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De bonheur et d'eau fraîche (LEGTA ALBI)

les BTSA Amémagements paysagers première année ont travaillé sur la création de textes et de billets d'humeur sur le thème de l'eau et du bonheur thème au programme de l'examen de BTS.

Ces textes ont été mis en images sous la forme de moodboards. Ils ont ensuite été mis en voix et diffusés sur les ondes de Radio Albigès et lors d'une sieste littéraire ouverte au public.

Ce projet a été mené dans le cadre de la pluri du module M22 en documentation, français et éducation socio-culturelle. Les diverses réalisations ont par ailleurs fait l'objet d'une exposition au CDI.

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"Tour du monde de l'eau et de l'agriculture" (LEGTA ALBI)

dans le cadre de l'enseignement en information-documentation, les 1ères pro PA/PH ont crée des cartes postales fictives et interactives sur le thème de l'eau et de l'agriculture dans le monde. Un QR code présent sur les cartes donne accès à un portail de ressources créé par les élèves sur ce thème.

Un projet qui a été valorisé lors de la 10 ème semaine de l'eau organisée par l'EPL du Tarn.

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Projet « Les Belles Gueulent » au LPA du Montat (Cahors)

Tout au long de l’année, les élèves de 1ère SAPAT (services aux personnes et aux territoires) ont travaillé sur le thème de l’égalité entre les hommes et les femmes, dans le cadre d’un appel à projet « 100% citoyens », initié par la DRAAF Occitanie et co-financé par le conseil régional dans le cadre d‘un dispositif projet avenir.

L'organisation spécifique des filières en enseignement agricole a permis d'avoir une approche pluridisciplinaire à partir de ce thème. Ainsi les professeur-e-s d'Histoire-géographie, de français, de documentation et d'éducation socioculturelle (ESC) ont construit une séquence pédagogique à partir du thème. Ce sujet a trouvé écho auprès de cette classe à forte dominante féminine.

Ainsi, en documentation, les élèves ont fait des recherches documentaires sur un sous-thème, tel que le harcèlement au travail, la politique, les violences conjugales et ont présenté une synthèse en réalisant un clip vidéo.

En éducation socioculturelle, ils ont eu l’opportunité d’être encadrés par Mme Wagner, auteure de bandes dessinées et de romans graphiques, afin de réaliser sur ce même thème des planches de bandes dessinées. Pendant 12 séances en demi-classe, les lycéens ont approfondi leurs connaissances techniques de la BD et de la lecture de l'image ;  grâce aux compétences de Céline Wagner, ils se sont très concrètement essayé à la création artistique : mettre en forme un récit cohérent tout en découvrant des techniques de graphisme dont l'aquarelle.

En amont de cette approche artistique, les ��lèves ont également profité des interventions de la F.O.L 46 ainsi que du CIDFF.

Leur travail a été présenté à d’autres classes le vendredi 9 juin sur le site du lycée. Les planches de BD seront également exposées au festival « Fête du livre et de l’image » qui aura lieu du 24 au 26 novembre 2017 à Arcambal et dont Céline Wagner est invitée d’honneur.

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Le Concours Poésie EPL du Tarn-et-Garonne, une tradition bien instaurée !

Nous avons accueilli le 17 Avril 2017, au LPA de Moissac, la 6ème édition de notre Concours Poésie EPL ayant pour thème cette année «Vivre ensemble : écrivons nos valeurs ! » (solidarité, partage, respect, amitié…). S’adressant à toutes les classes de seconde générales et professionnelles (LEGTA de Montauban et LPA de Moissac), cette animation a duré toute l’année avec des ateliers d’écriture dans chaque lycée, chaque élève ayant écrit un poème personnel autour du thème imposé. Près de 80 élèves ont participé à cette journée Poésie. Pendant que le jury d’élèves (deux par classe) se réunissait sous la houlette d’une documentaliste pour choisir les trois prix (Créativité, Emotion, Arc-en-ciel), les élèves participaient à des ateliers thématiques : fresque poétique, création d’une œuvre collective, jeux poétiques, hymnes et chansons, tour du monde des valeurs…). A midi, un repas thématique faisant découvrir les saveurs du monde a régalé tous les participants.

Une journée festive qui s’est clôturée par la remise des prix et des récompenses aux lauréats, et un goûter gourmand fait maison.

Toutes les archives du Concours Poésie et les catalogues des poèmes : http://0820531g.esidoc.fr/rubrique/view/id/46?feature=website

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Avec un livre, un thé ?

Tous les mardis entre le repas et la reprise des cours de l’après-midi, c’est devenu une tradition : on s’installe autour d’un thé gourmand, fruité si possible, et on partage ses lectures ou celles de ses camarades.

Près de vingt-cinq livres ont été ainsi présentés, autant que le nombre de thés savourés, par un petit comité de sept élèves de tous niveaux. Pour lancer cette première édition en automne, le « Thé lecture » a ouvert en proposant une foison de nouveautés où chacun a pu découvrir, feuilleter, bavarder un mug à la main, parfois un livre de l’autre. De beaux moments d’échanges tout au long de l’année s’en sont suivis avec des créations parfois : marque-pages à offrir, sapin de Noël collectif du CDI en livres, book trailers, calligraphies, lampes chinoises.

Un enregistrement radio avec des présentations de chroniques dans l’émission « Rue des livres » animée par Radio d’Oc Moissac est resté encore dans les mémoires de nos ados chroniqueurs.

Une petite auberge espagnole s’est improvisée au CDI pour boucler la saison en attendant les premiers frimas de l’automne littéraire prochain.

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LPA Moissac : République et Olympisme : défendons nos valeurs !

Projet mené par les 1ères Bac Pro du LPA de Moissac,

 1er Prix Académie de Toulouse, labellisé

 « 2016-2017 Année de l’Olympisme - De l’école à l’université »

Ce projet s’inscrit dans une démarche globale de lutte contre les discriminations menée par l’établissement depuis plusieurs années.

Il prend racine, d’une part, dans le contexte délicat d’une société fragilisée par les atteintes successives aux valeurs de la République, et, d’autre part, pour donner du sens à un évènement sportif et culturel, dans la célébration quadriennale, en 2016, des Jeux Olympiques et Paralympiques, et la candidature de Paris aux JO de 2024.

Ce projet a fédéré 64 élèves de niveaux différents : les CM1/CM2 de l’Ecole du Sarlac, les 4e du Collège François Mitterrand, et les 1ères Bac pro Productions végétales du LPA. Il s’est déroulé sur une année scolaire complète.

Chacun est entré dans une démarche collective de formation à la citoyenneté, de sensibilisation aux valeurs communes à la République et à l’Olympisme à savoir tolérance, respect, solidarité, partage…

Ce projet s’articulait autour de deux phases, la première reposait sur la réflexion et l’échange. L’étude des textes fondateurs de l’Olympisme et de la République, leur application en France et dans le monde, a été menée en cours d’Histoire-Géographie, d’Education civique, de Documentation. Cette réflexion a été prolongée par une table ronde organisé le 22 Mai 2017 avec six médaillés olympiques, un juge arbitre olympique, des élus, des responsables d’associations locales qui s’investissent au quotidien dans la ville et sur le plan régional.

La deuxième phase a été celle de l’engagement favorisant l’action, l’investissement du jeune (écolier, collégien, lycéen) sous plusieurs formes : la création d’une « fresque puzzle des valeurs » collective de 8 m de long avec une artiste peintre, et d’affiches sur les sportifs invités, ainsi que la préparation et l’organisation d’une journée « Olympiades-Handisport ». Pour cet évènement du 30 Mai 2017 , les élèves ont rédigé une charte et un discours d’accueil, dessiné un logo et un diplôme du sportif citoyen, participé à des jeux handisport (torball, basket en fauteuil), et partagé un goûter.

Le projet a été soutenu à plusieurs niveaux (montage et financement) par des partenaires régionaux : Région Occitanie, DRAAF, Comité Régional Olympique et Sportif, UNSS, Comité départementaux Handisport et Sport adapté. Il a bénéficié de plusieurs subventions dans le cadre des Projets d’avenir, obtenu le label et le premier prix académique "2016/2017 : Année de l'olympisme de l'école à l'université" ainsi qu’une subvention par le Ministère de l’Education nationale. Pour son clip de présentation et son site web, il a reçu une distinction pour le prix « Ethique et Sport » organisé par l’UNSS et le Sénat.

Au-delà des outils de communication classiques, presse et réseaux sociaux, le travail sera valorisé par le prêt à des publics scolaires de la fresque, par le biais du réseau des établissements de l’enseignement agricole et des établissements de l’Education nationale partenaires du projet.

Site web du projet avec clip en ligne : www.projetbacprocdi.wixsite.com/valeurs,

La dépêche du midi :

http://www.ladepeche.fr/article/2017/05/20/2578362-olympisme-et-republique-un-projet-ambitieux.html

http://www.ladepeche.fr/article/2017/04/07/2551987-une-fresque-des-valeurs-bientot-au-lycee-agricole.html

http://www.ladepeche.fr/article/2016/10/30/2448984-olympiades-projet-ambitieux-defendre-valeurs-republique.html

Radio d'Oc Moissac : enregistrement de la table ronde du 22 Mai 2017

Moissac TV : film sur la table ronde du 22 Mai 2017

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Des émissions et une webradio au LEGTA d’AUCH

Durant l’année scolaire 2016-2017, les deux classes de seconde générale et technologique du site de Beaulieu, ont créé de A à Z des émissions de webradio sur 4 thèmes proposés par leurs enseignantes d’histoire-géographie et d’information-documentation. Il s’agissait d’aborder différemment et activement des thématiques du programme d’éducation morale et civique.

- Ethique des journalistes

- Rôle social des médias

- Le Respect de l’Autre

- L’histoire de la laïcité

Tout au long de l’année, et grâce notamment à nos partenaires de projet Radio Coteaux et Gascogne FM, radios locales associatives, les élèves ont fait des recherches, visites, reportages, chroniques, interviews et ont animé en mars 2017 les émissions dans le studio radio du lycée, tout juste inauguré !

Emissions à écouter ici : http://www.ablocradio.fr/index.php/sample-page/les-programmes/faits-maison/les-emissions/emissions-ondes-de-choc-emcdoc/ 

Les émissions s’appellent “Parlons peu, parlons bien de...” et la webradio du lycée porte le nom (choisi par les apprenants après vote) de : A BLOC RADIO

Visitez son site et écoutez toutes les autres émissions que nous produisons régulièrement !

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LEGTA Pamiers : Ferme pédagogique du Cabirol : création d’applications avec Learning apps

Dans la cadre de la Ferme pédagogique du Cabirol, les élèves de Seconde NJPF , accueillent des classes du CP au CM2 pour leur faire découvrir l'exploitation agricole du lycée ainsi que son environnement. Plusieurs stations sont proposées aux enfants qui leur permettent de découvrir, à travers des supports de communication réalisés par les élèves, les génisses, les vaches gasconnes, les machines agricoles, la salle de traite, la mare, etc.

En partenariat avec l'équipe d'enseignants mobilisés sur cet EIE, à savoir l'enseignant d'ESC (O. Cabanel), l'enseignant d'agronomie (M. Joulot) et la professeure-documentaliste (S.Euzeby), il nous a semblé pertinent de travailler avec des outils numériques qui seraient utilisés par les enseignants de l'école primaire en amont de la visite pour faire découvrir l'Ariège. Après réflexion, nous avons choisi, en équipe, de créer des jeux en ligne avec Learning apps sur la faune et la flore en Ariège car cela nous semblait approprié pour un public d'école primaire. La professeure-documentaliste a travaillé en demi-groupe sur six séances, ce qui est peu lorsque l'on veut aboutir à des jeux plus élaborés. Du coup, cette année sera l'occasion pour les nouveaux élèves de Seconde NJPF de peaufiner le travail de leurs camarades et de le compléter en fonction des remarques faites par l'enseignant d'agronomie, l'enseignant d'ESC et la professeure-documentaliste.

Concernant les séances, les élèves ont travaillé sur les thématiques suivantes :

- forêts 

- espèce ornithologique en Ariège

- flore en Ariège

-espèces animales en Ariège

Puis, dans un deuxième temps, après avoir synthétisé leurs connaissances , ils ont dû prendre en main l'outil numérique Learning apps qui permet de créer des applications diverses comme des QCM, des grilles de mots croisés, des quizz , des memory ou encore des pendus, etc.

Voici maintenant un échantillon de leurs réalisations qui sera toutefois complété cette année, notamment par une application supplémentaire sur la mare ou encore une sur les poissons des rivières de montagne :

http://0090022a.esidoc.fr/rubrique/view/id/21

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LPA Cahors : le jeudi 18 mai 2017, ils ont voté !

De nouveau inscrits cette année scolaire au prix des Incorruptibles, dont l’objectif est de susciter l’envie et le désir de lire, les élèves du club lecture du lycée des Territoires ont pu voter pour leur roman préféré. En effet, ils avaient le choix entre 5 romans proposés pour la sélection lycée. Diverses animations pour approfondir la lecture et la compréhension des romans ont été proposées tout au long de l’année. Après avoir longuement exposé chacun leurs arguments, les élèves ont pu procéder au vote final, encadrés par Mme Bouyé, enseignante de français et Mme Martin, enseignante documentaliste. C’est finalement le roman de Benjamin Alire Saenz, Aristote et Dante découvrent les secrets de l’univers, qui a remporté le plus de votes. Les élèves attendent à présent le 1er juin pour la proclamation du palmarès national.

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Atelier BD au lycée des territoires (Cahors)

Initiée par le club lecture du lycée des Territoires, une rencontre avec l’auteur-dessinateur figeacois Jean-Christophe Vergne a été proposée aux élèves de l’établissement le mardi 23 mai 2017. A la fois scénariste et dessinateur, Mr Vergne a pu partager son expérience pour présenter aux élèves les différentes étapes de l’écriture d’une bande-dessinée depuis le scénario, l’élaboration des personnages, l’organisation des cases, jusqu’à la mise en couleurs. Après la théorie est venue la mise en pratique, que les élèves ont fortement appréciée. Quelques-uns ayant beaucoup aimé la série 1944 (tomes 1 et 2) ont également profité du moment pour poser leurs questions. Ils attendent avec impatience la sortie du tome 3. Cet atelier ayant remporté un franc succès, il sera reconduit l’année prochaine.

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Puzzle sur le réchauffement climatique (LEGTA Pamiers, 09)

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Puzzle sur le réchauffement climatique : par les Premières GMNF du LEGTA de Pamiers (09)

Dans le cadre des cours de Biologie et d'Information-documentation, les élèves de Première GMNF ont réalisé un puzzle qui traite de tous les aspects importants du réchauffement climatique. Ce travail sur le réchauffement climatique s'inscrit dans un projet plus global puisque plusieurs classes du lycée ont travaillé sur cette thématique dans diverses matières. Après avoir pris connaissance des différents gaz à effet de serre, les Première GMNF ont plus particulièrement étudié l'impact du réchauffement climatique sur l'évolution de la météo mondiale, sur la biodiversité, ou encore sur l'eau potable, sur l'agriculture et pour finir sur les pôles ou sur la santé. Les élèves ont travaillé en binôme et ont réalisé une pièce thématique du puzzle. Lors de la demi-journée sur le climat qui réunissait tout le lycée, le Jeudi 17 mars, chaque classe a montré le fruit de son travail. Les Première GMNF ont donc présenté le puzzle, développé un argumentaire sur le réchauffement climatique et ont répondu aux diverses questions du public.

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Autre vue de la même proposition (CDI LEGTA Albi)

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Proposition d'un binôme d'étudiants (Albi, 81) pour réaménager le CDI.

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Le CDI du LEGTA d'Albi repensé par les BTSA Aménagements paysagers

Voici les consignes qui leur ont été données par leur professeur-documentaliste A. Canizares :

"Par groupe de 4 étudiants, nous vous proposons de réfléchir à un plan de réamémagement du CDI (bas du CDI et petite salle informatique) ainsi que de l'extérieur du bâtiment.

Vous avez pour cela un budget de 3000 euros (achat de matériel, mobilier, peinture, décoration etc., végétaux).

A vous de faire parler votre imagination afin que le cdi devienne un vrai lieu de vie pour les apprenants !

Sur ce plan devront figurer : - le mobilier - le nom des différents espaces - le nom des différents rayonnages (que vous pourrez déplacer à votre guise...à condition d'en respecter les dimensions !!!!)

Seule contrainte : le bureau d'accueil des documentalistes doit avoir une vue directe sur le sas d'entrée.

Le plan peut-être réalisé par informatique ou sur papier : on ne vous demande pas un plan d'architecte mais les tailles des rayonnages, les proportions générales du lieu devront être respectées.

Vous avez donc droit de tout faire, changer, déplacer à condition de respecter les contraintes du lieu."