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Feliz 2021!

A equipe IFnow deseja a todos um próspero 2021!

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Nossa História

Desde que iniciou suas atividades no IFSP, em 2011, a Profª Andréia Dias Ianuskiewtz alimentava o desejo de instituir, no Câmpus Sertãozinho, um veículo de comunicação que viabilizasse maior interatividade entre os servidores (docentes e técnicos-administrativos) e discentes, bem com a socialização de informações sobre as atividades desenvolvidas na instituição. Assim, em junho de 2016, submeteu o projeto de extensão “Jornal Online do IFSP Sertãozinho” ao Edital de Fluxo Contínuo. Naquele semestre, o Prof. Plinio Alexandre dos Santos Caetano atuou como colaborador do projeto e os alunos Beatriz Harumi Nishiyama, João Felipe Machado Saccomani e Miguel Augusto do Prado Flores, do Ensino Médio Integrado à Automação Industrial atuaram como estudantes voluntários. Durante o semestre, foi escolhido o nome do jornal, decidiu-se em qual plataforma ele seria hospedado, e por meio de um concurso cultural foi escolhido o slogan do jornal, que passou a ser “IFnow: Dividindo informações para multiplicar conhecimentos”. Foram delineadas, também, as primeiras seções do jornal e desenvolvida a página do jornal no Facebook. No ano de 2017, o projeto “IFnow: Jornal Online do Câmpus Sertãozinho” foi submetido ao Edital PRX nº 823 - Programa Institucional de Apoio a Ações de Extensão do IFSP. Durante esse ano, o jornal foi coordenado, novamente, pela Profa Andréia, contou com a colaboração do Prof. Plínio, e com o apoio dois alunos bolsistas do curso de Licenciatura em Letras: Thayna Perrucine Rodrigues e João Victor Borges de Andrade. Em 2018, as ações do IFnow foram desenvolvidas por meio do Edital de extensão nº 170 do Câmpus Sertãozinho, e a equipe editorial teve a seguinte configuração: Profa Andréia (coordenadora da ação), Prof Plínio (colaborador) e alunas Thayna Perrucine Rodrigues e Thalita Aparecida Ramyro (bolsistas). O perfil do IFnow no Instagram foi desenvolvido nesse ano. A partir de 2019, o IFnow passou a ser um projeto institucional do Câmpus Sertãozinho e durante aquele ano e no ano de 2020, contou com a colaboração da aluna Lívia Helena Canavez como estagiária. Até hoje, foram mais de 530 publicações nas diversas colunas que compõem o jornal: Pesquisa & Extensão, IFotos, Quicktips, MagnIFicos, Acontece, Entrevistas, Livia Indica, IFauna & IFlora, O que ando lendo, LIFe, e IF Bem-estar.

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Carta de Agradecimento

Sertãozinho, 23 de dezembro de 2020.

 Esta é uma carta de despedida, mas prefiro chama-la de carta de agradecimento.

Agradeço, sobretudo, à Profa. Dra. Andréia Ianuskiewtz, criadora do jornal online IFnow, pela grandiosa oportunidade de experiência que me proporcionou. Nestes1 ano, 8 meses e 10 dias de estágio li muito, escrevi muito, aprendi muito e cresci muito.

Agradeço a todos que pude conhecer, trabalhar e conviver nesse período. Agradeço a você, leitor, que nos acompanhou, curtiu e compartilhou nossas notícias, fotos, textos e eventos. Fizemos tudo com muito carinho pensando em você!

É com aperto no coração que hoje me despeço deste projeto, mas também sinto felicidade por ter sido parte da história dele e por ele ter sido parte da minha graduação. Agora, perto de ser declarada licenciada em Letras, vejo-o com o mesmo amor que quando entrei, pois sei da importância social do papel de informar. Ademais, me alegra saber que conseguimos mostrar à tanta gente um pouco do que o Instituto Federal Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Câmpus Sertãozinho, que tão bem me acolheu, tem a oferecer.

Chegou a hora de trilhar novos caminhos! Neste ano tão conturbado, desejo que coragem para continuar não nos falte, como disse o escritor mineiro Guimarães Rosa:

“O correr da vida embrulha tudo, a vida é assim: esquenta e esfria, aperta e daí afrouxa, sossega e depois desinquieta. O que ela quer da gente é coragem. O que Deus quer é ver a gente aprendendo a ser capaz de ficar alegre a mais, no meio da alegria, e inda mais alegre ainda no meio da tristeza! Só assim de repente, na horinha em que se quer, de propósito — por coragem. Será? Era o que eu às vezes achava.

(ROSA, João Guimarães. Grande Sertão: Veredas. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1994. p. 449.)

 Até um outro dia!

Lívia Canavez

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Conecta Junior, empresa júnior do IFSP Câmpus Sertãozinho, recebeu o prêmio Empresa Junior Alto Crescimento e Impacto.

“Nós da Conecta temos o orgulho de compartilhar com vocês um grande feito conquistado nesse ano. Fomos premiados como EJ de alto crescimento e impacto, vamos contar tudo pra vocês nesse post!”

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IFSP Sertãozinho realizou o plantio de cerca de 140 mudas de árvores

Ocorreu nesta semana, nos dias 14, 15 e 16 de dezembro de 2020, o plantio de cerca de 140 mudas de árvores no IFSP Câmpus Sertãozinho.

A Direção Geral do Câmpus agradece todo o apoio da Secretaria do Meio Ambiente da cidade de Sertãozinho, que doou as mudas e realizou todo o plantio.

Eduardo Mossin.

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Quick Tips - Modal Verbs

Hey there!

Já ouviram falar dos verbos modais ou “modal verbs” em inglês?

Esses verbos são quase como uma carta curinga da língua inglesa, pois eles possuem diferentes funções. No Quick Tips de hoje, falarei sobre os verbos modais que expressam regras e obrigações.

Have to e Must

Expressam obrigação de fazer algo, ou seja, você deve realizar “x” ação, não pode agir de outra maneira. Ex:

·         You have to pay to come here (Você tem que pagar para vir aqui): Ou seja, você é obrigado a pagar para ir até o lugar.

·         You have to do an admission exam (Você tem que fazer um teste admissional).

·         You must wear a suit (Você deve usar um terno).

·         You must turn off your phone before the movie starts. (Você deve desligar o seu celular antes do filme começar.)

Don’t have to

É utilizado em situações que você não tem obrigação de agir daquela forma, é opcional. Faz se quiser:

·         You don’t have to call me everyday (Você não tem que me ligar todos os dias): não é uma obrigação, mas se você quiser, tudo bem.

·         You don’t have to pay in advance (Você não tem que pagar antecipadamente)

Must not e Can’t

Expressam proibição, algo que é contra as regras, ou seja, você não deve agir de “x” maneira pois é proibido:

·         You must not smoke here (Você não deve fumar aqui).

·         You can’t park here (Você não pode estacionar aqui).

·         You must not eat in the library (Você não deve comer na biblioteca).

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PET Química SRT apresenta: Formação de Professores no Contexto Atual: legislação e profissão docente

PET Química IFSP-SRT convida para a palestra “Formação de Professores no Contexto Atual: legislação e profissão docente.” Com a convidada Profa. Dra. Marina Caprio.

Hoje, das 20h às 21h30. Via Google Meet: 

https://www.google.com/url?q=https://meet.google.com/zag-yrsa-pok&sa=D&ust=1608130027873000&usg=AFQjCNEVykm46DqbTdfP4biFHdw0xrrRxA

Haverá emissão de certificado, faça sua inscrição:  https://bit.ly/3nksFzj

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Docentes desenvolvem cápsula hermética para tratamento de pacientes com Covid-19

Os professores Diego Moreno Bravo e Iberê de Oliveira Santos, ambos do Câmpus Itaquaquecetuba, desenvolveram uma cápsula ventilatória hermética. O dispositivo viabiliza a aplicação de protocolos não invasivos de ventilação mecânica, oferecendo segurança aos profissionais da saúde que atuam diretamente no combate à doença e ampliando a capacidade de ação do número limitado de ventiladores mecânicos disponíveis em unidades de saúde.

O surgimento e a rápida disseminação da Covid-19, doença causada pelo coronavírus SARS-CoV-2, gerou uma demanda sem precedentes por equipamentos de assistência à respiração, para o tratamento da síndrome do desconforto respiratório agudo grave, um dos efeitos críticos da doença.

Existem diferentes protocolos médicos para o tratamento da deficiência respiratória, incluindo intervenções invasivas e não-invasivas, recomendadas em função do estado e reação do paciente ao tratamento. Os métodos invasivos possuem diversos inconvenientes clínicos ao paciente, dentre os quais a necessidade de sedação e riscos aumentados de infecção, além de requererem obrigatoriamente o uso de ventiladores mecânicos para o controle do suprimento de ar, inconvenientes evitados nos métodos não-invasivos.

No caso do tratamento de pacientes infectados com o Covid-19, entretanto, a utilização de métodos não-invasivos com a utilização dos equipamentos e dispositivos usuais, como as máscaras faciais ou cânulas nasais, não é viável, devido ao risco de contaminação dos profissionais de saúde pelo ar exalado pelo paciente.

Com intuito de minimizar o risco de contaminação e auxiliar os pacientes no processo de recuperação, a equipe propôs um dispositivo dotado de configuração hermética, que viabiliza a utilização da terapia não-invasiva, por evitar a saída de ar contaminado ao ambiente, exalado durante o tratamento, minimizando, assim, a necessidade de procedimento invasivo (intubação) em 20 a 35% dos pacientes acometidos pela enfermidade, conforme relatos da experiência médica no enfrentamento ao Covid-19 na Itália.

Buscando suprir essa carência tecnológica e viabilizar o emprego de técnicas de ventilação não invasiva (VNI) nos hospitais brasileiros, especialmente em pacientes acometidos pela Covid-19, os docentes desenvolveram uma cápsula hermética que envolve totalmente a cabeça do paciente.

O equipamento elimina o efeito de aerossolização do vírus no ambiente através de um controle rigoroso dos gases que entram e saem da cápsula hermética, viabilizando o adequado controle do ar exalado pelo paciente através de um filtro HEPA, cuja membrana é capaz de reter bactérias e vírus. Os professores buscaram conceber componentes que pudessem ser produzidos em larga escala, em um curto prazo, a um custo reduzido, e que pudessem ser reutilizados sucessivas vezes após passarem pelo devido processo de esterilização. De acordo com os docentes, o projeto apresenta um conjunto de características inovadoras em relação aos projetos disponíveis, com uma série de melhorias funcionais, além de explorar processos de fabricação disponíveis no arranjo produtivo local que permitem a produção do equipamento em larga escala e a um custo reduzido.

A cápsula hermética do IFSP conta com um invólucro transparente confeccionado em peça única e sem a presença de quaisquer tipos de emenda. Tal característica, isoladamente, já diferencia o modelo do IFSP daqueles disponíveis no mercado mundial cujos invólucros são confeccionados, em regra, a partir de diversas partes de material flexível unidas por cola, adesivos e/ou algum tipo de solda. Assim, neste aspecto, o projeto do IFSP agrega confiabilidade ao dispositivo, já que pontos de emenda são mais suscetíveis a vazamentos, além de permitir a obtenção de geometrias que otimizam o volume morto no interior da cápsula hermética ventilatória.  Além disso, os componentes são independentes entre si e montados por encaixe, o que permite que os itens de custo mais elevados possam ser esterilizados em autoclave e reutilizados.

Um protótipo totalmente funcional foi construído pelos docentes com o apoio da direção do Câmpus Itaquaquecetuba, da fabricante de embalagens plásticas Fenitech, a qual o IFSP tem um acordo de cooperação; do Câmpus Sorocaba, onde algumas peças de maiores dimensões foram fabricadas através de processo de manufatura aditiva (impressão 3D). Nesta etapa, houve também o suporte técnico do Professor Ítalo Leite de Camargo, do Câmpus Itaquaquecetuba.

O protótipo foi submetido a uma série de testes no IFSP, e também no Hospital Universitário da UFSCar, onde contou com apoio de pessoal médico de tratamento intensivo (UTI), apresentando resultados bastante satisfatórios e mostrando-se adequado para utilização no tratamento de pacientes com insuficiência respiratória.

No dia 2 de dezembro de 2020, a Inova depositou no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI) a patente de Modelo de Utilidade denominada “Aperfeiçoamento em Cápsula Ventilatória Hermética”, referente a esse projeto. Empresas que tenham interesse em fabricar e/ou comercializar o dispositivo podem entrar em contato diretamente com os professores envolvidos ou com a Inova.

Fonte: Portal Institucional

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CineClube IFSP

O próximo encontro do CineClube IFSP-RGT será no sábado, dia 12/12, às 11h.

A reunião será por meio da plataforma Google Meet:

meet.google.com/mmi-qqkt-eny

Preencha o formulário para receber o certificado:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScfYTDMrzaD91u1K1aNr1ung2oe8zyGZe9Aga__3J2TxzTjGw/viewform

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Edital de movimentação de servidores federais para compor a força de trabalho do IFSP

Edital de movimentação de servidores federais para compor a força de trabalho do IFSP. O IFSP publicou o Edital nº 480/2020 (retificado pelo Edital nº 482/2020), que dispõe sobre a seleção de servidores federais para compor a força de trabalho do Instituto.

O Processo seletivo será realizado considerando a Portaria nº 282 do Ministério da Economia, a Instrução Normativa nº 95/2020 e a Portaria nº 3.832/2020.

As inscrições deverão ser realizadas do dia 7 de dezembro de 2020 até 5 de janeiro de 2021, seguindo as orientações indicadas no edital em anexo.

Há vagas para a Agência de Inovação e Transferência de Tecnologia do Instituto (Inova-IFSP) e Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação (PRP), na reitoria, bem como, para os câmpus: Avaré, Barretos, Boituva, Bragança Paulista, Campos do Jordão, Capivari, Caraguatatuba, Catanduva, Hortolândia, Ilha Solteira, Itaquaquecetuba, Itapetininga, Jacareí, Pirituba, Presidente Epitácio, São Miguel Paulista, São Paulo, São Roque, Sorocaba e Suzano. A descrição completa dos cargos, a carga horária exigida e o perfil desejado estão discriminados o item 5 do edital.

Todas as atualizações sobre o processo seletivo poderão ser consultadas no site portal do IFSP: https://www.ifsp.edu.br/component/content/article/105-assuntos/gestao-de-pessoas/1087-carreira -> Movimentação de Servidores -> aba Processos Seletivos e no Portal do Ministério da Economia: https://www.gov.br/servidor/pt-br/centrais-de-conteudo/oportunidades/divulgacao

Em tempo, informamos que a matéria também foi atualizada pela Comunicação Social: https://www.ifsp.edu.br/component/content/article/17-ultimas-noticias/1931-ifsp-publica-edital-de-movimentacao-de-servidores

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Comissão Própria de Avaliação (CPA)

A Comissão Própria de Avaliação – CPA/IFSP oferece a oportunidade para que você participe do diagnóstico da realidade do IFSP.

Para tanto acesse e responda o questionário de avaliação institucional/2020.

Clique no link para responder o questionário:

Discentes:

https://limesurvey.ifsp.edu.br/index.php/survey/index/sid/319182/token/fgjhzdkpkidh7h3/lang/pt-BR

Técnicos-Administrativos :

https://limesurvey.ifsp.edu.br/index.php/survey/index/sid/589557/token/yvbuj4kejrrtvik/lang/pt-BR

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11º Congresso de Inovação e de Pós-graduação (Conict)

O 11º Congresso de Inovação e de Pós-graduação (Conict) será realizado entre os dias 8 e 10 de dezembro, forma virtual, e contará com palestras, minicurso e cerca de 480 apresentações orais dos trabalhos inscritos no Congresso.

O evento é organizado pela Pró-reitoria de Pesquisa e Pós-graduação e é dirigido à estudantes do Ensino Médio e Superior que desenvolvam pesquisa no IFSP ou em outras instituições de ensino/pesquisa do país.

A programação do evento conta com palestras, e um minicurso sobre Negociação e captação de parcerias com base no Marco Legal de Ciência Tecnologia e Inovação, ministrado pela Agência de Inovação (Inova IFSP). Haverá certificação por link que será indicado durante a programação.

O evento será transmitido simultaneamente pelos canais do YouTube do IFSP e do Conict, para as apresentações orais será utilizada a plataforma TEAMS da Microsoft, é recomendado a instalação do software.

O 11º Congresso de Iniciação Científica e Tecnológica, tem o objetivo de estimular, ampliar e divulgar a produção científica decorrentes das atividades de pesquisa realizadas pelos estudantes de ensino médio e técnico, graduação nos programas de iniciação científica e tecnológica conduzidos no IFSP.

Programação:

O Conict

O Conict é um evento anual, científico e tecnológico, de natureza multidisciplinar, que integra as principais áreas de conhecimento, contando com a participação da comunidade interna e externa do IFSP e promovendo a difusão da produção científica e tecnológica por meio de apresentações orais e/ou pôsteres de trabalhos, cujos respectivos resumos expandidos são publicados em seus anais. Além disso, proporciona que a comunidade conheça os resultados das pesquisas desenvolvidas, aproximando os pesquisadores dos setores produtivos.

Ao longo de suas dez edições anteriores, o evento vem apresentando um crescimento considerável do número de participantes e consequentemente, do número de trabalhos apresentados. O Conict, nesses nove anos, soma mais de 3 mil trabalhos apresentados nas modalidades oral ou pôster, além de diversas palestras e minicursos ministrados.

Reprodução: https://www.ifsp.edu.br/

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“To have sure” Será?

Hey guys!!!

Já ouviram alguém dizer a expressão em inglês “I have sure”*?

É muito comum que aprendizes da língua inglesa cometam esse equívoco, pois como em português dizemos “eu tenho certeza” com o verbo “ter”, deduzimos que a tradução para o inglês deve seguir o mesmo raciocínio. Contudo, essa é uma tradução incorreta, e é sobre isso que falaremos no Quick Tips de hoje.

A expressão “eu tenho certeza” deve ser traduzida para o inglês utilizando-se o verbo to be, portanto devemos dizer “I am sure”. E aí pode ser que apareça a seguinte dúvida: se o verbo to be corresponde a “ser” e “estar”, por que devemos utilizá-lo para dizer “eu tenho certeza”?

Para compreender melhor, podemos pensar que essa tradução, na verdade, significa “Eu estou certo”, e então o “eu estou” vira “I am” (verbo to be).

Vejamos outros exemplos que causam confusão:

   I have shy*: Eu tenho vergonha

ü I am shy: Eu sou tímido / Eu tenho vergonha

    I have jealous*: Eu tenho ciúmes

ü I am jealous: Eu sou ciumento / Eu tenho ciúmes

    I have sure*: Eu tenho certeza

ü I am sure: Eu tenho certeza / Eu estou certo

 Não se esqueçam: o verbo “have” expressa posse, então nas próximas vezes que for utilizar expressões como as dos exemplos acima e pensar em utilizá-lo, substitua pelo verbo “to be” e veja se faz mais sentido para o que você quer expressar.

* frases agramaticais

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FLIP - Festa Literária Internacional de Paraty 2020

A Flip – Festa Literária Internacional de Paraty anunciou a realização de sua 18ª edição, que acontecerá de 3 a 6 de dezembro de 2020, em formato virtual, pelas redes sociais, devido à pandemia do coronavírus. A programação será composta por mesas transmitidas ao vivo em plataforma própria e nas redes sociais da Festa, além de vídeos gravados, eventos paralelos e programações de parceiros. 

Fundada em 2003, a Festa Literária Internacional de Paraty – Flip é hoje uma referência no cenário cultural brasileiro e um dos grandes encontros mundiais de literatura e das artes.

Confira a programação: http://www.flip.org.br/

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Processo Seletivo para ingresso no curso Técnico em Mecânica Integrado ao Ensino Médio na Modalidade Educação de Jovens e Adultos – PROEJA

O Diretor Geral do Câmpus Sertãozinho do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), de acordo com a legislação em vigor, torna público, por meio deste Edital, os procedimentos do Processo Seletivo para ingresso, no primeiro semestre de 2021, no curso Técnico em Mecânica Integrado ao Ensino Médio na Modalidade Educação de Jovens e Adultos – PROEJA. 

As inscrições serão realizadas por meio de formulário eletrônico pelo link http://bit.ly/ProcessoSeletivoMecanicaIFSP, no período de 09 de novembro de 2020 a 20 de dezembro de 2020, até 24 horas.

Acesse o Edital: https://drive.ifsp.edu.br/s/X28nLqYjkWw83pM#pdfviewer

Reprodução https://srt.ifsp.edu.br/

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Cineclube IFSP - Sócrates

No mês da consciência negra, mais um filme com a temática da negritude para o cineclube no mês de novembro! 

Sócrates é un filme brasileiro, de 2018, do diretor Alexandre Moratto.

Inscreva-se https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeGc9bRi11_A4wg8-hAJK-RbuooWN8ochjarHUTg5k45XJVeg/viewform

Encontro virtual: 28 de novembro de 2020, das 11h00 às 12h30 meet.google.com/ixo-rxjg-zxf

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Quick Tips - Have x There is x There Are

Hey guys, how’re you doing? 

Bora para mais um Quick Tips? Hoje falaremos sobre o verbo “have” e as expressões “there is” e “there are”. Você sabe diferenciá-los e usá-los corretamente? Veja as frases abaixo: “I have a backyard in my house”. (Eu tenho um jardim na minha casa.) “There is a backyard in my house”. (“Tem” um jardim na minha casa.) Se em ambas frases o verbo have e a expressão there is foram traduzidas para o português como “ter”, qual a diferença entre eles?!

• Have O verbo “have” em inglês significa “ter” no sentido de posse. Portanto, devemos utilizá-lo em situações que queremos expressar posse. Perceba: - I have 2 brothers. (Eu tenho 2 irmãos.) - I have a dog. (Eu tenho um cachorro.) - I have a car. (Eu tenho um carro.) - I have a backyard in my house. (Eu tenho um jardim em minha casa)

• There is/ There are Já as expressões “there is” e “there are” significam “há” de haver, portanto expressam existência. Utilizamos “there is” para indicar a existência de apenas um elemento. Já “there are” expressa a existência de duas ou mais coisas. Veja os exemplos: - There is only one student in the classroom. (Há apenas 1 aluno na sala de aula.) - There are 20 students in the classroom. (Há 20 alunos na sala de aula.) - There is a backyard in my house. (Há um jardim na minha casa.) - There are 3 bedrooms in my house. (Há 3 quartos na minha casa.)

Percebeu a diferença? Agora que você já aprendeu, não diga mais frases como: “Have one student in the classroom” ou “Have a backyard in my house”, alright?!