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Taller VI: Pensamiento Crítico y Argumentación

Este taller pretende brindar algunas herramientas básicas a los aprendices para que conozcan, entiendan y hagan ejercicio de la argumentación y pensamiento crítico en las situaciones reales de su vida cotidiana, laboral o académica. Para esto, deben conocer cómo se desarrolla el pensamiento crítico; manejar conceptos simples de argumentación; entender los pasos y condiciones para formar argumentos; aprender a diferenciar entre opinión y argumento; entre otras cuestiones.

Se pretende que los aprendientes, a través de este taller, adquieran herramientas para aprender a defender una posición mediante la argumentación, sin gritar, sin ofender, sin apelar a falacias, sino debatiendo y discutiendo con respeto, conocimiento, fuentes fehacientes, trabajo investigativo, etc. Adicional a esto, se brindarán algunas estrategias para manejar los nervios y la expresión oral en público, así como para llevar a cabo un debate de manera ordenada y coherente. Además, los aprendices podrán poner en práctica todas estas herramientas en un debate corto entre los asistentes al taller, investigando y debatiendo sobre un tema altamente polémico.

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Taller V: Proceso de Escritura

Con este taller se pretende que los aprendices conozcan y mejoren sus capacidades y conocimientos sobre la redacción, por medio del uso de herramientas sintácticas, semánticas y discursivas para dar estructura, orden, jerarquía y sentido a sus textos, no solo escritos. Adicionalmente, se busca incentivar el hábito de la lectura y de la escritura, creativa y/o académica, para ejercitar el uso adecuado de la lengua en la producción de diferentes tipos de texto, ya sean formales o informales. Esto con la intención de que sean los mismos aprendices quienes se motiven a explorar la diversidad de tipos de textos y despierten su interés por escribir y mejorar su comunicación escrita. Es importante destacar el papel de la buena redacción en los aprendices que pronto ingresarán al campo laboral, pues el desarrollo de este tipo de habilidades y adquisición de estos conocimientos les permitirá tener un mejor desempeño en su trabajo y cumplir con sus funciones demostrando la calidad de su trabajo. Adicional a esto, la práctica y ejercicio de una buena redacción al hablar o al escribir desemboca en muchos beneficios para la vida de los aprendientes, incluso a la hora de relacionarse con sus entornos más cercanos.

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Taller IV: Introducción a los Signos de Puntuación

Con este taller se pretende que los aprendices mejoren sus habilidades de redacción y construcción de enunciados y textos, a través del uso adecuado de los signos de puntuación. Para esto, se debe brindar información sobre la función de los signos de puntuación dentro de la comunicación; los signos existentes en el español; los usos determinados por la gramática española para cada uno de los signos; los diferentes y variados tipos de comas; estrategias para aprender a puntuar, entre otros. Cabe destacar que el uso correcto y natural de los signos de puntuación determinará, de manera positiva, la cohesión y la coherencia de un texto, el cual, por simple que parezca, puede cambiar de sentido al no estar bien puntuado. Así entonces, el ejercicio de la puntuación debería primar a la hora de redactar un correo, una carta, un comunicado, una respuesta, o hasta un mensaje de WhatsApp. Al ser usuarios activos del español, muchas veces se deja de lado la importancia de que la comunicación sea eficaz, reduciendo en lo posible los obstáculos que puedan existir en el acto comunicativo; para esto, la puntuación es una gran herramienta, pues nos permite organizar y jerarquizar ideas, hacer pausas, establecer relaciones, adoptar un estilo propio, y, lo más importante, guiar al lector o al interlocutor por el camino deseado en cada una de las situaciones de comunicación, ya sean de tipo cotidiano, laboral, académico o de ocio.

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Taller III: Partes de la Oración y Tipo de Palabras

Con este taller se busca familiarizar a los aprendientes con conceptos importantes, tanto para el conocimiento y manejo de su lengua materna, como para el proceso de aprendizaje de una segunda o tercera lengua. Esto debido a que muchas de las categorías gramaticales comparten funciones y usos en lenguas como español e inglés; por lo tanto, el saber identificarlas, definirlas y utilizarlas adecuadamente en la lengua materna, facilitará su entendimiento y asimilación en el aprendizaje del inglés. Adicionalmente, el manejo de dichas categorías permitirá que los aprendientes estructuren mucho mejor sus enunciados, ya sea de manera oral o escrita, para así hacer un uso pertinente de la lengua materna en los diferentes contextos formales o informales de comunicación.

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Taller II: Acentuación y Uso de Mayúsculas

Después de tomar el taller de uso de mayúsculas y acentuación.

¿ Qué relevancia toma el uso de mayúsculas en tu vida académica y profesional?

Con este taller se pretende que los aprendientes conozcan los principios y conceptos básicos de la acentuación y tildación del español, los cuales son fundamentales para el uso adecuado de la lengua, tanto para su comprensión como para su producción oral y, especialmente, escrita. Así entonces, por medio de una serie de pasos, aplicando conceptos, los aprendientes lograrán diferenciar los tipos de palabras, separarlas por sílabas y determinar si necesitan tilde o no.

Es fundamental conocer la importancia de la acentuación en el uso de la lengua, ya que es la que nos permite diferenciar algunas palabras de otras y entregar los mensajes de manera eficaz, sin fallas ortográficas que pueden llevar a confusiones o ambigüedades. Adicionalmente, se espera que toda persona que apunte a desempeñar un cargo laboral de tipo asistencial, servicio al cliente, entre otros oficios que involucren redacción de correos, respuesta de peticiones, redacción de documentos, etc., cuente con los conocimientos básicos de ortografía, entre ellos, por supuesto, la tildación correcta.

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Taller I: Comunicación y Discurso

¿Qué aprendizajes te llevas de este taller para tu vida personal, profesional y académica? Puedes hacer un producto visual que informe acerca de alguna de las temáticas tratadas en el taller. El formato y la temática son tu decisión.

Escribe tu nombre y el de tu ficha

Este taller pretende brindar conocimientos básicos a los aprendientes sobre generalidades de la comunicación; diferenciación de los conceptos lenguaje, lengua y habla, e importancia del discurso, con el fin de que contemplen y entiendan los diferentes factores (gramaticales, lingüísticos y, especialmente, culturales) que se involucran en la producción de sentido a través del discurso y de los actos comunicativos en las diferentes situaciones reales de comunicación, ya sea en entornos laborales, académicos, cotidianos o de ocio.

Es importante recalcar el efecto de los discursos que nos atraviesan en el diario vivir, los cuales hacen parte de cómo se configura nuestro pensamiento, nuestras creencias e ideologías. Los aprendientes entenderán que tienen una carga discursiva importante en los entornos donde se relacionan con otros y que pueden ser individuos activos en los procesos comunicativos; así que, de conocer sus herramientas, gustos, preferencias y entender los diferentes contextos, podrán comunicarse y relacionarse mejor, evitando obstáculos o interferencias en la comunicación cultural, mientras desarrollan pensamiento crítico.