laclassedesce1b - Tumblr blog

laclassedesce1b · 5 years ago

Text

Correction du Vendredi 19 juin

Maths: la boîte à énigmes

Grammaire

2) Il y a plusieurs phrases possibles.

Par exemple: Le jeudi et le dimanche j’aidais mes parents à la ferme.

Ou encore: J’aidais mes parents à la ferme le jeudi et le dimanche.

Ou: A la ferme, j’aidais mes parents le jeudi et le dimanche.

3)

Dictée

une poignée - le poignet - mignon - magnifique

Calcul

Géométrie

Lecture

0 notes

laclassedesce1b · 5 years ago

Text

Vendredi 19 juin

Programme de la matinée (9h-11h30)

Maths: la boîte à énigmes

Dans ton cahier du jour, écris la date et souligne la en rouge. Saute ensuite une ligne et écris “ Maths: la boîte à énigmes” puis souligne en rouge.

Voici deux nouvelles énigmes à résoudre: écris dans ton cahier le numéro de l’énigme et les lettres A et B avant de répondre aux questions. Si tu as besoin de faire un schéma ou un calcul, prend ton ardoise !

Grammaire

Saute une ligne dans ton cahier du jour et écris “Grammaire à 3 carreaux de la marge, puis souligne en rouge.

- Lis le texte sur lequel tu travailleras ensuite.

- Réponds à ces questions dans ta tête:

- Dans ton cahier, réalise maintenant les exercices suivants:

1) Je recopie une phrase du texte, celle de mon choix !

2) J’écris une phrase avec les groupes de mots suivants et je n’oublie pas de rajouter la majuscule et le point :

à la ferme - le jeudi et le dimanche - j’ - aidais mes parents

3) Je recopie les phrases, je souligne le verbe, j’entoure le sujet, et j’écris le verbe à l’infinitif.

Tu remarqueras qu’ici, les verbes ne sont ni conjugués au présent ni au futur... Tu es en train de découvrir un nouveau temps... On en reparle lundi !

Récréation

Orthographe: dictée

Saute une ligne dans ton cahier du jour et écris “Dictée” à 3 carreaux de la marge, puis souligne en rouge.

Ecoute ensuite l’enregistrement de la maîtresse pour écrire les mots que tu devais apprendre pour aujourd’hui (dans lesquels on entend le son (gn) puis les phrases qui te seront dictées.

Calcul

Aujourd’hui, tu vas apprendre à compléter des nombres pour aller à 100. Nous l’avions déjà fait en classe mais beaucoup d’élèves avaient eu beaucoup de mal.

Avec le travail que vous avez réalisé sur la monnaie (où il fallait compléter les centimes pour faire 1 € de plus), vous avez calculé des compléments à 100 ! Cela devrait donc vous paraître plus facile maintenant ...

Je t’invite d’abord à lire avec attention la leçon sur les compléments :

Tu as compris ?

Tu dois d’abord compléter à la dizaine supérieure ( tu prends le chiffre des unités et tu calcules combien il faut rajouter pour faire 10) et ensuite tu calcules combien de dizaines il faut rajouter pour atteindre 100 (si tu cherches le complément à 100, mais cela fonctionne aussi si tu cherches d’autres compléments). Tu additionnes ensuite tes unités et tes dizaines pour trouver le total.

Tu vas maintenant t’entraîner : recopie la consigne dans ton cahier et réalise l’exercice.

Phonologie => le son (gn)

Cette semaine tu apprends à écrire des mots dans lesquels tu entends le son (gn). Mardi tu as copié la comptine et lu les mots de la fiche son.

Aujourd’hui, tu vas réaliser deux autres exercices en ligne.

Dans le premier exercice, tu dois compléter des mots avec la bonne syllabe ( si tu ne sais pas à quoi correspond le mot, clique sur l’image pour l’entendre) => clique ici pour réaliser l’exercice.

Dans le second exercice, tu dois remettre les lettres d’un mot dans l’ordre pour l’écrire correctement. Clique ici.

Travail de l’après-midi (14h - 15h30)

Géométrie

En début de semaine,�� tu as découvert ce que sont les solides. Clique ici si tu veux regarder à nouveau la vidéo.

Saute une ligne dans ton cahier du jour et écris “ Géométrie : les solides. “ Puis souligne en rouge.

Maintenant, tu vas devoir classer les solides que tu viens de trouver: s’ils peuvent rouler ce ne sont pas des polyèdres.

Pour terminer, indique pour chaque objet (en écrivant la lettre) de quel solide il s’agit.

Récréation

Lecture

Aujourd’hui, tu vas découvrir l’épisode 5 du livre “Le monstre poilu”. Lis-le attentivement pour répondre ensuite à des questions de compréhension.

Dans ton cahier du jour, écris “Le monstre poilu, épisode 5″ et souligne en rouge.

Réponds maintenant à ces questions en faisant des phrases (ce n’est pas la peine de recopier la question, juste le numéro).

ATTENTION! Voici les mots à apprendre pour la dictée de lundi : un clignotant - grogner - cligner

Entraine toi à les écrire plusieurs fois dans ton cahier de sons pour savoir les écrire.

Travail terminé pour la journée ! Pense à revenir sur le blog en fin de journée pour pouvoir te corriger (je poste la correction vers 17h mais tu peux venir plus tard, après le goûter par exemple).

0 notes

laclassedesce1b · 5 years ago

Text

Correction du Mardi 16 juin

Orthographe

Voici les mots de la comptine dans lesquels on entend le son [gn] et que tu devais souligner.

Numération

1) Le plus grand nombre qu’on pouvait écrire est 760.

2) Le plus petit nombre qu’on pouvait écrire est 248.

3) 760: sept-cent-soixante 248: deux-cent-quarante-huit

4) 760 = 700 + 60 248 = 200 + 40 + 8

760 = (7x100) + (6x10) 248 = (2x100) + (4x10) + (8x1)

Dictée

une montagne - la campagne - des champignons - des châtaignes

Maths: la boîte à énigmes

Vocabulaire

Géométrie

Exercice 1

Exercice 2

Lecture

0 notes

laclassedesce1b · 5 years ago

Text

Mardi 16 juin

Travail de la matinée (9h-11h30)

Orthographe

Dans ton cahier de sons, écris en haut d’une nouvelle page à 5 carreaux de la marge “Le son (gn)” et souligne en rouge.

- Recopie la comptine et souligne tous les mots dans lesquels tu entends le son (gn).

- Saute une ligne et écris: “ Le son (gn) s’écrit avec “gn” ou avec “ni”.

- Lis maintenant tous les mots de la fiche-son.

- Saute une ligne et copie 3 fois les mots que tu dois savoir écrire pour la dictée de tout à l’heure: une montagne - la campagne - des champignons - des châtaignes

Tu vas maintenant réaliser des exercices en ligne.

- Pour le premier exercice: tu dois ranger des images selon le son que tu entends dans le mot (clique sur les oreilles pour savoir à quoi correspond le symbole): clique ici

- Pour le deuxième exercice, tu dois cocher la syllabe dans laquelle tu entends le son (gn) => si tu ne sais pas à quoi correspond l’image, clique dessus et tu entendras le mot. Clique ici pour réaliser l’exercice.

- Enfin pour ce troisième exercice, tu dois cliquer sur le mot qui correspond à l’image (si tu ne sais pas ce que c’est, clique sur l’image pour entendre le mot). Clique ici pour réaliser l’exercice.

Calcul

Aujourd’hui, tu vas t’entraîner à multiplier un nombre par 10. Je t’invite d’abord à relire ceci:

Je te propose maintenant de réaliser la page 52 de ton cahier de calcul.

📸

Récréation

Numération

Commence par écrire la date dans ton cahier du jour et souligne en rouge.

Réalise maintenant ces exercices dans ton cahier (ce n’est pas la peine d’écrire la consigne, juste le numéro de l’exercice).

Orthographe: dictée

Saute une ligne dans ton cahier du jour et écris “Dictée” à 3 carreaux de la marge, puis souligne en rouge.

Quand tu as préparé ton cahier, clique ici pour écouter l’enregistrement.

Maths: la boîte à énigmes

Voici deux nouvelles énigmes à résoudre: écris dans ton cahier le numéro de l’énigme et les lettres A et B avant de répondre aux questions.

N’hésite pas à prendre ton cahier de brouillon (ou ton ardoise) pour faire un dessin (ou un calcul) , cela peut t’aider à mieux comprendre !

Travail de l’après midi (14h -15h30)

Vocabulaire

Tu vas continuer à travailler sur les mots qui appartiennent à la même famille.

N’oublie pas: ce sont des mots qui ont un radical en commun (des lettres que l’on retrouve) et qui font penser à la même idée (qui ont un rapport de sens).

Dans ton cahier du jour, écris “Vocabulaire” à 3 carreaux de la marge puis souligne en rouge.

Recopie les consignes et réalise les exercices suivants:

Géométrie

Aujourd’hui nous allons travailler sur des figures qui sont en volume: ces figures s’appellent des solides.

Dans un premier temps, je t’invite à visionner une petite vidéo (qui n’est pas de moi) afin de mieux comprendre et voir de quoi je te parle. => clique ici

Maintenant que tu as visionné cette vidéo tu sais que les 6 solides que tu dois savoir reconnaître sont: le cube, le pavé, la pyramide, le cône, le cylindre et la sphère ( la boule).

Voici un récapitulatif:

On peut classer ces solides en 2 familles: ceux qui roulent (les polyèdres) et ceux qui ne roulent pas (les non-polyèdres).

Pour aujourd’hui, tu vas simplement t’entraîner à les reconnaître et les nommer. Par la suite, nous travaillerons sur le vocabulaire de ces solides et tu t’entraîneras à les décrire.

Saute une ligne dans ton cahier du jour et écris: Géométrie à 3 carreaux de la marge (puis souligne en rouge).

Récréation

Lecture

Aujourd’hui, tu vas découvrir l’épisode 4 du livre “Le monstre poilu”. Lis-le attentivement pour répondre ensuite à des questions de compréhension.

Dans ton cahier du jour, écris “Le monstre poilu, épisode 4″ et souligne en rouge.

Réponds maintenant à ces questions en faisant des phrases (ce n’est pas la peine de recopier la question, juste le numéro).

=> Pense à te corriger en fin de journée en retournant sur le blog ( par exemple après le goûter, vers 17h)

ATTENTION! Voici les mots à apprendre pour la dictée de jeudi : une poignée - le poignet - mignon - magnifique

Entraine toi à les écrire plusieurs fois dans ton cahier de sons pour savoir les écrire.

#llo

0 notes

laclassedesce1b · 5 years ago

Text

Correction du Vendredi 12 juin

Conjugaison

Calcul mental

Voici les résultats des multiplications par 10 que je t’ai dictées ce matin:

70 - 40 - 100 - 230 - 340 - 570 - 410 - 680 - 300 - 950

Alors quel est ton score sur 10 ? (combien de bonnes réponses?)

Dictée

l’oreille - une feuille - la grenouille - le soleil - un écureuil - le fauteuil

Maths: la boîte à énigmes.

Vocabulaire

Mesure

Lecture

0 notes

laclassedesce1b · 5 years ago

Text

vendredi 12 juin

Travail de la matinée (9h-11h30)

Conjugaison

- Commence par écrire la date dans ton cahier du jour et souligne la en rouge.

Saute une ligne et écris “Conjugaison” à 3 carreaux de la marge, puis souligne en rouge.

Tu vas continuer à travailler sur le futur: aujourd’hui tu vas apprendre à conjuguer le verbe “dire” et le verbe “prendre”.

Commence par recopier ceci dans ton cahier:

Saute une ligne, copie la consigne et réalise l’exercice suivant:

Calcul mental

Mardi tu as découvert comment multiplier par 10 n’importe quel nombre. Tu vas donc continuer à t’entrainer.

Pour commencer, relis la leçon:

Maintenant, saute une ligne dans ton cahier du jour et écris “Calcul mental” à 3 carreaux de la marge, puis souligne en rouge.

Tu vas écouter un enregistrement où je vais te dicter 10 calculs: il s’agit de calcul mental (tu dois donc réfléchir dans ta tête pour retrouver le résultat). Ce n’est pas la peine d’écrire le calcul: tu écris simplement le résultat. Pense à mettre des tirets entre chaque résultat et tu calculeras ton score en fin de journée lorsque je posterai la correction sur le blog.

Tu es prêt? Clique ici.

Récréation

Orthographe: dictée

Saute une ligne dans ton cahier du jour et écris “Dictée” .

Ecoute ensuite l’enregistrement de la maîtresse pour écrire les mots que tu devais apprendre pour aujourd’hui (fais des tirets entre chaque mot ) puis les phrases. Pense à sauter une ligne pour pouvoir te corriger en fin de journée avec la correction que je posterai.

Maths: la boite à énigmes

Voici deux nouvelles énigmes à résoudre: écris dans ton cahier le numéro de l’énigme et les lettres A et B avant de répondre aux questions.

Ecriture

Pour terminer le travail de la matinée, réalise une page d’écriture dans ton livret (en principe tu en es aux majuscules...).

Travail de l’après-midi (14h-15h30)

Vocabulaire

Mardi tu as découvert les familles de mots => ce sont des mots qui ont une partie commune (le radical) et qui font penser à la même idée.

Je te propose dans un premier temps de regarder une petite vidéo qui t’explique que parfois, les mots “se ressemblent” mais ne font pas partie de la même famille (car ils ne se rapportent pas à la même idée). ou alors que parfois certains mots sont de la même famille mais le radical change (la partie commune n’est pas exactement la même). => Clique ici

Dans ton cahier du jour, saute une ligne et écris: Vocabulaire: les familles de mots” puis souligne en rouge.

Recopie les consignes puis réalise les exercices.

Mesure

Voici 3 problèmes où tu vas devoir calculer un rendu de monnaie.

Je te conseille de relire la leçon d’abord.

Ecris dans ton cahier “Mesure: rendre la monnaie” et souligne en rouge.

Ce n’est pas la peine de recopier l’intitulé du problème, écris juste le numéro du problème et reproduis le schéma sur ton cahier pour trouver. Ecris ensuite une phrase pour répondre à la question posée.

Récréation

Lecture

Aujourd’hui, tu vas découvrir l’épisode 3 du livre “Le monstre poilu”. Lis-le attentivement pour répondre ensuite à des questions de compréhension.

Dans ton cahier, saute une ligne et écris “Le monstre poilu, épisode 3″ puis souligne en rouge.

Réponds à ces questions en faisant des phrases correctes (ce n’est pas la peine de recopier les questions).

0 notes

laclassedesce1b · 5 years ago

Text

Correction du mardi 9 juin

Conjugaison

Mesure

Dictée

du papier - monsieur - vieux - vieille - une opération - la récréation

Maths: la boîte à énigmes

Vocabulaire

2) le mot “invention” ne faisait pas partie de la même famille que le mot “vent” (même si on retrouve le radical “vent”) car il ne se rapporte pas à la même idée!

Calcul

Lecture

(photo à envoyer sur l’adresse mail de Madame Hénon)

0 notes

laclassedesce1b · 5 years ago

Text

Mardi 9 juin

Travail de la matinée (9h-11h30)

Conjugaison

- Commence par écrire la date dans ton cahier du jour et souligne la en rouge.

Saute une ligne et écris “Conjugaison” à 3 carreaux de la marge, puis souligne en rouge.

Jeudi et vendredi, tu as découvert comment se conjuguent les verbes ALLER et FAIRE au futur. Tu vas donc t’entraîner aujourd’hui : recopie la consigne et réalise l’exercice dans ton cahier.

Conjugue les verbes entre parenthèses au futur.

Nous (aller) à la plage dès que ce sera possible.

Demain, Je (faire) mon travail tout seul.

Ils (aller) chez leurs amis pour dîner.

La semaine prochaine, vous (aller) chez le dentiste.

L’année prochaine, j’ (aller) au Ce2.

Vous ( faire) la vaisselle après le repas.

Nous (faire) la fête pour ton anniversaire.

Ils (faire) du mieux qu’ils peuvent.

Mesure

Saute une ligne et écris “Mesure: la monnaie” puis souligne en rouge.

Recopie la consigne et réalise l’exercice.

Maintenant, lis attentivement cette leçon qui t’explique comment calculer un rendu de monnaie lorsqu’il y a des centimes.

Tu vas maintenant t’entraîner. Saute une ligne et écris “Rendre la monnaie” puis souligne en rouge.

Voici 3 problèmes où tu vas devoir calculer la monnaie. Ce n’est pas la peine de recopier l’intitulé du problème, écris juste le numéro du problème et reproduis le schéma sur ton cahier pour trouver. Ecris ensuite une phrase pour répondre à la question posée.

Récréation

Maths: la boite à énigmes

Saute une ligne dans ton cahier du jour et écris “ Maths: la boîte à énigmes” puis souligne en rouge.

Tu vas devoir résoudre deux petites énigmes. Pour cela, prend le temps de bien lire les questions que l’on te pose pour bien comprendre ce qu’on te demande.Tu peux faire un schéma dans ton cahier de brouillon ou sur ton ardoise si besoin.

Ce n’est pas la peine de recopier les questions.

Ecriture : fais une page d’écriture dans ton livret d’écriture.

Travail de l’après-midi (14h-15h30)

Vocabulaire

Aujourd’hui, tu vas découvrir une nouvelle notion en vocabulaire: les mots de la même famille.

Lis attentivement cette leçon:

Des mots appartiennent à la même famille si:

- ils ont une partie commune (le même radical)

- ils font penser à la même chose (ils évoquent la même idée)

=> “sale” et “salé” ont le même radical mais ils n’ont aucun rapport de sens donc ce ne sont pas des mots de la même famille.

Saute une ligne dans ton cahier et écris “Vocabulaire: les familles de mots” puis souligne en rouge.

Réalise maintenant ces trois exercices.

Calcul

Aujourd’hui, tu vas travailler sur la table de multiplication par 10 mais tu vas aussi apprendre à calculer mentalement (dans ta tête) un nombre par 10.

Commence par écrire “Calcul: la table de multiplication par 10″ dans ton cahier et souligne en rouge.

Ensuite, essaie d’écrire la table de 10 ( que tu connais sûrement déjà).

1 x 10 = ....

2 x 10 = ....

et ainsi de suite jusqu’à 10 x 10 =

Maintenant, lis attentivement cette leçon qui t’apprend à multiplier n’importe quel nombre par 10.

Saute une ligne dans ton cahier et réalise ces deux exercices:

Récréation

Lecture

Aujourd’hui, tu vas continuer la lecture du livre “Le monstre poilu”.

Voici donc l’épisode 2: lis-le attentivement pour répondre ensuite à des questions de compréhension.

Dans ton cahier, saute une ligne et écris “Le monstre poilu, épisode 2″ puis souligne en rouge.

Réponds à ces questions en faisant des phrases correctes (ce n’est pas la peine de recopier les questions).

Travail terminé pour la journée.

ATTENTION => voici les mots à connaître pour la dictée de jeudi (entraîne toi à les écrire plusieurs fois ).

l’oreille - une feuille - la grenouille - le soleil - un écureuil - le fauteuil

0 notes

laclassedesce1b · 5 years ago

Text

Correction du Vendredi 5 juin

Orthographe

Dictée

Prends le temps de te corriger: vérifie la ponctuation (les majuscules, les points, les virgules), les accords dans les groupes nominaux (parfois le “s”, parfois le “x”) et les accords des verbes avec le sujet.

une assiette - un avion - le lion - la lionne - un chien - le ciel

Numération

Résolution de problèmes

Conjugaison

Mesure

0 notes

laclassedesce1b · 5 years ago

Text

Vendredi 5 juin

Travail de la matinée (9h-11h30)

Orthographe

Dans ton cahier de sons, écris en haut d’une nouvelle page à 5 carreaux de la marge “Le son (ill)” et souligne en rouge.

Lis la comptine du son et recopie tous les mots dans lesquels tu entends le son (ill).

Lis maintenant les mots de la fiche-son. Tu peux recommencer une deuxième fois pour t’entraîner à bien lire ce son qui n’est pas facile.

Saute une ligne dans ton cahier de sons et réalise maintenant les exercices suivants (ce n’est pas la peine de recopier les consignes, écris seulement le numéro de l’exercice)

Enfin, saute une ligne et recopie trois fois les mots que tu dois savoir écrire pour la dictée de tout à l’heure: une assiette - un avion - le lion - la lionne - un chien - le ciel

Grammaire

Aujourd’hui en grammaire tu vas faire des révisions. Tu vas travailler sur l’accord du verbe avec son sujet.

Clique ici pour réaliser un exercice en ligne.

Puis clique ici pour en réaliser un deuxième.

Récréation

Orthographe: dictée

Ecris la date dans ton cahier du jour puis saute une ligne et écris “Dictée” à 3 carreaux de la marge (que tu soulignes en rouge).

Ecoute ensuite l’enregistrement de la maîtresse pour écrire les mots et les phrases dans ton cahier. Pense à sauter des lignes pour te corriger en fin de journée.

Numération

Saute une ligne, recopie les consignes et réalise les exercices.

Résolution de problèmes

Lis bien ces problèmes pour pouvoir les résoudre.Tu vas devoir procéder par étape pour répondre à la question (ils sont difficiles).

Ce n’est pas la peine de recopier l’intitulé: tu peux simplement écrire ton calcul et faire une phrase pour répondre à la question. Utilise ton ardoise pour faire un dessin et poser ton calcul.

Attention => calcule d’abord les euros, puis les centimes. Ensuite regarde si tu peux échanger 100 centimes contre 1 €.

Travail de l’après-midi (14h-15h30)

Conjugaison

Cela fait deux semaines que tu t’entraînes à conjuguer au futur les verbes en -ER ainsi que les verbes être et avoir. J’espère que tu connais pas cœur les terminaisons du futur !

Aujourd’hui, tu vas apprendre à conjuguer d’autres verbes: le verbe aller et le verbe faire.

- Pour commencer, clique ici pour regarder une petite vidéo.

- Ensuite, dans ton cahier du jour, saute une ligne et recopie la leçon suivante:

- Maintenant saute une ligne, recopie la consigne et réalise l’exercice.

Mesure

Saute une ligne dans ton cahier du jour, recopie la consigne puis réalise l’exercice.

Il faut que tu complètes les sommes pour faire 10€. ATTENTION => Complète d’abord les centimes pour faire 100: ça fait 1€ de plus. Exemple: si j’ai 6€20 => il manque 80 centimes pour faire 7€ . Puis complète ensuite les € pour faire dix ( si j’ai 6€20 => d’abord 80 centimes pour faire 7€, puis encore 3€ pour faire 10€. Donc au total il me manque 3€80).

Récréation

Lecture

Je te laisse découvrir la page de couverture du livre que tu vas commencer aujourd’hui: LE MONSTRE POILU. L’auteur de ce livre est Henriette Bichonnier.

Dans ton cahier du jour, écris “Lecture” puis recopie le titre du livre.

Ce livre est découpé en 9 épisodes. Tu vas découvrir aujourd’hui l’épisode 1. Je t’invite à le lire une première fois puis une deuxième fois pour répondre ensuite à des questions de compréhension dans ton cahier.

Voici les questions auxquelles tu dois répondre dans ton cahier. Ce n’est pas la peine de les recopier (indique seulement le numéro de la question).

Je compte sur toi pour écrire des phrases correctes afin d’y répondre ( pas simplement un mot!)

Attention: voici les mots à apprendre pour la dictée de lundi : du papier - monsieur - vieux - vieille -une opération - la récréation

Entraine toi à les écrire plusieurs fois dans ton cahier de sons pour savoir les écrire (à la suite de ceux que tu as déjà copié ce matin).

0 notes

laclassedesce1b · 5 years ago

Text

Correction du Vendredi 29 mai

Conjugaison

Orthographe: dictée

ma grand-mère - mon grand-père - naviguer - la langue

Aujourd’hui, les enfants vont à la fête foraine. Ils sont très joyeux. Les petits garçons mangent des gâteaux. Les petites filles dégustent des glaces. Tout le monde se régale ! Quand soudain, une guêpe se pose sur le bras de Gabin. Il crie. Mais ses amis le rassurent. Si il ne fait pas de mouvement brusque, l’insecte s’envolera.

Maths: les énigmes

Lecture

C/ Envoie-moi une photo de ta bande dessinée par whatsapp

Mesure

Très bon week-end à tous ! N’oubliez pas que lundi c’est férié, on se retrouve donc mardi. Portez-vous bien.

0 notes

laclassedesce1b · 5 years ago

Text

Vendredi 29 mai

Voici le programme d’aujourd’hui

Travail de la matinée (9h-11h30)

Commence par écrire la date dans ton cahier et souligne en rouge.

Conjugaison

Ecris “Conjugaison: le futur” à 3 carreaux de la marge et souligne.

Ensuite, recopie les consignes et réalise les exercices dans ton cahier.

Dernier exercice (un peu plus dur)

Calcul mental

Aujourd’hui, tu vas réviser les tables de multiplication (1,2.3,4 et 5).

Clique ici pour réaliser un test de vitesse. Tu dois d’abord sélectionner les tables sur lesquelles tu veux travailler.

Essaie de faire mieux que mardi !

Récréation

Orthographe: dictée

Saute une ligne dans ton cahier du jour et écris “Dictée” à 3 carreaux de la marge.

Ecoute ensuite l’enregistrement de la maitresse pour écrire les mots (fais des tirets entre chaque mot ) puis les phrases.Ce sera la même dictée de phrases qu’hier alors essaie de te souvenir de tes erreurs pour ne pas les refaire!

Pense à sauter une ligne pour pouvoir te corriger en fin de journée.

Maths: les énigmes

Saute une ligne dans ton cahier du jour et écris “ Maths: la boîte à énigmes” puis souligne en rouge.

Tu vas devoir résoudre deux petites énigmes. Pour cela, prend le temps de bien lire les questions que l’on te pose pour bien comprendre ce qu’on te demande.Tu peux faire un schéma dans ton cahier de brouillon ou sur ton ardoise si besoin.

Ce n’est pas la peine de recopier l’énigme. Voici comment tu peux présenter ton travail:

Travail de l’après-midi (14h-15h30)

Lecture

Aujourd’hui, tu vas terminer de lire l’histoire de Jack le paresseux.Dans ton cahier du jour, saute une ligne et écris le titre de l’histoire.

Lis attentivement le dernier épisode et répond ensuite aux questions dans ton cahier.

Il y a peut être des mots que tu ne connais pas alors voici leur définition:

une personne muette :c'est une personne qui ne peut pas parler. une tête de mule : personne têtue comme un âne, qui ne veut pas changer d'avis.

=> Envoie moi une photo de ton travail par whatsapp.

Mesure

Dans ton cahier du jour, saute une ligne et écris “Mesure: la monnaie” puis souligne en rouge.

Recopie les consignes et réalise les exercices.

Exercice 1:Calcule combien il y a d’argent en tout.

Calcule d’abord les euros et ensuite les centimes. Attention => 100 centimes est égal à 1€ donc tu vas devoir faire des échanges.....

Exercice 2: Si j’achète un pain à 2€80 et un paquet de riz à 1€55. Combien vais-je devoir payer ?

Récréation

Arts visuels

Aujourd’hui tu vas réaliser une œuvre qui sera constituée uniquement de triangles rectangles. Tu auras donc besoin de ton équerre !

Voici la consigne:

Trace un segment horizontal au centre de ta feuille.De chaque côté de ce segment, trace des triangles rectangles et ajoutes-en les uns au-dessus ou en-dessous des autres.Une fois tes tracés terminés, colorie tes triangles avec des couleurs vives (tu peux aussi les peindre si tu as de la peinture).

Cette image devrait t’aider à comprendre ce qui est attendu. Mais tu peux choisir les couleurs que tu veux! N’hésite pas à m’envoyer ton travail une fois fini.

N’oublie pas de te corriger en fin de journée ! Je posterai la correction vers 16h30.

1 note · View note

laclassedesce1b · 5 years ago

Text

Correction du jeudi 28 mai

Orthographe

Mesure

Dictée

grand - une guitare - une guêpe - la guerre - une baguette

Aujourd’hui, les enfants vont à la fête foraine. Ils sont très joyeux. Les petits garçons mangent des gâteaux. Les petites filles dégustent des glaces. Tout le monde se régale ! Quand soudain, une guêpe se pose sur le bras de Gabin. Il crie. Mais ses amis le rassurent. Si il ne fait pas de mouvement brusque, l’insecte s’envolera.

Copie et devine

1) Je suis la girafe.

2) Je suis le lion.

Tu avais trouvé? Bravo à ceux qui avaient la réponse !

Lecture

Pour la question 3 et la bande dessinée => envoie moi une photo de ton travail.

0 notes

laclassedesce1b · 5 years ago

Text

Jeudi 28 mai

Voici le programme d’aujourd’hui

Travail de la matinée (9h-11h30)

Commence par écrire la date dans ton cahier et souligne en rouge.

Orthographe

Aujourd’hui tu vas travailler sur la lettre G. Lis attentivement cette leçon.

Saute maintenant une ligne et écris “ Orthographe: la lettre G” puis souligne en rouge.

Recopie la consigne et réalise l’exercice dans ton cahier (aide-toi de la leçon si besoin)

Mesure

Tu vas continuer à t’entrainer à calculer des rendus de monnaie.

Saute une ligne dans ton cahier du jour, écris “Mesure: rendre la monnaie” et souligne en rouge.

Recopie la consigne et écris, pour chaque objet, la monnaie rendue.

Récréation

Orthographe:Dictée

Saute une ligne dans ton cahier du jour et écris “Dictée” à 3 carreaux de la marge.

Ecoute ensuite l’enregistrement de la maitresse pour écrire les mots (fais des tirets entre chaque mot ) puis les phrases.

Pense à sauter une ligne pour pouvoir te corriger en fin de journée.

Travail de l’après-midi (14h-15h30)

Copie

Saute une ligne dans ton cahier du jour et écris “Copie et devine” à 3 carreaux de la marge. Puis souligne en rouge.

Tu vas devoir copier le petit texte ci-dessous et le compléter quand tu auras trouvé la réponse (c’est une devinette).

Saute ensuite une ligne et recommence avec le deuxième texte.

Jeu d’observation et d’association

Je te propose un jeu que tu connais peut-être: il s’agit du jeu des erreurs. Tu vas devoir retrouver des erreurs qui se sont glissés dans un dessin.

Clique ici pour y jouer.

Tu peux ensuite en faire d’autres si tu le souhaites.

Maintenant je te propose un jeu d’association où tu vas devoir associer à chaque animal sa nourriture préférée. Tu es prêt? Clique ici pour y jouer.

Récréation

Lecture

Aujourd’hui, tu vas continuer l’histoire de Jack le paresseux.

Commence par lire attentivement le deuxième épisode.

Dans ton cahier du jour, saute une ligne et écris le titre de l’histoire.

Copie ensuite les consigne et réalise ce qu’on te demande.

ATTENTION! Voici les mots à apprendre pour la dictée de vendredi : ma grand-mère - mon grand-père - naviguer - la langue

Entraine toi à les écrire plusieurs fois dans ton cahier de sons pour savoir les écrire.

0 notes

laclassedesce1b · 5 years ago

Text

Correction du Mardi 26 mai

Conjugaison

Dictée

un gâteau - une glace - gros - gris - un ogre - une règle

Aujourd’hui, les enfants vont à la fête foraine. Ils sont très joyeux. Les petits garçons mangent un gâteau. Les petites filles dégustent une glace. Tout le monde se régale ! Quand soudain, une guêpe se pose sur le bras de Gabin.

=> Merci de m’envoyer moi une photo de ton travail une fois que tu te seras corrigé (par mail ou par whatsapp).

Maths: la boîte à énigmes

Problèmes

Le problème 1 n’était pas facile: pour calculer combien d’argent possède Jean, il fallait procéder par étapes: d’abord les euros et ensuite les centimes d’euros.

Tu as sûrement poser tes calculs en colonne et non pas en ligne comme moi.

Voici les réponses:

Lecture

0 notes

laclassedesce1b · 5 years ago

Text

Mardi 26 mai

Voici le programme d’aujourd’hui

Travail de la matinée (9h-11h30)

Conjugaison

Commence par écrire la date dans ton cahier du jour et souligne la en rouge. Saute une ligne et écris “Conjugaison” à 3 carreaux de la marge.

Recopie la consigne et réalise l’exercice dans ton cahier.

Recopie ce texte en remplaçant “Je suis” par “Je serai” et effectue toutes les modifications nécessaires. (tu devras donc conjuguer tous les verbes qui sont soulignés au futur!)

Calcul mental

Aujourd’hui, tu vas réviser les tables de multiplication (1,2.3,4 et 5).

Clique ici pour réaliser un test de vitesse. Tu dois d’abord sélectionner les tables sur lesquelles tu veux travailler.

Alors quel a été ton score?

Récréation

Dictée

Saute une ligne dans ton cahier du jour et écris “Dictée” .

Ecoute ensuite l’enregistrement de la maitresse pour écrire les mots (fais des tirets entre chaque mot ) puis les phrases.

Pense à sauter une ligne pour pouvoir te corriger en fin de journée.

Problèmes

Saute une ligne dans ton cahier du jour et écris “Problèmes” à 5 carreaux de la marge.

Lis bien l’intitulé du problème avant de le résoudre. Attention: tu dois faire un calcul ET écrire une phrase pour répondre à la question! (tu peux aussi faire un schéma pour t’aider).

1) Dans sa tirelire, Jean possède 4 billets de 50€, 3 billets de 20€, 1 billet de 100€, 3 billets de 5€, 10 pièces de 2€, 3 pièces de 1€, 1 pièce de 50 centimes, 2 pièces de 20 centimes, 3 pièces de 5 centimes et 2 pièces de 2 centimes.Combien d’argent possède t-il en tout?

2) Jean va faire des courses pour sa maman. Au supermarché, il achète: 4 bouteilles de jus à 2€ chacune, 3 boites d’oeufs à 2€ chacune, 45€ de viande, 17 € de fruits et légumes, 3 boites de gâteaux à 4€ chacune et une cafetière à 69€. Combien d’argent va t-il devoir payer en arrivant en caisse?

3) Jean paye ses courses avec un billet de 200€. Quelle est la monnaie que va lui rendre la caissière?

Travail de l’après-midi (14h-15h30)

Maths: les énigmes

Saute une ligne dans ton cahier du jour et écris “ Maths: la boîte à énigmes” puis souligne en rouge.

Tu vas devoir résoudre deux petites énigmes. Pour cela, prend le temps de bien lire les questions que l’on te pose pour bien comprendre ce qu’on te demande.Tu peux faire un schéma dans ton cahier de brouillon ou sur ton ardoise si besoin.

Ce n’est pas la peine de recopier les questions. Voici comment tu peux présenter ton travail:

Phonologie: le son [g]

Tu vas réaliser des petits exercices en ligne.

Clique ici pour réaliser le 1er exercice: il s’agit de retrouver le mot (parmi plusieurs) qui correspond à l’ image.

Clique ici pour réaliser le 2ème exercice: il s’agit d’associer un mot à une image.

Récréation

Lecture

Aujourd’hui, tu vas découvrir une histoire qui s’appelle Jack le paresseux. Mais j’ai découpé cette histoire en trois parties, tu vas donc découvrir la première partie maintenant.

Soit attentif car ensuite tu vas devoir répondre à des questions de compréhension. Je te conseille de lire deux fois l’histoire avant d’y répondre (une première fois à voix haute puis une seconde fois dans ta tête.

Avant cela: voici la définition de certains mots que tu ne connais peut-être pas.

un paresseux : quelqu'un qui ne fait pas d'efforts, qui ne veut pas se fatiguer.

gagner sa vie : gagner de l'argent pour vivre.

faire de la couture : fabriquer ou réparer des vêtements.