей или незнакомцев. Во-вторых, а что по личному пространству? Представь, идешь ты по коридору, думаешь о своем, что нужно дочитать книгу или позвонить друзьям, и тут на тебя набрасывается человек с своими объятиями. Вас уже передернуло? А если это человек, с которым вы не общаетесь или даже конфликтуете. Представьте это. Ваше сердцебиение участилось? Мое да.

Слава богу, у нас хорошие кураторы, которые разрешили не участвовать, если мы не хотим

Вы ведь понимаете, что к концу первого дня игры вы уже перестанете доверять людям и начнёте их сторониться? Даже если вы всеми руками "за" обнимашки, то в вас просто проснётся дух соперничества, так что вы будет бояться других людей, как бы они вас не "убили"

Не секрет, что для многих людей идти на контакт с другими сложно. Представьте, что вам нужно обнять человека, с которым вы даже и не разговаривали ни разу, может, вы даже не знаете его имени. Замечательно, если это не вызывает у вас дискомфорта, но если люди были грубы к вам? Если к вам применялось физическое насилие? Если вы социофоб? Если вы интроверт? Вряд ли вы придёте в восторг от этой идеи

Мне лично было бы очень сложно обнять малознакомого человека, и я бы все время боялась, что кто-то меня сталкерит, чтобы обнять

Я правда считаю, что эта игра развивает социальную тревожность

Может я драматизирую? Вы согласны? Напишите мнение в комментариях, играли ли вы в такую игру и как вам, если да

UPD: ночью пришло в голову, что то, что меня может неожиданно обнять малознакомый человек, тем самым вторгнуться в мое личное пространство, это даже не самая большая проблема для меня. Дело в том, что я сама не смогу никого неожиданно обнять, так как я слишком сильно уважаю другого человека и его комфорт, его личное пространство. А что, если он не хочет, чтобы его обнимали, если ему я неприятна? Я не могу просто обнять человека без разрешения или приглашения. И если я испорчу ему настроение или он будет чувствовать себя некомфортно из-за моих объятий? Я же не смогу простить себе это

[desperate-psychologist]

Типичный интроверт - не интроверт

Почему развелось так много интровертов? Интроверт, экстраверт, амбиверт - кто все эти люди?

Прочитай - и больше не спутаешь.

Пожалуй одна из первых вещей, которую мы узнаем впервые в жизни прикасаясь к сфере психологии, это то, что весь мир людей можно поделить на два типа: интровертов и экстравертов.

И, как и при любом столкновении с типологией, с юных лет, каждый для себя внутри соотносит себя с первым или со вторым, анализируя свои представления о себе:

Так, что тут у нас... Бывает я стесняюсь, иногда чувствую себя замкнутым, иногда мне нужно время чтобы отдохнуть ото всех в одиночестве с любимой книгой или компьютерной игрой, а на прошлой неделе мне нужно было позвонить по важному вопросу, и я едва решился и очень нервничал. Похоже, я интроверт!

Что на самом деле в корне неверно.

Во-первых, потому, что всем людям планеты Земля свойственен весь спектр чувств. Стыд, страх осуждения, смущение, скованность - это состояния которые переживаются как экстравертами, так и интровертами.

Во-вторых, все люди устают от общения. И интроверты и экстраверты порой нуждаются в одиночестве, чтобы отдохнуть, восстановить силы, поразмышлять, заняться делами. К тому же - и интроверты и экстраверты нуждаются в общении, в близких отношениях, в друзьях, принадлежности к каким-то группам людей.

В-третьих, и экстраверты и интроверты могут страдать от тревожных расстройств, а также испытывать социальную тревожность. И за это я сильно не люблю шуточки про "типичных интровертов", порой люди с высокой социальной тревожностью просто говорят себе - "это потому что я интроверт", (а интроверсия - это вариант нормы) - не обращаются за помощью, и принимают это дело как черту характера, пока трудности в их жизни не достигнут крупных масшта��ов.

В-четвертых, подавляющее большинство людей - АМБИверты - это означает, что каждая из сторон: экстраверсиваная и интраверсивная в человеке имеют место. И вот, сегодня я душа компании, а завтра хочу посидеть дома или сходить один прогуляться в парке.

Так кто же такие истинные экстраверт и интроверт? Забавно, но это тоже неоднозначный момент. Дело в том, что содержание терминов менялось в ходе разработки разных подходов.

Таким образом, в версии Юнга, (а он и предложил эти термины): человек является интровертом или экстравертом в зависимости от того, куда направлена жизненная энергия и интерес человека - вовне или вовнутрь.

По Леонгарду экстраверт - человек ведомый, по принципу "все побежали и я побежал", тогда как интроверт наоборот - человек мыслящий и волевой.

По Айзенку же интроверты - скромные и замкнутые люди, склонные к точности, пунктуальности, планированию, педантичности, аккуратности и им не свойственно интенсивное выражение чувства. Экстраверты же - общительные, импульсивные, жизнерадостные, эмоциональные люди.

В конце, хочу добавить, что любая типология, какой бы простой или многофакторной ни была модель - это всего лишь попытка систематизировать реальность: всю совокупность особенностей личности человека, которая по факту безгранична.

Не нужно относиться к описанию личности как к "гороскопу" принимая на веру все, что описано в профиле по итогу какого-либо опросника. Наоборот - полезнее провести анализ, сколько из описанного есть во мне, сколько этого видят во мне другие, а что попало в описание по ошибке.