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Propuestas artísticas para el campo afectivo Conexiones a distancia, en conjunto con Cynthia Hernández Carmona

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¿Qué hace una obra de arte? (resumen)

Para el artista, el objetivo consiste en captar no lo real, sino lo posible (la primeridad). Lo propio del arte es captar fuerzas:

Así la música debe convertir en sonoras fuerzas insonoras, y la pintura debe convertir en visibles fuerzas invisibles.

Una obra que no se preocupa de construir su propio simbolismo deshaciendo más o menos el simbolismo preexistente, será indefectiblemente interpretada mediante el simbolismo preexistente. 

PRODUCCIÓN DE UNA OBRA DE ARTE: 

Es similar al proceso de la investigación científica:

1.- Asombro ante un hecho sorprendente que no se puede explicar en el marco de la teoría existente.

2.- Abducción, formular una hipótesis que podría explicar ese hecho.

3.- Aplicar esa hipótesis por deducción.

4.- Inducción, una generalización a partir de cierto número de pruebas positivas, el investigador concluye que los resultados comprueban la hipótesis.

Un artista no hace una hipótesis de soluciones; su hipótesis consiste más bien en tratar de expresar el problema, en colmar el vacío. El artista no busca la verdad como correspondencia (con algo real), sino más bien como autoadecuación.

Así pues, una obra de arte es un signo icónico que vuelve inteligibles cualidades de sentimiento. 

La creatividad artística y la evolución del universo.

Peirce presenta a Dios como a un artista, y presenta el universo como una obra de arte. Su actividad consiste en materializar, en encarnar ciertas cualidades, esto es, transforma la primeridad (las cualidades, la posibilidad) en segundidad (cosa concreta) mediante la terceridad (su telos, su razón). 

Así mismo, el artista encarna cualidades de sentimiento en obras de arte. Como Dios, el artista empieza su creación con un objetivo indeterminado: quiere crear algo sin saber precisamente qué será. Su proyecto viene desencadenado por la aparición espontánea de una cualidad de sentimiento. El proceso creativo empieza pues en la espontaneidad, en el azar. 

Luego, el proceso de creación sigue bajo el control del artista en el amor del artista por su obra. El artista deja que su obra se desarrolle hasta su propia perfección. Esa actitud de ágape corresponde al paso de la deducción. Cuando el artista juzga que terminó su trabajo, la obra de arte está terminada, pero no está, sin embargo, completa. Una obra de arte siempre estará incompleta: cuando el artista termina su trabajo la obra queda abierta, capaz de crecimiento; continúa desarrollándose al abrirse a las interpretaciones.

INTERPRETACIÓN DE UNA OBRA DE ARTE

Como signo, la obra debe ser interpretada, y esta interpretación necesita simpatía intelectual. La recepción artística no es una percepción espontánea de una cualidad de la obra, sino una cognición, un proceso cognitivo. Lo más admirable, dice Peirce, es cuando la primeridad se vuelve inteligible.

El "pensamiento icónico" es el pensamiento de una cualidad infinita. La obra de arte, por medio de una construcción de signos icónicos, conduce al receptor al pensamiento icónico.

Considerar una obra como abierta no significa por lo tanto que los receptores puedan completarla con cualquier cosa ni de cualquier modo. Todas las interpretaciones no son equivalentes.  El artista es el primer intérprete de su obra en el último paso del proceso de producción. Una interpretación contraria a la del artista no es relevante. El receptor que considero es un receptor modelo que entra, con atención y simpatía, en la lógica de la obra.

¿Qué hace una obra de arte? Una obra de arte hace circular la primeridad, la hace pasar de la posibilidad cualitativa a la mentalidad mediante la existencia. 

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Campo afectivo video

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Resumen campo afectivo

La pregunta “¿Acaso existo?” se reemplaza por la pregunta “¿Acaso alguien me ama?”. El amor refuerza la autoimagen a través de la mirada del otro.En el amor incondicional los amantes confirman la existencia, valor y subjetividad del otro. 

Lo que las personas buscan al entablar una conexión emocional es validar y sentirse validadas. 

Las comunidades virtuales tienen una relevancia significativa, ya que se convierten en comunidades de valor emocional o afectivo. No solo eso, sino que directamente crean nuevas formas de interacción y convivencia. Entregan compañía, apoyo social, información y sentido de pertenencia. No son realidades separables.

Se ha pasado de “relacionarse y relaciones” a hablar de “conexiones, de conectarse y estar conectado”.  

Hay varios factores que pueden contribuir a que una conexión a distancia sea sana y/o duradera. Las imágenes visuales (ver a la otra persona físicamente o mediante la pantalla). La comunicación constante durante todo el día no es lo más sano ni lo más objetivo.

Debe haber comunicación abierta y confianza plena en la otra persona. Es necesario desarrollar una mayor inteligencia y madurez emocional.

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Marco teórico campo afectivo

¿Cómo se pueden desarrollar conexiones emocionales profundas a través de internet? Internet y toda la tecnología que lo rodea se han convertido en algo fundamental y podría decirse que hasta indispensable en nuestras vidas. Sabemos cuánto nos ha aportado en cuestión de acceso a la información, solución de problemas, educación y otros ámbitos. Pero ¿Cómo ha modificado la manera en la que tratamos nuestras relaciones interpersonales? ¿Acaso el excesivo uso de internet ha provocado el surgimiento de un nuevo paradigma socioemocional?

Para hablar de conexiones emocionales, debemos tener en cuenta qué es lo que buscamos en ellas. De acuerdo con Illouz (2012), el ego desde la perspectiva de amante reemplaza la pregunta “¿Acaso existo?” Por la pregunta “¿Acaso alguien me ama?”. El amor romántico refuerza la autoimagen a través de la mirada del otro. Asimismo, la autora cita a la psicoanalista Ethel Spector Person, quien asegura que en el amor incondicional los amantes confirman la existencia, valor y subjetividad del otro. “Our insecurities are healed, our importance guaranteed, only when we become the object of love”.

Teniendo en cuenta esta perspectiva tanto psicológica como sociológica, podemos afirmar que lo que las personas buscan al entablar una conexión emocional de cualquier tipo con alguien más es validar y sentirse validadas. Llegar a aceptar la subjetividad del otro, para que así alguien acepte la nuestra. Es reconocerse (y conocerse) mutuamente sabiendo que existimos porque alguien afuera de nuestro ego es capaz de amarnos.

Entonces, ¿Cómo se puede dar este fenómeno de reconocernos a través de la virtualidad? Raad (2004) menciona que, desde un punto de vista sociológico, las comunidades virtuales tienen una relevancia significativa, ya que se convierten en comunidades de valor emocional o afectivo. No solo eso, sino que directamente crean nuevas formas de interacción y convivencia. 

“Estamos en la presencia de una nueva noción de espacio, en donde lo físico y lo virtual se influencian así mismo, dando paso al surgimiento de nuevas formas de socialización, nuevos estilos de vida y formas de organización social”.

Castells, M (2001)

Como este autor menciona en su estudio, las comunidades virtuales no son menos importantes ni menos intensas emocionalmente que las comunidades físicas. Es más, de acuerdo con Wellman y Gullian (1999) en su estudio “Virtual Communities as communities: net surfers don´t ride alone”, estas entregan compañía, apoyo social, información y sentido de pertenencia. No son realidades separables.

Bauman, como citado en Cornejo y Tapia (2011) sostiene que las personas han pasado de “relacionarse y relaciones” a hablar de “conexiones, de conectarse y estar conectado”.  Las relaciones pre virtuales son reemplazadas por las relaciones virtuales o conexiones. Estas últimas son de fácil acceso y salida. Vivimos en una época de inmediatez donde buscamos sentir una conexión con otros y la podemos adquirir fácilmente gracias a estas herramientas tecnológicas.

Hay varios factores que pueden contribuir a que una conexión a distancia o a través de internet pueda ser sana y/o duradera. Uno de ellos es poder ver a la otra persona físicamente, ya sea verse en persona durante algunos periodos de tiempo o a través de la pantalla. De acuerdo con Brim (2017) y su experiencia de una relación a distancia de varios años, el ver a la otra persona por videollamada en lugar de una llamada telefónica regular es importante, ya que puede existir contacto visual, aunque no sea directamente. Así mismo, comunicación constante durante todo el día no es lo más sano (ni lo más objetivo, ya que ni siquiera en las relaciones físicas sucede).

Anna Psychology (2020) y Brim concuerdan en que un factor fundamental en estas relaciones es el poder tener una comunicación abierta y confianza plena en la otra persona. Al analizar todos los factores de éxito, podemos darnos cuenta de que es necesario desarrollar una mayor inteligencia y madurez emocional, además de otras habilidades interpersonales. Por tanto, se podría decir que el mantener conexiones emocionales a través de internet puede ser beneficioso en el sentido de brindarnos esa experiencia y forzarnos a aprender y mejorar si deseamos mantener la conexión viva de manera sana.

Conclusiones:

Durante el proceso de búsqueda de referencias, pude darme cuenta de que este es un tema mucho más extenso y complejo de lo que parece. Desde la psicología, la sociología e incluso la filosofía han estudiado este fenómeno, y las diferentes perspectivas pueden tanto complementarse mutuamente como contradecirse por completo en ocasiones. Lo importante es mantener el enfoque en el panorama completo y contrastar ideas de distintos campos de estudio.

Las referencias encontradas complementaron bastante bien mi campo afectivo, ya que pude encontrar estudios psicológicos que explican el cómo las personas se relacionan entre sí, qué es lo que buscan obtener en una conexión afectiva y qué actitudes pueden tomar para hacerlas funcionar. A la vez me di cuenta de que mis experiencias personales coinciden con los “factores de éxito” de una relación a distancia: comunicación abierta, madurez emocional y resiliencia afectiva.

Con toda la información recuperada y la escritura de este corto marco teórico, me queda más claro el terreno que mi campo afectivo busca abarcar, y a la vez las referencias dan pie a más preguntas acerca del tema. Además de tener claro qué es lo que abarca mi campo afectivo, este se ha ampliado ya que ahora puedo obtener información y teorías desde varias áreas de estudio.

Referencias:

Anna Psychology (2020) How to Make Long Distance Relationships Work, According to Psychology [Video online]. Disponible en: https://youtu.be/uRYG8xvY8ec  [19 de octubre de 2021].

Brim, Casee (2017) Being In A Long Distance Relationship | My Story & Advice [Video online]. Disponible en: https://youtu.be/Ni1DlGOZpfQ [19 de octubre de 2021].

Cornejo, M; Tapia, M. (2011) Redes sociales y relaciones interpersonales en internet. Fundamentos en Humanidades, vol. XII, núm. 24, pp. 219-229. Universidad Nacional de San Luis.

Illouz, E. (2012) Why love hurts: A sociological explanation. Polity Press Cambridge.

Raad, A. (2004) Comunidad Emocional, Comunidad Virtual: Estudio sobre las Relaciones Mediadas por Internet. Revista Mad. No.10. Mayo 2004. Departamento de Antropología. Universidad de Chile.

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Being In A Long Distance Relationship | My Story & Advice

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How to Make Long Distance Relationships Work, According to Psychology

Algo que se me hizo muy curioso fue que en el minuto 07:30 la chica menciona que un factor importante es cuidar de ti mismo, literalmente emplea las palabras “take care of yourself” y eso fue lo que el Oráculo me respondió cuando pregunté sobre mi campo afectivo. Mi pregunta fue, ¿Cómo amar a alguien a través de la pantalla? y la respuesta: “take care of yourself”.

También se menciona que una relación a larga distancia tiene más probabilidades de funcionar si ambas personas se encuentran en un buen estado de salud mental, así que claramente este debe ser uno de los factores fundamentales.

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Distance teaches us to appreciate the day we are able to spend together and it also teaches us the definition of patience. It is a reminder that every moment together is special, and every second together should be cherished.

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I was in a long distance relationship with someone for over five years, and we would see each other maybe three times in six months. We lived in the same state. We never spoke about closing the distance if I wasn’t the one bringing it up.

Now, I’m in a long distance relationship where we live 400+ miles away, yet we’ve already visited each other three times in two months. We’ve already had conversations about closing the distance next year.

It’s about the effort, not the amount of time. I finally feel important to someone.

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Para este momento, ya casi todos hemos tenido o estamos en una relación a distancia, cierto? Sabemos cuánto duele el no poder abrazar a esa persona tan especial para nosotros, ni siquiera para poder mirarlos a 5 centímetros de distancia. Sin poder rozar su mano, sin poder salir a caminar o ver un atardecer juntos. Cuándo no lo piensas, no se siente pero cuando chocas contra la realidad, el corazón se hace bolita, duele y solo tratas de enfocarte en otra cosa para olvidar ese dolor.

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Y ante esta distancia que debería ser de centímetros, lo único que puedo hacer es añorar los besos que todavía ni nos dimos.

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