briyaawww

[briyaawww]

Bisakah Pendidikan Inklusi ditetapkan di MAN Insan Cendekia Bengkulu Tengah?

Pendidikan inklusif adalah sistem layanan pendidikan yang terbuka, mengakomodasi dan memberikan kesempatan kepada semua peserta didik yang memiliki kelainan dan membutuhkan pendidikan layanan khusus untuk mengikuti pendidikan atau pembelajaran dalam satu lingkungan kelas yang sama tanpa diskriminatif. Menurut Budiyanto (2017), tujuan pendidikan inklusif dibagi menjadi dua, yaitu tujuan umum adalah memberikan kesempatan memperoleh pendidikan yang seluas-luasnya kepada semua anak, khususnya anak-anak penyandang kebutuhan pendidikan khusus. Sedangkan tujuan khusus yaitu meningkatkan efektivitas dan efisiensi dalam penyelenggaraan pendidikan, meningkatkan perolehan hasil belajar bagi semua peserta didik, meningkatkan pemberdayaan nilai-nilai budaya lokal dalam seluruh proses penyelenggaraan pendidikan, dan meningkatkan peran tiga komponen (orang tua, masyarakat, dan pemerintah) dalam penyelenggaraan pendidikan. Pendidikan inklusif membantu untuk memastikan bahwa anak-anak dengan dan tanpa mengalami hambatan dapat tumbuh dan hidup bersama. Dalam pelaksanaan pendidikan inklusif seorang pendidik harus mampu menggunakan pendekatan yang mampu mengakomodasi seluruh peserta didik tanpa menyulitkan peserta didik dengan berkebutuhan khusus sesuai dengan tingkat kemampuannya.

Berdasarkan observasi yang telah saya lakukan terhadap lingkunag sekitar , bahwa kemampuan belajar anak berkebutuhan dengan anak yang normal sangat berbeda, Pendidik harus memperhatikan keseimbangan kebutuhan antara peserta didik berkebutuhan khusus dan peserta didik normal lainya, Para peserta didik berkebutuhan khusus memerlukan dukungan dan motivasi untuk mendorong mereka agar dapat berinteraksi dengan lingkungan,para pendidik akan lebih berfokus kepada anak berkebutuhan khusus sehingga anak yang tidak berkebutuhan akan terabaikan dan harus menunggu anak yang berkebutuhan khusus paham akan materi yang disampaikan baru bisa melanjutkan materi baru,dalam pelaksanaan pendidikan inklusif seorang pendidik harus mampu menggunakan pendekatan yang mampu mengakomodasi seluruh peserta didik tanpa menyulitkan peserta didik dengan berkebutuhan khusus sesuai dengan tingkat kemampuannya.

Menurut saya tidak apa apa jika di terapkan Pendidikan inklusif ini di MAN Insan Cendekia Bengkuklu Tengah ini,namun kelas antara siswa berkebutuhan  khusus dan siswa yang tidak berkebutuhan khusus dibedakan , jika disatukan dalam satu kelas maka siswa yang tidak berkebutuhan khusus akan merugi karna menunggu siswa yang berkebutuhan khusus , serta para tenaga pendidik yang tidak terlatih untuk siswa berkebutuhan khusus akan susah untuk menghadapi nya.