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Conceitos úteis e acrônimos para i ensino da língua inglesa

Como acontece com qualquer indústria, i ensino de inglês é repleto de termos especializados e siglas que não significam nada para os in this handset que estão fora da indústria. Este artigo levará você a conhecer alguns dos termos mais comuns usados para ajudá-lo a ze preparar, caso esteja pensando em entrar no setor de ensino de inglês. European uso i termo indústria, já que as escolas particulares de idiomas existem em todo i mundo gerando rendas consideráveis -- algumas das maiores organizações são franqueadas em todos os in this handset continentes.

Primeiramente acrônimos, aqui estão alguns dos mais comuns em uso hoje:

TEFL -- significa ensinar inglês como língua estrangeira. I TESOL está ensinando inglês como segunda ou outra língua. Existe uma distinção entre os in this handset alunos que estão aprendendo inglês porque estão vivendo em um país de língua inglesa e aqueles que estão estudando inglês como parte de sua educação. Esses últimos alunos frequentemente precisam do inglês para progredir em suas carreiras. Outras siglas existem na mesma linha, como ESP -- Inglês para fins específicos; Isso rotula cursos com um foco particular, por exemplo, pode ser um curso para enfermeiros e, portanto, i conteúdo do curso usará contextos médicos e vocabulário para ensinar os in this handset alunos. Uma área particularmente grande do ESP é i inglês de negócios, e ter um histórico de negócios é uma grande vantagem para um mentor de inglês.

Como uma indústria estabelecida na educação, há muitas siglas para as várias qualificações para alunos e professores. CELTA e DELTA estão ensinando qualificações que ze tornaram padrões da indústria, pelo menos para professores do Reino Unido. CELTA é i Certificado em Ensinamentos de Inglês para Adultos e DELTA é a sua maior progressão do diploma or degree.

Os in this handset níveis no ensino da língua inglesa podem ser descritos de várias maneiras, de acordo com a organização. Geralmente, os in this handset seguintes níveis são observados na maioria das escolas de idiomas -- iniciante, elementar, intermediário inferior, intermediário, intermediário superior, avançado. Falso iniciante é um nível que é reconhecido para os in this handset alunos que podem não ter estudado por um longo " pulse " e ter conhecimento, mas precisam recuperá-lo. Dentro da sala de aula, os in this handset cursos de treinamento continuam com as siglas -- TTT e STT são conceitos úteis para entender. I TTT é i " pulse " de conversação do mentor e i conceito é que, ze um mentor estiver fazendo toda a conversa na sala de aula, os in this handset alunos não estão aprendendo. STT é i " pulse " de conversação do aluno, que deve ser superior ao TTT.

Lacunas ou lacunas de informação são exercícios projetados para ze concentrar em certos pontos de linguagem, sejam eles gramática, vocabulário ou outro enfoque de linguagem. Eles geralmente ocorrem entre pares de alunos que possuem diferentes informações. Para que os in this handset alunos obtenham todas as informações, eles precisarão usar i inglês para obtê-lo -- essa é a lacuna a ser preenchida ou a informação a ser encontrada. Um exemplo pode ser a prática de pedir preços com um aluno com uma lista de compras e outro com uma lista de preços, assim os in this handset estudantes armados podem ze comunicar com um propósito.

L1 e L2 são abreviaturas usadas para denotar primeira e segunda línguas e geralmente ocorrem em um curso de ensino no contexto de considerar como a língua nativa de um aluno pode influenciar seu aprendizado. Um exemplo são os in this handset falsos amigos, estas são palavras de duas línguas diferentes que parecem semelhantes mas têm significados diferentes, por exemplo, a palavra puxar, pronunciado 'pushar' parece empurrar, mas na realidade significa puxar.

Elicitação e questões conceituais são técnicas que, de uma parte importante do ensino. A elicitação é uma técnica pela qual um mentor tentará extrair respostas dos alunos. É i reverso da alimentação com colher. Ele é projetado para alcançar i "engajamento cognitivo", isto é, fazer com que os in this handset alunos pensem e analisem a linguagem. Um exemplo simples de elicitação é um ensinamento mostrando imagens e perguntando aos alunos i que está na foto -- isso é mais eficaz do que i mentor mostrando a figura e simplesmente dizendo "isso é um... inch. Questões de conceito são questões que visam fixar idéias, significados e conceitos. Por exemplo, ze um mentor está ensinando a palavra 'sprint', ele ou ela pode perguntar ze a corrida era uma maneira rápida ou lenta de correr, é mais rápido do que correr? pode um homem de cem anos correr? você pode correr por uma milha? Essas perguntas refinam a definição para os in this handset alunos franquias 2019.