せかいをツクル。
おもちゃたち、毎日いろいろな役になります。いつもここで子どもたちをまっています。
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目シダイね。
世界には遊ぶものがたくさんある。目しだい、ですね。
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ワケルワケワケナイワケ
仲間わけについて考える。
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シセン考。
「目が合うこと」について考えてみよう。
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思いつかないナラバ。
手を動かしてみよう。
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人形だけどウレシイ。
ワタシ、頭に花をかざってもらったんです。
うれしかったの。
ウレシイの正体。
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マネはヒトノモノのまま
意味は分からず
真似するとほめられる。
私だったらどうなっちゃうだろう。
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2番ホーム
同じことがある安心と
もう一つの世界を
およぐ自由。
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モノガタリではなく。
コトバが好き、イロが好き、オトが好き、スウジが好き。その断片をつなげて、暮らすとは。
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がイイトオモウ
自分とは
見ているもの
感じていることが違う
子どもに出会ったら
こうなってほしい
ああなってほしいの前に
何を見ているのかな
どうしたのかなから
始めるのが
いいと思います。
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スパイスリョウリ
ひとつの概念が生まれて構築されはじめると、間のものはシラっとなくなっていく。気をつけていないと。その点スパイス料理はかっこいい。
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ヨークみてみて。
人の気持ちが分からない、ってなんだっけ。
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ウツクシイ人に会う
なんてウツクシイ人なんだろうと思う人に、先週、会いました。こんな大人に出会えたら、どんな子も幸せだろうなと思う人でした。うれしくなりました。
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ネコちゃん
かわいいな、いきてるな、
なにみてるのかな。
それがさいしょ。だいたいぜんぶ。
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ミテイルノにキズカナイ
自分は一方向から見ているんだということを、こどもに関わる大人はいつも考えていたい。その練習が必要だ。
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ゆめがヒロガル
「電車がすきなのは、自分が主体になれるから。」自分の世界がひろがるイメージができるんだな。
なるほど。
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ミエカタの道具
空のカタチか、雲のカタチか。クレーンがあるとどちらもカタチに見えるのだ。
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