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erik-molina-blog · 7 years

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La integración de las tecnologías de la información (TIC) en la educación mexicana

“Tenemos que ser educados de acuerdo al mundo en el que vamos a vivir y no un mundo que está dejando de existir” - Alicia Bañuelos consultora en educación y tecnologías de la información.

En México. La unión de la educación y tecnología es débilmente existente y claramente disfuncional.

El gobierno está más preocupado por la repartición de equipos electrónicos que por la implementación en el sistema informático para poder aprovecharlos y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) afirma que, para que la tecnología tenga un impacto real en la educación, debe estar integrada en los planes de estudio y se debe preparar a los maestros en su uso y enseñanza. Ocupamos el primer puesto en mayor recesión educativa en nivel medio superior, esto es principalmente debido a la falta de interés de los alumnos por continuar estudiando. Debido a que contamos con un sistema metódico y conservador que no ha sabido adaptarse a la innovación presente en el mundo actual.

En palabras de Ernesto Piedras, director de la consultora The Competitive Intelligence Unit: La incorporación de las tecnologías de la información en el sector educativo ayuda a fomentar la participación en grupos, volver a los estudiantes más activos y promover una educación que poco a poco logre disminuir la pasividad en la enseñanza y aumente la interacción alumno-profesor.

Existen diversas formas de introducir las tecnologías de la información y comunicación a la educación tales como los cursos impartidos en línea que poco a poco han tomado auge y popularidad en México, el uso de las redes sociales como portales de difusión de trabajos o la implementación de sistemas informáticos creados para aplicarse en una institución.

Entre estas herramientas se encuentran tales como Google For Education. Gratuita que buscan implementar un sistema que facilite el aprendizaje entre alumnos fomentando el interés por obtener conocimiento. Buscando una mayor eficacia y eficiencia para el docente al momento de interactuar con los alumnos. Actualmente en México existen más de veinticinco casos de éxito en la implementación de dicho sistema, en los cuales se encuentran algunos como lo son dos instituciones, una pública y la otra que a pesar de ser privada fue fundada con la finalidad de romper el paradigma de que una educación de calidad tiene que ser costosa

Así mismo, contamos con organizaciones y colectivos nacionales o internacionales que pueden ayudar en la incorporación de la enseñanza de la tecnología en el programa escolar. Uno de los más famosos es CODE.ORG, impulsado por Amazon, Microsoft, Google, entre otros. Que promueve el aprendizaje de la informática entre niños y jóvenes.

El uso de las TICS en el campo educativo ha pasado a ser de un mero sueño futurista a convertirse en la herramienta esencial en todo proceso de enseñanza-aprendizaje. Existen docentes que por miedo a éstas, aún están atados a viejos esquemas de enseñanza donde no salen de un pizarrón, un libro, un cuaderno, y donde la figura central es el docente pasivo con estudiantes pasivos

Es por eso que el día de hoy, tanto a maestros como alumnos los exhorto a no tener miedo a la innovación tecnológica que estamos viviendo y a implementar las tecnologías de la información como una herramienta más para mejorar la calidad educativa ofrecida en las instituciones. Ya que debemos recordar que el cambiar la infraestructura de una escuela no significa cambiar su filosofía, si no que busca impartirla por nuevos medios para que pueda llegar a más personas y transmitirse a futuras generaciones. Básicamente buscar una educación enfocada a fomentar el descubrimiento más que forzar el conocimiento.

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erik-molina-blog · 7 years

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Un modelo mejor contextualizado a las necesidades del país.

“Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida”. -Pitágoras.

Un tema que considero de suma importancia es la ineficacia del modelo educativo que ha adaptado México en las últimas décadas

De acuerdo a la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO, la educación es un proceso que intencionalmente pretende el perfeccionamiento del individuo como persona y la inserción del mismo, en el mundo cultural y social; es por eso que la educación constituye una contribución esencial en la prevención a largo plazo de los abusos de los derechos humanos y representa una inversión importante en el esfuerzo para lograr el desarrollo de una sociedad justa, en la que todos los derechos humanos de las personas sean valorados y respetados.

En México de acuerdo al artículo 3° de la constitución, esta contribuiría a la mejor convivencia humana, a fin de fortalecer el aprecio y respeto por la diversidad cultural, la convicción del interés general de la sociedad, los ideales de fraternidad e igualdad de todos.

No obstante, la circunstancia en México es totalmente diferente, pues se observa una incongruencia, debido a que el sistema educativo no está adecuado a la realidad de los sectores rurales. Como afirma José Fernández de Lizardi se necesita una educación práctica que se pueda aplicar a la vida diaria para que una nación pueda prosperar.

La educación se debe contextualizar a las necesidades de la población, no se pueden comparar las circunstancias del campo con las de la ciudad, por lo tanto existe la necesidad de un modelo educativo que nos prepare para la vida; y que se contextualice a los diferentes sectores de población en el país.

Existen pruebas como PISA, cuyo objetivo es determinar en qué medida estudiantes de entre 15 y 16 años que han cursado educación básica han adquirido conocimiento y habilidades relevantes. México se ubica en último lugar entre los países de la OCDE y en el sitio 53 de entre los 65 países que participan en la prueba.

La SEP como respuesta a esta problemática busca universalizar el sistema educativo, sin embargo autores como Oppenheimer y Lizardi hablan de la importancia de adaptar el sistema a cada región de México, brindándole las herramientas necesarias al alumno para poder desarrollarse y crecer en su propia comunidad y así impulsar el sector primario del país.

El sistema educativo muestra al sector industrial y de servicios como la única forma de desarrollo del país y deja al primario como si no fuera relevante, lo que provoca graves consecuencias como que según el INEGI, aproximadamente 3 de cada 10 mexicanos del sector rural por año abandonan el campo o que a pesar de ser un país productor agropecuario lleguemos a importar más del 43% de los alimentos que consumimos, como lo son el maíz, frijol, arroz entre otros.

México debería centrarse en mejorar el sistema educativo para zonas rurales, ayudando a los estudiantes a salir adelante en su propio entorno y así darles mejores oportunidades para poder aplicar los conocimientos desarrollados e impulsar el sector primario en el país.

Igualmente necesita una forma eficiente de evaluar estos conocimientos con exámenes adaptados ya que en pruebas como PISA, no se puede calificar a México de una manera objetiva con el resto de los países en la OCDE ya que tenemos un contexto, economía y desarrollo muy al contraste con esos países y la multiculturalidad que éste país tiene, no permite que pueda ser evaluado de la misma manera.

Finalmente, lo que México necesita, es dejar de usar modelos educativos de otros países y centrarse en desarrollar uno propio, tomando como base las necesidades de este país conforme a sus diferentes regiones logrando así mejorar el sistema e impulsar el desarrollo de los sectores de población, lo que a su vez potenciará al campo al tener un modelo adaptado para el mismo.

En resumen es deber de todos aprovechar los conocimiento adquiridos e intentar utilizarlos y aportarlos para mejorar el modelo educativo. A su vez el país igualmente necesita mostrar más interés para adaptarlo y mejorarlo ya que como mencionó Platón: ”El más importante y principal negocio público es la buena educación de la juventud”.

*Información consultada 1 enero 2014.

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