Vous pourrez trouver sur ce blog des idées d’ateliers d’illustrations, de bande dessinée, des jeux de dessins, mais également des références de livres que nous avons lu et aimons.Nous sommes deux intervenantes illustrations et bande dessinée et ces ateliers sont le fruit de deux ans et demi de travail et de recherches, testés et approuvés sur le terrain ! Alors : a vos feutres, pinceaux, crayons et en avant !
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Pop-Up !
Atelier de pop-up, simple mais qui fait son petit effet. A partir de 6 ans.
Pop up de Rim, 10 ans
Je prépare des feuilles cartonnées colorées. Pliées en deux. Il s’agit ensuite de préparer les encoches pour créer l’effet de relief.
Vous pouvez faire plus ou moins de deux entailles. Le tout est ensuite de contre-coller les éléments de votre petite scène sur ces deux encoches. Avec du papier colorés, l’effet est plus reussi. Les enfants dessinent les éléments et les découpent puis les collent sur le feuille.
Vous avez aussi la possibilité de faire une carte qui s’ouvre un peu à la Mickael Jourdan :
Pop Up de Paul, 8 ans
Pas de grande différences dans le traitement, il y a juste une encoche centrale, et le sens de la feuille est inverse.
Connaissez vous Mickael Jourdan ? Un illustrateur super doué avec le découpage papier et qui fait aussi des ateliers, à découvrir -- ici !
Pour en prendre plein les mirettes, je vous conseille aussi :
Les robots n’aiment pas l’eau et Drôle d’oiseau de Philippe Ug (éditions les Grandes personnes), Taches et rayures de David Pelham (éditions Thomas jeunesse) , Les Quatre alpinistes, de Fiona Morel (éditions Rouge et Or)
Au sujet des deux dernières références, on trouve pas beaucoup d’informations sur internet, le mieux du coup c’est les bibliothèques !
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Atelier “Crocopotame”
L’atelier s’inspire du livre de Mary Murphy, “Crocopotame”. Avec un principe de livre pêle mêle ou autrement appelé arlequinade.
youtube
A partir de feuille A4 coupée en deux dans le sens de la longueur on forme des bandeaux dont on rabat les côtés, au centre. Pour ma part, je prépare les feuillets pour les enfants afin qu’ils n’aient que la partie dessin à réaliser.
Je mets à disposition des modèle d’animaux, et explique bien qu’il faut que les animaux soient orientés dans le même sens, et se situent bien au milieu du feuillet. L’enfant commence d’abord par tracer au crayon de papier le croquis de l’animal, puis repasse au feutre noir et enfin met la couleur.
En dernier on note les nom des animaux, Crocodile devient croco- sur le feuillet gauche et - dile sur le feuillet droit.
Une fois les animaux dessinés et colorés, on passe à la couverture et on agrafe les côtés. Pour se faire une agrafeuse grand format est nécessaire.
Un atelier à partir de 5-6 ans. Réalisé en 1 heure.
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Jeux de dessins
Voici une série de jeux d’introduction d’atelier, ou tout simplement de petits jeux a faire, pour le plaisir !
Le cadavre exquis :
Au minimum 3 participants, à partir de 6 ans
C’est un jeu qui s’inspire des surréalistes, et si je ne dis pas de bêtise, de Jacques Prévert. Le principe est de créer un dessin en collectif, sans que les autres puissent voir ce qui a été fait auparavant.
Une feuille pliée en trois parties circule entre trois participants. On commence par la tête on cache cette première partie, en laissant tout de même dépasser les traits du cou pour point de repère au dessinateur suivant. Le second rajoute le torse du personnage, et plie la feuille, et comme le précédent, il laisse dépasser les traits du bas comme repère pour le suivant. Le troisième doit rajouter les jambes jusqu’aux pieds. Et à la fin, on déplie, pour un résultat surprenant !
Le jeu est de respecter le secret du dessin précédent. On peut mélanger les humains, avec les monstres, les extraterrestres, et les animaux et les personnages objets aussi.
Le Drawception :
Au minimum 6 participants, à partir de 8 ans
C’est un jeu alliant dessin et écriture.
On part d’une phrase écrite, type “un chat qui nage dans un lac” écrite par un premier participant. (On peut écrire un proverbe, une onomatopée, une citation aussi). On passe la phrase au second participant qui doit alors dessiner cette phrase. A partir du dessin, et sans savoir la phrase de base, le troisième participant doit écrire ce qu’il voit, puis passe sa nouvelle phrase au prochain participant. On alterne ainsi dessin, puis phrase et dessin etc...
A vous de définir le nombre maximum de participants, afin que cela ne soit pas trop long (un maximum de 8 participants)
On peut commencer par un dessin ou la phrase, ça n’a pas d’importance
Ce jeu est vraiment drôle, et convient aux enfants et aux adultes ! Il y a une version internet de ce jeu. Un petit exemple ici (en anglais)
Du plus grand au plus petit :
(Plutôt exercice de dessin que jeu d’ailleurs.)
Sur une feuille A4 coupée en diagonale pour former un triangle vous invitez les enfants a dessiner des personnages ou des animaux, du plus grand au plus petit. Je m’aide de figurines, ou de modèle dessiné pour ce petit exercice.
La girafe est souvent une base, pour le plus grand. Mais, il y a d’autres point de références de départ. Le tyrex, ou le diplodocus. Vous pouvez même partir comme point de référence avec un chien, il faudra trouver plus petit ensuite, type chat, puis hamster, puis grenouille, plus lézard, puis vers de terre et puce.
Le format de la feuille est idéal pour inciter l’enfant à réduire ces animaux. Le mieux c’est de leur expliquer qu’il faut que les pieds des personnages touchent presque le bord de la feuille.
Equilibre :
Sur une feuille rectangulaire, type panorama, nous allons additionner des éléments de décors ou objets afin de créer une tour. Le tout est de donner l’impression que tout se superpose. SI le groupe est composé d’une douzaine d’enfant, il y aura 12 propositions d’éléments (un chacun).
Par exemple : une enfant propose d’abord une table, puis le second une chaise, puis un vélo, vase, etc...
Le tout est de penser aux autres éléments à venir, afin de ne pas sortir de la feuille. Donc il faut aussi gérer l’espace de la feuille.
Pour la petite histoire, je pars de l’idée d’une souris qui souhaite toucher la lune.
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Livre Pêle-mêle
Création d’un mini livre en trois parties : Une pour la tête, l’autre pour le torse, la troisième pour les pieds.
Le livre donnera lieu à d’innombrables combinaisons, drôles et surprenantes.
L’enfant à a sa disposition (dans l’idéal) des modèles de personnages, il peut toutefois en inventer. L’exercice est dans le placement des personnages, sur la page. Ils doivent être au milieu, afin que les parties puissent bien s’interchanger, lorsque l’on tourne les feuillets.
Vous pouvez trouver pleins de livres à ce sujet :
comme le sympathique Carnaval animal de Iris de Véricourt ou encore Méli-mélo des animaux de Axel Scheffler, et tant d’autres !
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L’Atelier Monstrueux !
collage, découpage, cet atelier là, on s’en met plein les doigts !
Vous aurez besoin de papier de couleur, de ciseaux, de colle, et si vous en avez, de posca.
L’enfant découpe une tête de monstre qu’il aura dessiné sur une feuille de couleur et la colle sur une seconde feuille de couleur.
Il rajoute alors toutes sortes de détails. De multiples yeux, une bouche, des dents, des pustules, des cheveux.
Pour ma part, je pré-découpe des petits morceaux , afin de prévenir tout gaspillage. Je réutilise des chutes d’ateliers précédents.
Vous pouvez aussi utilisez de l’aluminium, des gomettes.
Avec les poscas, il rajoute les petits détails qui rajouteront l’effet monstrueux recherché (veines dans les yeux ect...)
On peut même écrire leur nom, et avec même des fottes d’orhtograffe.
Scrogneugneu, Terrorizus, Zapliflex et Cornetrouille !
Pour compléter l’atelier, j’aime bien leur faire faire un carnet type bestiaire monstrueux, avec des modèles à leur disposition.
Merci Lizou pour ce super atelier, il marche toujours aussi bien avec les enfants !
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Variante de l’atelier “train train”
inspiré du livre Anatomie de Hélène Druvert
toujours sur le principe d’intérieur/extérieur, on prépare des patrons aux formes voulues et l’enfant n’a plus qu’à se mettre au dessin !
Le modèle est bienvenue.
C’est un exercice un peu difficile pour des petits (6 ans), je conseille donc cet atelier à partir de 8-10 ans.
Les deux modèles ont été créés à partir de feuille A4, pliées en deux.
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Le train train quotidien
FUn atelier tout neuf, testé hier qui travaille sur le principe d’interieur/exterieur.
Le groupe d’enfant va construire un train, wagon par wagon .
On soulève un volet et ... SURPRISE !
Pour se faire, vous devez préparer les wagons. Avec une feuille A4, pliée en deux tout simplement. Les fenêtres découpées donnent un aperçu de l’intérieur des wagons. L’idée vient de Ahmet (10 ans) !
Les wagons intérieurs sont pré-dessinés également, afin de délimitée la zone de dessin. Pour l’intérieur, je privilégie des stylos fins (0,2 à 0,5 mm maximum.) afin de dessiner de petits détails.
conseil : Facilitez vous la vie en photocopiant un seul modèle recto verso.il ne vous restera plus qu’à découper les fenêtres.
Pour les aider, on peut utiliser les livres jeux de type Où est Charlie? de Martin Handford, ou encore La folle journée de mister Tweed, de Jim Stoten.
Ainsi on peut combiner les wagons avec un jeu. Par exemple : Chercher les douze souris cachées dans les wagons. (chaque enfant aura pour mission de dessiner dans son wagon une souris)
A la fin, tous les wagons se suivent, il ne reste plus qu’a dessiner l’avant du train : la fameuse locomotive !
D’autres variantes sont possibles :
dans ce thème, voir le super livre de Fiep Westendorp — > ici !
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Pantin !
Cet atelier est connu de tous, il prend pas mal de temps de découpage, et de petits trous pour les attaches, donc un bon conseil : soyez patient !
L’idée est venue de l’achat du 15 pantins à construire soi-même, aux éditions Fourbi Géant : http://www.superfourbi.net/ ( allez voir le site ! il y a plein de belles idées d’ateliers et de lectures.)
J’ai déjà testé cet atelier avec des grandes sections, mais il faut partir d’un patron pré-dessiné, et avoir tout plein de modèle sous la main. L’enfant rajoute les éléments qu’il souhaite.
Pour le robot par exemple, il rajoute les antennes, les pinces, les boutons les fils électriques. Il peint son robot, et si il y arrive, il peut découper les parties du personnage, mais ce n’est pas évident.
Pour les élémentaires (à partir de 6 ans), l’enfant décide lui même quel personnage il veut animer.
En premier je lui fait dessiner son personnage sans les séparations et les points de repères sur une petite feuille.
Il dessine ensuite au crayon de papier les parties de son pantin sur une grande feuille A3. Il rajoute tous les détails qu’il veut. Une fois fini, il repasse les contours avec un marqueur noir indélébile afin que la peinture ne dilue pas le feutre. Pour un bel effet de couleur, choisissez des aquarelles ou des encres colorées.
Ensuite il découpe toutes les parties, et l’intervenant entaille aux points d’attaches avec un x-acto ou un cutter pour permettre de placer les attaches.
pantin d’Adèle (9 ans)
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A en perdre la tête !
Cet atelier s’inspire du livre de Norman Messenger : Imagination
Il nécessite pas mal de préparation, mais donne un chouette résultat.
Vous aurez besoin d’attaches parisiennes : ‘une par enfant, et de feuille canson un peu épaisse (120, 160mg)
Il consiste à dessiner quatre personnages, dont on peut intervertir les têtes par un simple jeu d’attache parisienne centrale.
Préparer vos feuilles ainsi : découper des carrés (21X21) en prenant soin de marquer le milieu( compter 1 par enfant ) ainsi que des ronds de 12 cm de diamètre, marquer le milieu également, cela aide à placer l’attache ensuite. Au cutter, tracer des croix au centre des carrés et des ronds.
Superposer le rond sur la feuille carré et l’attacher avec l’attache parisienne.
Dessiner les patrons des personnages au crayon à papier pour indiquer aux enfants où placer les personnages. Il est important qu’ils soient à peu prés tous bien en face les uns des autres.
Là commence le travail des enfants : Remplir les emplacement par des personnages tous différents.
Petit conseil : vous pouvez amener des modèles aux enfants, ça les aide toujours beaucoup! Et de montrer comment faire aussi ! Pour les maternelles, les patrons prédéfinis sont essentiels, toutefois avec les élémentaires on peut les supprimer et leur laisser juste des petites encoches sur le cercle, et bien leur expliquer de les placer en face.
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BOUH !
Atelier à partir de 5 ans
Cet atelier s’inspire du livre Imagination, de Norman Messenger (que je recommande vraiment !) lien vers la vidéo du livre et ��galement vers 0′40 sec, il y a le modèle qui inspire cet atelier
Le pliage de la feuille est important:
vous devez d’abord plier en deux une feuille blanche A4 dans le sens de la largeur, puis faire un pli central :
L’enfant dessine en premier un visage sur les deux faces de la feuille, une fois fini, il déplie la feuille, et dans l’espace qui était caché insère les éléments monstrueux, en veillant bien à ne pas dépasser de la zone “secrète”.
Petit conseil : il est utile d’avoir un modèle à présenter aux enfants, et même d’en créer un devant eux.
Cet atelier se fait en 20 minutes, et il est vraiment surprenant et rigolo ! Je le recommande surtout avec des maternelles, grande section. Il peut se combiner avec un atelier sur le thème des monstres, comme le collage monstrueux (à venir)
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A quoi penses-tu ?
Atelier à partir de 5 ans
Cet atelier s’inspire de deux ouvrages :
Têtes de bulles, de Martin Jarrie (le site de Martin Jarrie --- > ici)
A quoi penses-tu ?, de Laurent Moreau (le tumblr Laurent Moreau --- > ici)
Cet atelier va s’intéresser à ce qu’il se passe dans la caboche des enfants, leurs pensées, leurs rêves, leurs désirs, leur imagination. Il laisse une grande part de liberté dans le choix de sa pensée, le rôle de l’intervenant n’est alors que technique.
Premièrement dessiner son portrait (J’ai une préférence pour faire de face pour les maternelles, et de profil pour les élémentaires) sur une feuille blanche.
Au préalable, je dessine le contour de la tête au feutre noir, pour indiquer plus facilement les espaces à remplir pour l’enfant.
Sur une seconde feuille avec le contour noir de la tête, l’enfant remplie la tête de ses pensées.
Le tout va former un feuillet, on soulève le portrait pour découvrir la seconde feuille : le dessin de la pensée caché.
Avec un système dit “de flap”, comme le livre de Laurent moreau. Pour les attacher, j’ai juste mis des agrafes en haut :)
lien vers un blog d’artiste qui travaille pas mal sur l’intérieur/Extérieur : http://samfalconer.co.uk/
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Photo
Portraits en folie (de 6 à 12 ans) :
Pour ce jeu, il faudra disposer les tables de classe en rectangle. De sorte que chaque enfant ait un autre enfant en face de lui et puisse se lever et se décaler d'une chaise pour prendre la place de son voisin.
Les enfants choisissent un feutre de couleur. Ils devront garder la couleur choisie tout au long de l'exercice. Devant chacun est disposée une feuille A4 blanche. On retourne un sablier et chaque enfant a une minute pour dessiner le portrait de la personne qui est assise en face de lui sur la feuille. Quand le sablier est écoulé, chacun se lève et se décale d'un siège à droite. On laisse la feuille en place mais on emporte son feutre de couleur avec soi.
L’enfant a alors une nouvelle personne en face de lui dont il réalise à nouveau le portrait, le temps d'un sablier, sur la feuille où un autre enfant avait déjà dessiné un visage. On continue ainsi de suite la rotation et les portraits jusqu'à ce que chacun soit retourné à son siège de départ. Cela n'a pas d'importance si à la fin, il n'y a presque plus de place pour dessiner sur la feuille; comme les couleurs sont différentes,les dessins de visages peuvent se chevaucher sans problème. Lorsque chacun a retrouvé sa place initiale, il découvre sur la feuille sur laquelle il avait laissé son petit dessin de visage, une multitude de dessins laissés par les autres enfants. Les feuilles A4 se prêtent bien à être accrochées sur le mur par la suite, faisant apparaître une galerie de visages de toutes les couleurs.
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