robinholswilder4v-blog

[robinholswilder4v-blog]

eindbalans

a.  Maak een recente kunstautobiografie (aan hand van  werkboek 1, 4 Havo/Vwo Wat is Kunst). Vergelijk je huidige kunstautobiografie met die uit  begin 4 Havo/Vwo.

 Het verschil met vorig jaar is dat ik vaker me creativiteit gebruik omdat door de meeste praktische opdrachten heb ontwikkeld en ook hoe ik tegen kunst kijk is anders want eerst was alle kunst voor mij hetzelfde en het interesseerde me ook niet maar nu kijk ik er anders tegen aan

b.  is er iets verandert in je omgang met en je beleving van kunst en cultuur in het algemeen?

 Hetgeen wat veranderd is met de omgang van kunst en cultuur is dat ik dat ik het meer waardeer als iets kunst is en dat had ik eerst niet omdat de meeste dingen in mijn opzicht geen kunst was

c.  wat is je visie op de onderdelen van het vak?

Thema’s:                              Wat is kunst/ Film/ Lachen/ Eureka   

Keuzeopdrachten:              Zie werkboeken en dossier

Culturele activiteiten:         Eigen keuze en bespreekschema’s

Anders

 De visie op de onderdelen zijn verschillend het ene thema spreekt me meer aan dan de ander zoals film en lachen spreekt me meer aan dan de thema’s wat s kunst en eureka. De keuze opdrachten verschilt ook met hoe leuk ze zijn de leukste was een game ontwerp maken van personages en de sfeer de saaiste opdracht was de wasteland opdracht omdat het moeilijk was om iets te verzinnen en daarna pas te gaan maken en ik vond de opdracht zelf ook saai de culturele activiteiten was het fijn dat je zelf de onderwerpen mocht kiezen dat heeft ook geholpen om naar een culturele activiteit te gaan en niet dat het verplicht is

d.  hoe denk je in toekomst tegenover culturele activiteiten te staan?

 Dat ik nog steeds de meeste culturele activiteiten nog steeds te saai vind om naar toe te gaan maar wel naar dingen zal gaan als het me echt interesseert en dat was eerst minder

e.  maak een top drie van de door jou bezochte culturele activiteiten en Praktische opdrachten. Beredeneer je keuze!! Gebruik inhoudelijk goede argumenten en laat zien dat je vooruit bent gegaan in je ontwikkeling als je het hebt over Kunst.

Het ontwerpen van een game/design dat was een leuke opdracht omdat je zelf een idee kan uitbreiden wat het een stuk leuker maakt om het te doen en het heeft ook geholpen om meer creativiteit te gebruiken wat ik eerst echt bijna niet had.

De heilige tempel in Jeruzalem was een leuke ervaring omdat ik nog nooit in een tempel geweest was dus het was wel een hele leuke ervaring en ook omdat dat met school was en je met een grote groep was maakte het ook een stuk leuker om er in te gaan want alleen was ik er waarschijnlijk nooit in geweest

De adbuster was ook een opdracht waar ik een stuk creatiever mee kon zijn omdat je veel verschillende elementen moest combineren wat ook mij creatiever heeft laten denken en heeft leren werken met photoshop

[robinholswilder4v-blog]

Wasteland

[robinholswilder4v-blog]

CA film

Wat wordt er verteld? Wat is het onderwerp? Waar gaat het over?

Voorstelling, verhaal, onderwerp, thema, emotie, sfeer, titel

De titel van de film is star wars the last jedi het gaat over de strijd tussen de rebellen tegen de eerste order het thema van de film het ziet er vaak realistisch uit maar sommige dingen zijn niet realistisch de emoties zijn vaak gespannen omdat de first order onder vuur ligt van de rebellen het geluid verandert hoe spannend het is

 Welke situaties en gebeurtenissen spelen zich af? Waar gebeurt het? Wanneer? Welke personages spelen er in mee? Wat gebeurt er met die personages? Wat doen die personages? Waarom?

 De gebeurtenissen die afspelen is dat twee van de first order aan boord van de rebellen gaan om een zender te stoppen een ging op zoek naar Luke skywalker en Luke skywalker tegen kylo ren. Het gebeurt in de ruimte of op de moederschepen whet gebeurt in de toekomst de personages die meespelen zijn kylo ren luke skywalker rey en finn en rose en chewbacca en r2d2 en c3po.

Iedereen overleeft het behalve luke skywalker en rose

Kylo ren vermoord zijn meester snoke en rey gaat op zoek naar luke finn en rose gaan naar de moederbasis van de rebbellen chewbacca was aan het treuren over het verlies van han solo en c3po en r2d2 helpen rey dat doen ze om hun tegenstander te verslaan

Wat is de sfeer? Wisselt die? Is er spanning, een conflict, een hoogtepunt?

De sfeer wisselt telkens want dan is er spanning dan is er actie en dan weer rust en de spanning hoopt zich veel op tot het er het conflict ontstaat tussen de rebellen en de First order waardoor het hoogtepunt ontstaat een gigantisch gevecht waarna er de afsluiting komt

Vanuit welke opvatting of interpretatie hebben de filmmakers of  De regisseur gewerkt?

Ze hebben de film gemaakt om de trilogie af te maken omdat alle starwars film in een trilogie zitten dus moeten ze dat ook weer doen en om het leven in het heelal te illustreren

 Wordt er natuurlijk, gestileerd of op een andere manier gespeeld?

Er wordt natuurlijk gespeeld want het lijkt gewoon dat de acteurs hun eigen ding doen want de rol past goed bij de acteur en andersom

 Het genre van de film is science fiction en fantasy

 Karaktertrekken, motieven, emoties, handelingen

De karaktertrekken zijn erg belangerijk voor de film want zonder de karaktertrekken zijn de emoties  moeilijk te begrijpen waardoor de motieven niks meer worden. En de handelingen zorgen voor de spanning opbouw

 C

verhaalelementen

Ontwikkeling van de acteur, ontwikkeling van de omstandigheden Scènes, instelling Teksten, beelden & geluiden

Verhaallijn: lineair, cirkelend, spiralend

Ingrepen in de tijd: fragmenten, gelijktijdigheid, tij

dsprongen,

     flash back, flash forward

Vertelperspectief: kennisvoorsprong of achterstand

  De acteurs maken grote ontwikkelingen mee want de hoofdpersonen leren weer allemaal nieuwe trucjes zoals de force beheersen en het kraken van ingewikkelde sloten zorgt ervoor dat de acteurs meer kennis krijgen

Het verhaallijn is lineair

Er komen flashbacks in voor

Het vertelperspectief is kennisachterstand

   Technieken

D

kader Locatie, speelvlak Decor, rekwisieten, licht, kleur

Geluid/klank/muziek: ondersteunend <> tegengesteld

Indeling van het speelvlak, verplaatsingen van de acteurs, verplaatsing van het kader

 De locatie van de film is het universum daardoor wordt het speelvlak groot gemaakt de kleur is vaak wat donkerder door het universum het licht kom aardig goed terug en de muziem is ondersteunend

Standpunt: kikker-, ooghoogte-, vogelperspectief

Kader: close-up, medium, totaal: rijder, zoomen, scherpstelling

Camerabeweging: horizontaal, verticaal

Subjectieve camera <> objectieve camera

Trucage

Het standpunt is vanaf ooghoogte en vogelperspectief

Het kader medium en totaal shots

Camerabeweging is horizontaal

Het is een subjectieve camera

[robinholswilder4v-blog]

adbuster voor albert heijn

[robinholswilder4v-blog]

paraglider, r2d2, en jedi

[robinholswilder4v-blog]

[robinholswilder4v-blog]

cartoons

de gebruikte strategieën is van de eerste is algemene kennis want je hebt de kennis nodig van quizzes en de tweede is gebruik gemaakt van de zwaktes van ons

[robinholswilder4v-blog]

queen we are the champions

  I've paid my dues

Time after time

I've done my sentence

But committed no crime

And bad mistakes

I've made a few

I've had my share of sand kicked in my beans

But I've come through

  (And I need to go grow and grow, and grow, and grow)

  We are the champions, my vegetables

they will keep on growing 'til the end

We are the champions

We are the champions

No time for meat

'Cause we are the champions of the world

  I've taken my roots

And my planter calls

You brought me water and manure and everything that goes with it

I thank you all

  But it's been no rays of heaven

No pleasure soil

I consider it a challenge before the whole champion kind

And I ain't gonna spoil

  (And I need just go grow and grow, and grow, and grow)

  We are the champions, my vegetables

they will keep on growing 'til the end

We are the champions

We are the champions

No time for meat

'Cause we are the champions of the world

  We are the champions, my vegetables

they will keep on growing 'til the end

We are the champions

We are the champions

No time for meat

'Cause we are the champions of the world

[robinholswilder4v-blog]

[robinholswilder4v-blog]

KIJKWIJZER BOUWKUNST

  NAAM:

KLAS:

KIJKWIJZER BOUWKUNST CKV 1

Hoe ga je met deze kijkwijzer aan de slag?

De wereld om je heen staat vol met gebouwen. Deze kijkwijzer

kun je zien als een hulp om nu

eens niet naar een gebouw te

kijken

, maar om het op een gerichte manier te

bekijken.

De

bedoeling hiervan is, dat je een beetje meer inzicht krijgt

in de verschillende aspecten,

waarmee een architect bij het ontwerpen rekening moet houden.

Niet elk gebouw valt onder bouw

kunst.

Het woord

kunst

geeft aan dat het om meer gaat dan

een

‘

bouwsel

’

, zoals een schuurtje in de tuin. Daarom wordt voor een pand

wel eens de

toevoeging

“

onder architectuur gebouwd

”

gebruikt. Waarin zit dan dat verschil? Als je deze

kijkwijzer hebt ingevuld, zul je daar vast een antwoord op kun

nen geven.

Kies niet zomaar een gebouw uit om te bepreken. Je moet b.v

. vragen kunnen beantwoorden

over de architect en de stijl. Kies een bekend of beroemd ge

bouw uit, want dan kun je snel en

gemakkelijk informatie vinden in boeken of op internet. Je moe

t in ieder geval ook het

gebouw van binnen kunnen zien, want het interieur is nog bel

angrijker dan de buitenkant, het

exterieur.

Voordat je een keuze maakt, doe je er goed aan om de vragen v

ast even door te lezen, zodat je

weet wat je te wachten staat.

Uiteraard vul je de kijkwijzer ter plekke in.

Je moet een foto

van het gebouw toevoegen. Neem dus een fototoestel mee. Een a

nsichtkaart of andere

reproductie voldoet eventueel ook.

Geef eerst algemene informatie:

1.

In welk land staat het gebouw?

2. israel

In welke plaats?

3. jeruzalem

Wat is de naam van het gebouw?

4. de rotskoepel

Wanneer is het gebouwd?

5. tussen 688 en 692

Wie is de architect?

  6.  kalief abd al-malik

  Hoe staat het gebouw in zijn omgeving, vrijstaand, aan een

plein of in een straat?

7. de rotskoepel staat op het midden van de tempelberg

Hoe is de grootte ten opzichte van de omringende gebouwen?

8. aardig groot omdat er alleen een muur om heen  staat en achter de muur kleine huizen

Valt het gebouw meteen op? Zo ja, geef 3 redenen. Zo niet,

geef ook 3 redenen.

ja / nee (streep door), want:

a. de bovenkant is van een goudkleurige kleur

b. er staat een grote muur omheen

c. en het een grote moskee die je vanaf elke berg in jeruzalem kan zien

9. Vind je het gebouw passen in de omgeving? Geef een beargumente

erd antwoord.

ja want de hele stad is gelovig dus is christen joods of moslims dus de rotskoepel is een moskee dus past er goed bij in de omgeving

10.Maak hieronder een globale schets van het gebouw en zijn d

irecte omgeving. Let goed op de grootte van de verschillende gebouwen of andere elementen ten opzichte van elkaar.

    De functie

Mensen hebben sinds hun bestaan allerlei redenen gehad om t

e bouwen. Een gebouw brengt

beschutting , verweer en bescherming tegen weersomstandighe

den of vijanden , dient als plek

van samenkomst enz. Vandaar het bestaan van tempels, ker

ken, burchten, woonhuizen. De mens eet, slaapt, werkt, ontspant zich, drijft handel, reist, schept kunst en cultuur, bidt en maakt voor al die bezigheden geschikte ruimtes. Ook heeft hij in deze maatschappij gespecialiseerde gebouwen nodig , b.v. voor administratie, rechtspraak en bestuur. Je kunt daarom stellen dat ieder gebouw een specifieke functie heeft.

11.Wat is de functie van het door jou gekozen gebouw?

het is een heilige plek voor de moslims die bidden daar en aanbidden hun geloof

12.Geef 2 kenmerken, waaraan je de functie kunt herkennen. Het gaat daarbij om het uiterlijk van het gebouw zelf, dus niet om toevoegingen zoals een naambordje.

a. een gigantische koepel op het dak

b. de soort van mazieken zijkanten van het gebouw

13.Vind je dat de functie van het gebouw voor de bezoeker meteen duidelijk herkenbaar is? Motiveer je antwoord.

ja want je ziet er heel veel ortodoxe moslims langs lopen en de koepel van het gebouw zelf geeft ook wel een staat dat het om een heilige plek gaat

De materialen

In de bouwkunst worden heel veel verschillende materialen gebruikt

: natuursteen,

baksteen, hout, ijzer en staal, aluminium, beton, kunst

stoffen, glas enz. Materialen kunnen

op de toeschouwer verschillend overkomen: sober, rijk, zakelijk,

goedkoop, kostbaar enz.

Kerken en paleizen b.v. moesten op mensen indruk maken door

middel van hun

versieringen en kostbare materialen.

20.Neem goed de kenmerken van het exterieur in je op en zoek later op in welke architectuurstijlhet gebouw thuis hoort. Voorbeelden van stijlen zijn: Romaans,

Gotiek, Renaissance, Barok, Rococo, Neo-Classicisme, Eclecticisme, Amsterdamse

School, Jugendstil, Nieuwe Zakelijkheid. Meer informatie vind je in de mediatheek of

op Internet.

  Vergeet deze vraag later niet in te vullen, tenzij je het antwoord direct al weet!

Noem 3 kenmerken van de stijl, waartoe jouw gebouw behoort. Op de foto die je moet toevoegen, moeten die kenmerken natuurlijk te zien zijn.

a.

b.

c.

Met richtingslijnen bedoelen we de denkbeeldige lijnen die de kijker bewust of

onbewust met zijn ogen volgt. B.v. : als je voor een wolkenkrabber

staat, dan gaat je blik automatisch omhoog. Een wolkenkrabber heeft dus een verticale richtingslijn.

21. horizontale richtlijn

  Beschrijf de belangrijkste richtingslijn(en) van het gebouw, dat je bespreekt. Richtinglijnen hebben op de kijker een bepaald effect. Architecten maken daar gebruik

van. Bekijk of het effect van de door jou ontdekte richtingslijn(en) klopt met het schema

hieronder:

verticaal:

hoogte, stijgend, gewichtsloos

horizontaal:

wijdte, breedte, zwaarte

verticaal + horizontaal:

evenwichtig of botsend?

Antwoord:

Verticaal + horizontaal

In een gebouw zijn steeds terugkerende vormen te zien, zoals ramen, tussenmuren,

verdiepingen. Hierdoor ontstaat een soort ritme.

22.Welke ritmische elementen herken je in het gebouw?

De ramen aan de zijkant

    23.Als er een heldere zon op het gebouw schijnt, welk effect heeft dat licht dan op het gebouw? ( b.v. afwisseling licht-donker, druk door slagschaduw van uitstekende delen, kleurverandering).

  Kleurverandering want de koepel zelf wordt van geel goud naar fel goud

INTERIEUR

        24.Kun je bij binnenkomst meteen de functie van het gebouw herkennen?

(B.v. door een preekstoel, podium, wachtruimte, loketten?) Kijk even rond en als dat zo is, geef dan enkele voorbeelden. Als de functie niet duidelijk is, waar ligt

dat volgens jou dan aan? Podium en een preekstoel waardoor je ziet dat het een moskee is een een grote vloer waarop de moslims kunnen zitten

  25.Niet alleen de indelingvan de binnenruimtes is ontworpen, ook de aankledingvereist een goed doordacht ontwerp. Beschrijf kort de aankledingvan het interieur. Je hoeft niet alles te noemen, als je maar een indruk geeft. Denk aan meubilair, kunstwerken, ramen, planten enz.

De ramen zijn in een soort deur vorm over de hele breedte aangebracht er is ook een preek stoel en over de grond licht een groot rood kleed

  26.Is het plafond of het dak laag of juist hoog? Welk effect heeft dat op je?

Een hoog plafond waardoor de ruimte heel groot lijkt

  27. Deze vraag kun je alleen beantwoorden, als je van binnenuit

het dak kunt zien, zoals bij een kerk. In de bouwkunst onderscheiden we verschillende dakconstructies of gewelfconstructies. Enkele zijn hieronder genoemd. Herken je welke van onderstaande constructies is gebruikt?

a. koepelgewelf

b. tongewelf

c. spits-tongewelf

d. kruisgewelf

e. kruisribgewelf

f. plat dak

g. Een andere constructie? Probeer te beschrijven of te tekenen.

28. Welke sfeer geeft het binnenvallende licht aan het interieur?

Het zorgt voor een goede sfeer want als er licht in val is het gelijk een stuk relaxtere sfeer in de rots koepel

  CONSTRUCTIE

Je hebt nu het gebouw van binnen en van buiten bestudeerd.

Er is daarbij een belangrijk aspect nog niet aan de orde geweest: het probleem van de zwaartekracht. De constructie moet zo stevig zijn, dat het gebouw onder invloed van de

zwaartekracht niet instort. Je kunt een dak ondersteunen met zuilen of met dragende muren. Bij de skeletbouw wordt een dragend geraamte gemaakt ( denk aan het menselijk lichaam). De keletconstructie wordt opgevuld met b.v. een lichte steensoort of glas ( vergelijk het systeem met een paraplu) . Bij skeletbouw van de moderne bouwkunst heeft een geraamte van gewapend

beton of staal de dragende functie overgenomen. Voordeel is, dat er nu niet enorme

oppervlakten met gemetselde stenen nodig zijn: je kunt de wanden afdichten met ramen.

De laatste en misschien moeilijkste vragen gaan over de constructie van het gebouw.

        29.

Je hebt het gebouw van je keuze van buiten en van binnen goed bestudeerd.

Probeer je nu een mening te vormen over het ontwerp. Probeer in je beoordeling

iets van wat je al schrijvende geleerd hebt te verwerken. Geef een technische beoordeling en een persoonlijke.

Ik vind het gebouw technisch sterk in elkaar zetten waardoor ik het een mooi en strak gebouw vind

[robinholswilder4v-blog]

Personages de kappa’s en Midgaardslangen en de aliens van de planeet quartz’s  HellGebeurtenissen een veldslag tussen de kappa’s en de aliens. Verhaallijn het begint op een rustige herfstdag in het jaar 2266 toen het ineens van kwaad tot erger ging waren de aliens een plan te bedenken om de kappa’s uit te roeien maar de kappa’s gebruikte hun geheime wapen de midgaardslang en toen werden de aliens allemaal vermoord.Het einde  de aliens werden vermoord. Het is een rustige herfst in het jaar 2266 de aliens waren een plan aan het beraadslagen om een eind aan de Kappa’s te maken. het plan ging als volgt ze stuurden inter galaxy sterrenschepen bewapend met antimaterie bommen en plasma bommen en als ze op de planeet Wharetis aan zijn gekomen pakken ze hun elektromagnetische wapens en dan gaan ze op hun schietstoelen zitten en pakken ze het wapen waarmee ze de Kappa’s af te slachten voordat ze hun geheime wapen kunnen inzetten toen het plan was uitgedacht gingen ze aan de slag met het maken van hun wapens en hun ruimteschepen. toen ze klaar waren gingen ze op weg naar de de planeet Wharetis toen ze er eindelijk aankwamen waren ze een belangrijk iets vergeten om bij de Kappa’s in de buurt te komen want ze leefde onder water dus waren ze hun duikpakken vergeten mee te nemen dus moesten ze weer terug naar hun planeet om duikpakken te halen toen ze weer op hun planeet waren kwamen ze tot de conclusie dat ze vergeten waren om hun duikpakken te maken dus gingen ze weer aan de slag en tien dagen later was had hun leger allemaal een duikpak klaar om aan te trekken en toen gingen ze weer op pad nadat ze hun raketten weer hadden volgetankt gingen ze weer op weg naar Wharetis om de Kappa’s te verrassen toen ze weer op de planeet aankwamen hadden de Kappa’s ze al opgemerkt en hun geheime wapen al opgebeld en die zou binnen 2 dagen aan komen om de aliens één voor één af te slachten toen de aliens waren aangekomen doken ze gelijk de diepe diepe zee in om op jacht te gaan op de Kappa’s en ze dan neer te knallen met hun plasma geweren toen de aliens de eerste Kappa’s tegenkwamen hadden ze geen genade en schoten ze de eerste Kappa’s af toen de Kappa’s dat te weten kwamen gingen ze ten strijde met hun wapens de almachtige waterpistolen toen gingen ze op alien jacht en na de eerste dag van de oorlog tussen de kappa’s en aliens waren zo ongeveer een kwart van de aliens dood en bijna de helft van de Kappa’s waren afgeknald door de aliens.Op de derde dag van de oorlog kwam de midgaardslang aan om de Kappa’s te hulp te schieten waarvan er nog maar een paar honderd van waren en de duizenden aliens die er nog waren werden toen afgeslacht door de midgaardslang toen alle aliens waren uitgeroeid op de planeet hadden de Kappa’s nog een geheim wapen achter de hand gehouden, de PlAnEt DeStRoYeR 9001 dat is een samenvoeging van een kernbom plus een antimaterie bom, de kracht van dit wapen is sterk genoeg om de zon plus de eerste vier planeten uit te roeien en nu waren ze bereid om het daadwerkelijk te gaan gebruiken om de aliens voor eens en altijd uit te roeien toen de aliens door de PlAnEt DeStRoYeR 9001 werden geraakt waren er geen aliens meer en de Kappa’s leefden nog lang en gelukkig

ROBIN en bart

[robinholswilder4v-blog]

poster van robin bart

[robinholswilder4v-blog]

filmpje van robin en bart

[robinholswilder4v-blog]

Onderbouwing

We hebben voor deze techniek gekozen omdat een crash in ons filmpje niet met stopmotion of met tekenen tot een goed einde kon brengen omdat het te snel gaat met een vliegtuig die uit de lucht komt vallen dus daarom hebben we gekozen voor de film techniek filmen met een camera ons verhaal past er ook goed bij omdat wij niet kunnen tekenen en ook omdat wij niet het geduld hebben om steeds dingen te verplaatsen zoals bij stopmotion daarom past ons filmpje bij de filmtechniek die we hebben gebruikt. We wisten ook niet hoe we geluid er in moesten editen dus hebben we er door heen gepraat tijdens het filmen dat is ook een reden waarom de filmtechniek die we hebben toegepast er goed bij past met onze filmtechniek. Ook omdat we niet alle tijd hadden om te tekenen of voor de stop motion foto’s te maken moesten we wel kiezen voor het filmen met camera voor ons filmpje. We hebben het ook gekozen om dat we dan minder lang bezig zijn met editen dan met de andere twee maar het duurde nog steeds aardig lang. We hebben lego gekozen omdat het makkelijk uit elkaar valt en makkelijk te gebruiken is als we opnieuw moesten filmen en daarom past filmen met een camera goed bij ons filmpje ook omdat lego met ons onderwerp niet goed samen met stopmotion samenwerkt hebben we gekozen voor filmen met camera omdat een val niet te filmen valt. Ook hebben we er voor gekozen omdat Bart steeds broem wou zeggen in het filmpje

        Reflectie

Hoe ging het maken van het storyboard? Wat kon er beter?

Het make van het storyboard verliep vrij snel omdat we ons plan al wisten wat we wouden doen

Hoe verliep de samenwerking onderling? Wat kon er beter?

De samenwerking ging heel goed samen en wat er beter kon was de tijd in te delen om het filmpje te maken

Hoe verliep het schrijven van de onderbouwing?

Heel moeizaam om aan die 250 woorden te komen

Ben jij/ zijn jullie tevreden met het resultaat? Waarom wel/ niet?

 Ja we zijn heel tevreden over ons eindproduct want ons filmpje is hilarisch doordat Bart steeds broem broem broem zegt zo ongeveer het hele filmpje lang, en even kutzooi en omdat op het eind alle mensen dood worden gereden door een bulldozer

[robinholswilder4v-blog]

A: Persoonlijke reacties (Wat breng jij mee naar het kunstwerk?)

1.      Wat zijn jouw eerste reacties op het werk?

Het leek mij een spannende film

2. Wat is het eerste woord dat in je op kwam toen je het werk zag?

leuk

3. Wat viel je het eerste op?

Een lege zaal

4. Doet het je ergens aan denken?

nee

5. Wat wil de kunstenaar volgens jou overbrengen?

 Een goede Nederlandse film van wat er kan gebeuren als er een leeuw rondloopt in een stad

 B: Kijken naar het kunstwerk.(Wat zie jij?)

1.      Welke materialen en processen heeft de kunstenaar gebruikt om het kunstwerk te maken?

Een camera en figuranten en de processen zoals het editen het filmen

2.      Wat is het? (Is het een film, foto, tekening, sculptuur, installatie, performance, etc?)

Een film

3. Waar is het? Beschrijf de ruimte. Is er samenhang met andere werken in de tentoonstelling?

Bioscoop in leiden (lido)

4. Hoe groot is het kunstwerk? Welk effect heeft schaal op het kunstwerk en op onze verhouding ermee?

(en de invloed van de film? Het verhaal? Dit gaat niet over letterlijke grootte, hè) de invloed van het verhaal is groot omdat het verhaal heel duidelijk is over wat er kan gebeuren als een stad getijsterd wordt door iets gevaarlijk

5. Is het op tijd gebaseerd? Als dat zo is, beschrijf wat er gebeurde en hoe lang het duurde. Is er sprake van herhaling?

nee

 C: Onderwerp en betekenis (Waarover gaat het werk?)

1. Gaat het kunstwerk over een bepaald onderwerp, een kwestie of thema?

Een loslopende mensetende leeuw in Amsterdam

 2. Gaat het over het echte leven?

Een deel wat ik zou doen is snel naar en andere stad gaan om die leeuw te vermijden (Wat zou jij doen als er een leeuw door je straat wandelde?)

 3. Zou het werk een symbolische, morele of politieke betekenis kunnen hebben?

Wel omdat gelijk iedereen van de politie en overheid uit elkaar vallen als de stad door iets bezet wordt (Waarom niet?)

 4. Is het verhalend werk/ is er een verhaal in het werk weergegeven?

ja

5. Laat het werk je over tijd nadenken?

Ja want opeens kan er een leeuw in de stad rondlopen en de grote consequenties die er aan vast zit en het kan dan gelijk je laatste dag zijn (En niet over meer?)

6. Laat het werk je op een andere, nieuwe manier over het leven of over kunst nadenken?

Ja want het laat zien dat er altijd onverwachte gebeurtenissen kunnen gebueren zonder dat je dat verwacht had (Waarom niet?)

7. Heeft het werk een titel? Heeft de titel invloed op jouw manier van kijken naar het kunstwerk?

De film prooi ja want ook jij kan een rooi of slachtoffer van iets worden (Prima, die titel, maar de rest van de vraag laat je onbeantwoord)

8. Welke informatie is beschikbaar over het werk/de kunstenaar/de tentoonstelling? (muurteksten of folders) Laat deze informatie je op een andere manier kijken naar het kunstwerk?

Nee want hetblijft nog steeds een film(Nogmaals, waarom niet?)

 D: Kunst in Context (Invloeden die het maken en het lezen van een werk mede bepalen.)

1. Wie is de kunstenaar? Denk je dat de achtergrond van de kunstenaar ons iets kan vertellen over hoe en waarom het werk is gemaakt, of waar het over gaat?

De regisseur is dick maas en met producent dave schrama en in de hoofdrol

Bij het maken van een film komt veel tijd kijken om alles te editten en ook te filmen duurt een hele tijd

Hij heeft al verscheidene thrillers gemaakt en daarom deze gemaakt voor het Nederlandse film festival (Aha, dat is interessant informatie. Wie hebben er nog meer meegewerkt aan deze productie? Wat komt er zoal bij het maken van een film kijken?)

3.      Is/was het kunstwerk voor een bepaalde plek of gelegenheid gemaakt?

Het nederlands filmfestival

4.      Is het werk te verbinden met andere werken van deze kunstenaar?

Ja het zijn allemaal thrillers

5.      Hoe kun je het kunstwerk verbinden aan andere werken van hedendaagse kunstenaars?

Aan alle andere thrillers

6.      Is het werk te verbinden aan kunst uit het verleden?

Ja want hij heeft ook al eerder thrillers in het verleden gemaakt (sint)(Waarom niet?)

7.      Wat zegt het kunstwerk over de ideeën en waarden van onze tijd?

Dat de Nederlandse filmmakers in kwaliteit is gestegen doordat Nederlandse films gelijkwaardiger worden aan de amerikaanse(Aha, en waar zie je dat aan? Waar vergelijk je het mee?)

8.      Hoe kun je het werk verbinden met commentaar op hedendaagse sociale, culturele en politieke kwesties zoals consumentisme, globalisering en multi-culturaltiteit?

Niet omdat het echt met de wereld te maken heeft(En de bekende vraag: waarom niet?)

8.Maakt het werk gebruik van moderne materialen en technologie of heeft het misschien het oude, traditionele processen herontdekt?

Ja moderne materialen  zoals een camera de plaatsen in Amsterdam waar het zich afspeelt(En welke dan?)