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Comenzando a leer partituras

Seguimos avanzando en nuestra primera obra para Navidad, “Campanitas del lugar”. 

Con el objetivo de que vayamos aprendiendo a leer partituras y no nos tengamos que aprender las cosas como papagayos, nuestra profe Lucía nos ha dado las primeras pautas para comprender la clave de fa 

Pues si que vamos rápidos, combinamos notas al aire con el trabajo con la mano izquierda, leemos partituras... “intentamos” sonar como una miniorquesta :-) 

La clase se me ha pasado volando. Mis compis y yo nos lo pasamos genial. 

#Megusta

Seguimos... 

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Mi cuarta clase (27/10/2016)

Por motivos laborales no pude asistir a la que hubiese sido mi 4ª clase el pasado martes. 

Hoy sí que he asistido y, de nuevo, he vuelto a disfrutar. Se me pasa la clase volando. 

Hemos estado practicando con el primer y el cuarto dedo de la mano izquierda acompañado del arco, esto se va complicando... pero me gusta. 

Mi profe, Lucía, me sigue ayudando a corregir la postura del arco, dado que quiero seguir avanzando y aprender correctamente desde el comienzo. Después, costaría mucho más. 

Hemos practicado con una pequeña composición inventada por ella y hemos practicado. 

Más adelante nos ha anunciado que el objetivo para Navidad es que pudiésemos tocar el popular villancico Campanitas del lugar. Cree que podremos conseguirlo. Ojalá podamos hacerlo y disfrutar todos... trabajaremos duro para ello :-)

Seguimos... 

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Mi tercera clase (20/10/2016)

Tras practicar en casa el “Cho co la te es pe so” una y otra vez, iniciamos la clase con una pequeña prueba; ibamos tocando conforme nuestra profe Lucía nos iba dando entrada. 

Mis compis y yo, tocamos por separado varias veces, en las distintas cuerdas; de más aguda a más grave: la, re, sol y do, con cuerdas al aire, esto es, sólo con el arco, aún sin usar mano sobre las cuerdas y arco al mismo tiempo. 

La primera cuerda, la, cuesta un poco de más trabajo pero, poco a poco, todo se andará. 

Tras tocar por separado, hemos tocado todos juntos (o al menos, lo hemos intentado :-), cuando Lucía nos daba entrada. 

En la segunda parte de la clase hemos soltado el arco y hemos comenzado a colocar los dedos de la mano izquierda sobre el chelo, hemos comprobado como el número de notas posibles... se multiplica y de qué manera. 

Tras colocarla correctamente, hemos probado un poco... y fin de la clase. 

La tarea para casa será practicar con la mano izquierda sobre las cuerdas y, por otro lado, seguir practicando con el arco, para ir avanzando en paralelo en ambas cosas. 

Me gusta, me divierte y me siento muy bien, la verdad. 

La semana que viene, más. Mientras, el show continuará a ratitos en casa :-)

Seguimos... 

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Mi segunda clase (18/10/2016)

Hoy practicamos con el arco en cada una de las 4 cuerdas. 

Fuimos practicando uno a uno, corrigiendo las posiciones del arco en cada una de las cuerdas, relajando el hombro y moviendo el brazo correctamente. 

Es muy importante coger bien el arco desde el principio, así como realizar movimientos indebidos con la muñeca. 

Me gustó y me lo pasé genial... ahora ¡¡a practicar en casa!!

Seguimos... 

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Mi primera clase (13/10/2016)

Hoy he asistido a mi primera clase con mis compis (un par de pequeñinas y un pequeñín) de apenas 8 añitos. 

Me he encontrado maravillosamente, he experimentado muy buenas y extrañas sensaciones. El miedo, el vértigo de comenzar esta aventura, desde cero, no, desde -1 (soy matemático y muy consciente de cual es mi punto de partida). 

Nuestra profe, Lucía, genial chelista y con una sensibilidad muy especial nos ha ido mostrando distintas partes del chelo y del arco, así como los nombres y funciones de las 4 cuerdas del chelo. 

Hemos ido tocando individualmente nuestros primeros acordes, conforme avanzaba en las explicaciones y, finalmente, hemos intentado ‘sonar’ a algo juntos. 

Ha sido una clase preciosa, muy didáctica y en la que me he encontrado con mi niñez y experimentado en mis propias carnes el vértigo del aprendiz. 

Quiero más... pero será en casa, jugando con el arco y tomando contacto con mi instrumento. La semana próxima, dos nuevas sesiones.

Seguimos... 

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Tocar el chelo (violoncello) a los treinta y todos

Pues sí... tal y como estás leyendo.

Mi hijo Juan, apenas 9 añitos, toca el chelo desde hace casi dos años.

Se inició en el manejo del mismo en la Asociación Musical Manuel de Falla de nuestra ciudad y, posteriormente, tras realizar y superar la prueba de acceso obtuvo plaza en el Conservatorio Elemental de Música de Bollullos Par del Condado.

Era mi intención acompañarlo en sus estudios reglados de Música, y compartir con él las clases de Lenguaje Musical e Instrumento. De hecho, realicé y superé con buena nota, en junio de 2015, la prueba de acceso pero no obtuve plaza debido a que el orden de adjudicación otorga preferencia, como es normal, a los chicos con 8 años.

Pues bien, cada vez que llevábamos a Juan al Conservatorio o a la Asociación Manuel de Falla a sus clases y ensayos, y cuando asistimos a algunas de las audiciones o conciertos... me entraba el gusanillo y me preguntaba, ¿tocaré algún día el chelo o no? ¿se hará realidad mi sueño?

Pues efectivamente, la respuesta es afirmativa.

Gracias a Joaquín, gran músico y alma máter de la Asociación Manuel de Falla, mi sueño se hará realidad.

Hoy, esta misma tarde, me ha confirmado que ya dispongo de un chelo de 4/4 y que la semana próxima comenzaré una nueva etapa en mi vida, esta vez, como aprendiz de chelista.

Con treinta y todos cumplidos, supone para mí un gran reto, el cual afronto con gran ilusión; comenzar desde cero, o menos uno ;-), esta aventura formativa musical no es poca cosa.

Lo dicho, a ver como se da.

Ilusión y ganas le voy a poner.

Luego, el tiempo dirá.

Seguimos...