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Los misterios de la adquisición del lenguaje: Descubre cómo aprendemos a hablar
¡Bienvenidos, amantes de las palabras y curiosos del lenguaje! En el fascinante mundo de la adquisición del lenguaje, hay un proceso misterioso en el que todos hemos participado: aprender a hablar. Desde los primeros balbuceos hasta la fluidez en múltiples idiomas, este proceso es un verdadero milagro. En este artículo, desvelaremos los secretos detrás de la adquisición del lenguaje y exploraremos algunas de las teorías más destacadas al respecto. Prepárate para sumergirte en el asombroso viaje de cómo los seres humanos aprendemos a comunicarnos.
¿Cómo aprendemos a hablar?
La adquisición del lenguaje es un proceso natural y sorprendente que comienza en los primeros meses de vida y continúa a lo largo de la infancia y más allá. Los bebés nacen con la capacidad innata de adquirir cualquier lengua, pero ¿cómo lo logran?
La Teoría del Inconsciente Colectivo:
Una teoría intrigante propuesta por el famoso psicólogo suizo Carl Jung sugiere que los seres humanos están genéticamente programados con un "inconsciente colectivo" que contiene los fundamentos de todos los idiomas. Según esta teoría, los bebés tienen una predisposición natural para reconocer y aprender los patrones del lenguaje que los rodea, sin necesidad de una enseñanza formal.
El Enfoque del Aprendizaje Social:
Por otro lado, la teoría del aprendizaje social enfatiza el papel de la interacción y el entorno social en la adquisición del lenguaje. Según este enfoque, los niños aprenden a hablar imitando a las personas que les rodean y recibiendo retroalimentación y refuerzo positivo por sus intentos de comunicación. En otras palabras, los niños aprenden el lenguaje al observar y participar activamente en interacciones sociales.
La Teoría del Procesamiento Cognitivo:
La teoría del procesamiento cognitivo se centra en cómo los niños desarrollan su capacidad de razonar y procesar información para aprender un lenguaje. Según esta perspectiva, los niños utilizan su capacidad cognitiva para identificar patrones lingüísticos y construir gradualmente una comprensión de las reglas gramaticales y el vocabulario de su lengua materna. El Papel de la Exposición y la Práctica:Independientemente de la teoría que explique mejor el proceso, existe un consenso general en que la exposición y la práctica son fundamentales para la adquisición del lenguaje. Los niños necesitan estar expuestos a un entorno lingüísticamente rico, donde escuchen y participen activamente en conversaciones. Además, la práctica constante a lo largo de los años mejora su fluidez y dominio del lenguaje.
La adquisición del lenguaje es un prodigio que ocurre ante nuestros ojos, pero del cual rara vez somos conscientes. Los niños, sin esfuerzo aparente, se sumergen en la complejidad de la comunicación y adquieren habilidades lingüísticas que les permite
La adquisición del lenguaje en el primer ciclo de Educación Infantil Mª Cristina Paramio
LuenaPeraltaMontecinos, J., (2000). Adquisición y desarrollo del lenguaje y la comunicación: una visión pragmática constructivista centrada en los contextos . Límite. Revista Interdisciplinaria de Filosofía y Psicología, (7),54-66.[fecha de Consulta 30 de Mayo de 2023]. ISSN: 0718-1361. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83600704
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