nb-7-2022

[nb-7-2022]

список литературы на лето

ЗДЕСЬ

[nb-7-2022]

дз по литературе на 13.05

выберите 2 вопроса и ответьте на них (5-7 предложений)

[nb-7-2022]

ВАЖНО

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ТЕХ, КТО НЕ ПИСАЛ СОЧИНЕНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ 3.05

Сдать 16.05

[nb-7-2022]

на 12.05

прочитайте повесть "Портрет " Николая Васильевича Гоголя и составьте в тетради по литературе 15 вопросов и ответов по 1 части повести и 10 по второй. Текст произведения есть как в электронном варианте, так и в учебнике, который лежит в 1 кабинете (его можно взять для чтения текста и НЕ ЗАБЫТЬ принести на урок 10.05)

[nb-7-2022]

часть 2. портрет

Портрет изображает через внутренний мир внешний облик конкретного, реального, существовавшего в прошлом или существующего в настоящем человека.

Выберите натуру (это может быть ребенок, взрослый, старик, юноша, девушка). Подумайте, что именно вам нравится (не нравится) в этом человеке, как именно можно передать ваши ощущения (потренируйтесь на предложенных ниже портретах, подумайте, можно ли «считать» характер каждого из изображенных на них людей). Постарайтесь отразить настроение модели, подчеркнуть эмоции в конкретный момент времени. А для этого заранее подготовьтесь, понаблюдайте за человеком, обратите внимание на то, в какие моменты и от чего меняется его лицо, но помните, что повторить эмоцию очень сложно. Учитесь ловить момент.

Помните, что

фон (в качестве фона можно выбрать красивый пейзаж, пышную драпировку, интересный антураж),

свет (помните о тенях, особенно на лице), ракурс (разворот головы, камера чуть снизу),

положение рук (один из самых сложных элементов на потрете),

одежда (может «перетянуть» на себя внимание и очень много сказать о человеке) и

цвет (!!!)  - это все результат работы ваших рук и головы.

Создание портретов требует не столько понимания психологии, сколько умения чувствовать человека. Изображение характерных черт, передача эмоций, выражения глаз, см��словой составляющей улыбки — сделать все может человек, искренне влюбленный в источник своего вдохновения. Почувствуйте себя Бэзилом :)

PS вы можете выбрать вариант «костюмированного» портрета, на котором герой предстаёт в образе исторического, литературного, театрального героя или в каком-либо особом наряде или вообще попробовать воссоздать (СКОПИРОВАТЬ) какой-нибудь очень известный портрет.

На защите вам придется детально описать изображение, объяснить, какие именно акценты вы расставили и при помощи чего попытались передать характер изображенного на портрете человека.

Не забудьте назвать свое творение и повесить его на стену padlet.com

И как всегда бонус: отметку «5» можно получить по литературе, если в тетради вы от руки запишите последовательно названия и авторов работ, представленных выше под номерами, укажите музей, в котором данный портрет находится, и год создания шедевра.

ЗДЕСЬ портреты в удобном формате)

Удачи!

[nb-7-2022]

часть 1. пейзаж

Пейзажи изображают места, которые произвели определённые сильные впечатления на художника; пространства, полные уникальной атмосферы.

Вам предлагается создать один из двух видов пейзажей:

-«пейзаж настроения», то есть такой, который проецирует на природу собственные чувства его создателя (например, печаль, спокойствие или внутреннее ликование).

Мастерами «пейзажа настроения» в живописи были Алексей Саврасов («Грачи прилетели»), Василий Поленов («Московский дворик»), Исаак Левитан («Март», «Золотая осень»)

- «городской» или «исторический» пейзаж. В «городском» пейзаже акцент сделан на том, что создано руками человека: здания, улицы, проспекты, площади, набережные.  В «историческом» - на том, что оживляет в памяти давно минувшее и дает ему определенную эмоциональную оценку: на архитектурных и скульптурных памятниках, связанных с историческими событиями. Очевидно, что «городской» и «исторический» пейзажи в контексте нашего города (особенно его исторического центра) тесно переплетаются между собой. Но вы можете также сделать акцент на современных зданиях (такой вид пейзажа называется «урбанистическим»).

Мастерами «городского» и «исторического» пейзажа в живописи были Федор Алексеев («Вид на Биржу и Адмиралтейство от Петропавловской крепости»), Мстислав Добужинский  («Петербург»), Борис Кустодиев («Красная башня Троице-Сергиевой лавры»).

Выводы: Как вы поняли, «пейзаж настроения» - это характер пейзажа (бывают также «героические», «эпические», «романтический» пейзажи), а «городской» - это вид пейзажа (бывают также «сельский», «парковый», «лесной», «морской»). А это значит, что городской пейзаж тоже может (И ДОЛЖЕН!) стать пейзажем настроения, то есть передать ваши эмоции через композицию, цвет, свет и различные детали. На защите вам придется именно это и объяснить: что именно изображено (детально), какое настроение передано и как именно это сделано. И не забудьте, что ОРИГИНАЛЬНОСТЬ – один из критериев оценивания задания.

Для пейзажа необходимо придумать название, указать автора и дату создания, повесить на стену padlet.com

ДЛЯ ВДОХНОВЕНИЯ прочитайте статью в журнале «Арзамас»: «Русский пейзаж в 6 вопросах, или Шишкин, Саврасов, Левитан: как пейзаж стал метафорой русской жизни».

И посмотрите иллюстрации к курсовой работе о городском пейзаже Бориса Кустодиева и Мстислава Добужинского

[nb-7-2022]

техзадание к проекту

Внимательно прочитайте рекомендации и выберите ОДИН из жанров: ПЕЙЗАЖ или ПОРТРЕТ, продумайте детали и сделайте фотографию, которая соответствовала  бы заданию, защитите свой проект 16 и 17 мая на уроках.

Не забудьте о качестве фотографии, которую вывешиваете, так как и для пейзажа, и для портрета важны детали, а значит, их будут приближать и рассматривать.

Учитывая ошибки прошлого: не оставляйте работу на последний день. Авторами одного проекта могут быть не более 2-х человек, а принимать участие в создании  будущего шедевра может гораздо больше людей.

Удачи!

[nb-7-2022]

дз на 22.04

упражнение 484 (по заданию)

[nb-7-2022]

дз на 21.04

упражнение 482 (по заданию)

теория по теме "НЕ и НИ"

[nb-7-2022]

дз на 15.04

по русскому языку здесь (для тех, кто болеет)

и классная работа (15.04) - отработка темы "Н и НН" для тех, кто болеет

[nb-7-2022]

дз на 19.04

прочитать до конца сказку "Премудрый пискарь" Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина и ответить на вопросы на стр. 362-363

7. Какие победы одержал в своей жизни пискарь ? Ради чего?

10. Почему автор завершает свое произведение словом "премудрый"?

12.Почему автор высмеивает пискаря за его желание жить как можно дольше?

[nb-7-2022]

дз на 14.04

по литературе ответить на 2 вопроса из 4 по сказке

М.Е. Салтыкова-Щедрина "Дикий помещик"

(№№7,9,11,12 на странице 356)

[nb-7-2022]

дз на 12.04

здесь

[nb-7-2022]

дз на 7.04

приготовьте листок с распечаткой морфологического разбора

внимательно просмотрите презентацию для подготовки к ВПР

вспомните правила (откройте тетрадь по теории и повторите!)

"Н и НН в ИП и причастиях"

"О и Ё после шипящих"

"Чередование гласных в корнях"

"Приставки на З и С"

"НЕ с ИП и причастиями"

"Суффиксы ОВА/ЕВА и ЫВА/ИВА"

повторите темы "Производные предлоги" и "Союзы"

потренируйтесь ставить ударения

На самой работе не отвлекайтесь, проверьте КАЖДОЕ задание перед тем, как сдать, помните, что это работа по русскому языку, а значит, ВСЕ ОТВЕТЫ НЕОБХОДИМО ПИСАТЬ ГРАМОТНО!!!

Помните об аккуратном почерке!!!

УДАЧИ!!!!

[nb-7-2022]

дз на 05.04

Домашнее задание на 5.04 в формате ВПР. 7 класс.

1. Перепишите предложения. Выполните обозначенные цифрами �� тексте 1 языковые разборы: (2) — морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) — морфологический разбор слова; (4) — синтаксический разбор предложения.

Ветви деревьев свес..вшиеся(2) до земли напоминая(2) гиган..ские руки мешают идти.

Как(то) даже (не)много жутко(2)  сделает..ся когда прямо с солнц..пёка совсем не торопясь войдёш.. в густую тень в..ковых ел..й расположе..ых(3) недалеко от опушки.

(Не)смотря на тишину и покой птицы (не)любят такого леса пр..дпочитая д..ржат..ся в молодых зар..слях(4).

(Из)редк... ухает филин (в)дал..ке(2)  надрывает..ся лесная сирота — кукушка.

[nb-7-2022]

дз на весенние каникулы

подготовка к ВПР

прорешайте два варианта ВПР (9 и 10) В ТЕТРАДИ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

вариант 9

вариант 10

воспользуйтесь теорией по орографии и пунктуации

не забудьте объяснить все знаки препинания графически!!!

Особое внимание уделите разборам!!!

листок с разборами для распечатывания

презентация

ударения список слов и тренинг

Удачи!!!

[nb-7-2022]

дз на 22.03

упражнение 433

переписать, выделить грамматические основы, сделать схемы