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Semana 14

Lámina 2: Proyecto final: configuración a dos puntos de fuga.

Lámina 3: Proyecto final: configuración en retícula isométrica y vistas ortogonales.

Materiales:

Rapidográfos  0.3, 0.5, 0.8

Grafito 3H

Regla

Marcador Sharpie

Marcadores Copic N0, N2, N4, N6, N8, W3 y W5.

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda con el dibujo realizado en mi carrera?

Es una recopilación de las diferentes técnicas aprendidas a lo largo del curso y nos permite explorar estas mismas para mejores resultados.

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido en mi dibujo en la profesión?

La creación de mundos y configuraciones con cubos permite expandir la creatividad y desarrollar esa habilidad que es fundamental para la carrera de arquitectura.

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Semana 13

Lámina 1: Proyecto final

Materiales:

Rapidográfos  0.3 y 0.5

Grafito 2B

Regla

Marcador Sharpie

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Semana 12

Lámina 1: Creación de mundos a mano alzada

Lámina 2: Creación de mundos con regla.

Lámina 3: Inicio proyecto final

Materiales:

Rapidográfos  0.3 y 0.5

Grafito 2B, 2H

Regla

Marcador Sharpie

Marcadores Copic N2, N4, N6, N8, W3 y W5.

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda con el dibujo realizado en mi carrera?

Ayuda a mejorar la técnica de dibujo de cubos y la creación de espacios dentro de este..

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido en mi dibujo en la profesión?

Si por que los cubos son la base del dibujo de todos los edificios y permite la creación de espacios dentro de ellos mismo y explorar creaciones diferentes.

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La semana 12 nos ha puesto a trabajar construcción de mundos por medio de adición y sustracción. Un pequeño adelanto del proceso. Mañana podrán ver el resultado final.

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Semana 11

Lámina 1: Teselaciones con curvas.

Lámina 2: Teselaciones con planos.

Materiales:

Rapidográfos  0.5 y 0.8

Grafito 2H, 2B, 3B, 4B, 6B, 8B

Regla

Marcador Sharpie

Marcadores Copic, N0, N2, N4, N6, N8 Y C5

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda con el dibujo realizado en mi carrera?

Ayuda a identificar la figura y volumen de un objeto sobre una superficie y explorar las sombras.

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido en mi dibujo en la profesión?

Es una técnica que es constantemente utilizada en la arquitectura para representar superficies, volumenes, etapas y sombreado.

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Para la semana 11 tuvimos que trabajar teselaciones y superficies. Tuve que realizar varios bocetos antes de llegar al diseño final para presentar. Aquí les muestro unos bocetos creados antes de realizar el diseño final.

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Semana 10

Lámina 1: Foto y dibujo a mano de la parte del modelo aislado.

Lámina 2: Vistas y dibujo Isométrico a regla, usar la Retícula isométrica 30 y 30 grados, dibujo a regla usando las escuadras.

Lámina 3:  Usando la Perspectiva a 2 puntos de fuga,a regla.

Materiales:

Rapidográfos  0.8

Grafito 2H,

Regla

Marcador N8 Copic

Marcador Sharpie

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda con el dibujo realizado en mi carrera?

Mejora la técnica de perspectivas para la demostración de un objeto.

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido en mi dibujo en la profesión?

Constantemente tenemos que presentar como se vería una edificación desde diferentes puntos de vista.

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Semana 8

Lámina 1: Sobre los 9 cubos a 1 punto de fuga conectar a través de planos y darle un plano negativo de fondo en perspectiva.

Lámina 2:  crear a 2 puntos de fuga negativo en perspectiva, usando de base la foto de su modelo.

Materiales:

Rapidográfos 0.8

Grafito 2H

Marcador N8 Copic

Sharpie

Regla

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda con el dibujo realizado en mi carrera?

Crear espacios desde diferentes puntos de vista permite tener mejor manejo del espacio.

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido en mi dibujo en la profesión?

Ayuda a identificar las vistas que se presentan en el dibujo, desde diferentes ángulos.

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Semana 8

Lámina 1: Tratamiento de claro oscuro, grises y degradaciones. Aplicado a Cubo y Cilindro. Utilizando lápiz, rapidógrafo y marcadores.

Lámina 2: Tratamiento de claro oscuro, grises y degradaciones. Aplicado a diferentes figuras. Utilizando lápiz, rapidógrafo y marcadores.

Materiales:

Rapidográfos 0.3, 0.5 y 0.8

Grafito 2H, 2B, 4B, 5B, 6B, 8B

Regla

Marcadores tonales grises Copic

Marcador Sharpie

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda con el dibujo realizado en mi carrera?

Ayuda a explorar las tonalidades para efectos de sombras y perspectivas.

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido en mi dibujo en la profesión?

Constantemente tendremos que representar la luz a través de sombras, las cuales se pueden lograr con diferentes materiales. Ayuda a familiarizarse con los tonos.

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Semana 7

Láminas: Vistas Ortogonalrs

Materiales:

Rapidográfos 0.3, y 0.8

Grafito 2H

Regla

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda con el dibujo realizado en mi carrera?

Nos ayuda a desarrollar habilidades para dibujar espacios desde diferentes puntos de vista.

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido en mi dibujo en la profesión?

Si por que permite definir espacios en diferentes perspectivas lo cual se utiliza en arquitectura. 

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Ya terminé esta noche con la tarea de la semana 7, les dejo un vistazo al proceso de su elaboración.

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En esta semana 7, he dibujado tantas vistas octágonales que ahora es lo único que veo 😂

Ya hice los amarillos, me faltan muy poco pero me estoy quedando sin ideas 🥺

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Semana 6

Lámina 1: 2D a 3D.

Materiales:

Rapidográfos 0.3, y 0.8

Grafito 2H

Regla

Marcadores tonales grises Copic

Lapices de color

Retícula isométrica de 30 grados.

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda con el dibujo realizado en mi carrera?

Mejora la técnica de conversión del estudiante y le permite dibujar sus ideas en tercera dimensiónpara facilitar el entendimiento de este.

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido en mi dibujo en la profesión?

Si por que permite desarrollar la técnica de conversión del 2D a 3D para desarrollar ideas.

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Para la semana seis estamos trabajando con una retícula isométrica de 30 grados para realizar la transición de 2D a 3D. Un poco del proceso de esta lámina, la cual se hizo 3 veces diferentes para practicar y mejorar la técnica.

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Semana 5

Lámina 1 y 2: Realizar ejercicio con el diseño visto en clase basado en la letra K y luego una lámina con un diseño/letra abstracto.

Lámina 3: Construcción de 20 cubos como base de aplicación del ejercicios. Creados digitalmente y a mano.

Materiales:

Rapidográfos 0.3, 0.5 y 0.8

Grafito 2B, 2H, 4B, 6B

Regla

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda con el dibujo realizado en mi carrera?

Permite la elaboración de espacios dentro de un cubo y la exploración de estos mismos.

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido en mi dibujo en la profesión?

Permite que la arquitectura se desarrolle dentrode un cubo, creando espacios proporcionados y marcados.

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Para la semana 5 debo escoger un patrón, dibujarlo en espejo y luego transformarlo en 3D. Tuve que explorar varias opciones antes de decidir por el diseño correcto. 

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Semana 4

Lámina 1: dibujo de un modulo abstracto y como patrón continuo modular. Usar la construcción de rectas y la forma portadora el cuadrado

Lámina 2: variantes de construcción de la forma geométrica de un cubo.

Lámina 3: 50 Elementos cúbicos y aplicaciones. Construir el 3D(x,y, z) usando paralelas. Mitad a regla y con el uso de las distintas calidades de línea, tanto las de construcción, la punteada de transparencia, como la de definición por grosor. Entintar la mitad de los dibujos usando rapidógrafo.

Materiales:

Rapidográfos 0.3, 0.5 y 0.8

Grafito 2B

Marcador sharpie

Regla

Relevancia - ¿Cómo nos ayuda con el dibujo realizado en mi carrera?

Los cubos son la base rimordial para empezar a dibuar en 3D. 

Lógica - ¿Tiene sentido este contenido en mi dibujo en la profesión?

La base para dibujar espacios y edificios es el cubo y su espacio, lo cual permite dibujar en tercera dimesión y brindar una mejor perspectiva a los cubos y el diseño querido.