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 AULA ABERTA – NÃO SE CALE-Vozes em Movimento 20 de agosto | 19h 📍 https://ava.egpa.pa.gov.br/local/sigead/enrollment/ Certificado de participação

Tema: Autonomia Econômica e Empoderamento Feminino nas Políticas Públicas Palestrante: Prof.ª Marisa Elenice Silva Lima – referência na promoção da autonomia econômica das mulheres na Amazônia Mediação: Prof. Reinan Abreu – coordenador do Laboratório de Inovação da EGPA

Você sabia que a independência financeira é um dos caminhos mais eficazes para romper o ciclo da violência de gênero? Nesta aula aberta, vamos discutir como políticas públicas, programas de capacitação e o empreendedorismo feminino podem transformar vidas, gerar dignidade e criar novas possibilidades para milhares de mulheres.

 Conexão direta com os ODS 5 e 8 da ONU: Igualdade de Gênero e Trabalho Decente.  Um diálogo necessário para governos, lideranças e toda a sociedade que deseja construir um futuro mais justo e igualitário.

 Quando uma mulher conquista autonomia econômica, ela não só muda a própria história — ela muda o futuro de toda a comunidade.

 Autonomia não é apenas sobre dinheiro; é sobre liberdade de escolhas, segurança e dignidade.

📢 Participe, compartilhe, mobilize. 🔗 Inscreva-se e garanta seu certificado: https://ava.egpa.pa.gov.br/local/sigead/enrollment/

#NãoSeCale #ODS5 #ODS8 #EmpoderamentoFeminino #AutonomiaEconômica #IgualdadeDeGênero #TrabalhoDecente #EGPA #SEMU #VozesEmMovimento #InovaçãoPública #PolíticasPúblicas

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Chegou a hora de romper o silêncio! A violência de gênero não pode ser invisível. O silêncio nunca será opção. É por isso que nasce o Projeto Aulas Abertas: “Não Se Cale – Vozes em Movimento”, uma iniciativa da Secretaria de Estado de Mulheres do Pará (SEMU) em parceria com a Escola de Governança Pública do Estado do Pará (EGPA), por meio do seu Laboratório de Inovação Pública. Durante os meses de agosto e setembro de 2025, todas as quartas-feiras, às 19h, vozes comprometidas com a transformação social estarão reunidas para debater direitos humanos, enfrentamento à violência de gênero, empoderamento feminino e os compromissos globais com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável — especialmente ODS 5, 10 e 16, alinhados à Agenda 2030. E a estreia já começa com força total! Data: 13/08/2025 19 Horas Plataforma da EGPA inscrição e certificação: https://ava.egpa.pa.gov.br/local/sigead/enrollment/ Aula inaugural: Vozes que Ecoam: O Papel do Estado no Enfrentamento à Violência de Gênero" e Estado, Gênero e Autonomia: Caminhos para Políticas Públicas com Justiça Social. Com a participação de Paula Gomes (Secretária de Estado das Mulheres-SEMU), Hélvio Arruda (Diretor-Geral da EGPA), Reinan Abreu (Professor e Coordenador do Laboratório de Inovação Pública-EGPA) e Márcia Jorge (Assistente Social e Conselheira Estadual dos Direitos das Mulheres-SEMU). Cada encontro será uma oportunidade para refletir, aprender e agir. Queremos que você, seja servidor(a) público(a), educador(a), liderança comunitária ou cidadão(ã), participe dessa rede de conhecimento e solidariedade que pode salvar vidas e transformar realidades. Participe, compartilhe, convide! Porque quando a informação circula, a coragem cresce. E quando as vozes se unem, o silêncio perde força. Não se cale. Junte-se a nós. Abertura : https://youtu.be/58XBqaejaug Aula 01: https://youtu.be/zIUL1B2td6Y

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Escreva uma frase de impacto alusiva aos DIAS DOS PAIS (QUE REFLITA E PAUTE RESPEITO RESPONSABILIDADE e  AMOR ) NO valores maçônicos de igualdade fraternidade e librdade

🌟 Dia dos Pais – Homenagem Maçônica 🌟

"Ser pai é semear amor com responsabilidade, cultivar respeito com fraternidade e guiar com liberdade para que todos cresçam na luz da igualdade."

Neste Dia dos Pais, celebramos não apenas o vínculo de sangue, mas o papel sagrado de ser exemplo, guia e pilar moral. Na Maçonaria, os princípios de Igualdade, Fraternidade e Liberdade iluminam o caminho, lembrando-nos que cada pai é um construtor de valores, um guardião do futuro e um farol que orienta com sabedoria.

Que cada um de nós, pais e irmãos, siga lapidando sua pedra bruta com amor, coragem e honra, para deixar às próximas gerações um legado digno de luz e virtude.

🔹 Homenagem da A.R.L.S. Alvorada Brasileira 2545 🔹

"Ser pai é guiar com amor, respeito e liberdade, iluminando o caminho da igualdade." #DiaDosPais #Maçonaria #Fraternidade #Liberdade #Igualdade #ARLSAlvoradaBrasileira2545 #AmorResponsabilidade #OrgulhoMaçônico

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Texto de Perseverança – 10 Anos do LAB.I.GTEAD

Ao longo desses 10 anos, o LAB.I.GTEAD não foi apenas um projeto, foi uma missão. Uma travessia marcada por lutas silenciosas, por enfrentamentos muitas vezes invisíveis aos olhos daqueles que apenas observam de fora. Desde o início, carregamos conosco o peso de inovar em meio à resistência, de propor soluções onde só havia incertezas, de permanecer firmes mesmo sendo alvo de olhares céticos, desconfiança institucional e preconceitos contra o novo.

Sofremos – e ainda sofremos – com as dificuldades de sermos diferentes. De ousarmos misturar tecnologia, educação e políticas públicas em um só corpo pulsante, vivo, disposto a servir. Fomos, por muitas vezes, desacreditados internamente, mas reconhecidos lá fora. Recebemos apoio de onde menos se esperava, e o silêncio de onde deveria vir o acolhimento. Mas seguimos. Seguimos porque sabíamos que nossa causa era justa. Porque vimos, com nossos próprios olhos, a transformação acontecer. Porque quando o desafio era urgente, estávamos lá. Como coluna forte, como ponte, como chão.

Hoje, ao celebrar esses 10 anos, não romantizamos o percurso. Reconhecemos as cicatrizes, os cansaços, os dias em que quase desistimos. Mas também reconhecemos a potência de cada pequena conquista, de cada servidor público capacitado, de cada política pública impactada com um pouco mais de inteligência e sensibilidade.

E mesmo agora, olhando para tempos sombrios que se anunciam no horizonte – de cortes, retrocessos, apagamentos e falta de sensibilidade com o serviço público – continuamos. Não por teimosia, mas por convicção. Porque acreditamos que a missão do LAB.I.GTEAD ainda não terminou. Porque enquanto houver espaço para transformação, estaremos lá. Lutando. Construindo. Reexistindo.

Seguimos. De cabeça erguida. Com o coração firme. E com o mesmo compromisso de sempre: servir com propósito, inovar com coragem e resistir com dignidade.

É isso.

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A Playlist Formativa sobre Ética, Inovação e Inteligência Artificial na Educação e Gestão Pública.

Aborda princípios éticos, uso responsável da IA generativa, marco legal, estratégias pedagógicas e desafios na gestão pública. Voltada a educadores, gestores e servidores, com foco em diretrizes institucionais e aplicação prática alinhada ao Plano Brasileiro de IA (2025–2028).

Ética, Inovação e Inteligência Artificial na Educação e Gestão Pública: Caminhos para uma Implementação Responsável

Esta playlist reúne uma série de webaulas formativas voltadas à capacitação de gestores públicos, educadores, técnicos e profissionais da inovação sobre o uso ético, estratégico e responsável da Inteligência Artificial Generativa (IAGen) nos contextos educacional e governamental.

Ao longo das aulas, são abordados os princípios éticos, os desafios jurídicos, os marcos regulatórios e as oportunidades que a IA oferece para promover inclusão, eficiência e inovação com responsabilidade. Os conteúdos propõem reflexões críticas, práticas seguras e estratégias institucionais para integrar a IA de forma transparente, segura e centrada nas pessoas.

Este percurso formativo dialoga com o Plano Brasileiro de IA (2025–2028), o Projeto de Lei do Marco Legal da IA, experiências nacionais e internacionais, e destaca o papel essencial dos servidores públicos na construção de políticas e práticas éticas e sustentáveis em tempos de transformação digital.

É uma ação EGPA e o GT de IA do Estado do Pará decreto Estadual nº 4.690, de 27 de maio de 2025, que tem por objetivo a elaboração da Estratégia Paraense de Inteligência Artificial (EPIA) e de propostas para o futuro Marco Legal Estadual de Inteligência Artificial, solicitamos o apoio logístico de transporte institucional.

Faça sua inscrição https://ava.egpa.pa.gov.br/local/sigead/enrollment/index.php

Ética, Inovação e Inteligência Artificial na Educação e Gestão Pública: Caminhos para uma Implementação Responsável

São webaulas exclusivas com conteúdos atuais sobre:

Público-alvo: Educadores, gestores, técnicos, servidores e profissionais da inovação.

Vamos juntos construir uma cultura digital crítica, segura e inclusiva!

Clique, assista e compartilhe conhecimento! https://ava.egpa.pa.gov.br/local/sigead/enrollment/index.php

Prof. Reinan Abreu

Lab.I.GTEAD-EGPA

Governo do Pará

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Convite Especial Você já parou para pensar no impacto da Inteligência Artificial na educação e na gestão pública?

Vamos aprofundar esse debate com responsabilidade, ética e inovação!

Esta semana iniciamos um trlha  Formativa sobre Ética, Inovação e Inteligência Artificial na Educação e Gestão Pública. Iremos aborda princípios éticos, uso responsável da IA generativa, marco legal, estratégias pedagógicas e desafios na gestão pública. Voltada a educadores, gestores e servidores, com foco em diretrizes institucionais e aplicação prática alinhada ao Plano Brasileiro de IA (2025–2028)

Faça sua inscrição https://ava.egpa.pa.gov.br/local/sigead/enrollment/index.php Ética, Inovação e Inteligência Artificial na Educação e Gestão Pública: Caminhos para uma Implementação Responsável

São webaulas exclusivas com conteúdos atuais sobre: ✅ Ética e direitos na IA ✅ Aplicações práticas na sala de aula ✅ Marco Legal da IA no Brasil ✅ Plano Brasileiro de IA (2025–2028) ✅ Inovação e governança pública com IA

Público-alvo: Educadores, gestores, técnicos, servidores e profissionais da inovação.

Vamos juntos construir uma cultura digital crítica, segura e inclusiva!

Clique, assista e compartilhe conhecimento! https://ava.egpa.pa.gov.br/local/sigead/enrollment/index.php

Prof. Reinan Abreu

Lab.I.GTEAD-EGPA

#InteligênciaArtificial #EducaçãoPública #GestãoInovadora #IAResponsável #FormaçãoContinuada #IAnaEducação #GovernançaDigital #ServidorPúblico #TransformaçãoDigital

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NCERRAMENTO DA SÉRIE: CUIDADOS DIGITAIS E SAÚDE NAS REDES

Chegamos ao fim de uma jornada que foi mais que informativa: foi transformadora.

Durante semanas, refletimos juntos sobre os impactos da vida hiperconectada, os desafios da atenção fragmentada e as armadilhas da comparação constante nas redes. A proposta da série foi simples, mas profunda: usar a tecnologia com mais consciência, responsabilidade e empatia.

Encerramos com a certeza de que não é a tecnologia que adoece, é o uso sem consciência. E por isso, fortalecer uma cultura de cuidado digital, saúde emocional e bem-estar no ambiente virtual é também missão dos que acreditam em um serviço público mais humano, inovador e ético.

💡 Que esta série continue ecoando em cada hábito transformado, cada pausa intencional e cada reconexão com o que realmente importa.

📣 Continue conosco em futuras ações e compartilhe esse conteúdo com quem precisa. Afinal, cuidar do digital é também cuidar da democracia, do serviço público e de si mesmo.

Com gratidão, Laboratório de Inovação GTEAD/EGPA Curadoria: Professor Reinan Abreu

SÉRIE: CUIDADOS DIGITAIS E SAÚDE NAS REDES Publicações às terças e quintas-feiras Semana de Consciência Digital – GTEAD/EGPA

SomosConexão #ServidorÉCidadão #DigitalComConsciência

SaúdeNasRedes #SemanaDeConsciênciaDigital #EGPAPará

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“Entre o Gado e o Abismo”

“Quem escolhe a venda nos olhos, teme enxergar a própria covardia.”

Na terra onde mito é rei e fake news é oração, tem gente que grita “liberdade” com algema na mão. Vestem verde-amarelo, mas vendem a pátria em quilos, aplaudem corruptos e chamam o povo de "perigosos bandidos".

Confundem Cristo com fuzil, Bíblia com código penal, repetem bordões do zap como se fosse jornal. Dizem lutar contra ladrão, mas beijam o anel do corrupto, não veem que o castelo desaba enquanto defendem o insulto.

Entre o remédio da ciência e o “chá de cloroquina”, escolhem a cura mágica da tia da padaria vizinha. Negam a história, os livros, a arte e a razão, mas fazem arminha com a mão dentro da congregação.

Uns são tolos, alienados, perdidos sem noção, outros, sabidos, manipulam a massa com intenção. São dois lados de uma mesma moeda envenenada: a burrice em alta e a maldade disfarçada.

 “A ignorância é uma escolha quando a verdade está ao alcance de um clique.” Reinan Abreu.

#SátiraPolítica #GadoNãoÉPovo #BrasilCrítico #PoesiaDeCombate #DespertaBrasil #CidadaniaAtiva #IndiretasPolíticas

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Alfabetizar ou Letrar? Por que ainda estamos debatendo isso em 2025? Em pleno avanço da educação digital, da inteligência artificial e de metodologias inovadoras, ainda nos deparamos com uma pergunta que insiste em permanecer no centro das discussões educacionais: afinal, devemos alfabetizar ou letrar? A resposta, embora pareça simples, carrega nuances que precisam ser compreendidas com profundidade. Não é uma escolha entre um ou outro. É uma necessidade de ambos. Alfabetizar e letrar são processos distintos, mas absolutamente complementares. A alfabetização está relacionada ao domínio do sistema de escrita alfabética: reconhecer letras, decodificar palavras, compreender as regras da escrita e da leitura. Já o letramento extrapola o código — trata-se de usar a leitura e a escrita em contextos reais, com significado, com função social. É quando a criança escreve bilhetes, interpreta placas, monta listas, compreende histórias e se comunica por escrito com intenção e clareza. Como bem define a BNCC (Base Nacional Comum Curricular), o processo de alfabetização deve ocorrer preferencialmente até o 2º ano do Ensino Fundamental. No entanto, o letramento começa muito antes — já na Educação Infantil — e perpassa toda a vida escolar e social do indivíduo. Reflexão para os gestores e professores: estamos planejando nossas práticas pedagógicas respeitando esses dois pilares? Ou ainda enxergamos alfabetização e letramento como momentos isolados? Será que nossas avaliações, formações docentes e propostas curriculares reconhecem essa complementaridade? Em tempos de tanta inovação educacional e urgência por inclusão e equidade, é fundamental abandonar dicotomias ultrapassadas. Devemos formar leitores e escritores competentes que saibam decodificar o mundo e também transformá-lo. 📚 Como diz Magda Soares, uma das principais referências brasileiras sobre o tema: > “Não se trata de escolher entre alfabetização ou letramento. Trata-se de assegurar, desde o início, que as crianças aprendam o sistema de escrita e, ao mesmo tempo, aprendam a usá-lo.” Vamos deixar essa reflexão reverberar nos espaços pedagógicos, nas formações e nas políticas públicas. Alfabetizar e letrar é um direito das crianças e um dever de todos nós! Referências: * BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. MEC, 2018. * SOARES, Magda. Alfabetização e letramento. São Paulo: Contexto, 2003. E você, como tem conciliado alfabetização e letramento nas suas práticas? Vamos conversar nos comentários. 👇 #EducaçãoTransformadora #Letramento #Alfabetização #BNCC #FormaçãoDocente #EducaçãoInfantil #EnsinoFundamental #EducaçãoComPropósito #InovaçãoPedagógica #GestãoEducacional #InteligênciaEducaciona

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Educação sob Algoritmos? A IA vai entrar na sala de aula com regras — e o Brasil precisa estar pronto. A Inteligência Artificial na educação já é uma realidade. Mas pela primeira vez, o Brasil está perto de estabelecer regras oficiais para sua presença nas escolas. Sim, chegou a hora de discutirmos não apenas se devemos usar IA, mas como e para quê. O Conselho Nacional de Educação (CNE) está elaborando diretrizes inéditas para o uso ético, seguro e pedagógico da IA na educação básica e superior. A proposta inclui guias práticos, indicadores de impacto, e uma escuta ativa da comunidade educacional. E isso muda tudo. Por que essa regulamentação é urgente? Porque a IA não é neutra. Ela pode tanto incluir quanto excluir, pode ampliar a aprendizagem ou reforçar desigualdades. Precisamos de uma régua ética e pedagógica para que a tecnologia seja ferramenta de transformação, e não um novo abismo digital. Eis alguns pontos centrais dessa regulação: Guias e boas práticas para apoiar professores na integração consciente da IA ao currículo; Instrumentos de equidade, para que nenhuma escola fique para trás; Fomento à inovação com segurança jurídica e educacional, estimulando soluções alinhadas aos direitos educacionais. IA na educação: inovação ou substituição? Será que estamos prontos para uma sala de aula onde a IA corrige redações, define trilhas de aprendizagem ou responde dúvidas dos alunos? Mais do que isso: quem programa a IA que “ensina”? Quais vieses estão embutidos? E onde fica o professor nesse cenário? A resposta está no equilíbrio. A tecnologia é bem-vinda — desde que sirva à humanização do ensino e valorize a mediação docente. O que acompanha esse momento histórico? Debate público com educadores, especialistas, gestores e sociedade civil; Indicadores de impacto pedagógico e social para avaliar o uso da IA nas redes; Alinhamento ao Plano Brasileiro de IA do MEC, que investe em pesquisa, capacitação e inovação educacional. Essa construção coletiva abre espaço para uma nova pedagogia digital, baseada em evidências, ética e justiça educacional.

Reflexão final: IA é ferramenta. Educação é projeto de país. Na minha opinião, estamos diante de um ponto de inflexão na história da educação brasileira. Não basta adotar tecnologia. Precisamos moldá-la para servir à realidade educacional do Brasil. A IA pode ser aliada da aprendizagem, desde que siga critérios claros, respeite a diversidade dos territórios e fortaleça o papel dos professores. Esse é o momento de garantir que a tecnologia seja ponte — e não muro. Vamos debater? Como sua instituição está se preparando para esse novo cenário? O que você espera da regulamentação da IA na educação brasileira? O professor será empoderado ou substituído? Reinan Abreu Especialista em inovação educacional e políticas públicas. Coordenador de Laboratório de Inovação em Educação na Escola de Conexão Inovação Pública Rede InovaGov Governo do Estado do Pará Movimentos Docentes

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Publicação Internacional!

Com alegria anunciamos a participação do Professor Reinan Abreu na 13ª Jornada Virtual Internacional em Pesquisa Científica — Educação, Sociedade e Práticas Educativas (JVIPC), realizada em Porto, Portugal 🇵🇹, com publicação nas Actas Completas e Resumos da edição 2025 (ISBN: 978-989-9037-78-6).

📖 O artigo do professor integra um seleto grupo de trabalhos que fomentam o debate internacional sobre os caminhos da Educação, abordando com profundidade os desafios entre a teoria e a prática, o papel da escola e os processos de formação docente no século XXI.

🧠💬 A JVIPC se consolida como um espaço de diálogo acadêmico internacional, reunindo vozes e experiências que buscam transformar a educação em um pilar cada vez mais inclusivo, crítico e cidadão. Uma honra ter o Pará representado neste movimento global de reflexão e ação educativa!

Conexão Inovação Pública Movimentos Docentes Enap Rede InovaGov NIC.br Abria - Associação Brasileira de Inteligência ArtificialSociedade Brasileira de Computação - SBC Governo do Estado do Pará ⠀

#Educação #PesquisaCientífica #FormaçãoDocente #PublicaçãoInternacional #JVIPC2025 #SomosConexão #InovaçãoEducacional #EGPA #ODS #Agenda2030 #ReinanAbreu

EDUCAÇÃO NA AMAZÔNIA: ENTRE A TEORIA E A REALIDADE – A FORMAÇÃO DOCENTE PRECISA ACOMPANHAR O RITMO DA ESCOLA REINAN CLAYTON BARBOSA ABREU Resumo: A formação docente na Amazônia enfrenta desafios que dificultam sua conexão com a prática pedagógica, impactando diretamente a qualidade da educação na região. O distanciamento entre a teoria e as demandas reais da sala de aula compromete o desenvolvimento de práticas inovadoras e contextualizadas, fundamentais para atender às especificidades socioculturais e geográficas amazônicas. Diante desse cenário, este artigo analisa criticamente a necessidade de reformulação dos modelos tradicionais de ensino, enfatizando a importância de metodologias dinâmicas, políticas públicas estruturantes e o uso estratégico de tecnologias educacionais. Defende-se que a formação inicial e continuada dos professores deve estar alinhada às realidades locais, preparando-os para os desafios do ensino em comunidades urbanas, ribeirinhas e indígenas. A Escola de Governança Pública do Estado do Pará (EGPA) tem atuado de forma significativa na qualificação dos professores, promovendo iniciativas que buscam elevar a qualidade da educação por meio da inovação e da valorização profissional. O artigo discute como programas de capacitação mais integrados à realidade escolar, aliados a investimentos em infraestrutura e reconhecimento dos docentes, podem transformar a educação amazônica, tornando-a mais inclusiva, eficiente e conectada às necessidades da sociedade.

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Quer construir junto com a gente a programação do principal evento no país sobre governança da Internet? Participe da chamada para submissão de propostas de workshops para o hashtag#FIB16! Agora que você já sabe o nome da cidade-sede da próxima edição do Fórum da Internet no Brasil, chegou a hora de ajudar a definir os temas que serão debatidos durante o encontro. O hashtag#CGIbr já divulgou o regulamento da chamada e, em breve, o formulário de submissão estará disponível no site oficial do FIB. Acesse o link e confira mais detalhes! https://lnkd.in/dhQYAvXP hashtag#Belém hashtag#Pará hashtag#Tecnologia hashtag#Internet hashtag#Governança hashtag#FIB

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UTILIDADE PÚBLICA | SAÚDE E PREVENÇÃO

🔴 Você sabia? A Organização Mundial da Saúde (OMS) incluiu alimentos como salsicha, linguiça e presunto no mesmo grupo de risco cancerígeno do cigarro. Isso não significa que o impacto seja idêntico, mas que há evidências suficientes para associá-los ao aumento de risco de câncer, principalmente colorretal.

🍽️ Esses alimentos processados, quando consumidos com frequência, podem trazer sérias consequências para sua saúde. A presença de conservantes como nitritos e nitratos, usados para realçar sabor e prolongar a validade, está diretamente ligada a alterações celulares que favorecem o surgimento de tumores.

📚 EDUCAÇÃO É CONHECIMENTO. ❤️ SAÚDE É PREVENÇÃO.

Informe-se, faça escolhas conscientes e cuide do que coloca no prato. O que você come hoje pode impactar diretamente o seu amanhã.

#SomosConexão #domreyn #AlertaOMS #PrevençãoÉCuidado #SaúdeÉPrioridade

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Faxina Digital em Tempos Sombrios: Um Ato de Autocuidado

Em tempos sombrios, quando o excesso de informação e a negatividade parecem ocupar todos os espaços, fazer uma faxina digital torna-se mais do que uma escolha — é uma necessidade. As redes sociais, que nasceram para conectar pessoas e compartilhar ideias, muitas vezes se tornam fontes de ansiedade, comparação tóxica e exaustão emocional. Ao longo dos dias, acumulamos conteúdos, conexões e hábitos online que já não nos representam, nem nos fazem bem.

Fazer uma faxina digital é um ato de coragem e autocuidado. É olhar com atenção para o que consumimos e com quem interagimos. É silenciar o que grita e não edifica, deixar de seguir perfis que alimentam o medo, a raiva ou a culpa, e abrir espaço para o que inspira, informa com responsabilidade e promove empatia. Mais do que limpar a tela, trata-se de purificar a mente, redefinir prioridades e recuperar o controle sobre o tempo e a atenção. Em meio à escuridão, ajustar a luz do que vemos pode fazer toda a diferença para mantermos acesa a chama da sanidade e da esperança.

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Dicas Práticas para Maximizar sua Produtividade 🎯 Eixo Central: Comece pelo possível 🔹 Organização e Prioridades Defina apenas três prioridades

Foco reduz o excesso de tarefas e evita sobrecarga.

Tire da frente o que consome energia

Elimine ou delegue tarefas que drenam sua atenção.

Evite se comparar o tempo todo

Cada pessoa tem um ritmo e um contexto. @conexinovapub @govbr @governopara @egpa_pa @consadbr @movimentosdocentes @nicbr @sbcoficial @parceriasgov @rede_inovagov @redeodsbrasil

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Reflexão urgente sobre o Brasil de 2025 🗓 Belém-PA, 20/07/2025 📢 Por @domreyn | Prof. Reinan Abreu Leia agora: “O Estado da Arte e a Conjuntura Brasileira em 2025: Uma Reflexão Crítica” “Em um Brasil onde a ciência é negada, a verdade é distorcida e a educação é desprezada, como reconstruir a confiança no conhecimento e resgatar os pilares da democracia?” No novo artigo, convido você a refletir sobre os desafios éticos, epistemológicos e políticos que marcam a conjuntura brasileira em 2025. O texto aborda: A crise da verdade e o papel do conhecimento crítico O desmonte das políticas públicas em educação e saúde A importância da produção científica diante da desinformação Caminhos possíveis para resistir e reconstruir: educação, ciência, cultura e diálogo Esta análise é um chamado à ação para pesquisadores, educadores, gestores públicos e cidadãos comprometidos com o futuro do país. 📥 Leia, compartilhe e participe do debate. 🔗 LinkedIn: linkedin.com/in/reynan-abreu-17411724 https://www.linkedin.com/pulse/o-estado-da-arte-e-conjuntura-brasileira-em-2025-uma-reflex%25C3%25A3o-abreu-bktyf

EducaçãoCrítica #PolíticasPúblicas #CiênciaeDemocracia #EstadoDaArte #Brasil2025 #EGPA #ReinanAbreu #InovaçãoPública #ResistênciaAcadêmica

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Entrevista Exclusiva com o Prof. Reinan Tema: Plataformas Educacionais, LGPD, Inteligência Artificial e Capacitação de Servidores Públicos

Em tempos de transformação digital, o Prof. Reinan nos traz reflexões essenciais sobre o futuro da educação pública no Brasil. Em entrevista transmitida recentemente, ele destacou como as plataformas com inteligência artificial estão personalizando o ensino, otimizando o trabalho docente e promovendo uma educação mais justa e inclusiva.

Mas como garantir que tudo isso ocorra com segurança? A resposta está na LGPD, que protege os dados de alunos e professores, e exige uma governança ética por parte das instituições. E para isso, a capacitação de servidores públicos é o pilar que sustenta essa mudança: formar quem forma, capacitar quem educa, empoderar quem serve.

Do uso pedagógico da IA à criação de políticas públicas que garantam acessibilidade e equidade, o professor defende que o Brasil precisa caminhar com tecnologia, mas com responsabilidade, inclusão e foco na valorização humana.

#EducaçãoPública #InovaçãoEducacional #IAnaEducação #CapacitaçãoDeServidores #LGPD #TecnologiaComPropósito #GovernançaDigital #ProfessorReinan #EscolasDeGoverno #InclusãoDigital #TransformaçãoDigital #ODS #Agenda2030