edwardsklassrum-blog

[edwardsklassrum-blog]

Ungas språk försämras inte av sociala medier

http://www.dn.se/kultur-noje/ungas-sprak-forsamras-inte-av-sociala-medier/

[edwardsklassrum-blog]

Stoppa det svenska språkets förfall?

http://www.expressen.se/debatt/avbryt-genast-det-svenska-sprakets-forfall/

[edwardsklassrum-blog]

71DH - Prov torsdag

Prov 71DH: Torsdag 6 April

Provet kommer vara betygsgrundande. Hur du ska studera till provet? 1. Läs sidorna som är angivna och svara på instuderingsfrågorna. 2. Plugga på begreppslistan, de angivna sidorna och instuderingsfrågorna.

Grundkunskaper religion Sida: 10-15, 23, 28-29, 177

Instuderingsfrågor: 1. Vad betyder ordet religion? S. 13-15 2. Vad kan religionen ge för slags kunskap? S. 13-15 3. Vad är en skapelsemyt? S. 23 4. Vad menas med religionsfrihet? S.172 5. När infördes religionsfrihet i Sverige? S.172 6. Vad menas med att en människa är ateist? S.28 7. Vad menas med att en människa är agnostiker? S.28 8. Vad menas med att en religion är monoteistisk? S.28 9. Vad menas med att en religion är polyteistisk?  S.28 10. Vad menas med att det i judendomen och Islam råder bildförbud? S.29 11. Vilka religioner brukar man räkna in i världsreligionerna? S.10-11 12. Vad menas med fundamentalism? S. 177 13. Tycker du det går att ena fundamentalism med demokrati?  (egna tankar och s.177) 14. Vad är en teokrati? S. begreppslista 15. Vad är en demokrati? S. begreppslista

Etik och moral  s.75 s.78 1. Vad betyder etik? 2. Vad betyder moral? 1. Vad är pliktetik? S.75 2. Vad är konsekvensetik? S.75 3. Vad är sinnelagetik? S.75 4. Vad menas med normer? S. Begreppslista 5. Kan du nämna några normer? Egna tankar 6. Vad för etisk modell tror du fundamentalister använder? Egna tankar 7. Vad menas med den gyllene regeln?  S.78

Begreppslista:

Ateist: Någon som inte tror på gud

Agnostiker: Någon som tror att det är omöjligt att svara på om gud finns

Monoteistisk: Tron på EN gud

Polyteistisk: Tron på flera gudar

Demokrati: Ett samhälle där alla har mänskliga rättigheter och alla ska ha möjlighet att vara med och bestämma.  

Teokrati: Religionen styr samhället.

Normer: Vad som anses vara normalt i ett samhälle. Normer ändras över tid.

Har du frågor? Maila mig!

Edwardwilliamson92@hotmail.com

😊

[edwardsklassrum-blog]

Läxa till imorgon torsdag 23/3

Sida 75 i religionsboken 

Begreppen: Pliktetik, konsekvensetik och sinneslagetik.

Kommer testas som ett läxförhör

[edwardsklassrum-blog]

Anonym enkät

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSezIz2HMpn7UZaxw6Wlcg_VA6DrgOSsA_vKUouqwOKB3lGinw/viewform?usp=sf_link

[edwardsklassrum-blog]

Gammalt nationellt prov

Text: http://www.dn.se/insidan/jag-ville-sticka-ut-vaga-synas/

Frågor: http://www.natprov.nordiska.uu.se/digitalAssets/529/c_529440-l_3-k_9buppgifter.pdf

[edwardsklassrum-blog]

Lektion 8 Mars

Hej alla fina elever i 71DH! Om ni får en vikarie idag så välj en religion att fördjupa dig kort i. Skriv en sammanfattning om: Religionen är en polyteistisk eller monoteistisk? Om den är Cirkulär eller linjär? Om det finns några viktiga regler i religionen? Välj mellan: Buddismen, Hinduismen, Islam, Kristendomen, Judendomen 

[edwardsklassrum-blog]

71DH LÄXA - Läxförhör

Begrepp Läxa Tisdag 14 Mars Ateist: Någon som inte tror på en högre kraft/gud.

Agnostiker: Någon som säger att vi omöjligt kan veta om det finns en gud.

Troende: Någon som tror på gud/en högre kraft.

Monoteism: Tron på att det finns EN gud

Polyteism: Tron på att det finns flera gudar.

Koran: Helig text i Islam Bibel: Helig text i kristendomen Torah: Helig text i judendomen

Linjär religion: En religion där man tror att livet och universum har en början och ett slut. Cirkulär religion: En religion där man tror att livet och universum börjar om.

Sekulär: Religion och samhälle hör inte ihop. Kyrka och stat ska vara delad.

[edwardsklassrum-blog]

Utvärdering - 94BD

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdQK9FB-sNlY9LHIu8KDa_1I4f-YITBrUtg05M7QAznWTsTrA/viewform

[edwardsklassrum-blog]

Apple Swift Playground

Ni ska lära er grunderna i Swift. Swift är kodsystem som används när man programmera på appleprodukter. 

Det går självklart inte att lära sig att programmera på en gång, utan man måste lära sig hur kodning fungerar.

För att underlätta elever att lära sig programmering så har Apple lanserat spelet Apple Swift playground som går att ladda ner gratis från APPSTORE

Dagens lektions uppgifter: 1. Kolla på detta korta videoklipp om Swift. 

http://macworld.idg.se/2.1038/1.663439/sa-kommer-du-igang-med-swift-playgrounds

2. Ladda ner Swift playground från APPSTORE din till Ipad

3. Ladda ner grundlektionerna och börja lektionerna. 

[edwardsklassrum-blog]

Lästips till provet - 94BD

Lästips till provet: Obs Mitt tips är att ni läser allt här så har ni större chans att få bra resultat på provet. Löneskillnader och ekonomiska orättvisor:

http://klassresan.aftonbladet.se/ (väldigt lätt och bra) http://www.svt.se/nyheter/val2014/hogutbildad-i-danderyd-lever-18-ar-langre-an-lagutbildad-i-varby (Väldigt intressant)

http://www.ifau.se/sv/Press/Meddelanden/Invandrade-med-svensk-utbildning-har-lagre-lon-an-infodda/

http://www.dn.se/ekonomi/kvinnor-tjanar-fortfarande-mindre-an-man/ Video: https://www.youtube.com/watch?v=19fsX4FphLw&t=32s

Hög och lågkonjunktur 

https://www.e-conomic.se/bokforingsprogram/ordlista/konjunktur Video: https://www.youtube.com/watch?v=o0hmp8olLmo Skatter:

Video: https://www.youtube.com/watch?v=mBzBAr9cmNA

http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=78&artikel=5909178 http://www.regeringen.se/artiklar/2016/10/strategi-for-hallbar-konsumtion/  (Relativt svår text) Ekonomiska kretsloppet: (Lätt video) 

Video: https://www.youtube.com/watch?v=w9uxHIluI5s&t=24s

Marknadsekonomi: 

Video: https://www.youtube.com/watch?v=g2fdg7pF-cY

[edwardsklassrum-blog]

PROV 94BD - Vad ska du kunna?

Provet kommer bestå av utredande frågor. Provet är på torsdag

Provet kommer handla om * Det Ekonomiska kretsloppet  * Olika marknader: Planekonomi, blandekonomi, marknadsekonomi. (Monopol, avreglering) * Ekonomiska orättvisor * Hög och lågkonjunktur  * Konsumentmakt, Villkor på arbetsmarknaden. 

Längre ner finns begrepp och några instuderingsfrågor.

Det här är kopierat och omformulerat från betygskraven: för att få A ska du:

Du ska ha mycket goda kunskaper om det ekonomiska kretsloppet: offentligsektor, privat sektor, finanssektorn och hushåll samt hur dessa hänger ihop och kan påverka varandra. Du ska kunna ge komplexa samband mellan de olika sektorerna. 

Du ska ha mycket goda kunskaper om de olika skatteformerna och kunna ge väl utvecklade svar och argument kring hur politiker kan styra konsumtion genom punktskatt.

Du ska ha mycket goda kunskaper om olika samhällsmarknader (Marknadsekonomi, blandekonomi, planekonomi) samt kunna resonera om för och nackdelar med väl utvecklade argument.

Du ska använda begrepp från kursen på ett väl fungerande sätt och ge väl utvecklade svar och relativt väl underbyggda argument.

Du ska ge förhållandevis komplexa samband om ekonomiska orättvisor och ojämställdhet beroende på: kön/etnicitet/socioekonomisk bakgrund (man någon kommer från en rik eller fattig familj)

Du ska kunna resonera väl utvecklat om hög och lågkonjunktur.

Begrepp som du MÅSTE kunna använda till provet:

Monopol: Det finns bara en aktör på en marknad (Systembolaget på alkoholmarknaden)

Oligopol: Det finns några få aktörer på en marknad (Bensinmackar)

Avreglering: Avskaffa monopol, minska statens styrning, gå från offentligsektor till privat. (exempel Apotek).

Utbud: Hur mycket som finns av en vara Efterfrågan: Hur många som vill ha en vara:

Marknadsekonomi: Marknaden sköter sig själv utan statlig inblandning.

Planekonomi: Staten har totalt makt över alla marknader.

Blandekonomi: Blandning mellan marknads och planekonomi. I Sverige har vi bland ekonomi

Konsument: Någon som använder en vara eller tjänst. (Om du köper mat konsumerar du mat)

Konsumentmakt: Genom att välja att inte köpa varor som är producerade under dåliga förhållanden kan man tvinga företagen att göra bra saker.

Punktskatt: Politiker kan sätta punktskatt för att styra konsumtionen. Exempel: Bensinskatt.

Landstingsskatt: Skatt som går till landstinget. Stockholm Landsting. Sjukvård, kollektivtrafik.

Moms: Skatt på varor som går till staten: Militär, polis, migrationsverket

Kommunalskatt: Skatt till kommunen: skolor, äldrevård.

Jämställdhet: Män och kvinnor ska ha samma status.

Offentlig sektor: Landsting, stat, kommun

Privat sektor: Företag

Fack: Förening med människor som går samman för att få bättre villkor på jobbet/arbetsplatsen (Lön, arbetsbelastning).

Låg konjunktur: Hög arbetslöshet, låg köpkraft (inte många har råd att köpa) Hög konjunktur: Låg arbetslöshet, hög köpkraft (många har råd att köpa).

 Instuderingsfrågor: Svara med begrepp från kursen samt träna på att ge

* Om du blir dåligt behandlad på din arbetsplats, vart kan du vända dig?

* Beskriv hur priset styrs genom utbud och efterfrågan.

* Politikerna har satt punktskatt på bilar för att minska bilkörningen av miljöskäl. Vad är för och nackdelarna? Vilka drabbas? Vilka tjänar på det?

* I Sverige har Systembolaget monopol på butiksförsäljning av alkohol. Lek med tanken att det skulle bli lagligt att sälja alkohol i livsmedelsbutiker. Vilka konsekvenser skulle detta kunna få? Ta ställning till om du är för eller mot att sälja alkohol i livsmedelsbutiker. Argumentera!

* VD:n för företaget ”Städa rent AB” har en månadslön på 70000 kr. Lokalvårdarna på företaget har en månadslön på 19000 kr i månaden. Anser du att löneskillnaden är bra eller dålig? Är skillnaden rimlig? Argumentera!

* Tycker du att en höginkomsttagare borde betala högre skatt (procent) än en låginkomsttagare? Varför/Varför inte?

* Vad utmärker en hög – resp. lågkonjunktur? Varför minskar köpkraften om det är hög arbetslöshet? 

[edwardsklassrum-blog]

Flyttat provdatum - 23 Februari

Hejsan 94BD! Ert provdatum är flyttat till torsdagen den 23 Februari eftersom många lektioner har varit inställda. Om du ser det här så får du gärna meddela resten av klassen.  Kommer i dagarna lägga upp exakt och konkret vad ni ska kunna till provet. Ber om ursäkt för besväret.

[edwardsklassrum-blog]

Presentations-uppgift

Ni ska i er grupp göra en powerpointpresentation för klassen om något av följande: Alla i gruppen ska delta aktivt i presentationen. Uppgiften är betygsgrundande.  

1.              Ekonomiska kretsloppet Hur hushållens, företagens och det offentligas ekonomi hänger samman samt olika typer utav marknader: Planekonomi, marknadsekonomi, blandekonomi.

2.              Fackrörelser och arbetsrätt

Arbetsmarknadens och arbetslivets förändringar och villkor, till exempel arbetsmiljö och arbetsrätt

Vad är ett fack, skillnaden på lagar och kollektivavtal.

3.         Finanskrisen 2007-2008   Hur länders och regioners ekonomier hänger samman och hur olika regioners ekonomier förändras i en globaliserad värld.

4.   Orättvisor Skillnader mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beroende på kön, etnicitet och socioekonomisk bakgrund, Begreppen jämlikhet och jämställdhet.

[edwardsklassrum-blog]

Prov Samhällsekonomi

Provet kommer bestå av utredande frågor. Det kräver att du skriver långa svar och analyserar och jämför mellan länder, marknader och på vissa frågor historiskt.

-          Du ska även kunna göra en enkel jämförelse ur ett intersektionellt perspektiv. Det betyder alltså hur aspekter som kön, etnicitet och klass spelar roll i samhällsekonomin.

-          Du ska kunna redogöra för ekonomiskt kretslopp samt olika sektorer i samhället: Hushåll, näringsliv (företag), Offentlig sektor, samt den finansiella sektorn.

-          Du ska kunna redogöra olika typer utav ekonomiska system: Marknadsekonomi, Planekonomi och blandekonomi. Samt för och nackdelar för dessa och hur de påverkar samhället.

-          Du ska kunna begreppet konsumentmakt och resonera om hur konsumenter kan påverka på marknaden genom att välja vad man konsumerar.

-          Du ska kunna redogöra för olika typer utav skatter: inkomstskatt, moms samt resonera om hur politiker kan styra konsumtionen. (exempel: punktskatt, bidrag)

-          Du ska kunna redogöra vad ett fack är.

-          Du ska kunna redogöra för privatisering och avreglering i Sverige. Samt för och nackdelar för dessa.

-          Redogöra för begreppet inflation/deflation samt hög och lågkonjunktur.

-          Redogöra för skillnader i inkomst beroende av kön och social bakgrund

Instuderingsfrågor att träna på: 1.  En villa på skånska landsbygden kostar 200 000 kr, en lägenhet i Västerhaninge kostar över 1-2 miljoner. Resonera om varför priset skiljer sig. Använd begrepp du lärt dig under kursen.

2. I Sverige regleras alkoholkonsumtionen genom att man har ett statligt monopol på alkohol. Fördelar/nackdelar?

3. Hur får den offentliga sektorn in pengar? Ge tre exempel. Vart går dessa pengar?

4. Inkomstskatten i Sverige är cirka 30%. Borde skatten vara högre om du har högre inkomst? Varför/varför inte?

5. Hushållen är ekonomins motor, om hushållen inte konsumerar så hamnar vi i en ekonomisk kris. Samtidigt anser många att vi måste konsumera mindre av miljöskäl. Kan detta gå ihop? Utveckla

6. Staten har höjt skatt på bensin för att stimulera hushållen att köra mindre bil och åka kollektivtrafik istället. Vad tycker du om detta?

7. Tull-avgifter för bilar som åker in till stan går till att utveckla kollektivtrafiken. Vilka gynnas av detta system? Vilka missgynnas? Fördelar/nackdelar.

Tips på media som underlättar studerandet:

https://www.youtube.com/watch?v=jjabcHuI54E

https://www.youtube.com/watch?v=6MMoz5Jz7Wc

https://www.youtube.com/watch?v=0Z_zJs7ti0M

https://www.youtube.com/watch?v=KRKOPl_nZjA

Förslaget provdatum: 9 Februari

[edwardsklassrum-blog]

Prov 71DH

Torsdag 2 februari Eftermiddagslektionen

Provets upplägg: Provet kommer bestå av ett flertal utredande frågor. Du ska svara med flera meningar på varje fråga och du ska använda relevanta begrepp som du lärt dig. Exempelfrågor att träna på:

-          Varför blir nyheterna större om ett terrordåd sker i Australien än i Afghanistan?

-          Hur skulle du göra om du vill opinionsbilda i en fråga som är viktig för dig? Varför skulle du göra på det sättet?

-          Vad finns det för positiva och negativa konsekvenser av att spela för mycket E-Spel?

-          Gör en tidslinje över medias historia. Argumentera varför tillexempel TV eller Smartphonen är viktiga uppfinningar ur ett demokratiskt perspektiv

-          Vore det bra eller dåligt om det BARA fanns public service? Varför?

-          Varför är fria medier viktiga för demokratin?

-          Vilka medier är mer trovärdiga eller mindre trovärdiga? (Källkritik)

 Att läsa på -

·         Medias många uppgifter s.26-28

·         Media och Demokrati s.29-32

·         Opinionsbildning s.44

·         Public Service och reklamkanaler s.48-49

·         Källkritik s. 33-35

·         Nyheter och nyheter i världen s.36-38 -         Lagar som styr massmedia och Mediehistoria 50-51

Det vi går igenom på lektionerna och på Edwards föreläsningar kan också komma på provet. Det är svårare att studera till och därför är det viktigt att vara fokuserad.

·         Geografisk och kulturell närhet och hur det påverkar vilka nyheter som visas för oss.

�

[edwardsklassrum-blog]

Uppgift till 94BD

Uppgift Skriv utförligt och med egna ord. Källor: häfte och internet (ange era källor)

Skicka in till: Edwardwilliamson92@hotmail.com senast 23.59 Onsdag 25 Januari.

* Vad är utbud och efterfrågan? och hur påverkar det priset? * Vad är planekonomi? * Vad är marknadsekonomi? * Vad är en blandekonomi?  * Resonera vad Sverige har för typ utav marknad. Ge exempel 

------------------------------------------ Lycka till!  Har du frågor om vad som helst så skriv gärna och fråga. Kommer dock inte skriva svaren åt er :)  Med vänliga hälsningar Edward Williamson