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Exposición: “Cuídese mucho”, Sophie Calle.

Sophie Calle.

Fotógrafa francesa nacida en París en 1953. Su producción artística esta en las Artes Plásticas. Además de utilizar la fotografía como medio expresivo, se relaciona con el arte conceptual.

Tras finalizar sus estudios secundarios en 1972, interrumpió sus estudios y se fue al extranjero que duro 7 años. En su regreso amplio su experiencia en fotografía.

Sus primeros proyectos eran retratar la ciudad, que termino en un terreno extraño para ella. Por ello, comenzó a fotografiar recorridos urbanos escogidos por ella, lo cual era al azar y a varios rincones de París, terminando conformando por así decirlo “cartografía sentimental”.

Después de variados trabajos, fue ganando reconocimientos en el circulo artístico de la capital francesa.

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A continuación se analizaran tres fotografías de la exposición:

PRIMERA FOTOGRAFIA. SALA 7

a.- Se ve una cacatúa comiendo un papel encima de un soporte hecho con madera y un metal blanco para aves pequeñas, y como fondo una pared amarillo claro.

b.- Atrae la atención ver un ave comiendo un pedazo de papel.

c.- Se ve un mensaje literal y subliminal a la cacatúa que se llama Lora, interpretando de su forma la carta enviada de X a Sophie Calle.

d.- En si cumple el mensaje, se ve a la cacatúa comiendo la carta, hecha para su tamaño, dejando como interpretación para el publico, que esa es su interpretación de la carta.

e.- Personalmente me perturba el comportamiento del ave, ya que, al ver como se mueve la cacatúa, interpreto que esta estresada, dejándome un poco mas claro al ver como Lora se curva de manera exagerada hacia atrás.

SEGUNDA FOTOGRAFIA. SALA 7

a.- Se ve a una mujer vestida con una blusa blanca con diseño gris oscuro, siendo tapada la cara con una hoja en la mano, mientras revisa unos libros de gran densidad; esta rodeada de libros y papeles, al frente de un notebook que esta conectado con un cable y al lado de esta un TV pequeña. Como fondo se ve una estantería café llena de libros.

b.- Atrae la atención ver a una mujer siendo rodeada de papeles y libros, además de tener tapada la cara con una hoja.

c.- Se ve un mensaje literal, ya que, se ve a una mujer revisando unos libros, pero también subliminal por la razón por la cual revisa estos libros, dando a interpretar al publico la razón por la cual lo esta haciendo.

d.- El mensaje no se ve muy claro, ya que, no se esta seguro de lo que esta haciendo la mujer, si esta descifrando el mensaje o investigándolo.

e.- Personalmente, veo a una mujer que esta descifrando la carta escrita por X para Sophie desde una perspectiva latina, según sus estudios.

TERCERA FOTOGRAFIA.

a.- Se ve a una niña con un chaleco morado, al igual que sus pantalones, apoyada en una pared café, dejando ver en la parte superior una reja verde con un fondo con un árbol, leyendo una hoja con un texto.

b.- Atrae la atención ver a una niña leyendo con tanta atención un papel.

c.- Se ve un mensaje literal, ya que, se ve a una niña leyendo una carta.

d.- Se ve que cumple el mensaje, que quiere dar el autor, ya que, quiere ver la interpretación de la carta, desde la perspectiva diferente, de la parte infantil.

e.- Desde lo personal, me llamo demasiado la atención, ya que, a diferencia de la demás exposición, se ve un cambio en cuanto a la interpretación de la persona, se ve a una niña que interpreta la carta de Sophie, dejando ver una perspectiva distinta que a las de los adultos.

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Primer trabajo

Preguntas analizando una fotografia.

Descripción de la imagen.

Se ve una mujer  con rulos sonriendo vestida con una polera de rayas azules y blancas junto con un pantalón azul. En sus brazos tiene una niña con pelo corto con una jardinera azul y una polera blanca, al igual que sus calcetines, y unas zapatillas de diferentes colores.

De fondo se ve una puerta blanca al igual que unas cortinas y un marco de ventana; una pared amarilla con un tambor verde. Pasando la puerta se ve una lampara con dibujos de frutas.

Análisis formal (estructura visual)

Llama como primera instancia a la mujer, ya que, es la figura mas grande de la fotografía, después a la niña y como final el fondo.

Significado.

Se puede tomar con un significado tanto literal como subliminal.

Evaluación.

No se sabe que mensaje quiere transmitir, puede ser tanto para presentar la niña, como una foto de recuerdo.

Percepción personal, sensaciones.

La que esta en la fotografía es mi tía conmigo en brazos, es una fotografía con una sensación de familiaridad, ya que, son muy pocas las fotografías en las cuales estoy con ella, por eso la tomo como una fotografía especial.

A continuación la fotografia.

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Última exposición

Este es el último trabajo de fotografía del segundo semestre de primer año.

Es un díptico en donde se vea las variables que tienen concordancia con el movimiento de los objetos, en este caso una feria de atracciones. Estas variables se lograban cambiando las velocidades de la cámara.

Este es mi díptico.

Y está es la exposición que logramos como curso.

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Barrido, Aparente, Congelado.

Esta fue la última prueba, antes de la evaluación final.

Consistía en configurar la velocidad de la cámara para captar fotografías que consistían movimiento.

Barrido (nos movemos nostros, seguimos el objetivo). - se ve el fondo borroso. - v: 30 60 125. - f: depende de la luz

Aparente (trayectoria del objeto). - se ve el fondo nítido. - v: más lenta que el objetivo      60 30 15 8 - f: se cierra.

Congelado. - v: rápida. - f: abierto.

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Trabajo.

Este fue un trabajo evaluado en el cual no me fue bien, por eso decidí en realizarlo de nuevo. Consistía en tener el centro bien expuesto y ir rodeando con filas de +/- 3 +/- 2 +/-1  0, variando la velocidad

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Panorámicas.

Panorámica 1

Panorámica 2

Este fue un ejercicio utilizando la cámara digital en modo manual.  Consistia en sacar dos panorámicas por partes; cada una tenia que pasar por el fotómetro -3 -2 -1 0 1 2 3, pero con diferentes variables.

*Era para ver la subexposición (muy oscura) y la sobreexposición (muy iluminada)

En la primera panorámica era con: ISO 200 50mm f:en el termino medio de la cámara v: se variaba.

Y en cuanto a la segunda era con: ISO 200 50mm f: que de 0 v:fija

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Exposición.

Esta es mi parte de la exposición, se ve mi visor y la cámara decoradas y juntas, y se ven los negativos y positivos con sus respectivos datos.

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Negativos y Positivos.

Este fue un ejercicio con la cámara.

En un cuarto oscuro, se corta en círculos papel fotográfico, que luego se pegan en la parte de adentro de la cámara, que luego es tapada para que el papel no se revele al salir afuera.

Cada foto tiene su tiempo de exposición puede ser desde segundos a un minuto.

IMPORTANTE:

Si en 25mm son 30 segundos de exposición, el de 50mm son 1:00 minuto, y 2:00 minutos en el de 120mm.

Se utilizan líquidos especiales para la revelación de la foto.

Cada liquido es diferente (revelado(máximo 1:00minuto), el que para el proceso del revelado (30 segundos) , y el fijador.

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Cámara.

La cámara fue la otra parte del ejercicio, donde se tenia que instruir una cámara a base de dos tubos de papas fritas. Una en donde es tapada por ambos lados, dejando un tubo de color negro, y la otra se dejaba con una parte destapada que por dentro es pintada con spray de color negro, y en la parte de metal (la base) se cortaba un cuadrado de 2x2 cm justo al medio. Luego se colocaba un cuadrado de lata (preferencialmente de bebida), de aproximadamente 3x3cm con un agujero diminuto en su centro; se fijaba con huincha aisladora, fijándose que quede justo el agujero en el medio del cuadrado de 2x2cm.

Parte de adentro.

Parte de afuera.

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Visor y Distancia focal.

Este es un visor hecho a mano a base dos tubos de papas fritas.

Este visor fue hecho con las medidas de 25mm, 50mm y 120mm.

En este cuadrado se ve el segundo ejercicio de la clase de Fotografía, el cual consistía en utilizar el visor para ver las variantes en las cuales se ven en cada distancia (25mm, 50mm, 120mm).

Los asteriscos representan el mejor puntaje, por ejemplo:

Mientras más asteriscos mejor Nitidez, color. En cuando a la imagen se ve más grande o más pequeña.

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Mi casa a los 6 años.

Este es el primer ejercicio del segundo semestre de la universidad; consiste en recordar como era nuestra casa a los 6 años para demostrar que desde muy pequeños estamos fotografiando hechos de nuestra vida, con y sin utilización de una cámara fotográfica.

A continuación una breve descripción de mi casa:

Yo vivía en un condominio, justamente en el edificio del medio, en Viña del Mar; antiguamente había un pino, lamentablemente tuvieron que sacarlo.

Adentro de mi casa a mano derecha había una cocina angosta, pero con un tamaño aceptable; si sigues derecho esta la mesa del comedor, una que era redonda con un florero, y a mano derecha esta el living, tenia un sillón, un mueble grande donde estaba la tele y decoraciones, y atrás de ello una pared roja; también había un ventanal que daba a un balcón pequeño.

Desde el living había un pasillo que era largo y angosto y según el orden de ingreso era mi pieza primero, la cual era a mano derecha, que era pequeña con un armario, la cama y una ventana. Después era el baño chico, que no me gustaba, ya que, era muy oscuro. La siguiente a mano derecha era la pieza de mi hermano, que era mucho mas grande y en donde pasaba la mayoría del tiempo. Tenia una tele, la cama, un mueble, una repisa en donde estaban los juguetes, una armario y una ventana.

Por el mismo pasillo derecho estaba el baño grande, que tenia una tina, y una ventana pequeña. Y al final de pasillo a mano derecha estaba la pieza de mis papas, que era la mas grande, tenia la cama matrimonial, dos ventanas, una armario/repisa en donde estaba la televisión.

Esta es la breve descripción de como me acuerdo como era mi casa. La idea de esta ejercicio era sacar una foto de mi casa por dentro, pero no se pudo, ya que, esta siendo arrendada.

Espero que les haya gustado, y les invito a realizar el ejercicio también.