Last Seen Blogs
Photo
Una para la sed con #alejito https://www.instagram.com/p/Br8HxB6Bs5Vfcdl2P1inajQu0vUgm7DvDLLuKo0/?utm_source=ig_tumblr_share&igshid=1dzye5k08x2hz
1 note
·
View note
Quote
el ver desechos de raciones, escuchar cilindros, e incluso ver muertos en el camino era el pan de cada día; la angustia se apoderaba de mi mente, (y la de muchas personas), vivía en una zona de conflicto directo, además la terapia y el cirirí eran más harto que la misma guerra.
- Aun viviendo en una finca iba a estudiar a la escuela del casco urbano, con todas las dificultades que eso implica, ninguna era más parecida a la zozobra que genera el saber que en cualquier momento en medio del camino puedas quedar atrapado entre disparos y enfrentamientos.
relatos de guerra:una mira a la realidad escolar desde el conflicto armado.
Escrito por un joven Fc, quien relato parte de su vida escolar en medio del conflicto.
realidad escolar en medio del conflicto armado.
0 notes
Quote
De aquí en adelante, recuerdo los hechos más escalofriantes de toda mi vida en medio de este conflicto armado, casi todos los días desaparecían personas del pueblo, días después se encontraban muertos, torturados, picados en partes, con los ojos sacados, quemados con ácido, etc. Es muy duro recordarlo! Muchas personas desaparecían y nunca se volvía a saber de ellos, lo más probable, en este panorama es que estén en alguna fosa común
Proyecto: Relatos de guerra: una mirada a la realidad escolar desde el conflicto armado en Colombia. LC escritora.
0 notes
Text
Salir de la ley del silencio: Empoderarnos de nuestro papel político en la sociedad.
salir de la ley del silencio y la imposibilidad para enseñar desde las experiencias históricas de las comunidades que vivieron la guerra es un reto para el profesor, en miras a reconstruir la memoria colectiva y analizar temas coyunturales para la formación de sujetos políticos de derechos empoderados de sus destinos y sus territorios.
0 notes
Video
youtube
El reto docente de reconstruir la memoria desde la historicidad del conflicto armado colombiano y las experiencias individuales y colectivas de los estudiantes y sus familias.
0 notes
Quote
hay una presencia del miedo que no es tan evidente como la de los ejemplos anteriores: “El miedo y la incertidumbre permearon espacios y prácticas de sociabilidad, especialmente en espacios públicos extra-familiares…” (Lizarralde:2012)
Jaramillo Mauricio: Ambientes educativos y territorios del miedo en medio del conflicto armado: estudio sobre escuelas del Bajo y Medio Putumayo 2012 Universidad Pedagógica Nacional
0 notes
Text
En los tiempos donde el conflicto se vivió con mayor fervor los docentes tuvieron que hacerse cargo de situaciones adversas, difíciles, con las que aprendieron a seguir desempeñando su papel docente, eso si bajo la ley del silencio.
0 notes
Text
Educación en medio del conflicto armado colombiano
youtube
0 notes
Text
Reflexión para la practica docente en territorios de conflicto.
youtube
0 notes
Text
La cultura permeada por la guerra.
la cultura todas las manifestaciones materiales e inmateriales que se crean en sociedad, De esta manera Nietzsche y su texto sobre el porvenir de nuestras instituciones educativas (síntesis) dice que la cultura es una construcción colectiva que está enraizada en las tradiciones, los valores sociales y la historicidad, enajenando al individuo de sus verdadero ser y sus sentires más íntimos, esto porque al analizar cada uno de los relatos se evidencia que efectivamente la cultura se ha configurado de determinada manera debido al conflicto y ha engendrado un ser espectador del conflicto que no vive a plenitud, porque los actos de guerra le han otorgado miedo, incertidumbre, maneras de sentirse dentro de un territorio, maneras de actuar y pensar específicas.
Mesetas Meta en los años 90´s
Fotografía: Rutas del conflicto http://rutasdelconflicto.com/interna.php?masacre=195
.................En efecto, frente a alcaldía Municipal, llegaban las volquetas del municipio llenas de cuerpos de guerrilleros luego de haber estado enfrentados la guerrilla y el ejército nacional, y haciendo mucho ruido e incitando la comunidad a acercarse a ver, depositaban todos estos cuerpos sin vida en la calle. Estos cuerpos llenos de sangre y deformados por las bombas, granada y tiros que en sus cuerpos cayeron estaban exhibiéndose para toda la comunidad. Yo y mis compañeros de clase al escuchar las volquetas del municipio corríamos a observar esto. Sin embargo, esto nos hacia mucho daño. L.C
Relato de vida de una joven que miro la guerra pasar por su lado.
0 notes
Text
“la educación en nuestro municipio disminuyo de calidad, nuestros profesores también Vivían con este miedo y este sentimiento de persecución y no se dedicaban a ejercer el rol de profesor. Muchos de los profesores del municipio se fueron por miedo, otros fueron amenazados y les todo dejar todo y buscar otro lugar para vivir”. Lis.
0 notes
Text
RELATOS DE GUERRA: una mirada a la realidad escolar desde el conflicto armado colombiano.
Este trabajo quiero evidenciar el miedo y la incertidumbre como categoría de análisis para comprender como ha existido una no enseñanza o no práctica docente encaminada en hacer memoria histórica del conflicto, abordar desde la escuela temas coyunturales en territorios que han sido foco del conflicto armado. tomando cinco relatos hechos por personas que estuvieron escolarizadas durante y después de la zona de distención (1998 – 2002) en el municipio de Mesetas Meta.
Recuerdo que una vez hubo un enfrentamiento cerca de la escuela, aproximadamente a las diez de la mañana cuando estábamos en recreo ¡Dios mío!, fue algo aterrador, se escuchaban los proyectiles, se veían a lo lejos hombres uniformados, corriendo con armas, era difícil identificar de que bando eran.
- La profesora asustada hizo que entráramos al salón para salvaguardarnos
FC, escritor del relato.
0 notes
Text
un relato de la guerra.
Muchos días tuvimos que “meternos” debajo de las camas por los enfrentamientos entre el ejercito y las Farc, aunque era muy pequeña aun recuerdo como se estremecían las casas de bloque, madera y tejas viejas de zinc enraizadas en los barrancos del río lucia, del municipio de Mesetas en el Meta, en el año de 1997-1998, este ultimo año cuando se establece la zona de distención o de despeje. recuerdos de una cruda guerra que como yo recuerdo, muchos colombianos que nunca hemos visto el país en paz también. nuestro pueblo sufrió muchos cambios por la guerra, muchos campesinos cambiaron la agricultura por el cultivo de coca, muchos vendieron y el paisaje cambio, fincas cercanas al pueblo se convirtieron en ganaderías y por supuesto muchas personas se fueron a las ciudades buscando mejores oportunidades para sus hijos y huyendo de la violencia, esta que se intensifico cuando se acabo la zona de distencion. desde el año 2002 el llanto de madres, hijos, amigos, y conocidos nos recordaba a los habitantes de muchos municipios de Colombia que las fuerzas que obedecían a uno u otro grupo armado habia acecinado o desaparecido a alguien: personas inocentes o no, que fueron victimas de un arduo conflicto armado.
Podría escribir muchos capítulos de esta guerra que están dentro de mis recuerdos y estoy segura de quienes vivieron la guerra directamente mas que yo, de días de conflicto, de amigos que se fueron a uno u otro grupo protagonista dentro de este libro del conflicto, entre otros, pero solo quería contar esto como una reflexión para mi y para quien interese ya que como estudiante hoy de una licenciatura en ciencias sociales, creo que partiendo de las experiencias de los estudiantes y el reconocimiento del entorno de los mismos es como se puede comenzar a reconstruir conceptos y conocimientos para entendernos dentro de una sociedad que busca construir comunidades alejadas del conflicto armado, y la violencia, comprender el verdadero papel político de cada uno de nosotros como sujetos activos dentro de la construcción de país.
0 notes