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Final de Tu decisión y CAS

El dia de hoy, 11 de mayo de 2018 doy por terminado mi último proyecto CAS para el programa del Bachillerato internacional Convocatoria Mayo 2018. 

Esto lo hago dado que hoy doy por concluido el proyecto Tu decisión 2018, el cual mis compañeros y yo trabajamos durante todo este semestre Enero-Mayo 2018. En este proyecto en particular me sentí en muchas ocasiones emocionada y impresionada acerca del sistema de elecciones de nuestro paìs así como de la cantidad de jóvenes como yo que a pesar de que este año formaran por primera vez parte de las elecciones presidenciales del paìs no se encuentran informados en lo más mínimo de la responsabilidad que esto conlleva ni de la libertad de voto a la que tienen derecho.

Durante este proyecto personalmente aprendí a trabajar en equipo mejor que antes, y me pareció una experiencia muy enriquecedora el formar parte del equipo que realiza todas las decisiones y otorga ideas en lugar de simplemente apoyar a los lideres. 

En cuanto a CAS, me siento muy afortunada de haber tenido esta oportunidad de ir más allá de mi zona de confort y haber podido realizar la cantidad de proyectos que realice que ayudaron a una gran cantidad de personas, así como a mi en lo personal y emocional. Durante la realización de todos estos proyectos experimente un gran número de emociones e hice actividades que anteriormente no me sentía capaz de hacer: como el dirigir un proyecto, o el hablar en público. Este programa definitivamente me dio madurez y me enseñó a ser más independiente, así como a darme cuenta de los derechos pero también responsabilidades que tengo hacia mi persona, mi comunidad y mi medio ambiente por el simple hecho de formar parte de estos.

A partir de ahora creo firmemente que a pesar de que este programa haya terminado, seguirè pensando en nuevas maneras de apoyar a mi comunidad y a mi medio ambiente siempre buscando trascender y aumentar mi creatividad y mis habilidades personales de liderazgo.

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Seguimiento Tu decisión 2018

Después de haber realizado la actividad del cartel, durante los siguientes meses de marzo y abril le hemos dado seguimiento a las redes sociales y hemos impreso y pegado pequeños carteles a lo largo de la escuela para seguir manteniendo informados a los jóvenes.

Personalmente he aprendido más sobre el sistema de elecciones y de los candidatos actuales que lo que normalmente conozco, pues ahora sè de primera mano la información y no me veo sesgada únicamente por los comentarios de mis padres u otros adultos influyentes en mi vida.

Tambien nos hemos juntado a discutir que otras cosas nos gustaría hacer en el futuro para ampliar nuestro alcance a más estudiantes.

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Dinos que piensas

Como siguiente parte de nuestro proyecto decidimos realizar nuestra primera actividad fuera de las redes sociales el día 8 de marzo. Esta actividad consistió en pegar un gran cartel en blanco en la preparatoria con la pregunta “¿Y tú? ¿Que quieres para México?” 

Con esta pregunta buscamos incitar y generar un sentimiento de los jóvenes hacia lo que ellos quieren para su paìs. Recibimos comentarios e ideas muy interesantes y positivas durante este día como: “transparencia”, “políticos más honestos”, entre otros. Sin embargo, un problema al que nos enfrentamos fue que el viento que sopló durante los días siguientes tumbó el cartel.

Mis compañeros y yo nos sentimos tristes puesto que habíamos trabajado mucho en este cartel y nos hablan parecido muy enriquecedoras las respuestas de alumnos y profesores en cuanto a sus deseos para el paìs. Aun así, sin dejarnos abatir, realizamos otro cartel y el día 10 de marzo lo pegamos nuevamente.

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Tu decisión: El primer paso

El primer paso que decidimos tomar para comenzar con esta campaña de información política para los jóvenes fue hacer un formato “Pop”, esto quiere decir que toda nuestra información será proporcionada a los jóvenes de manera simple y colorida para llamar su atención y hacer la difusión de nuestro mensaje más rápida en las redes sociales.

Para hacer esto, realizamos una cuenta de Twitter y una cuenta de Instagram específicamente para dar información de nuestra campaña. Después de esto, para dar a conocer a nuestros compañeros de la preparatoria acerca de la existencia de esta campaña y de sus redes sociales, pasamos brevemente a sus salones a mostrarles un pequeño video previo.

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Último proyecto CAS

Estando en mi último semestre de preparatoria, durante este mes me he puesto a pensar en qué tipo de proyecto pujedo realizar para terminar con mi programa de CAS. 

Afortundamente, uno de mis compañeros nos ha recordado a todos que las elecciones nacionales serán pronto en nuestro país, y que esta sera para muchos de nosotros la primera vez que formemos parte de este proceso tan importante para nuestro futuro y el de nuestra comunidad. 

De esta manera, mis compañeros y yo nos dimos cuenta de que lamentablemente lo único que sabemos acerca de los candidatos para la presidencia son todos los “spots” y comerciales sin información relevante para tomar una decisión en cuanto a la preparación de cada candidato o de sus propuestas. 

Por lo tanto, tomamos la decisión tras hablar con uno de nuestros profesores, de realizar una campaña que de información a los jóvenes de nuestra preparatoria por medio de redes sociales y carteles acerca de los candidatos, sus propuestas, así como de la importancia de votar. Aun así, también nos enfocaremos en gran parte en decirles cuales son sus opciones, es decir, no solo votar, sino también anular su voto, opción que muchos desconocen.

El proyecto se llamará: Tu decisión 2018

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Volviendo a voluntarios en Acción

El día sábado 7 de octubre, con alrededor de un año de haber realizado el anterior, tuve la oportunidad de apoyar al proyecto “Voluntarios en acción” realizado por la empresa Ternium. En esta ocasión acudía la escuela secundaria N.1 “Profesor Abelardo González Martínez”, en la cual realizé en esta ocasión principalmente el trabjo de limpiar y pintar uno de los salones de clase de los estudiantes.

El evento, al igual que en la ocasión pasada, comenzó alrededor de las 8 de la mañana al reunirnos todos los interesados en participar en una de las entradas de la empresa Ternium. A partir de esta hora, nos subimos a un camión que nos llevo en alrededor de 30 minutos a la escuela localizada en la ciudad de General Zuazua. Estando aquí la primera orden del día fue desayunar con el alimento bindado por la misma empresa. Después de esto y la introducción de parte de los organizadores, se procedió a entregarnos nuestras camisetas, delantales y gorras de trabajo y se nos separó en equipos por cada salón. 

Algunas de las diferencias a compración del año pasado en el que participé en el proyecto tuvieron lugar en esta parte, pues la escuela a la que acudimos esta vez fue considerablemente más grande que la pasada, mientras que los equipos por salón estuvieron formados por menor cantidad de colaboradores. Por esta razón, mi equipo quue tan solo estuvo conformado de 4 personas unicamente tuvo la oportunidad de poder pintar las paredes del salón por dentro y por fuera, en lugar de pintar las ventanas y/o realizar otros trabajos más completos. 

De la misma forma, en esta ocasión el proceso para mí fue mucho más cansado y tedioso que la vez anterior. Algunos de los retos que experimenté por lo tanto fue el de seguir trabajando a pesar de mis pensamientos de “estoy aburrida” o de “estoy muy cansada”. La manera en que sobrelleve estos retos fue principalmente enfocarme en que la razón por la que estaba realizando este trabajado era para estudiantes como yo, que buscaban uun mejor lugar de estudios para educarse. Al sentir empatía por estos estudiantes, así como al hablar con las personas de mi equipo y descubrir que una de ellas era una madr de familia de uno de los estudiantes de la secundaria, además crearon un sentimiento de motivación en mí que me ayudó a seguir trabajando.

Otra diferencia fue que por lo mismo que acudimos pocas personas, no trabajé con ninguno de mis 2 padres, por lo que también sentí más independecia que en ocasiones pasadas. Trabajamos de 10 de la mañana a las 5 de la tarde, hora a la que regresamos a la parte de la empresa de la que salimos en la mañana.

Al igual que en la ocasión pasada, también tuve la oportunidad de recolectar algunos de los envases de plástico y aluminio utilizados por las alrededor de 120 personas que acudieron al evento. A pesar de no poder reunir completamente todos los envases, en esta ocasión traté de crear consciencia en las personas al no solo recoger los botes por mi cuenta, sino que me paré enfrente de algunos y amablemente les pedí si era posible que depositaran su basura reciclable en una bolsa que les proporcioné. Me sentí muy emocionada cuando vi la gran respuesta que recibí de las personas. De esta manera, este material que junté servirá para apoyar a la campaña del Eco-Reto, la cual ahora  manejan otros estudiantes.

Al final del día me sentí muy feliz de poder apoyar a estudiantes a tener más motivación de acudir a la escuela, así como de poder ayudar a mi planeta en el proceso.

Salón antes de pintado.

Salón después de pintado.

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Alimentando la esperanza

Después de varias semans de preparación, el día sábado 27 de mayo de 2017 por fin tuvimos la oportunidad de reunir a nuestros compañeros de distintos bachilleratos de nuestra escuela y todos juntos ayudar al “Comedor de los Pobres” de Escobedo. 

Como he mencionado en anteriores blogs, el objetivo era brindarles un día de convivencia a las personas que asisten a dicho comedor, así como ayudarles en sus despensas y rifar unos cuantos juguetes a los niños. Para la convivencia, nos dividimos en dos grupos: uno para adultos y una para niños. De esta forma la mitad del equipo, yo incluida, nos quedamos dentro del comedor y jugamos loteria con los adultos, mientras que la otra mitad del equipo realizó una serie de manualidades y juegos de ronda con los niños. 

Una experiencia personal que me ocurrió durante este día fue que al ayudaar a una adulta de mayor edad (ciega) a jugar lotería, esta me contó algunas de sus historias de vida y acerca de los problemas que enfrenta día a día. Esta experiencia me abrió los ojos a las situaciones que viven muchas de las personas que aisten a este tipo de comedores y me llenó de ganas de querer hacer algo más por ellos, aunque fuera simplemente escuchar.

Después de la convivencia, realizamos las rifas de las despensas, así como de los juguetes. Posteriormente, ayudamos a servir los platos de comida, el menú del día fue ensalada de col, croquetas de pollo y arroz. Mientras ayudabamos a servir los alimentos, las personas encargadas del comedor nos brindaron información importante acerca del establecimiento. Nos comentaron que existen otros comedores aliados en distintos municipios de nuestro estado en los que también podemos ir a apoyar, así como que el sustente de este y de los demás comedores se realiza completamente en base a donaciones. Este último dato me pareción de suma importancia, dado que amplía la importancia de donacones como la que hemos realizado para no solo una comunidad, sino que para muchas comunidades vecinas. 

Espero con ansias tener la oportunidad de seguir apoyando este u otro comedor, además de poder realizar otra actividad grupal con compañeros de otros bachilleratos.

compañeros de los bachilleratos bilingue y bicultural apoyandos en este proyecto. 

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Día de compras: Despensas

El día 24 de mayo con propósito de organizar lo necesario para la visita al “Comedor de los Pobres” de Escobedo del día 27 de mayo de 2017 en donde además de organizar una convivencia con los niños y adultos que asisten a estas instalaciones se planeó realizar una rifa de 30 despensas básicas.

Por estas razones el miércoles 24 de mayo mis compañeros Ricardo, Andrea y yo nos encargamos de realizar las compras de dichas despensas. Lamentablemente, para nuestra incoveniencia, después de preguntar en distintos supermercados nos informaron que la producción de despensas básicas se realizan unicamente en temporadas decembrinas. Por estas razones, mis compañeros y yo decidimos solucionar el problema analizando los costos de los productos necesarios para realizar despensas y eligiendo la opción más óptima y armamos las despensas nosotros mismos. 

Dentro de las despensas decidimos poner alimentos que no requirieran el uso de aparatos electrónicos para su preparación y de lento proceso de perecimiento como frijoles refritos cocidos, atún en lata, galletas de azúcar, arroz, puré de tomate, café soluble en agua, así como avenas y gelatinas fáciles de preparar. Además incluimos botellas de agua potable y papel higiénico para cubrir la mayoría de las necesidades básicas posibles. 

Fue una experiencia enriquecedora para todos pues pudimos poner en práctica un pensamiento crítico y desarrollamos la solución de problemas y nuevos desafíos.

Materiales listos para armar las despensas

15 de las despensas.

También preparamos unos cuantos juguetes para los niños una noche antes.

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Viviendo el Planeta Azul: Agua para el Desarrollo

El día 29 de mayo de 2017 tuve la oportunidad de formar parte de otro proyecto CAS que me ha brindado una gran cantidad de nueva información acerca de nuestro planeta. Este proyecto conocido como “Agua para el Desarrollo” consistió en la realización de distintas pruebas de aguas obtenidas de ríos locales de nuestra ciudad para compararla con los parámetros de seguridad del estado. De esta manera a las 10:00 a.m. mis cmpañeros y yo recibimos un kit para análisis del agua y una gran cantidad de información acerca del ciclo del agua, la huella hídrica y otros datos generales del agua de nuesto planeta.

Los procesos que realizamos fueron la determinación de la condición del agua mediante instrumentos de laboratorio paa encontrar los parámetros del agua de pH, conductividad, oxígeno disuelto, fosfatos y dureza. El llevar a cabo estos procesos nos llevo una gran cantidad de tiempo, más después de esto se logró comparar ambas muestras de los dsitintos cuerpos de agua y personalmente pienso que esta experiencia me ayudó a ampliar mi visión acerca de los conocimientos “generales” que una persona debería tener con respecto a la importancia que tiene el agua para todo tipo de organismos con vida como la flor y la fauna de un ecosistema. 

Otra recompensa recibida de este proyecto es la oportunidad de compartir esta información con otras personas como nuestra familias y compañeros que no pudieron acompañarnos ha atender a este curso. Por estas razones, proximamente durante los meses de agosto o septiembre todo el grupo tendremos la oportunidad de poner a prueba nuestros conocimientos obtenidos en el curso al realizar un reporte de laboratorio acerca de otros ríos y analizando más a fondo los resultados obtenidos.

Horario seguido durante el curso

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Centinelas

El día sábado 29 de abril de 2017 se llevo acabo el proyecto Centinelas con propósito del Día del Niño en la Ludoteca Crecer Libre en el municipio de Escobedo.

Para este proyecto nos preparamos con un mes de anticipación y realizamos lo planeado, es decir un rally, un almuerzo y un cuenta cuentos para los niños que asistieron a la celebración.

El día del evento comenzó con el punto de reunión de todos los participantes, el cual fue en la Prepa UDEM Unidad Fundadores a las 9:00 a.m. Todos trajimos los materiales y vestuarios necesarios a este punto a la hora previamente establecida y una vez que todos estabamos reunidos nos dividimos en 6 autos diferentes para trasladarnos al lugar del evento, la Ludoteca.

Llegamos ala Ludoteca un poco después de la hora esperada debido a un retraso causado por el tren, sin embargo al llegar ahí experimenté un increíble sentimiento el observar que en verdad había asistido una gran cantidad de niños. Comenzamos por organizar los equipos y los materiales para cada base del rally, pues cada uno tenía que ver con enseñar a los niños a cuidar su alimentación y a aprender acerca de la importancia de saber distinguir que alimentos son más saludables para su cuerpo y porque. Mi base en particular era la base 2 llamada “Ponle la comida al plato”, y consistiía en que los niños debían identificar entre un conjunto de imágenes de alimentos hechas de cartón que alimentos van dentro del plato del buen comer y cuales son comida chatarra. Estos debían colocar las imágenes en un gran papel “craft” colocado en una de las paredes como un juego de “ponle la cola al burro”.

La experincia fue muy divertida y emocionante para mí pues me pareció maravilloso ver los conocimientos que muchos de los niños tenían acerca de los alimentos saludables, así como su inocencia y su sorpresa cuando aprendían nuevos conociemintos. Incluso los niños más pequeños pasaron un buen momento y aprendieron cosas nuevas. Una limitación que mi compañero de equipo y yo logramos superar, fue el hecho de que el juego era muy corto como para durar los 15 minutos establecidos en el programa por base. Sin embargo, ambos decidimos utilizar nuetra imaginación y incluimos nuevas dinámicas al juego, como el convertir la selección de imágenes en un mercado donde los niños debían de “comprar” sus alimentos de esta para después pegarlos en el papel, así como una serie de preguntas que hicimos a los niños acerca de los alimentos observados y de su consumo personal para hacerlos sentir más cómodos e incluidos en la actividad.

Después del rally, realizamos el almuerzo y después el cuenta cuentos. Este a pesar de ser un cuento muy simple, fue muy divertido e informativo para los niños. Incluso después del cuento al hacerles preguntas todos se veían muy emocionados y agradecieron nuestro tiempo. Yo personalmente agradezco mucho a mi maestra que nos permitió formar parte de este proyecto, así como a la asosicación Crecer Libre por permitirnos asistir a la Ludoteca y no sólo hacer feliz a los niños sino también brindarnos alegría a nosotros.

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Gracias por todo Eco-Reto

El día viernes 28 de abril de 2017 se llevo acabo el último día del proyecto más largo que hasta ahora cualquiera de mis compañeros ha realizado durante nuestro tiempo en el programa BI, el Eco-Reto.

Personalmente, el fin de este proyecto es muy significativo para mí por distintas razones. Primeramente este proyecto marca el fin de mi primer proyecto CAS realizado durante el programa, además fue un proyecto que marca así mismo la mitad de mi estadia en este mismo programa. Durante el proyecto pienso que he aprendido muchas cosas, como responsabilidad, perseverancia y solidaridad con el medio ambiente. Antes de este proyecto nunca antes me había percatado de la cantidad de material reciclable que al día desperdiciamos y catalogamos incorrectamente como basura. Desde que realizo este proyecto, siente una mayor responsabilidad con mi entorno y descubrí que siempre hay formas de ser ecológico simplemente modificando un poco tus acciones diarias.

Este proyecto además pienso que nos ha unido a mí y a mis compañeros más como grupo y nos ha abierto de una manera grandiosa nuestra imaginación a la creación de otros proyectos para ayudar a nuestra comunidad por medio del mantenimiento del medio ambiente, tal como nuestro aun vigente proyecto del huerto UFU.

A pesar de que me entristece un poco el fin de este proyecto, me llevo grandes experiencias y aprendizajes, y sobre todo una nueva manera de observar mi comunidad. Aunque mí salón desearía poder seguir llevando a cabo este proyecto en la escuela, hemos decidido que al igual que sucedió con nosotros un año atrás, este proyecto lo ofreceremos a la próxima generación que entre al programa IB el próximo semestre, pues de esta manera el Eco-Reto nunca terminará y siempre tendrá nuevos cooperadores dispuestos a hacer un cambio como nosotros. Esto además me dará la oportunidad de seguir aportando mi material reciclable a la escuela.

Muchas gracias por todo Eco-Reto, has sido uno de los retos más agradables de mi experiencia escolar.

Primeras semanas de Eco-Reto

Ultimo dia Eco-Reto

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Preparación para Centinelas

Un proyecto del cual no he hecho muchas entradas en este blog es del proyecto “Centinelas”. Este proyecto ya se encuentra en la vuelta de la esquina y es un proyecto del cual estoy muy feliz de colaborar. Este se llevara a cabo el próximo sábado 29 de abril en la llamada Ludoteca de nuestra ciudad de monterrey. El proyecto fue planeado por la maestra Angie y su propósito es dar un día no sólo divertido, sino educativo a todos los niños que asisten a este establecimiento como celebración del día del niño. 

Mis compañeros y yo decidimos ayudar a nuestra maestra asistiendo en las distintas bases como supervisores y principalmente ayudando como “staff” durante el día del evento. El día viernes 21 de abril comenzamos nuestro primer trabajo, dado que la temática principal del evento está basada en un cuneto infantil sobre un gato que enseña a los niños a comer de manera saludable, mis compañeros y yo trabajamos en crear desde antifaces de gatos hasta nombres y letreros creativos para cada base del rally que se realizará. 

Estoy muy entusiasmada de que llegue el sabado y me da mucha tranquilidad y orgullo ver a personas tan interesadas por los pequeños de nuestro país y su educación. Además, este proyecto me inspira a realizar futuros proyecto sociales que involucren apoyar a niños y niñas de mi comunidad.

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Huerto UFU- Más frutos: Betabel y Acelga

El día viernes 21 de abril vovimos a recolectar más frutos de nuestro huerto que ahora a brotado más que solo rabanos. Después de que el jardinero Don Bernardo nos ayudara toda la semana que estuvimos ausentes a quitar hierbas dañinas para el huerto y a regarlo, el día viernes el huerto estaba más verde y más frondoso que nunca. 

Al verlo de esta manera, mis compañeros decidieron hacer espacio para futuras plantas al cosechar aquellas que se encontraban listas para sacar del suelo. Estos cosecharon betabeles, más rábanos, acelgas y una gran cantidad de cilantro y una vez que nos repartimos lo que cada uno quisieramos y fueramos a consumir, donamos lo demás. Esta vez no solo decidimos ofrecer la cosecha a Don Bernardo sino que también dimos una cantidad a algunas personas de mantenimiento que ayudan a Don Bernardo a mantener el huerto limpio en nuestras ausencias. Personalimente me hace muy feliz poder aprender sobre como mantener vivo un huerto, y al mismo tiempo como los frutos son una manera de agradecer a todos aquellos que siempre están realizando obras por nosotros y por nuestra escuela.

Algo que me tiene muy emocionada es el hecho de que el melón, la sandia y la calabaza (las plantas que más tardan en salir de nuestro huerto) ya se ven asomadas en la tierra, lo cual quiere decir que no faltará más de una o dos semanas para también consecharlas. Por lo pronto me tiene muy feliz el éxito que hasta ahora ha tenido nuestro huerto y espero con ancias poder seguir dirigiendolo en semestres próximos.

Súper betabel favorito

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Eco-Reto Semana 12 (penúltima semana)

El día viernes 21 de abril de 2017 se llevo a cabo la penúltima edición del proyecto de recolección de residuos “Eco-Reto”, a poca semanas de finalizar este proyecto el cual mi grupo y yo hemos realizado durante casi un año, y debido a que no tenemos confirmado que nosotros seguiremos siendo los encargados de administrar este proyecto, personalmente comienzo a sentir un poco de nostalgia respecto a ya no realizar esta tan importante labor de recolección de material reciclable en nuestra comunidad.

Durante este día todo se realizó como se planeó y se juntó una gran cantidad de material, aun así, como ya se mencionó en entradas anteriores de este blog, el número de material juntado aún no ha alcanzado la cantidad esperada como en semestres anteriores. Debido a esto, durante la próxima semana mi grupo y yo discutiremos la posibilidad de juntar material durante mínimo 2 o 3 días de la semana para compensar semanas anteriores y dar oportunidad a los alumnos de la preparatoria de donar la mayor cantidad de material posible antes de las vacaciones de verano (además, esto dará oportunidad a estos mismos de brindar material si de casualidad lo olvidaron un día anterior). 

Durante este día en específico la única limitación con la que nos enfrentamos fue que por alguna razón solo tuvimos la oportunidad de utilizar un carro en lugar de 2 para trasladar el material a la parte trasera. Sin embargo, el trabajo en equipo nos ayudo a realizar un trabajo eficiente,

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Primeros Frutos del Huerto- Rábanos

El día viernes 7 de abril fue un día importante para nosotros, los participantes del huerto UFU 2017, pues se realizó la cosecha de los primeros frutos de este, rábanos.

Como nos había previsto nuestra asesora del proyecto, los rábanos en tan solo un pequeño periodo de 1 mes ya estuvieron listos para cosechar, por lo que el viernes después de clases mis compañeros y yo los recolectamos. Fue una experiencia extraordinaria para mí, pues nunca antes había cosechado nada, y experimenté una sensación de satisfacción al poder observar con mis propios ojos el fruto del esfuerzo de mis compañeros, del jardinero escolar (Don Bernardo), de nuestra asesora y mío. 

Aunque no todos los rábanos estaban completamente maduros, procuramos recolectar los más completos. Personalmente quise agradecer a Don Bernardo sus atenciones al huerto, pues él regó, limpió y bordeó el huert cuando a alguna persona del grupo olvidaba hacerlo, por lo que decidí regalarle una gran parte de mi recolección de rábanos.

Los rábanos son sólo la primer cosecha, pues aun tenemos acelga, tomate cherry, calabacin y otros frutos que faltan por madurar, pero creo que el ver a los rábanos nos motiva a todos a seguir trabajando en este proyecto para el beneficio de nuestra comunidad y medio ambiente.

Cabe mencionar que descubrimos que además de acelgas combinamos las semillas el día en que las plantamos y también está creciendo betabel en nuestro huerto, así como sandía en el lugar del melón.

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Eco-Reto Semana 11

A pocas semanas de terminar este segundo semestre de Eco-reto, el día viernes 7 de abril fue otro viernes productivo en el que recolectamos material reciclable. Sin embargo, este mismo día nuestra asesora del proyecto nos ha comentado que a comparación de otros semestres la colecta de este semestre es significativamente menor. Por lo tanto, nuestra asesora nos ha propuesto emplear toda la siguiente y última semana de Eco-Reto para compensar este retraso, recolectando material todos los días en una semana intensa de trabajo.

Aunque aún no es un hecho esta decisión, pues todo el salón debe estar de acuerdo, pienso que es una buena idea para que aquellos alumnos que no ha traido material debido a un descuido tengan la oportunidad de traer el material y ayudar a su grupo a juntar más puntaje. 

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Primera Junta Comedor

El día jueves 6 de abril se realizó la primera junta de planeación del proyecto que se llevará a cabo el día 20 de mayo de 2017 en el  “Comedor de los Pobres Padre Roberto Infante” como proyecto de generación.

El grupo 2206 decidió por razones de falta de tiempo, hacer del proyecto MAS un proyecto para el semestre próximo, mientras que el proyecto de generación seleccionado para realizar en este semestre Primavera 2017 será asistir al comedor de pobres anteriormente mencionado y organizar una convivencia.

El día jueves por lo tanto, nos reunimos todo el grupo para realizar el formato F1 entre todos y crear un calendario de actividades que se realizarán antes y durante el día del envento.