thesgacademy

[thesgacademy]

Mä oon niin somessa

Eilisen aamuisession aiheena oli itselläni sosiaalinen media. Menin paikalle avoimin mielin ja levänneenä. Setti oli jaettu kahteen osaan, ensimmäisessä käsiteltiin yleisesti sosiaalista mediaa ja toisessa sosiaalista mediaa partiossa. Ensimmäinen osio käsitteli sosiaalisen median tavoittavuutta yleisesti ja toisessa osiossa käsittelemme esimerkkejä somepostauksista, joissa olisi parantamisen varaa.

Itse odotin sessiolta esimerkkejä muiden partiojärjestöiden somen käytöstä, mutta vähäiseksi jäi. Aloin kuitenkin pohtimaan partiosomeja Suomessa ja niiden tarkoitusta, minkälaista sisältöä SP:n pitäisi tarjota ollakseen kiinnostava partiolaiselle, vanhemmalle ja muille sidosryhmille? Entäpä maailmanjärjestöjen WAGGGSin tai WOSMin?

Tähän sainkin apua seuraavan aamun setistä, jossa käsiteltiin PR:ää, markkinointia ja brändejä. Keskustelimme pitkään ruotsalaisten kanssa partion Aku Ankka -syndroomasta, ja sen asettamien partiokäsitysten torjumisesta. Kumpikaan setti ei ollut kovin konreettinen, mutta sieltä sain erilaisia käsityksiä markkinointiviestintästrategoiden luomisesta jatkossa.

Tiina Varhee

Alueviestintätoimikunnan puheenjohtaja,

Pääkaupunkiseudun Partiolaiset

[thesgacademy]

It doesn't matter what I learn if I never change the way I act

Omasta oppimisesta oppiminen.

Lento Helsingistä Larnakaan lähti klo 6 tiistai-aamuna ja matka taittui kahden välilaskun kautta. Matkalla oli paljon aikaa tyhjentää puhelimesta kuvia. Niitä oli myös eri partioseminaareista ja -koulutuksista. Helmiä! Mieleeni palasi monta hyvää alustusta, esitystä ja ryhmätyötä.

Academy, kuten muutkin tapahtumat, on tiivistahtinen. Energia ja keskittyminen kuluu käsillä olevaan hetkeen. Sessioihin, ihmisiin, ohjelmaan. Sisällöt ovat usein ainakin osittain tuttuja ja niihin palaaminen ja muiden kokemusten kuuleminen laajentaa taas käsitystä asiasta. Fasilitaattorit kannustavat poimimaan konkreettisia action pointteja omaan toimintaan. Miten muistaa kaikki vielä kotona ja vielä lisäksi toimia?

PowerPoint-esitykset on luvattu jakaa netissä osallistujille. Lisäksi on omat muistiinpanot siansaksaksi (englanniksi ja suomeksi sekaisin). Päätin palata sessioihin heti Suomessa lataamalla materiaalit ja tulostamalla tärkeät. Käyn ne läpi omien muistiinpanojeni kanssa. Palautan mieleen. Ja teen ne action pointit itselleni, miten toimin paremman laadun puolesta.

Tässä aikaisemmista kuvistani poimittu viisaus, joka avasi mieleni matkalla tänne.

Mari Voutilainen

SP:n vapaaehtoistuen valiokunta

[thesgacademy]

Youth based support - not just for youth programme

Nuorten tukeminen ei ole ainoastaan ohjelmajuttu.

Partiolaiset on nuorten järjestö nuorille. Se ei kuitenkaan tarkoita ettei aikuisia tarvittaisi (ja onhan osa aikuisistakin nuoria). Partiotoiminnassa kohdataan monenlaisia ongelmia ja haasteita siinä, miten lapset ja nuoret saadaan mukaan päätöksentekoon ja muun toiminnan kehittämiseen.

Puutteet keskusjärjestön ja lippukuntien yhteistoiminnan välillä, pula aikuisista ja ohjelman huono toteuttaminen ovat usein esteenä nuorten kunnolliselle osallistamiselle.

Nuoret pitää ottaa mukaan niin tekemiseen muun päätöksentekoon ajoissa, jotta heidän kiinnostuksensa säilyy ja jotta partion kasvatus toteutuisi mahdollisimman laadukkaasti. Ensi vaiheessa osallistuminen riittää, kunhan myös syyt kerrotaan eikä lapsia oteta mukaan vain koristeiksi. Jatkossa nuoria osallistetaan ottamalla heitä mukaan tekemään. Seuraavaksi vuorossa on sitouttaminen ja nuorten sitouttaminen sillä, että he ovat mukana jo suunnitteluvaiheessa. Viimeisenä vaan ei vähäisempänä those voimaannuttaminen. Silloin jo aloite those nuorilta ja aikuisten rikki on enää tukea ja ohjata.

Nuorten mukaanottaminen voi tapahtua vaikkapa ohjelman, hallinnon tai viestinnän kautta tai sitten voi vaan kysyä suoraan heiltä itseltään. Pääasia on, että nuoret otetaan mukaan ajoissa ja riittävän laajasti.

Juha Nurminen

SP:n kasvatusvaliokunta

[thesgacademy]

Academy - moninaisuutta, työpajoja ja kahdet kadonneet housut

Kyproksella 1.-6.11. järjestettävä Euroopan partiolaisten Academy-koulutustilaisuus tarjoaa osallistujilleen mahdollisuuden verkostoitua ja jakaa hyviä käytäntöjä eri maiden välillä.

Kyproksella tänään alkanut Academy-koulutus on koonnut lähes pari sataa partiolaista jakamaan kokemuksia hyvistä käytännöistä partiossa. Kuvassa suomalaisia delegaatteja, Jura Nurminen ja Mikko Jalo, sekä kaksi Maltan edustajaa, joille kerroimme hyviä kokemuksia uudistuneesta partio-ohjelma.fi-sivustosta.

Välimeren tuulessa heiluvat palmut, kokolattiamatolla varustetut seminaarihuoneet ja kasa nimikylttejä ottivat Suomen delegaation vastaan tänään alkaneessa Euroopan partiolaisten Academy-koulutustilaisuudessa. Kyproksella järjestettävän Academyn tarkoituksena on kouluttaa valtakunnallisen tason ja piirien toimijoita. Tänä vuonna koulutusaiheita ovat muun muassa strategian luominen partiotoiminnalle, sosiaalinen media sekä johtajuus.

Suomen delegaatio on pyrkinyt jakautumaan mahdollisimman moniin työpajoihin, jotta saamme tuotua kotiin rusketusrajojemme lisäksi paljon eri alojen osaamista.

Ensimmäisenä aamuna kävi selväksi, että tänne ei olle tultu löhöilemään. Päivän ohjelmaan kuuluu muun muassa aamun yhteinen kokoontuminen, kaksi työpajaa, oma Peer Group -tapaaminen sekä yhteinen iltaohjelma. Tauoilla kirjoitetaan raportteja, näitä blogipostauksia ja kokoustetaan suomalaisten kesken. Osa meistä joutui tosin ensimmäisen lounastauon ajaksi ostosreissulle hakemaan uudet housut. Mukaan otetut ovat nimittäin matkalaukuissa, jotka köllöttelevät jollakin eurooppalaisella lentokentällä.

Ensimmäisen työpajani nimi oli "How to Reach Diverse Groups in Society". Koska Academy on vasta aluillaan, alkoi ensimmäinen työpaja sisäänajolla. Meidän tuli opetella kansainvälisessä pienryhmässä uusi korttipeli. Luxemburilaiset, suomalaiset, espanjalaiset ja maltalaiset tulivat erittäin hyvin toimeen, vaikka meillä kaikilla on maissamme omat pelimme ja niihin liittyvät perinteet. Kortit toimivat sujuvana johdatuksena seuraavaksi alkaneeseen diaesitykseen, jossa pureuduttiin heti alkuun moninaisuuteen käsitteenä. Meillä Suomessa on ymmärretty hyvin sen monet ulottuvuudet. Käsite liittyy maahanmuuttajien ja pakolaisten lisäksi esimerkiksi, ikään, ajattelutapoihin, taloudelliseen tilanteeseen, sukupuoleen, seksuaaliseen suuntautumiseen ja vammoihin. Työpaja rakentui pitkälti osallistujien keskustelun ympärille. Kaikki olivat samaa mieltä siitä, että haluamme eurooppalaisen partion olevan avointa ihan kaikille. Jaoimme hyviä kokemuksia esimerkiksi siitä, miten partioasuja voi kierrättää vaikka Facebook-ryhmissä, jotta myös vähävaraisilla on mahdollisuus hankkia partiopaita.

Työpajan toinen puolisko pidettiin ulkona palmujen katveessa. Keskustelimme sisu-partiosta ja siitä, miten sisu-ryhmät voisivat tehdä enemmän yhteistyötä muiden lippukuntien kanssa. Joissakin maissa sisu-ryhmät retkeilevät vain keskenään. Meillä Suomessa tilanne on hieman parempi, ja monella lippukunnalla on yhteistyötä sisu-partiolaisten kanssa. Eri puolilta Eurooppaa tulleet osallistujat pitivät tärkeänä, että sisu-partiolaiset voivat osallistua retkille vähintäänkin siinä määrin kuin se on mahdollista. Hyvä yhteinen tekeminen voi olla esimerkiksi leipominen. Erityistä tukea tarvitsevia lapsia varten varataan extra-johtajia.

Academy jatkuu seuraavalla työpajalla, ja illan avajaisiin tulee puhumaan muun muassa Kyproksen opetusministeri. Jo ensimmäisen päivän aikana olemme luoneet paljon kontakteja muihin eurooppalaisiin partiolaisiin ja jakaneet hyväksi koettuja käytäntöjä. Nyt toivomme, että koko delegaatio saa housut jalkaan ja tapahtuma lähtee kunnolla käyntiin.

Mikko Jalo PäPan Heppu-lehden päätoimittaja

[thesgacademy]

Nuoria voimaannuttamassa – myös partiossa

Eilen osallistuin nuorten voimaantumista ja voimaannuttamista käsittelevään työpajaan otsikolla ”Youth empowerment – never too early to start”. Sen aikana pohdittiin erityisesti, missä nuorten (tai ylipäänsä) voimaantumisessa on kyse sekä mitä partio jo tekee tai voisi tehdä nuorten voimaannuttamisen eteen. Asioita tarkasteltiin pitkälti kehityspsykologian kautta ja Eriksonin kehitysteorian avulla. Työpajassa pureuduttiin siihen, millaisia kehityshaasteita partion kohderyhmäikäinen lapsi tai nuori kohtaa eri-ikäisenä ja millaiset tekijät (kuten vaikkapa vanhemmat, opettaja ja iltapäivälehtien otsikot) häneen kulloinkin vaikuttavat.

Voimaantuminen on prosessi, joka lisää yksilön mahdollisuuksia ja keinoja tehdä valintoja ja tehdä muutoksia omaan elämäänsä ja ympäristöönsä. Tällä työpajan määritelmällä huomaa aika nopeasti, että partion päämäärällä on paljon yhteistä nuorten voimaannuttamisen kanssa. Pohjimmiltaanhan voimaantumisessa on kyse siitä, että mahdollistamme edellytykset sille, että yksilö kykenee omalta osaltaan rakentamaan parempaa maailmaa – niin itselleen kuin muillekin.  

Työpajan keskeisin sanoma oli, että nuorten voimaannuttaminen on paljon muutakin kuin sitä, että tarjoamme heille mahdollisuuden osallistua päätöksentekoon. Voimaannuttamista ei ole pelkästään se, että tarjoamme ja varmistamme nuorille mahdollisuuden päätöksentekoon, olipa kyse sitten pienempien ratkaisujen tekemisestä, virallisten päätöksentekoelimien nuorisokiintiöistä tai vaikkapa äänestysikärajasta valtiollisissa vaaleissa. Kyse on laajemmasta asiasta: myös siitä, millaisia taitoja opetamme, mitä valmiuksia tarjoamme, mitä haasteita ja mahdollisuuksia pystymme antamaan, miten kohtaamme lapset ja nuoret yksilöinä sekä miten varmistamme riittävän tuen ja avun.

Onkin tärkeää muistaa pohtia, millaisia valmiuksia ja mitä taitoja partiossa tarjoamme lapsille ja nuorille, jotta heillä olisi mahdollisimman hyvät valmiudet toimia niin omassa arjessaan, lähiympäristössä kuin maailmankansalaisina aktiivisessa roolissa rakentamassa parempaa maailmaa. Onnistumisen kokemukset sekä pienissä että suurissa vastuutehtävissä ovat tähän toimivia keinoja.

”If children are empowered and believe they will succeed, they will take steps to ensure they will succeed.”

Juuso Luomala

[thesgacademy]

Mentorointi auttaa vastuunkantajia

Mentorointi on muun muassa kuuntelemista, kannustamista ja motivointia, sekä luottamuksellista ja henkilökohtaista. Se vaatii ja kehittää mm. mentorin kärsivällisyyttä ja intuitiivisuutta. Partiossa mentorointia käytetään ainakin aluetyössä lippukuntien tukemiseen ja Roihulla nuorten vastuunkantajien tukemiseen.

Liike-elämässä mentorointiin on perehdytty enemmänkin. Kaksi mahdollista mentorointia tukevaa, liike-elämästä lainattua työkalua ovat ”Viisi C:tä” ja GROW-menetelmä.

Viisi C:tä tulevat sanoista challenge (haaste), choices (valinnat), consequences (seuraukset), creative solutions (luovat ratkaisut) sekä conclusions (johtopäätökset). Menetelmä auttaa mentoria kysymään oikeat kysymykset ja siten saamaan mentoroitavansa pohtimaan vaihtoehtoisia tapoja kohdata haasteellinen tilanne. Kohtia voi käsitellä edeten aina seuraavaan tai tilanteen vaatimassa järjestyksessä.

GROW- metodi puolestaan tulee sanoista goals (tavoitteet), reality (todellisuus), options (vaihtoehdot) ja will (tahto toimia). Ensin listataan tavoitteet, sitten selvitetään tämänhetkinen tilanne ja realiteetit. Seuraavaksi tutkitaan toiminnan vaihtoehdot, minkä jälkeen toiminta toteutetaan.

Tiia Tuhkasaari

[thesgacademy]

Aikuisten vapaaehtoisten kanssa työskentely

Meillä partiossa on pitkä ja vaihteleva historia aikuisten vapaaehtoisten kanssa työskentelystä. Olemmehan nuorisojärjestö, joten miten aikuiset sopivat tähän?

Aiheeseen perehtyvän session aluksi pohdimme aikuisten vapaaehtoisten tarpeita, osaamista ja meidän odotuksiamme heiltä. Pienryhmissä näitä kysymyksiä pohdittuamme huomasin asettavani paljon odotuksia aikuisille vapaaehtoisille. Odotin heiltä tietotaitoa, kuljetusapua ja keittiöön apukäsiä, muutaman nimetäkseni. Tulisiko meidän sittenkin kohdata nämä aikuiset samalla tavalla vapaaehtoisina kuin ryhmänjohtajatkin? Henkilöinä, joilla on omia haluja ja tarpeita partiossa. Meidän tulisi ottaa paremmin huomioon aikuiset nimenomaan vapaaehtoisina, samoin kuin otamme huomioon partioon jo sudenpentuina liittyneet ja siitä kasvaneet vaeltaja-johtajat.

Partio tarvitsee aikuisia vapaaehtoisia yhtä paljon kuin nuoria partiossa kasvaneita johtajia. Tarvitsemme aikuisia ja meillä on heille myös paljon tarjottavaa. Voimme antaa mahdollisuuden välittää omaa kädentaito-osaamista, mahdollisuuden tutustua uusiin ystäviin ja mahdollisuuden saada ainutlaatuisia kokemuksia. Tai mahdollisuuden lähteä kansainväliseen johtamisseminaariin Portugaliin. Jos tämä kuulostaa tutulta, johtuu se siitä että partio tarjoaa aikuisille vapaaehtoisille aivan samoja asioita kuin muillekin partiolaisille. Meidän on vain opeteltava oikea tapa ottaa heidät mukaan. Partioon ei tarvitse aina kasvaa. Partioon voi liittyä myös aikuisena. Ja meidän tulee mahdollistaa se.

Mikko Nurminen

Kuvassa opetellaan perinteisiä pohjoisportugalilaisia kansantansseja perinteisen musiikin säestyksellä. Kukaan ei ole seppä syntyessään mutta kaikki saivat lähteä mukaan!

[thesgacademy]

2000-luku - nuorten haasteet nyt ja tulevaisuudessa

Tietoyhteiskunta, maapallon pieneneminen ja erilaiset mullistukset luovat nuorille paineita tulevaisuudesta. Liika informaatio, pelko työn saannista tai luonnon tuhoutuminen pelottavat yhä useampia.

Partio voi osaltaan auttaa nuoria kohtaamaan tulevaisuuden haasteita. Voimme tarjota työkaluja itsestä oppimiseen ja kehittämiseen. Yhdessä muiden järjestöjen ja valtioiden kanssa voimme luoda välineitä, mahdollisuuksia ja työkaluja joitten avulla nuoret voivat auttaa itseään ja ympäristöään ja parhaimmillaan koko maailmaa selviytymään nykyistä paremmin.

Yksi tärkeimmistä elementeistä lasten ja nuorten kehittymisen tueksi on YK:n lasten oikeuksien julistus. Sen 42 kohtaa tuntuvat meille suomalaisille itsestään selvyyksiltä, mutta ovatko ne sellaisia aina? Jos et ole aiemmin perehtynyt, nyt voisi olla aika.

Kaikki parannus syntyy pienistä teoista. Kohdistamalla toimintaa yksilöihin kylvämme siemeniä paremmalle maailmalle.

Jura Nurminen

[thesgacademy]

Kansainvälinen ulottuvuus

Keskiviikko ja Academy käyntiin! Ensimmäisessä sessiossa pohdittiin partioliikettä kansainvälisenä ja maailmanlaajuisena harrastuksena. Sen enempää miettimättä, maailmanlaajuisuuden näki heti kun sessio alkoi: noin kaksikymmentä osallistujaa noin kahdestakymmenestä eri maasta ja noin kaksikymmentä erilaista huivia. Kansainvälinen ulottuvuus tekee meistä monikulttuurisen yhteisön.

Kysymys kuului: osaammeko me omissa maissamme, omilla alueillamme, omissa lippukunnissamme tai omissa ryhmissämme näyttää ja hyödyntää kaikki sen mahdollisuudet? Ulottuuko kansainvälisyys koloiltoihin ja lapsille ja nuorille asti?

Hyvä kysymys. Itse ajattelin asiaa omista lähtökohdistani käsin. Toimin piirissäni kansainvälisyyskasvatuksesta vastaavana luottiksena, ja kysymys on kieltämättä pohdituttanut ennenkin.

Tänään sain siihen pari vastausta. Partio opettaa kansainväliseksi. Mutta miten ja milloin? Tässä on eroja, jotka on helppo korjata. Pienryhmätyöskentelyn tuloksena selvisi, että monessa maassa kasvatetaan kansainvälisyyteen hyvin samoin keinoin. Kuitenkin moni on edelleen sitä mieltä, että kansainväliset kokemukset saadaan vain ulkomailta. Itse uskallan väittää muuta. Ehkä hienoimmat. Ehkä konkreettisimmat. Mutta kansainväliseksi voidaan kasvaa myös kotimaassa. Siellä omalla kololla, retkellä tai tapahtumassa. Ja kun ollaan saatu kansainvälisistä lapsista kansainvälisiä nuoria, saadaan kansainvälisiä partiolaisia, jotka rohkenevat lähteä jamboreelle, seminaariin tai vapaaehtoiseksi ulkomaille, ylittää omia rajojaan, ottaa oppia muilta ja ennen kaikkea, tulla kotiin miljoonia kokemuksia rikkaampana ja täynnä intoa levittää kansainvälistä partiohenkeä eteenpäin!

Hyödynnetään se mitä meillä on. Tehdään jokapäiväisestä partiosta kansainvälistä. Jaetaan kokemuksia, opitaan muilta, luodaan uusia ystävyyssuhteita, vaalitaan yhteisiä arvoja.

Kansainväliseltä lounastauolta,

Sonja Uschanov, Hämeen Partiopiiri ry

[thesgacademy]

The Academyn ensimmäinen päivä - matka alkaa

The Academy ja sen oheistapahtumat keräävät viikon aikana yli 400 osallistujaa yhteen. Alkuvaikutelmien perusteella koossa on hyvää porukkaa, lokakuisen Porton sää on vähintään yhtä vaihteleva kuin suomalainen kesä, tapahtuman ruokatarjoilussa suositaan erityisesti porkkanaa ja lihaa sekä portviini on hieno juoma.

Jo tässä vaiheessa on tullut selväksi, että jokaisen osallistujan tapahtumasta muodostuu omanlaisensa - kahta samanlaista kokemusta Academystä ei ole. Academyssä ei ole kyse vain koulutuksiiin osallistumisesta, vaan jokainen käytäväkeskustelu, vessajonossa vaihdettu sana ja ruokapöydässä jaettu oppi lisäävät oman osansa kokemukseen. Jakamalla omia kokemuksiaan ja ottamalla selvää muiden tomintatavoista oppia paljon.

SP:n viestintävaliokunnan jäsenenä toivoisin, että kotiinviemisinä olisi tietoa siitä, miten muissa maissa on ratkaistu viestintään liittyviä käytännön ongelmia. Ensimmäisen päivän keskustelujen perusteella monella muullakin on samat odotukset, joten tulossa on varmasti kiinnostavia keskusteluja.

Iina

[thesgacademy]

Champion the change!

We all know that change is an inevitable part of life; in our work, personal lives and volunteer work. We all experience change differently, and in order for change to be a positive experience for as many as possible it has to be managed and it requires leadership.

In scouting in Finland we have seen a lot of change in the recent years; we are opening up our movement to everyone who wants to join and focusing on growth. Hence I decided to attend a session on change management. Here are my keylearnings:

Making a successful change is highly dependent on two factors: quality of the change and acceptance of the change. Like this:

Q x A = E, where

Quality of the change

Acceptance of the change

Effectiveness of implementation

Think of change as a journey, how are we going to get out of the box to a new place? How are we going to get from place A to B? You need to have a clear vision and a leader who believes that vision firmly. 

The vision – it needs to be realistic and understandable otherwise you will not achieve it. How is the change gonna affect the volunteer on the grass root level?

Change will only happen if everyone understands where we are now and where we want to be, i.e what is the situation in place A and B in place B?

Momentum is key - once it is gone the change will not happen. People need to be involved constantly so that the momentum doesn’t stop.

Change needs to be embedded. Once it has been achieved you still need to work on it for it to be permanent and not slip back into the old ways.

Sponsorship - to get the change to happen you will need people behind you. Who are going to be my sponsors? If you have enough, especially powerful, people change is more possible. Think of the stakeholders of the change, are they going to champion your change or be against it?

The one thing not to underestimate when change happens is communication. Simply, imagine moving house - the amount of communication needed is enormous (changing utilities, changing address, telling family and friends etc.)

So, how to champion the change? Use the 20-80 rule:

Spend only 20 % time on the cranky difficult ones people and 80 % on implementing the change.

-Malin (@mallulind)

[thesgacademy]

Manage projects like a pro!

På tisdagen deltog jag, Miivi och Robert i sessionen Project Management in Practise. Här följer några godbitar och learning points!

Projekt, stora som små, följer samma cykel och har något gemensamt: alla projekt behöver ledarskap. Hurdant ledarskap behövs? Projektledarens roller är många; en ledare, en controller, en planner och en communicator. För mycket för en person, speciellt en förtroendevald i scouterna, eller hur? Nyckeln är att hitta ett team som har alla de här egenskaperna.

Så vi planerade ett dream team för att leda ett projekt:

Leader: Barack Obama

Karismatisk

God lyssnare

Rollmodell

Controller: Angela Merkel

Bestämd

Detaljerad

Auktoritär

Planner: En arkitekt (som jag tyvärr inte minns namnet på)

Manager

Organiserad

Målinriktad

Communicator: Bono eller Dalai Lama

Positiv

Är up to date

Artikulerad och tydlig

Så hur blir man de bästa projektledaren? Genom att välja det bästa teamet! Som projektledare ska man välja det teamet som hämtar alla egenskaper; vi ska inte vara rädd att säga nej till personer som inte passar för uppdraget. Det finns en plats för alla i scoutingen, men inte i scoutingens ledning.

Så några learning points om projekt:

Varför misslyckas projekt?

Den största orsaken: personerna! Välj alltså det rätta teamet

För high fly planer. Som projektledare måste man vara modig och ta ner gänget på jorden

Oklara målsättningar

Varför lyckas projekt?

Strukturerna passar teamet, personerna har rätt uppgifter

Teamet binder sig till projektet

Rätt användning av resurser - använd nätverk, god planeringsteknik och fungerande processer

Realistiska mål 

-Malin

[thesgacademy]

"Is Scouting a cult? We have secret handshake, own language, symbols, promise, it is hard to get in, we have a charismatic founder who is dead and many other characteristics a cult has." - Paul Wilkinson /Managing volunteers

[thesgacademy]

Scouting DNA – Scouting and guiding fundamentals 6.11. klo 9.30-12.30

Toisen aamun ensimmäinen setti, Scouting DNA.

”Session is going to go beyond the roles and stereotypes of scouting and guiding, and provide a better understanding of the perception of the movement, its mission and vision, and will elaborate the present challenges related to playing an active role in society.”

I actually attended in a similar session already a year ago in the last Academy. But I’m glad I chose this today as well. Last year we concentrated more on how to present scouting to outsiders or in Finnish “EVP”. This year we were concentrating more on the fact “What makes scouting scouting -to scouts”. What are the characteristics that define scouting etc.

Of course all this can be seen within scout method (partiomenetelmä), scout development areas (kasvatustavoitteet; suhde itseen, suhde toisiin, suhde ympäristöön ja suhde yhteiskuntaan) as well as in scout law and promise.

We found that the distinctive facts are not always the same even to all us scouts. Or they are the same but the emphasis might be totally different according to culture, age, gender, the way you were raised etc.

We all shoud ask ourselves these three questions:

HOW do we do this?

WHO do we do this for?

WHY do we do this?

This is on course very basic but I think we all have to be reminded about it once in awhile.

We had a quiz: (I’m sorry I didn’t write these down, has to be checked from the material when it is available.)

1. Find 5 distinctive characteristics/elements every scout has?

2. What are the characteriscs of specific task that makes it scouting

3. Name at least 5 activities that are scouting and why

4.  Can these activities be scouting/guiding and why

                             1. Photocompetition and exhibition

                             … (I don’t even remember these, but they all could be, according to the learning ability within the activities -> partion päämäärää kohti)

The last groupwork of the session was “Try to convince the parent why scouting would be better than some other hobby -> f.ex English lanquage-camp vs. International Jamboree.

So what more scouting has to offer than some other hobby. We took the picture of our presentation and it is posted in the blog already.

Couple of very nice groupwork exercises to be used in many different levels back home (LPK-taso, LPKJ-taso, Piiritaso, AO-koulutus jne)

Ja kappas vaan, Miilupartiolaiset (Hyvinkäältä) olivat käyttäneet yhtä saman tyyppistä harjotusta juuri ROK-kurssillaan (Snapshot MiPan fb-sivulta).

"Opin, ettei Tuomo ole niin pelottava kuin luulin!" MiPan rokkilaiset listasivat, mitä ovat vuoden aikana tehneet ja oppineet partiossa. Laput ryhmiteltiin partiomenetelmä-palapelin päälle. ‪#‎partiohyvinurmi ‪#‎partioscout ‪#‎uusimaapartio

Kuten sanottua, tosi "peruskauraa", mutta meitä kaikkia kannattaa silloin tällöin muistuttaa siitä ”Miten, Kenelle ja Miksi”!!

Superia :D T: Lätzä

[thesgacademy]

Mentoring and Coaching -> pohdintaa ohjaajuudesta

Mentoring and coaching in Action:

Ensimmäinen Sessio, johon täällä osallistuin ja se osui kuin osuikin hermoon :D

Sessiossa aloin miettimään sitä mitä meidän termi ”Ohjaaja-”oikeasti tarkoittaakaan?

Onneksi ollaan juuri uuden ohjaajakoulutuksen pohjalta avattu kyseinen termi; ohjaaja on ainakin tukija, mentori, opastaja, sparraaja, luotsi, fasilitaattori ja kouluttaja. Ohjaajan on osattava ottaa ulkopuolinen rooli ja välttää liiallista johtamista ja painostamista johonkin suuntaan. Ohjattavan; Alueohjaajan tapauksessa Lippukunnanjohtajan ja lippukunnan johtajiston; on saatava tehdä omat päätöksensä ja luoda omat suuntansa.

Pohdiskelin myös sitä, että vaikka ohjaajuus yläterminä voisi olla sama kaikille ohjaajille (AO, OO ja OO), monimuotoisessa uudessa ohjaajakoulutuksessa ollaankin mietitty tämä niin, että eri ohjaajan erilainen rooli tuleekin paremmin esiin. Alueohjaajat ovat mielestäni enemmän ”Mentoreita” ja Koulutusohjaajat ”Coacheja”. En vielä keksinyt mitä Ohjelmaohjaajat olisivat… Tietysti nämä ovat vain termejä, ja miten minä ymmärrän minkäkin termin, mutta voin jossain vaiheessa yrittää myös avata termejä lisää.

K.o Sessiosta lupailtiin slidet viikonloppuun mennessä, ja kyseisissä slideissä on yhdenlainen eroitteleva määritelmä Mentoroinnista ja Coachingista.

Toinen sessiossa noussut ajatus oli: AO:n ja lpkj:n välinen(Mentorointi/Ohjaamis-) suhde alusta alkaen selvillä molemmilla.

Tämä ei varmaankaan toteudu koto-Suomessa, vaikka kuinka ollaan yritetty tuoda oikeanlaista lähestymistä kaikille, ja tämä olisikin varmaan oppimisen paikka. Luultavasti AO:t Suomessa kaipaavat tähän apua.

Siinä pikaisimmat ajatukset ensimmäisestä sessiosta.

Lätzä

[thesgacademy]

Facts from Scoutpopulation in different countries

"In Sweden one in three people has been on a scout at one point"

"In Greece there are 11 milloin people and only 80 000 scouts"

Interesting :D

[thesgacademy]

Scouting dna: convincing the parents why scouting is better than other hobbies.