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Blog 9 (Final)

Para esta actividad final, he visitado el sitio web de El Gancho. Leí algunos de los artículos en la página inicio y ví el video con los si se incluyen. Lo que vi inmediatamente es cómo se ve el sitio web. Después de mirar alrededor, pienso que este sitio web era diseñado para niños. Todos los artículos son cortos y escritos en Español que no es muy difícil de aprender, pero para algunas palabras, tuve que buscar las definiciones.

Antes de leer, yo ví una página con el título Fotos Divertidas y Curiosas. Aquí, yo ví muchas imágenes…al azar. 

El primer artículo fue sobre un árbol de Navidad muy grande en 2018. Tiene 20 metros de altura y cinco metros de diámetro, y cuando ví el video, pensé que era muy impresionante.

El próximo artículo fue sobre una orca que habla. ¿Qué interesante, no? Parece interesante para mí, y pensé que la orca sonaba como un humano a veces, pero otras veces, no. Casi, fue bueno verlo.

Hubo muchos otros artículos interesantes que leí con los videos respectivos como los políticos sobre mujeres vestir uniformes de pantalones y no faldas, un hotel donde los empleados son robots, un hombre que nadó por Reino Unido, pero el que me gusta más es el artículo y video sobre una actuación de artes marciales chinas. Estoy de acuerdo de la actuación fue muy impresionista. Las personas estaban sincronizadas y formaron diferentes formas, incluyendo símbolos chinos. Usaron cintas para formar la bandera de China.

¡Yo diría que me gustó esta actividad, y no tuve mucha dificultad!

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Blog 8

Para esta actividad, yo encontré un anuncio en español de IHOP. Iré línea a línea y escribir lo que creo que dijeron, pondré notas también.

“Todos están en lo cociendo con los nuevos pancakes de IHOP” 

(YO SÉ esta línea es incorrecta. Pero, es todo lo que puedo oír. También, yo veo por qué no tradujeron la palabra “pancake”, hay muchas palabras para pancake como panqueque, crepe, tortita, panqueca, etc.)

“Como los jelly donut pancakes” “Estos pancakes parecen la dona. Tiene glas, tiene todo, pero es un pancake”

 (Tuve que buscar un poco y encontré que ¿“glas” es corto para “glaseado”? Pienso que es verdad por el contexto….)

“Los nuevos sorprendes tiramisu pancakes” “Es una idea tan loca pero tan rica” 

(Fueron muy difíciles para mí, estas dos líneas. Tuve que escuchar muchas veces para comprender. Es verdad para todos partes del anuncio, pero estas dos especialmente)

“Y los abundantes Banana Graham Nut Pancakes” “Plátanos por lo yo quiera, ay ay ay ay ay ay”

(Otra línea que yo no sé. Probé a escuchar tan bueno que yo puedo)

“Hey, yeah!” “Ven hoy por mismo por los nuevos signature pancakes de solo cuatro noventa y nueve” “Pero apresúrate, antes de que la locura se acabe”

(La frase final fue muy divertido a resolver. Mucho vocabulario nuevo, pero yo podía comprender. Pero pero la frase anterior, no. El primero parte de la frase fue muy difícil, “¿¿¿Ven hoy por mismo por los nuevos signature pancakes??? Yo no sé…) “Tú tienes que venir al lugar y probar esto”

FIN

De todas las actividades, esta fue la más difícil. Sin embargo, me gustó, porque aprendí palabras nuevas y pienso que esta me recordó que puedo mejorar mi habilidad de escuchar.

https://www.youtube.com/watch?v=x44lvdhWiMg

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Blog 7

Para esta actividad, yo encontré cuatro memes sobre la escuela o aprender español en la red. Escogí estas porque me relaciono con ellos y me gusta que muestran las problemas que vemos en aprender español por muchas personas.

El primer meme no esta sobre del español, pero la clase en línea (no sé por qué "online" no esta traducido en el meme). Tiene un perro en una manta, ¡muy lindo! Muestra como duante la pandémia, muchos estudiantes se levantaban algunos minutos antes de escuela empezara. Fue genial poder hacer eso en mi opinión.

El segundo meme muestra como olvidamos reglas gramaticales a menudo despues la clase de español. ¿Es verdad, no? Especialmente la gramática aprendí en años pasados.

El tercero meme dice cuantas formas puede decir "to become" en español. "Hacerse, ponerse, volverse, quedarse, convertirse, tranformarse, o llegar a ser dependiendo de la situación". Hay unos que yo no sé, hay muchas formas a decir "to become". Pero, no pienso que sepa las situaciones que lo dice.

El meme final, es sobre comó muchas personas son satisfecho cuando aprendan temas dificíl como ser y estar, subjuntivo y indicativo, y por y para. Hoy, aún tengo estas problemas, así que comprendo mucho. Pero como el meme muestra, cuando yo uso el subjuntivo, por o para, o ser y estar correctmente, ¡es muy genial!

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Blog 6

Para esta actividad, yo volví a una lista de vocabulario anterior. Ví las palabras de Capitulo 2B de Auténtico 3. Al principio, puse una estrella en las palabras pienso que son muy importante. Escogí: parecerse, realizar, sonar, paso, actuar, destacar, entusiasmo, exagerar, gesto, y identificarse con. Además de las palabras con estrellas, revisé todas por lo menos un poco. Escogí estas palabras en particular porque destacaron, pienso que son importante no para el tema de espectaculos, pero en general también. A saber cómo decir “to stand out”,“to seem like”, y “to sound like”, las tienen muchos usos en conversaciones general. Palabras de emoción como “exagerar” y “entusiasmo” son buenos a saber tambíen. Estaba confundido de la definición de “realizar” por mucho tiempo. Recuerdo ahora que realizar es “to perform/accomplish”, pero parece que sería “to realize (become aware of)”. Estudiar en Quizlet fue bueno, pero no me gusta la opción de "aprender" o “escribir”. Por otras listas de vocabulario, no necesitas incluir ambos de “el” y “la” con un “\”. Tú escribes solo un “el” o una “la” por las palabras. En lugar de los opciones, usé las tarjetas y “emparejar”. El juego de emparejar fue muy dificíl para mi, ¿pero para muchas otras personas? No. Tuve nueve segundos, pero otras personas fue más rápido. Yo pregunto: “¿Cómo?”. Diría que me gusta esta actividad, fue bueno ver las palabras del vocabulario anterior y recordar las palabras importantes. Esta lista tiene muchas buenas palabras que conocer en general.

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Blog 5

Por esta actividad, tengo uno de los muchos autorretratos de Frida Kahlo, una pintora mexicana muy famosa. Yo leí alguna información de Frida tambíen. Aquí, puedo ver Frida en el centro de la pintura. Está llevando una camisa blanca y roja, y a la izquierda y la derecha de ella hay cuatro monos. Escogí esta en particular porque me gusta monos, ¡son geniales! Dos de los monos están en las hojas detrás de Frida. También, hay algún tipo de flor, son azules y anaranjadas. En general, me gusta el ambiente tropical y los colores usó. Es verdad, Frida Kahlo hizo muchos autorretratos durante su vida. Son aproximadamente un tercio de sus obras de arte. Desafortunadamente, en sus primeros años de vida, tenía muchas problemas con enfermedades y un accidente que fue muy malo. Pienso que es interesante que no le gustaba pintar hasta después del accidente. Además de autorretratos, Frida Kahlo hizo pinturas muy abstractas y a veces político. Era un persona interesante en general, y hay evidencia que Frida era no binaria o género neutral. Me gusta esta actividad, pero pienso que la mayoría que yo aprendí fueron palabras de vocabulario para escribir este blog. Tuve que usar el artículo y WordReference.

Pintura: https://fridakahlo.site/en/self-portrait-with-monkeys-1943-frida-kahlo/

Información: https://historia-biografia.com/frida-kahlo/

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Blog 4

Por esta actividad, yo leí un artículo de BBC Mundo. Lo tiene muchos párrafos, pero daré un resumen. Antes de eso, quiero compartir las palabras nuevas que yo comprendí. Había muchas palabras que yo no sé, pero cinco me di cuenta en particular: logrado (successful), pleno (full), riesco (risk), divulgar (disclose/reveal/make public), y nivel (level). El artículo es sobre como los países de América Latina pueden mejorar su educación. Hay una problema grande con los estudiantes en América Latina ahora: les faltan las habilidades que necesitan. El artículo dice “en 16 países de la región, en promedio, más del 40% de los estudiantes de 3er grado y más del 60% de los de 6to grado de primaria no alcanzan el nivel mínimo de competencias fundamentales en Lectura y Matemática“. Estoy de acuerdo que es preocupante, pero afortunadamente, dicen algunas soluciones para resolver el problema. El primero es “Compensar la desigualdad, la gran cuenta pendiente“ (ayudando con bajo nivel económico y cultural). El segundo es “Formar y valorar a los docentes“ (hacer incentivos a ser un profesor y entrenerlos a ser mejor). El tercero es “Ayudar a los padres a ayudar“ (incluir los padres en ayudando sus hijos aprender). El cuarto es “Sentar las bases: la importancia del preescolar“ (La educación preescolar es importante para todos los niños). El quinto es “Saber en qué invertir“ (para invertir más dinero en educación). Finalmente, “Una carrera contra el tiempo: recuperar a los niños después de la pandemia“ (los estudiantes han aprendido menos porque de la pandemia). Pienso que el artículo es muy interesante, y me gusta esta actividad.

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Blog 3

Por esta actividad, visité la página de spanishlistening.org. Aquí, vi tres videos donde una persona se llama Cristina habló de varios temas, todos fueron cuarenta y cinco segundos (¿similar a los flipgrids, no?). En el primer video, la pregunta fue: ¿Te gusta ir de compras? Dijo que le gusta, pero no le gustan las multitudes. Prefiere ir de compras en tiendas vacías. Tambíen, le gusta comprar cosas a la venta. En el segundo video, la pregunta fue: ¿Podrías describir tu ciudad? Vive en una ciudad en los canarias. Dijo que no cuenta con muchos monumentos históricos, pero hay muchas tiendas y playas. En el último video que vi, la pregunta fue: ¿Eres buena en los deportes? Ella dijo sí, y cuando era niña, practicaba natación, tenis, básquetbol y baloncesto. Ahora, ella practica tai-chi y yoga, porque no le gusta los gimnasios. Aunque me gusta esta actividad, no me gusta tanto como las otras actividades. Pero como las otras actividades, aprendí algunas palabras de vocabulario nuevo. Baloncesto (handball), la multitud (crowd), incentivo (incentive), y vacías/vacío (empty or vacant).  A veces, era difícil de comprender, pero esa era la solo dificultad que tenía. 

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Blog 2

Por esta actividad, visité la página de McDonald’s México por cuarenta y cinco minutos. Al principio, no pensé que apredería mucho, pero no. Como la actividad anterior, aprendí mas palabras de vocabulario. Aprendí que hay un otro palabra por “to choose” un vez de “escoger”. Esa palabra es “elegir”, donde la encontré en la página de las cajitas feliz. Tambíen, vi la palabra “unir” (to join) conjugado de “únete”. Durante mi tiempo, me di cuenta de que el menú del McDonald’s en México tiene muchas diferencias con el menú en EEUU. Por ejemplo, el menú en México tiene el McNífica, CBO, y pay de queso, pero no el menú en EEUU. En la página del desayuno, vi uso de los pronombres dobles, “¡No te lo vas a querer perder!”. En general, me gusta esta actividad, fue interesante navegando la página de Mcdonald’s para un otro país. Tambíen, ¡Me gusta McDonald’s mucho! No tuve muchos problemas, fue facil.

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Blog 1

La actividad que escogí por mi blog primero fue cambiar los ajustes de mi móvil  del inglés al español por una semana. Quise hacer esta actividad ahora, porque parece fácil y uso mi móvil mucho. Durante la semana, pude leer cosas bien. Yo recordé palabras de vocabulario de antes años, que todos los días de la semana, correo (”mail”), compartido (”shared”, compartir es “to share”), guardar (”to save”), seguir (”to follow”), ¡y muchos más! Fue extraño ver “mil” en lugar de “k” en medios sociales por “me gustas” de un mil o más. También, yo aprendí palabras nuevos, que publicacion (”publication”, o “post” en contexto), seguidores (”followers”), estadísticas (”statistics”), y descargas (”downloads”, descargar es “to download”). Yo puedo hacer un listo completo, ¡pero hay tantos! Me gusta la actividad, porque fue así así en dificultad. No pienso que tuvo problemas grandes, pero tuve que buscar palabras en el diccionario, porque no los conocía. No quería hacer cosas accidentales.