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Entornos Personales de Aprendizaje para el desarrollo profesional docente’

El curso

El curso ‘Entornos Personales de Aprendizaje para el desarrollo profesional docente’ ofrece una experiencia de aprendizaje conectado a través de la cual podremos construir o rediseñar nuestro Entorno Personal de Aprendizaje, reflexionar sobre la identidad digital y los procesos de aprendizaje personales y entrar en contacto con otros profesionales y personas interesadas en la educación a través de diversas comunidades virtuales.

  Esta experiencia nos permitirá mejorar nuestra competencia digital, tanto en la faceta de aprendices permanentes como en nuestro desarrollo profesional docente.

  Sigue el curso en Twitter mediante el hashtag #eduPLEmooc.

  El curso consta de 7 unidades agrupadas en 2 módulos:

  Módulo I

Nuestras huellas digitales.

De docentes conectados a docentes en-red(ados).

PLE y gestión de la información.

  Módulo II

Creación de una comunidad de aprendizaje.

Curación de contenidos.

Aprendizaje permanente. Aprendizajes y pedagogías emergentes.

Conclusiones del proyecto y balance del curso.

  Mediante la realización de las actividades del curso, se podrán conseguir 3 emblemas digitales: uno al final del primer módulo, el segundo al completar la unidad 6 y un tercer y último emblema asociado a la finalización satisfactoria del plan de actividades del curso.

  Esta nueva modalidad de formación se hace de forma experimental sin certificación. Solo se entregan los emblemas digitales mencionados como forma de reconocimiento del aprendizaje desarrollado en las actividades del curso. La estimación de carga horaria es solo orientativa, no se certifican "horas de formación". Se espera que la participación en el curso tenga como principal motivación el aprendizaje personal, el desarrollo profesional y la colaboración con otros docentes.

Objetivos

Este curso busca despertar nuestro interés por la reflexión sobre la identidad digital y los procesos de aprendizaje personales, y dirigirlos hacia nuestro desarrollo profesional a través del concepto de Entorno Personal de Aprendizaje (PLE).

  Con la realización de las actividades del curso, conseguiremos construir un Entorno Personal de Aprendizaje integrando los recursos y servicios que ya utilizamos con otros nuevos, tras su identificación y análisis de acuerdo con nuestras necesidades personales y profesionales.

  Queremos ayudarte a identificar, adaptar y trasladar buenas prácticas de aplicación del enfoque de los Entornos Personales de Aprendizaje en el aula, reflexionando sobre metodologías innovadoras de evaluación de los aprendizajes.

  Esperamos, finalmente, estimular la generación de redes y comunidades profesionales docentes y tu participación activa en ellas. Es también objetivo del curso que sus participantes avancen en la mejora de su competencia digital para su aplicación profesional como docentes.

  Estos objetivos generales tendrán una especificación por unidades semanales con retos u objetivos más específicos que sean evaluables mediante evidencias de aprendizaje que el participante irá creando como resultado de su actividad en el curso.

Requisitos recomendados

Para participar en esta actividad tan sólo es necesario que dispongas de una conexión a Internet que te permita visualizar vídeos, ya que gran parte de los contenidos que te ofrecemos están en este formato.

Aunque el curso te permitirá construir tu identidad digital, es necesario que tengas una actitud positiva hacia la participación en comunidades y la generación de recursos y perfiles de acceso público, puesto que la mayor parte de la actividad del curso gira en torno a estas dos cuestiones.

Público objetivo

Este curso está dirigido a profesionales de la educación, sin importar el nivel educativo en el que lleven a cabo su actividad.

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Qué es un MOOC??

MOOC es el acrónimo de Massive Open Online Course, es decir, Curso en Línea Masivo y Abierto, una nueva forma de desarrollar actividades de aprendizaje aprovechando todo el potencial de la participación y la conexión masiva. Se trata de una nueva modalidad de formación en red relacionada con la creciente oferta de materiales y recursos educativos abiertos (REA), que se está extendiendo con diversas propuestas de universidades y organizaciones educativas de todo el mundo, las de mayor influencia y prestigio entre ellas. Son cursos diseñados para ser seguidos a través de Internet por cualquier persona de forma autónoma y en colaboración con otros participantes.

El formato MOOC permite al INTEF abrir una nueva vía de formación del profesorado más orientada al desarrollo de competencias, especialmente las relacionadas con la colaboración en red, la gestión autónoma del aprendizaje y la participación en comunidades educativas. El aprendizaje informal que se produce en los entornos sociales de la Web es un importante motor de desarrollo profesional docente. Esta nueva modalidad de formación para profesorado que el INTEF ofrece pretende desarrollar procesos masivos de formación basados en el aprendizaje social y abierto, mediante propuestas de actividades que generen interacción, producción agregada, conocimiento compartido y la generación de redes profesionales. En este sentido, la experiencia de MOOC que aquí se presenta se plantea como un evento social para docentes que desean compartir su experiencia de aprendizaje.

No vemos un MOOC como un curso de Formación a Distancia con unos contenidos cuya asimilación se evalúa mediante cuestionarios y un tutor que nos asiste en las dificultades. En un MOOC somos parte importante en la creación de contenidos, la evaluación está vinculada a nuestro trabajo y actividad durante el curso y somos a la vez aprendiz y docente en una gran comunidad de aprendizaje. Bajo el enfoque conectivista de los MOOC del INTEF cada participante debe asumir el liderazgo de su propio aprendizaje, el compromiso con los plazos fijados para cada curso y una participación activa generando y compartiendo conocimiento con el resto de participantes.

Cada MOOC del INTEF tiene un diseño que nos permitirá alcanzar los objetivos planteados inicialmente por medio de una propuesta de contenidos y de tareas y actividades que tendremos que desarrollar colectivamente en las fechas determinadas. La finalidad de los MOOC del INTEF es que desarrolles tu autonomía en los contextos digitales, conectes con comunidades profesionales y seas capaz de generar y compartir contenidos de valor para tu propia comunidad en relación a los distintos temas que se trabajen en cada MOOC.

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Conclusiones del mooccafe

Actividad Nº 6

Participante: Silveyra Adriana

  Conclusiones sobre el #moocafelearning  realizado a través de Hangouts

La experiencia ha sido gratificante, conocer como colegas de otros países tan lejanos enseñan sobre las TIC a sus alumnos, y conocer sobre los recursos que utilizan.

El hangouts ha sido organizado por Claudia Montero de Mexixo

  El Hashtag del evento  es #moocafelearning

Evidencias del #Moocafe:

  El evento se realizo el 15 de Febrero 17 y 30 hs de Argentina

    http://www.youtube.com/watch?v=G2mLiZMAjeQ#t=1557

  Temas que debemos  a tratar: (propuestos por EduPLEmooc)

Ideas sobre los nuevos aprendizajes en Red, 

Su impacto en nuestras prácticas docentes y en la escuela, 

Cómo Internet nos permite nuevas formas de organización, comunicación y trabajo cooperativo y, 

  Las distintas cuestiones que surgen a partir de nuestro reto "Apps Educativas" y Mobile Learning

        Claudia ha realizado una convocatoria del evento #MOOCafeapps

Se ha utiilzado  http://www.eventbrite.es/

Eventbrite que nos facilita el trabajo con herramientas sencillas pero potentes para gestionar, promocionar y vender tu evento

    Analizando esta experiencia debo  considerar  que mi país está muy atrasado en materia de Tecnología educativa.

Nosotros seguimos enseñando con pizarron , tiza y borrador de felpa,

Muchos de los colegas no tienen intensiones de incursionar en las TIC, y los que se animan, muchas veces no la pueden aplicar porque las instituciones no están equipadas para ello.

El programa Conectar igualdad implementado por el gobierno nacional, tiene muchas falencias, y uno como docente tiene que hacer lo medianamente posible para enseñar con las netbook a los alumnos.

  Por lo pronto, seguiré capacitándome, para darles lo mejor de las TIC a mis alumnos.

Saludos

        PdD: este trabajo fue enviado atrasado por que las conexiones de internet andaban mal!!!

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Hangouts que es y para que sirve???

Hangouts es una aplicación multiplataforma de mensajería instantánea desarrollada porGoogle Inc.3 Se creó para sustituir los servicios Google Talk, Google+ Messenger yGoogle+ Hangouts, unificando todos estos servicios en una única aplicación

Hangouts es, hoy en día, una aplicación de mensajería instantánea, y destaca su sistema de llamadas telefónicas y de videoconferencia. Es el mayor competidor de Skype de Microsoft y además es gratis.

El ordenador necesitará disponer de micrófono y Altavoces. Para el servicio de Video además es necesario una cámara. En la primera instalación Google+ Hangouts detecta los componentes y los instala, aunque luego se pueden reconfigurar accediendo a la sección configuración.

Una de las ventajas más destacables en este momento en España es que Google+ Hangoutspermite hacer llamadas, con voz o con video, a 10 personas simultáneamente. Skype, su gran competidor, no lo permite.

Además Hangouts se puede emitir en directo, es decir se pueden hacer charlas públicas y cualquiera puede acceder a ellas desde un enlace, de ahí su nombre, Hangouts que en castellano significa “quedadas”.

¿Qué otras funcionalidades tiene Hangouts?

Permite mantener conversaciones entre dos o más usuarios, estas conversaciones se archivan en la “nube” con lo que es posible sincronizarlas entre diferentes dispositivos, es decir nunca se pierde la lectura íntegra de la conversación, aunque se cambie varias veces de dispositivo.

Durante las conversaciones se pueden compartir imágenes además de enviar “emojis” (en japonés emoticono) Estas imágenes quedan almacenadas en el perfil Google+ de cada usuario. Es posible saber cuándo un usuario está disponible dentro de la conversación

Además dispone de un sistema por el que se conoce si el usuario está disponible y si ha leído los mensajes. Cuando el usuario está disponible su avatar está normal pero cuando no lo está el avatar se hace pequeño y tiene una marca de agua dentro de él.

http://www.parentesis.com/tutoriales/Que_es_Google_Hangouts

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Fotos tomadas en el Mooccafe por hangous

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La experiencia ha sido gratificante, conocer como colegas de otros paises tan lejanos enseñan sobre las TIC a sus alumnos, y conocer sobre los recursos que utilizan.

Viendo todo esto considero que mi país esta muy atrazado en materia de Tecnología educativa.

Nosotros seguimos enseñando con...

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Hangouts realizado el dia 15/02/2014 donde debatimos la siguiente tematica:

Cómo te gustaría que fuese tu Escuela o centro educativo?

¿Cómo debería ser la Educación del siglo XXI?¿En qué tendría que cambiar?

¿Qué se puede hacer desde la Escuela para que la Educación sea un asunto importante para toda la comunidad, y no sólo de los docentes o de padres y madres?

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hangouts en directo con colegas de España México y argentina

https://www.youtube.com/watch?v=G2mLiZMAjeQ#t=12

video que contiene la video lamada para la unidad 6

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Informe sobre Infografia

Estoy en la Unidad 5, ( Curación de Contenidos) y realmente apabullada sobre todos los contenidos que hasta ahora he venido aprendiendo.

Un curso que no tiene desperdicio, que uno no puede tomarse un momento de descanso porque es intensivo.

Realmente muy agradecida de poder hacerlo, los recursos son infinitos y muy atractivos, aunque es difícil digerirlos en tan poco tiempo

Optimizar mi PLE , es gratificante, ya que uno cuando navega por la web, buscando recurso educativos que puedan ser útiles para nuestros alumnos debe saber que buscar , identificar, luego organizar, depurar lo que no sirve y luego compartir, ya que para mi es lo mas importante, compartir con la comunidad lo que se ha encontrado y aprendido

En cuanto a las INFOGRAFIAS son interesantisimas pero no logre realizar el producto final utilizando algunas de ellas, se los debo, ya que no las entendía bien, logre armar una completa en  Easelly, pero luego no me dejo entrar mas y perdí lo que hice, ( estaba  en estado Beta) ( hace varios días que el servicio de Internet falla por estos lados)

Por eso emplee Popplet, que es un recurso que particularmente me gusta emplear.

Espero poder seguir aprendiendo y revisando conceptos anteriosres para seguir en carrera ..

Saludos

Enlace de la Infografia

http://popplet.com/app/#/1633482

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Unidad 5

infografia

Definiciones web

La infografía es una representación visual de los propios textos; en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos.

La infografía, representación gráfica de la realidad enriquecida con diversos elementos que facilitan su estudio, es un arte que deben aprender a explotar al máximo los docentes para hacer más amenas sus clases y explicar de manera esquemática –y por lo tanto menos tediosa- sus cotidianas clases sea cual fuere el grado académico donde instruyan.

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Unidad 5

infografia

Definiciones web

La infografía es una representación visual de los propios textos; en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera gráfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos.

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NUBE TAG HECHO EN :

http://tagul.com/preview?id=268966@1&name=MOBILE%20LEARNING%20APPS%20AEDUCATIVA%20RECURSOS%20COMUNIDAD

Actividad para la unidad 4

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1ª emblema del curso eduPLEmooc

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Sigo mucho, los blog cuyos autores nos cuentan sobre el empleo de tecnología móvil para apoyar la formación(mlearning).  Los smartphones y tablets son unos aparatos que cada vez cuentan con...