#о пользе чтения

[the-world-of-books23]

Зачем читать книги. 10 причин в пользу чтения

Всем привет! Сегодня хочу поделиться некоторыми мыслями о пользе чтения.

Причина, почему чтение книг так важно, в том, что читая, мы умнеем, растем эмоционально и психологически, узнаем новое и расширяем наш кругозор.

Итак, 10 причин в пользу чтения.

Читая мы становимся умнее

Благодаря чтению книг мы приобретаем жизненный опыт, мысли и переживания других людей, до которых, возможно, никогда бы не додумались сами. Мы узнаем что-то новое, пополняем словарный запас, переживаем эмоции и чувства, которые переживали другие люди.

Чтение расширяет кругозор

Читая, мы познаем окружающий мир вокруг себя и расширяем границы. За нашу короткую жизнь мы не в состоянии познать и пережить все на собственном опыте. Чтение книг — одно из величайших вещей, которое ускоряет процесс познания мира, и дает возможность приобрести знания и умения всех предыдущих поколений живших до нас.

Чтение развивает воображение

Читая, мы развиваем воображение и фантазию. Погружаясь в процесс чтения, наш мозг концентрируется на описываемых событиях, генерирует образы и картинки, создает собственную вселенную. Чтение приучает мозг удерживать внимание на одном предмете и жить в настоящем.

Чтение улучшает память

Следуя за повествованием наш мозг невольно запоминает сюжетную линию, имена, события и диалоги, для того чтобы не потерять мысленную нить происходящего. По мере усваивания информации, мозг начинает лучше запоминать вещи и в обычной жизни. Иначе говоря — читая, мы тренируем и развиваем память. А если мы читаем художественное ��роизведение, то эмоции, переживаемые во время чтения, усиливают запоминание в десятки раз.

Если верить профессионалам мнемотехники, то запоминание информации связанное с визуальными образами и переживаниями, дает ошеломительный результат. Обычно, дольше всего остаются в памяти моменты, которые эмоционально нас задели, заставили прочувствовать происходящее, не так ли?

Чтение снимает стресс

Чтение книги — один из лучших способов расслабить мозг и снять напряжение. Согласно исследованию, проведенному Университетом Сассекса (Англия), чтение в течении всего 6 минут уменьшает уровень стресса на 68%! Психологи уверены что это происходит потому что мозг «погружаясь» в книгу, забывает о стрессовых ситуациях и проблемах, таким образом снимая напряжение в мышцах организма.

Чтение доставляет удовольствие

Одна из основных причин почему мы читаем — просто потому, что это приносит радость и удовольствие! Лично для меня, по глубине переживаний и вовлеченности в процесс, никакой фильм не сравнится с чтением книги. Только читая книгу, можно в полной мере, осознать, прочувствовать и осмыслить сюжет и происходящие события.

Книга помогает лучше узнать себя

Хорошая книга наводит нас на определенные размышления и чувства. Во время чтения, мы вольно или невольно, примеряем на себя события, эмоции и переживания героев книги. Это не только удерживает нас в напряжении, но и помогает увидеть со стороны, как бы мы реагировали, и что бы мы чувствовали в описанных ситуациях, хотя они и не произошли с нами в реальной жизни.

С каждой прочитанной книгой, мы можем открывать новые грани нашей личности, лучше понимать себя, свои желания и чувства.

Книга мотивирует

Жизнь изменчива. Бывают моменты когда мы чувствуем себя подавленными и разочарованными. Часто, мы теряем надежду и интерес к жизни и просто хотим сдаться. В такие моменты, иногда все что нам нужно — небольшая поддержка, мотивация, небольшой толчок в правильном направлении. Чтение хорошей вдохновляющей книги помогает отвлечься, сменить образ мышления, вселяет надежду и становится источником вдохновения.

Книга делает нас скромнее

Книги не только обогащают нас новыми знаниями но и дают понять как много мы еще не знаем. С каждой прочитанной книгой мы осознаем насколько ограничены и несовершенны наши познания о мире. Конечно же, это не значит что мы глупы или не образованы, просто этот факт помогает нам смириться с мыслью, что наши познания несовершенны и мы не можем знать всего на свете. И это здорово, потому что понимая это, мы также поймем сколько всего интересного и нового мы еще можем узнать!

Читайте, прокачивайте мозги, познавайте новое и совершенствуйтесь!

Хороших выходных, до новых встреч.

[schiellestentere]

Сегодня мною было куплено еще три книги. Знаю, что мама будет ругаться, но остановить себя никак не могу...Ведь чтение значило и значит для меня очень много.

В детстве я вдоволь зачитывался книгами. Помню, как одного “Старика Хоттабыча” Лазаря Лагина перечитал тысячу раз. Меня увлекали описания кварталов Амстердама в “Мурли”, волшебные метаморфозы “Алисы” Кэррола и совсем недетская печаль сказок Андерсена. Потом пришло время книг по искусству от “Комсомольской правды”, которые покупала мне бабушка. Благодаря этим книгам я решил всерьез заняться рисованием, а также познакомился с творчеством Босха, Дали и Ван Гога.

Но вдруг все внезапно оборвалось. Я перестал читать. Уделяя внимание прогулкам с сомнительной компанией, я растерял последние мозги, превратившись в тупой пенёк. Только недавно я это понял, а руки сами потянулись к книге Рэя Бредберри...

Затем мною были открыты Маркус Зусак, Мариам Петросян, Артур Конан Дойл, Харуки Мураками и Эдгар Аллан По...Мои пальцы сейчас перелистывают страницы “Ста лет одиночества” Габриэля Гарсиа Маркеса. 

Чтение-это не просто саморазвитие, а тот момент, когда автор приоткрывает нам дверь в свой внутренний мир, обнажает свои мысли и чувства. Ваш мозг преобразует их в картинки, и вы увидите прекрасный фильм. Запах типографии будет чем-то вроде наркотика, а прикасаясь к корешку любой из книг, ты почувствуешь как зовет тебя ее вселенная, скрытая под обложкой...

Я не буду бояться выглядеть старомодно, ведь сегодня считается, что читать-это не круто и удел старых бабушек. Но тем не менее, пока молодежь будет слушать глупую музыку и прочтет только глупый статус вконтакте за день, я буду сидеть у окна и окунаться в мир новой книги...

[aqva]

Сидишь иной раз и думаешь — кто сошел с ума: мир или я? И если с миром все понятно, то на счет собственного или чужого ума не все так однозначно. Чтобы разобраться с вопросом можно начать читать МКБ 10 или DSM-5; или подружиться с психиатром; или начать читать много-много книжек, смотреть фильмов по теме; еще можно пойти каким-то своим особым путем.

Похоже, свой путь выбрали авторы книжки "С ума сойти! Путеводитель по психическим расстройствам для жителя большого города" (Дарья Варламова, Антон Зайниев). И я даже догадываюсь почему: видимо, не было под рукой книги на русском языке, коротко и ясно, без предубеждения к вопросу, рассказывающей про основные психические заболевания, и не в форме занудной энциклопедической статьи.

И это действительно "путеводитель", без претензии на всеобъемлемость. В сжатой форме рассказывается про заболевание, историю вопроса, что думают о заболевании сейчас, какие методы лечения есть, каков прогноз. При этом непростая тема подана понятным языком и, что на мой взгляд особенно важно, с уважением ко всем участникам: человеку и болезни. Важная мысль, которая проходит через всю книгу: есть человек, есть болезнь и это не одно и то же.

Так что если у вас немного времени, а газетное представление о вопросе составить хочется, то на книгу стоит обратить внимание. После прочтения не выйдет поставить диагноз себе или кому-то еще, книга не об этом. Так же стоит помнить о том, что не всегда поведение человека означает, что он болен; все может быть гораздо проще — просто человек говно — но это не диагноз, и таблеточек от этого нет.

Ссылки по теме:  "С ума сойти! Путеводитель по психическим расстройствам для жителя большого города" / Международная классификация болезней 10-го пересмотра (МКБ-10)  / DSM-5

[ao3feed-untamed]

by Mnogomon

Пятый фанфик по фанфику "Все хотят такого дядю" авторства Kotya mors, глава 51: На этот раз просто заглянем в трактир, куда главные герои зашли поужинать, и подслушаем их разговор. Для того, чтобы оставить работе кудос, не нужно иметь аккаунт на ао3 ;)

Words: 2014, Chapters: 1/1, Language: Русский

Series: Part 5 of Вбоквелы к фф "Все хотят такого дядю"

Fandoms: 陈情令 | The Untamed (TV), 魔道祖师 - 墨香铜臭 | Módào Zǔshī - Mòxiāng Tóngxiù, 魔道祖师 | Módào Zǔshī (Cartoon)

Rating: Teen And Up Audiences

Warnings: Creator Chose Not To Use Archive Warnings

Categories: M/M

Characters: Lán Huàn | Lán Xīchén, Jiāng Chéng | Jiāng Wǎnyín

Relationships: Jiāng Chéng | Jiāng Wǎnyín/Lán Huàn | Lán Xīchén, Lán Huàn | Lán Xīchén/Jiāng Chéng | Jiāng Wǎnyín, Happy Lán Huàn | Lán Xīchén - Relationship

Additional Tags: Restaurants, Food

[englishpapa]

УВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНИКИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ДЛЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ

Enterprise 3. Английский для подростков 15–17 лет

В пользе и необходимости изучения английского детьми и подростками чаще всего сомнений не возникает. Но вопрос, как сделать обучение интересным, как мотивировать, остается открытым. Очень многое зависит от выбора обучающих материалов. В школе EnglishPapa серьезно подходят к их выбору. Представляем наши увлекательные учебники по английскому для детей и подростков.

Project 1. Английский для детей 7–9 лет

Для обучения детей на начальном этапе мы используем учебник Project издательства Oxford University Press. Это четвертое издание этого учебника, в котором учтены современные реалии, позволяющие вовлекать учеников и мотивировать их на активное изучение материала. Например, список предметов в доме в Project 1 включает игровую приставку, мобильный телефон и т. д. Этот список отражает меняющиеся интересы детей — таких предметов, как MP3-плеер, которые упоминались в первых изданиях, больше нет.

Чтобы создать такой мотивирующий учебник для изучения английского, над ним работала группа педагогов, учитывая отзывы множества преподавателей со всего мира. Занимаясь по этому учебнику, наши ученики:

осваивают грамматику и словарный запас через темы, актуальные для детей этого возраста;

смотрят мультфильмы, играют в игры и занимаются проектной работой, отрабатывая полученные навыки;

знакомятся с культурой стран изучаемого языка и сравнивают ее с собственной культурой;

вовлекаются в межпредметное общение, поскольку учебная программа отражает темы, с которыми учащиеся сталкиваются по другим предметам.

Каждый раздел учебника организован так, чтобы учащийся прошел логичный путь от знакомства с определенной темой до возможности свободно высказываться по этой теме.

Click On 3. Английский для детей 10–12 лет

Учебники этой серии рассчитаны на активное изучение английского языка. Его хорошо организованная программа способствует постепенному развитию всех четырех языковых навыков, необходимых учащимся для эффективного общения на английском языке. Добиться положительных результатов удается благодаря продуманным и разнообразным упражнениям. Каждый раздел включает:

реалистичные диалоги с участием людей на повседневные темы;

развитие словарного запаса с помощью интерактивных заданий;

разнообразные задания для развития навыков аудирования;

специальный раздел, знакомящий подростков с американской и британской культурой.

Каждая тема комплексно прорабатывается в письменных и устных упражнениях, через грамматику и лексику, в играх и видео-, аудиоматериалах. А в каждом следующем разделе используются слова и грамматические конструкции из предыдущего раздела, что позволяет еще лучше закреплять полученные навыки.

Project 3. Английский для подростков 13–14 лет

При выборе учебного пособия для подростков младшего возраста мы снова возвращаемся к серии Project. Этот учебник также сохраняет проектную направленность. Каждый раздел представляет собой подготовку к выполнению творческого задания в виде проекта. Раздел завершается секцией Your Project. Тема проекта заявляется в начале раздела, а выполнение всех заданий, которые помогут подготовиться к проекту, способствуют осмысленному подходу. Ученик понимает, для чего ему это нужно.

Разделы, посвященные культурным особенностям, не только позволяют больше узнать о странах изучаемого языка, но и сформировать метапредметные компетенции, поскольку подростки учатся видеть в английском языке пользу для получения знаний и по другим предметам.

Комиксы, интересные факты, увлекательные материалы для чтения, истории из жизни подростков дополнительно мотивируют обучающихся этого возраста.

Enterprise 3. Английский для подростков 15–17 лет

Этот учебник отлично подходит для подростков старшего возраста как с целью обучения языку, так и для подготовки к экзаменам.

В каждом разделе представлен полный комплекс материалов для освоения всех языковых навыков: упражнения на грамматику, лексику, аудирование, письмо, говорение. Особое внимание уделяется активной разговорной практике. В конце каждого раздела ученикам предлагается написать эссе на тему, связанную с материалом, пройденным в этом разделе. Это позволяет закрепить полученные навыки.

Особенности:

развитие словарного запаса с помощью интерактивных заданий;

упражнения для развития естественных разговорных навыков, которые воссоздают повседневные ситуации;

интересные истории и игры, которые позволяют учащимся развлекаться во время обучения;

проектная работа;

специальный раздел о британской и американской культуре.

Как и предыдущие учебные материалы, это пособие составлено носителями языка.

Главная, но не единственная задача, обучения в школе EnglishPapa — научить ваших детей свободно говорить на английском языке. Развить навыки творческого и критического мышления, научиться работать в группе и вести общение в любой ситуации, ставить задачи и находить верные решения, прокачать уверенность в себе — важные цели, которые мы достигаем в том числе с помощью выбранных учебных пособий.

[yesangela50]

О пользе чтения 10 причин регулярно читать

[ol-rise-blog]

СПИСОК ЦЕЛЕЙ ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА ⠀ ▫️ Сменить рерайтинг на копирайтинг. ⠀ Многие начинающие копирайтеры активно практикуют переписывание чужих текстов сво��ми словами. Но, для того, чтобы стать профессионалом, необходимо почаще напрягать собственные извилины. Постоянно прибегая к рерайтингу, ваш мозг понемногу начинает деградировать. ⠀ ▫️ Поднять цены в N раз. ⠀ В начале пути иногда приходится работать за отзывы и невысокую стоимость. Это не значит, что в дальнейшем стоит обесценивать свой труд. Когда вы накопите достаточное количество примеров для портфолио, найдете постоянных клиентов, пройдете обучение, можно смело повышать цену за свои услуги. Некоторые копирайтеры боятся это делать. Боятся, что не найдут заказчиков, потеряют текущих. Не стоит волноваться. Как только вы зарекомендуете себя высококлассным специалистом, клиенты будут стоять в очереди. Главное - постоянно работать над собой и совершенствовать свои навыки. ⠀ ▫️ Наработать серьезное портфолио. ⠀ Портфолио - лицо копирайтера. Чем больше качественных работ и позитивных отзывов вы публикуете, тем большая вероятность получить стоящие заказы. ⠀ ▫️ Регулярно читать книги о копирайтинге и художественную литературу. ⠀ Копирайтер обязательно должен быть всеобще развитым и иметь достойный уровень словарного запаса. Чтение - залог успеха веб-писателя. В ленте есть отдельный пост о пользе чтения. Листайте, если интересно⤵️. ⠀ ▫️ Подтянуть знание русского языка. ⠀ Грамотность - важная составляющая образа профессионального копирайтера. Будет позором, если заказчик начнет указывать вам на ошибки в тексте. Постоянно повторяйте правила орфографии и пунктуации. ⠀ ▫️ Сделать список целей и начать его воплощать. ⠀ Постоянный рост - то, к чему нужно стремиться. Ни в коем случае, нельзя застревать на одном уровне. Ставьте себе цели и каждый день делайте шаги для их достижения. Это повышает самооценку и делает вас успешным мастером своего дела. ⠀ #OlgaRise_копирайтинг #OlgaRise_психология #копирайтинг #бизнес #продвижение #аккаунт #психология #размышления #копирайтер https://www.instagram.com/p/B6QISu-F5DS/?igshid=vazk6mxdercr

[arminehblogblog]

Почему наше будущее зависит от чтения

Почему наше будущее зависит от чтения

Шикарная статья писателя Нила Геймана о природе и пользе чтения. Это не просто туманное размышление, а очень понятное и последовательное доказательство, казалось бы, очевидных вещей. Если у вас есть друзья-математики, которые спрашивают вас, зачем читать художественную литературу, дайте им этот текст. Если у вас есть друзья, которые убеждают вас, что скоро все книги станут электронными, дайте им…

[radaslava-andreeva]

Я не смогла пройти мимо этой статьи.⬇️ ⠀ 📑Шикарная статья писателя 🤩 Нила Геймана о природе и пользе чтения. Это не просто туманное размышление, а очень понятное и последовательное доказательство, казалось бы, очевидных вещей. ⠀ ✅Если у вас есть друзья-математики, которые спрашивают вас, зачем читать художественную литературу, дайте им этот текст. Если у вас есть друзья, которые убеждают вас, что скоро все книги станут электронными, дайте им этот текст. Если вы с теплотой (или наоборот с ужасом) вспоминаете походы в библиотеку, прочитайте этот текст. Если у вас подрастают дети, прочитайте с ними этот текст, а если вы только задумываетесь о том, что и как читать с детьми, тем более прочитайте этот текст. ⠀ ✅Людям важно объяснять, на чьей они стороне. Своего рода декларация интересов. ⠀ 👩‍💻Итак, я собираюсь поговорить с вами о чтении и о том, что чтение художественной литературы и чтение для удовольствия является одной из самых важных вещей в жизни человека. ⠀ 👨‍💻И я очевидно очень сильно пристрастен, ведь я писатель, автор художественных текстов. Я пишу и для детей, и для взрослых. Уже около 30 лет я зарабатываю себе на жизнь с помощью слов, по большей части создавая вещи и записывая их. Несомненно я заинтересован, чтобы люди читали, чтобы люди читали художественную литературу, чтобы библиотеки и библиотекари существовали и способствовали любви к чтению и существованию мест, где можно читать. Так что я пристрастен как писатель. Но я гораздо больше пристрастен как читатель. ⠀ Однажды я был в Нью-Йорке и услышал разговор о строительстве частных тюрем – это стремительно развивающаяся индустрия в Америке. Тюремная индустрия должна планировать свой будущий рост – сколько камер им понадобится? Каково будет количество заключенных через 15 лет? И они обнаружили, что могут предсказать все это очень легко, используя простейший алгоритм, основанный на опросах, какой процент 10 и 11-летних не может читать. И, конечно, не может читать для своего удовольствия. ⠀ Статья большая, поэтому растянется на несколько постов. ⠀ Продолжение следует.... (at Republic of Karelia) https://www.instagram.com/p/B05EiT_ieWk/?igshid=17fr2ppke1kek

[happyphilosophyru]

Нил Гейман: Грамотные люди читают художественную литературу

Нил Гейман прочитал выдающуюся лекцию о природе и пользе чтения. Это не просто страстная апология, не туманное размышление, столь свойственное порой интеллектуалам-гуманитариям, но очень понятное, последовательное доказательство, казалось бы, очевидных вещей.

Если у вас есть друзья-математики, которые спрашивают вас, зачем читать художественную литературу, дайте им этот текст. Если у вас есть друзья, которые убеждают вас, что скоро все книги станут исключительно электронными, дайте им этот текст. Если вы с теплотой (или наоборот с ужасом) вспоминаете походы в библиотеку, прочитайте этот текст. Если у вас подрастают дети, прочитайте с ними этот текст, а если вы только задумываетесь о том, что и как читать с детьми, тем более прочитайте этот текст.

��, конечно, рекомендую оригинал, но некоторое представление о нем можно получить из моего перевода.

Людям важно объяснять, на чьей они стороне и почему, а также пристрастны ли они. Своего рода декларация интересов. Итак, я собираюсь поговорить с вами о чтении. Я собираюсь рассказать вам, что библиотеки важны. Я собираюсь предположить, что чтение художественной литературы, чтение для удовольствия является одной из самых важных вещей в жизни человека. Я собираюсь со всей страстью умолять людей осознать, что такое библиотеки и библиотекари, и сохранить оба явления.

И я очевидно очень сильно пристрастен, ведь я писатель, автор художественных текстов. Я пишу и для детей, и для взрослых. Уже около 30 лет я зарабатываю себе на жизнь с помощью слов, по большей части создавая вещи и записывая их. Несомненно я заинтересован, чтобы люди читали, чтобы люди читали художественную литературу, чтобы библиотеки и библиотекари существовали и способствовали любви к чтению и существованию мест, где можно читать.

Так что я пристрастен как писатель. Но я гораздо больше пристрастен как читатель. И я еще больше пристрастен как гражданин Великобритании.

Я произношу эту речь сегодня под патронатом Агентства чтения, благотворительной организации, чья миссия состоит в том, чтобы дать всем равные шансы в жизни и помочь стать уверенными и заинтересованными читателями. Сюда входит поддержка образовательных программ, библиотек и отдельных личностей, а также откровенное и бескорыстное поощрение самого акта чтения. Потому что, как говорят, все меняется, когда мы читаем.

Именно эта перемена и именно этот акт чтения – то, о чем я хочу сегодня поговорить. Я хочу рассказать о том, что с нами делает чтение. Для чего оно создано.

Однажды я был в Нью-Йорке и услышал разговор о строительстве частных тюрем – это стремительно развивающаяся индустрия в Америке. Тюремная индустрия должна планировать свой будущий рост – сколько камер им понадобится? Каково будет количество заключенных через 15 лет? И они обнаружили, что могут предсказать все это очень легко, используя простейший алгоритм, основанный на опросах, какой процент 10 и 11-летних не может читать. И конечно не может читать для своего удовольствия.

В этом нет прямой зависимости, нельзя сказать, что в образованном обществе нет преступности. Но взаимосвязь между факторами видна..

Я думаю, что самые простые из этих связей происходят из очевидного. Грамотные люди читают художественную литературу.

У художественной литературы есть два назначения.

Во-первых, она открывает вам зависимость от чтения. Жажда узнать, что же случится дальше, желание перевернуть страницу, необходимость продолжать, даже если будет тяжело, потому что кто-то попал в беду, и ты должен узнать, чем это все кончится…в этом есть настоящий драйв. Это заставляет узнавать новые слова, думать по-другому, продолжать двигаться вперед. Обнаруживать, что чтение само по себе является наслаждением. Единожды осознав это, вы на пути к постоянному чтению.

Чтение – это ключ. Несколько лет назад я слышал высказывания, что мы живем в «постграмотном» мире, где возможность извлекать смысл из письменного текста уже вторична, но эти дни прошли. Слова сейчас важнее чем когда- либо, мы исследуем мир с помощью слов, а так как мир соскальзывает в мировую паутину, мы следуем за ним, чтобы общаться и осознавать то, что мы читаем. Люди, которые не понимают друг друга, не могут обмениваться идеями, не могут общаться, а программы-переводчики делают только хуже.

Простейший способ гарантировано вы��астить грамотных детей – это научить их читать и показать, что чтение – это приятное развлечение. Самое простое – найдите книги, которые им нравятся, дайте им доступ к этим книгам и позвольте им прочесть их.

Я не думаю, что существует такая вещь, как плохая книга для детей. Снова и снова среди взрослых становится модно указывать на определенные детские книги, часто на целый жанр или автора, и провозглашать их плохими книгами, книгами, от чтения которых нужно оградить детей. Я видел, как это происходило снова и снова, Энид Блайтон называли плохим автором, это же случилось и с Робертом Лоуренсом Стайном, и с множеством других. Комиксы осуждали за то, что они способствовали безграмотности.

Это ерунда. Это снобизм и глупость. Не существует плохих авторов для детей, если дети хотят их читать и ищут их книги, потому что все дети разные. Они находят нужные им истории, и они входят внутрь этих историй. Избитая затасканная идея не избита и затаскана для них. Ведь ребенок открывает ее впервые для себя. Не отвращайте детей от чтения лишь потому, что вам кажется, будто они читают неправильные вещи. Литература, которая вам не нравится, – это путь к книгам, которые могут быть вам по душе. И не у всех одинаковый с вами вкус.

Взрослые с добрыми намерениями могут легко уничтожить любовь ребенка к чтению: оградите их от чтения того, что им нравится, или дайте им достойные, но скучные книги, эти современные эквиваленты викторианской «воспитательной» литературы. Вы останетесь с поколением, убежденным, что читать – это не круто, или хуже того – неприятно.

Нужно, чтобы наши дети вставали на лестницу чтения: все, что им нравится, будет продвигать их - ступень за ступенью – к грамотности. (А также никогда не повторяйте ошибку, что сделал автор, когда его 11-летняя дочка зачитывалась Р. Л. Стайном. Ошибка состояла в том, чтобы пойти к ней и вручить книжку Стивена Кинга «Кэрри» со словами «если ты любишь Стайна, то и это тебе понравится!» Холли не читала ничего, кроме безобидных историй о поселенцах в прериях, до конца подросткового возраста, и до сих пор гневно смотрит на меня, когда слышит имя Стивена Кинга.)

И вторая вещь, которую делает художественная литература, – она порождает эмпатию. Когда вы смотрите телепередачу или фильм, вы смотрите на вещи, которые происходят с другими людьми. Художественная проза – это что-то, что вы производите из 33 букв и пригоршни знаков препинания, и вы, вы один, используя свое воображение, создаете мир, населяете его и смотрите вокруг чужими глазами. Вы начинаете чувствовать вещи, посещать места и миры, о которых вы бы и не узнали. Вы узнаете, что внешний мир – это тоже вы. Вы становитесь кем-то другим, и когда возвратитесь в свой мир, то что-то в вас немножко изменится.

Эмпатия – это инструмент, который собирает людей вместе и позволяет вести себя не как самовлюбленные одиночки.

Вы также находите в книжках кое-что жизненно важное для существования в этом мире. И вот оно: миру не обязательно быть именно таким. Все может измениться.

В 2007 году я был в Китае, на первом одобренном партией конвенте по научной фантастике и фэнтези. В какой-то момент я спросил у официального представителя властей: почему? Ведь НФ не одобрялась долгое время. Что изменилось?

Все просто, сказал он мне. Китайцы создавали великолепные вещи, если им приносили схемы. Но ничего они не улучшали и не придумывали сами. Они не изобретали. И поэтому они послали делегацию в США, в Apple, Microsoft, Google и расспросили людей, которые придумывали будущее, о них самих. И обнаружили, что те читали научную фантастику, когда были мальчиками и девочками.

Литература может показать вам другой мир. Она может взять вас туда, где вы никогда не были. Один раз посетив другие миры, как те, кто отведали волшебных фруктов, вы никогда не сможете быть полностью довольны миром, в котором выросли. Недовольство – это хорошая вещь. Недовольные люди могут изменять и улучшать свои миры, делать их лучше, делать их другими.

И пока мы не ушли от темы, я хотел бы сказать пару слов об эскапизме. Этот термин произносят так, как будто это что-то плохое. Как будто бы «эскапистская» литература – это дешевый дурман, потребный только запутанным, одураченным и введенным в заблуждение. А единственная литература, достойная детей и взрослых, – это литература подражательная, отражающая все худшее в этом мире.

Если бы вы оказались в неразрешимой ситуации, в неприятном месте, среди людей, которые не желали вам ��ичего хорошего, и кто-то предложил бы вам временный уход оттуда, неужели бы вы его не приняли? Именно такова эскапистская литература, это литература, которая открывает дверь, показывает, что на улице солнце, дает место, куда можно пойти, если тебя контролируют, и людей, с которыми хочется быть (а книги – это реально существующие места, не сомневайтесь в этом).

А что еще важнее, во время такого побега книги могут дать вам знания о мире и ваших бедах, они дают вам оружие, дают вам защиту: подлинные вещи, которые можно забрать с собой в тюрьму. Знания и умения, которые можно использовать для настоящего побега.

Как напоминает нам Дж. Р. Р. Толкин, единственные люди, которые протестуют против побега, это тюремщики.

Другой способ разрушить детскую любовь к чтению, это, конечно, убедиться, что рядом нет книг. И нет мест, где дети бы могли их прочитать. Мне повезло. Когда я рос, у меня была великолепная районная библиотека. У меня были родители, которых можно было убедить забросить меня в библиотеку по дороге на работу во время летних каникул. И библиотекари, которые принимали маленького одинокого мальчика, который возвращался в библиотеку каждое утро и изучал каталог карточек, разыскивая книги с призраками, магией или ракетами в них, книги с вампирами или загадками, с ведьмами и чудесами. И когда я прочитал всю детскую библиотеку, я принялся за взрослые книги.

Они были хорошими библиотекарями. Они любили книги и любили, чтобы их читали. Они научили меня, как заказывать книги из других библиотек через межбиблиотечный обмен. У них не было снобизма по поводу того, что я читал. Казалось, им нравился мальчик с широко распахнутыми глазами, который любил читать. Они говорили со мной о прочитанных книгах, они находили для меня другие книги из серии, они помогали. Они относились ко мне как обычному читателю – не больше и не меньше – и это значило, что они уважали меня. В 8 лет я не привык к тому, чтобы меня уважали.

Бибилиотеки – это свобода. Свобода читать, свобода общаться. Это образование (которое не заканчивается в тот день, когда мы покидаем школу или университет), это досуг, это убежище и это доступ к информации.

Я боюсь, что в 21 веке люди не совсем понимают, что такое библиотеки и каково их назначение. Если вы воспринимаете библиотеку как полку с книгами, она может показаться вам старой и несовременной в мире, где, большинство, но не все книги существуют в электронном виде. Но это фундаментальная ошибка.

Я думаю, что тут все дело в природе информации. Информация имеет цену, а правильная информация бесценна. На протяжении всей истории человечества мы жили во времена нехватки информации. Получить необходимую информацию всегда было важно и всегда чего-то стоило. Когда сажать урожай, где найти вещи, карты, истории и рассказы – это то, что всегда ценилось за едой и в компаниях. Информация была ценной вещью, и те, кто обладали ею или добывали ее, могли рассчитывать на вознаграждение.

В последние годы мы отошли от нехватки информации и подошли к перенасыщению ею. Согласно Эрику Шмидту из Google, теперь каждые два дня человеческая раса создает столько информации, сколько мы производили от начала нашей цивилизации до 2003 года. Это что-то около пяти эксобайтов информации в день, если вы любите цифры. Сейчас задача состоит не в том, чтобы найти редкий цветок в пустыне, а в том, чтобы разыскать конкретное растение в джунглях. Нам нужна помощь в навигации, чтобы найти среди этой информации то, что нам действительно нужно.

Библиотеки – это места, куда люди приходят за информацией. Книги – это только верхушка информационного айсберга, они лежат там, и библиотекари могут свободно и легально обеспечить вас книгами. Больше детей берут книги из библиотек, чем когда-либо раньше, и это разные книги – бумажные, электронные, аудиокниги.

Но библиотеки – это еще, например, места, где люди, у которых нет компьютера или доступа к интернету, могут выйти в сеть. Это ужасно важно во времена, когда мы ищем работу, рассылаем резюме, оформляем пенсию в интернете. Библиотекари могут помочь этим людям ориентироваться в мире.

Я не думаю, что все книги должны попасть или попадут на экраны. Как однажды заметил Дуглас Адамс, за 20 лет до появления Киндла, бумажная книга похожа на акулу. Акулы старые, они жили в океане до динозавров. И причина, почему акулы до сих пор существуют, состоит в том, что акулы лучше всех справляются с ролью акул. Бумажные книги прочные, их сложно уничтожить, они водонепроницаемые, работают при солнечном свете, удобно лежат в руке – они хороши в роли книг, и для них всегда останется место. Они принадлежат библиотекам, даже если библиотеки уже стали местом, где вы можете получить доступ к электронным книгам, аудиокнигам, DVD и интернет-контенту.

Библиотека – это ��ранилище информации, которое дает каждому гражданину равный доступ к ней. Это включает в себя информацию о здоровье. И о психическом здоровье. Это место для общения. Это укромное место, убежище от окружающего мира. Это место с библиотекарями. Какими будут библиотеки будущего, мы можем воображать уже сейчас.

Грамотность стала важнее, чем когда-либо в этом мире смс и е-мейлов, в мире письменной информации. Мы должны читать и писать, и нам нужны открытые миру граждане, которые могут комфортно читать, понимать, что они читают, понимать нюансы и быть понятными другим.

Библиотеки – это действительно ворота в будущее. Так что очень жаль, что по всему свету мы видим, как местные власти рассматривают закрытие библиотек как легкий способ сохранить деньги, не понимая, что они обкрадывают будущее, чтобы заплатить за сегодня. Они закрывают ворота, которые должны быть открыты.

Согласно недавнему исследованию Организации Экономического сотрудничества и роста, Англия – это единственная страна, где население старшего возраста более грамотное и более многочисленное, чем население младшего возраста, если сравнивать эти показатели с другими факторами, например, гендер, социально-экономические показатели и тип занятости.

Говоря другими словами, наши дети и внуки не так грамотны, как мы, и их меньше, чем нас. Они меньше способны ориентироваться в мире, понимать его, решать проблемы. Их легче обмануть и запутать, у них меньше возможностей изменить свой мир, они менее трудоспособны. Да все вышеперечисленное. И Англия как страна падет под натиском более развитых наций, потому что ей будет не хватать квалифицированной рабочей силы.

Книги – это способ общаться с мертвыми. Это способ учиться у тех, кого больше нет с нами. Человечество создало себя, развивалось, породило тип знаний, которые можно развивать, а не постоянно запоминать. Есть сказки, которые старше многих стран, сказки, которые надолго пережили культуры и стены, в которых они были впервые рассказаны.

Я считаю, что у нас есть ответственность перед будущим. Ответственность и обязательства перед детьми, перед взрослыми, которыми станут эти дети, перед миром, в котором они будут жить. Мы все – читатели, писатели, граждане – имеем обязательства. Пожалуй, я попробую сформулировать некоторые из них.

Я верю, что мы должны читать для удовольствия, наедине с собой и на публике. Если мы читаем для удовольствия, если другие видят нас за книгой, мы учимся, мы тре��ируем наше воображение. Мы показываем другим, что чтение – это хорошо.

Мы должны поддерживать библиотеки. Использовать библиотеки, поощрять других пользоваться ими, протестовать против их закрытия. Если вы не цените библиотеки, значит, вы не цените информацию, культуру или мудрость. Вы заглушаете голоса прошлого и вредите будущему.

Мы должны читать вслух нашим детям. Читать им то, что их радует. Читать им истории, от которых мы уже устали. Говорить на разные голоса, заинтересовывать их и не прекращать читать только потому, что они сами научились это делать. Делать чтение вслух моментом единения, временем, когда никто не смотрит в телефоны, когда соблазны мира отложены в сторону.

Мы должны пользоваться языком. Развиваться, узнавать, что значат новые слова и как их применять, общаться понятно, говорить то, что мы имеем в виду. Мы не должны пытаться заморозить язык, притворяться, что это мертвая вещь, которую нужно чтить. Мы должны использовать язык как живую вещь, которая движется, которая несет слова, которая позволяет их значениям и произношению меняться со временем.

Писатели – особенно детские писатели – имеют обязательства перед читателями. Мы должны писать правдивые вещи, что особенно важно, когда мы сочиняем истории о людях, которые не существовали, или местах, где не бывали, понимать, что истина – это не то, что случилось на самом деле, но то, что рассказывает нам, кто мы такие. В конце концов, литература – это правдивая ложь, помимо всего прочего. Мы должны не утомлять наших читателей, но делать так, чтобы они сами захотели перевернуть следующую страницу. Одно из лучших средств для тех, кто читает с неохотой – это история, от которой они не могут оторваться.

Мы должны говорить нашим читателям правду, вооружать их, давать защиту и передавать ту мудрость, которую мы успели почерпнуть из нашего недолгого пребывания в этом зеленом мире. Мы не должны проповедовать, читать лекции, запихивать готовые истины в глотки наших читателей, как птицы, которые кормят своих птенцов предварительно разжеванными червяками. И мы не должны никогда, ни за что на свете, ни при каких обстоятельствах писать для детей то, что бы нам не хотелось прочитать самим.

Мы должны понимать и признавать, что как детские писатели мы делаем важную работу, потому что если мы не справимся и напишем скучные книги, которые отвратят детей от чтения и книг, то мы истощим наше будущее и еще больше принизим их.

Все мы – взрослые и дети, писатели и читатели – должны мечтать. Мы должны выдумывать. Легко притвориться, что никто ничего не может изменить, что мы живем в мире, где общество огромно, а личность меньше чем ничто, атом в стене, зернышко н�� рисовом поле. Но правда состоит в том, что личности меняют мир снова и снова, личности создают будущее, и они делают это, представляя, что вещи могут быть другими.

Оглянитесь. Я серьезно. Остановитесь на мгновение и посмотрите на помещение, в котором вы находитесь. Я хочу показать что-то настолько очевидное, что его все уже забыли. Вот оно: все, что вы видите, включая стены, было в какой-то момент придумано. Кто-то решил, что гораздо легче будет сидеть на стуле, чем на земле, и придумал стул. Кому-то пришлось придумать способ, чтобы я мог говорить со всем вами в Лондоне прямо сейчас, без риска промокнуть. Эта комната и все вещи в ней, все вещи в здании, в этом городе существуют потому, что снова и снова люди что-то придумывают.

Мы должны делать вещи прекрасными. Не делать мир безобразнее, чем он был до нас, не опустошать океаны, не передавать наши проблемы следующим поколениям. Мы должны убирать за собой, и не оставлять наших детей в мире, который мы так глупо испортили, обворовали и изуродовали.

Мы должны говорить нашим политикам, чего мы хотим, голосовать против политиков из любой партии, которые не понимают роли чтения в формировании настоящих граждан, политиков, которые не хотят действовать, чтобы сохранять и защищать знание и поощрять грамотность. Это не вопрос политики. Это вопрос обычной человечности.

Однажды Альберта Эйнштейна спросили, как мы можем сделать наших детей умнее. Его ответ был простым и мудрым. Если вы хотите, чтобы ваши дети были умны, сказал он, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они были еще умнее, читайте им еще больше сказок. Он понимал ценность чтения и воображения. Я надеюсь, что мы сможем передать нашим детям мир, где они будут читать, и им будут читать, где они будут воображать и понимать.

Источник 

[ratanattaya]

Леша Тель. Лекция 9. Дхамма Анусати 26 07 ДХАММА  АНУСАТИ  26.07.20 00:00 – 17:16   О  пользе песнопений - успокоение ума - накопление заслуг - вдохновение - поддержание активности ума, осознанности, концентрации, развитие памяти - защита от деструктивных сил Общая польза чтения, декламации буддийских священных текстов (сутр). Активизация факторов просветления. 17:16 – 23:47  Вступительная настройка-медитация. Метта.  Пожелания благополучия всем существам. 23:47 – 27:53  Основная тема: Дхамма АнусатиАнусати – десять видов размышления, обдумывания. Призваны для того, чтобы разбудить в нас благие факторы ума: уверенность, вдохновение, доверие, радость и создать определенную защиту от нездоровых качеств. Анусати – это не мантра. 27:53 – 51:20  Марана-анусати – размышление о смерти. Способы, как это практиковать.  Его польза – возникновение в уме «самвеги» - качества духовного рвения, трезвости. Избавление ума от состояния опьяненности. Достижение естественной концентрации ума. «Смерть неизбежна. Смерть непредсказуема. Смерть забирает все.» Аспекты¸через которые можно рассматривать смерть. Их исследование подрывает опьяненность ума и разрушает привязанность к иллюзии. Правильный настрой ума. «Мы еще очень удачливы, что мы не смертельно больны». Жизнь ценна, чтобы прилагать усилия, развивать свой ум и практиковать. Опасность неблагоприятных перерождений, адские состояния ума; неведение ума, когда в нем не развита мудрость и нет знания Дхаммы. Сбалансировать размышления о смерти вдохновляющими примерами. 51:20 – 01:20:08  Дхамма-анусати Различные значения термина «дхамма». Буддийская Дхамма обучает человека – как ему жить в этом мире и как ему спасаться от него. Дает счастье и отрешенность. «Мир – это казино, в котором нас заставляют делать ставки и никто не объясняет правила. Мы уже долго пребываем в этом странном феномене.»56:42 – 01:20:08  Как мы практикуем анусати. - Настройка ума - анализ качеств Учения Будды по палийской традиционной формуле. Возникновение от этого позитивных категорий в уме: восторга, радости, умиротворения, усиления веры и ослабления сомнений.Дхамма анусати незаслуженно мало практикуют. Она подходит для европейского аналитического типа ума. Здесь нет места слепой вере: мы познаем благие качества Дхаммы на убедительных опытных примерах. Дхамма – Благая – потому что она ведет к счастью. Ведет к постоянному совершенствованию. - Глубокая – охватывает все аспекты развития, в мудрости и балансе. Есть инструкции на каждом этапе развития. - Хорошо объясненная – грамотно, ясно, поступательно излагаются все основные аспекты развития ума. - Открытость Дхаммы – Учение открыто и сияет для всех. Дхамма – приглашает прийти и увидеть.    Учение свободно от пустой веры. Все знания доступны, хорошо распространены.  Как правило, Дхамма распространяется бесплатно. Дхамма – это учение для мудрых. Она открыта для всех, но не каждый сможет воспользоваться заложенными в нем преимуществами. Достижения на пути требуют активации в уме способности самоисследования и способности в какой-то степени планировать и определять собственное развитие, создавать эффективные инструкции для самого себя. Все аспекты пользы, которые мы получаем от песнопений, относятся и к размышлениям о Дхамме и Сангхе. 01:20:08 – 01:38:33  Сангха-анусати как размышления об Учителе. Важность фигуры Учителя как вдохновляющего примера. Эта практика особенно поможет людям, которые являются «закрытыми сосудами» (это понятие-образ из образной системы Ламрима Цонкапы) – и т.е. людям, у которых сильно развито неведение (вспомните классификацию познавательных темпераментов Висудхимагги), невосприимчивость к обучению. А также «загрязненным сосудам» - людям, у которых в уме переиначивается смысл учения, и вдохновляющий пример Учителя и слова Дхаммы, сказанные им, могут способствовать освобождению этих людей от ослепленности. А также – поможет «дырявым сосудам»  - поскольку пример старательности и последовательности, приложенных усилий, энергии Учителя может вдохновить этих людей на развитие внимательности, упорства, концентрации ума, веры в самого себя. Учитель вдохновляет нас к развитию мудрости, внутренней честности, развенчиванию иллюзий о самих себе. Простота ума в отсутствии эго. Мы не привязываемся к личности, и уважаем, вдохновляемся именно качествами Учителя. Они достойны подношений, достойны уважения, достойны приложения усилий для их развития. Мы проводим их, пропускаем через себя и это является источником хорошей кармы для нас и для окружающих людей. 01:39:20  Вопрос из аудитории: сколько стоит сопровождение Учителя? Как найти такого Учителя? 01:45:50  Вопрос из аудитории: Где есть места, благоприятные для практике? Где практиковать: на Кайласе или на Кавказе? 01:52:56  Медитация  Дхамма – анусати. 02:20 :04  Ответы на вопросы после практики. Размышление о разной мотивации к жизни у приверженцев материализма и у тех, кто хочет идти путем развития духа. 02:24:09 - 02:45:27   Вопрос из аудитории о защите буддийской диссертации. Почему бы ее не защитить?.. «Я боюсь не человека, который знает 10 тысяч ударов, а человека, который отработал один удар 10 тысяч раз» (Брюс Ли). «Для меня лучше статус лесного монаха. «Остановись и прозрей» - вот две основных техники.»Дискуссия по значкам и погонам буддистов. Старшинства буддийских монахов тхеравады. Тхера и Махатхера. Осознанность – это качество жизни, а не статус. 02:45:27  Чем отличается буддизм на Бали (в Индонезии) от буддизма золотого  треугольника: Шри-Ланки – Бирмы – Таиланда? 02:50:23    Что такое процесс «медитативных поглощений»?Джаны и прозрение. В чем путь Будды? «Джановые» монахи. Уловки на пути. Сложные аспекты концентрации. Поглощения осознанности и поглощения мудрости. Джана похожа на атомную реакцию, перенесение состояния на несколько следующих состояний ума. Сроки «отсидки» для попадания в джаны и овладения ими. Джаны как энергия?..

[ao3feed-courferre]

О пользе чтения

read it on the AO3 at https://ift.tt/37Hgt4w

by lumosik

на заявку: Курфейрак читает кому-нибудь вслух "50 оттенков серого" любой эротический роман. За что, собственно, и утянут в койку.

Words: 725, Chapters: 1/1, Language: Русский

Fandoms: Les Misérables - All Media Types, Les Misérables - Victor Hugo, Les Misérables (2012)

Rating: Mature

Warnings: No Archive Warnings Apply

Categories: M/M

Characters: Combeferre (Les Misérables), Courfeyrac (Les Misérables)

Relationships: Combeferre/Courfeyrac (Les Misérables)

Additional Tags: Romance, Alternate Universe - Modern Setting, Established Relationship

read it on the AO3 at https://ift.tt/37Hgt4w Note: this is just an ao3feed post. The author of this story will get no notifications of likes, reblogs, or comments left on this post. So, please, if you're considering liking or commenting on this post, I appreciate it... but I'd appreciate it more if you do it on the actual fic, too. Signal boosting by reblogging is always welcome, but again... if you like the story enough to reblog this post, please consider letting the author know you liked it, too. Thank you for your consideration! ^_^

[ao3feed-lesmiserables]

О пользе чтения

read it on the AO3 at https://ift.tt/37Hgt4w

by lumosik

на заявку: Курфейрак читает кому-нибудь вслух "50 оттенков серого" любой эротический роман. За что, собственно, и утянут в койку.

Words: 725, Chapters: 1/1, Language: Русский

Fandoms: Les Misérables - All Media Types, Les Misérables - Victor Hugo, Les Misérables (2012)

Rating: Mature

Warnings: No Archive Warnings Apply

Categories: M/M

Characters: Combeferre (Les Misérables), Courfeyrac (Les Misérables)

Relationships: Combeferre/Courfeyrac (Les Misérables)

Additional Tags: Romance, Alternate Universe - Modern Setting, Established Relationship

read it on the AO3 at https://ift.tt/37Hgt4w

[seo-master-top]

Продвижение онлайн библиотек: как сделать эффективный бизнес на книгах

Онлайн библиотеки следует выделять как отдельное направление книжного рынка. Это не продажа и не заимствование литературы на время в привычном смысле. Поэтому для этой формы бизнеса в интернете не подходят обычные способы продвижения. В этом случае, раскрутка начинается с позиционирования. Для владельца сайта важно: привлечь пользователя; стимулировать заинтересованность контентом; создать условия к оформлению подписок кратковременных и/или на длительный срок.

Стоимость SEO продвижения сайта - https://seo-master.top

Продвижение сайта с гарантией результата * Фиксированная цена * Отчетность * Широкий охват аудитории * Устранение ошибок * Командная работа

Необходимо заметить, что первые онлайн библиотеки созданы и заявлены в сети организациями с религиозным уклоном. Продвижение таких проектов также возможно у нас. Но все-таки есть потребность распознавать коммерческие и духовные цели раскрутки. Поэтому далее речь пойдет о сайтах, где читателям предлагается пользоваться базой данных на определенных условиях. Например, таких:

за     подписку предоставляется возможность прочтения конкретной литературы с/без     разрешением на скачивание;

по     абонентской плате без ограничений по количеству книг;

при     наличии подарочных сертификатов;

бесплатно,     но с обязательной регистрацией на проекте, как-то еще.

Позиционирование – важный шаг для продвижения

Онлайн библиотеки имеют некоторые общие черты с раскруткой аналогичных организаций, работающих оффлайн, обычными интернет-магазинами, предлагающими электронные книги. Каждым из перечисленных типов проектов разработчики стремятся заслужить доверие пользователей как можно быстрее, «приручить» целевую аудиторию к чтению. Для этого надо заявить о собственной библиотеке, как о проекте, обладающем следующим:

наличие     богатой коллекции книг;

доступом     к современным источникам информации;

площадками     для размещения авторских книг клиентов проекта (не все предоставляют такие     возможности);

обеспечение     пользователей удобными форматами для чтения или скачивания;

перспективность     добавления на сайт аудиокниг;

прочими     признаками лидера ниши (или планами стать таковым).

Поэтому для продвижения важно определить сильные стороны, открывающегося проекта. То ли это будет богатая коллекция вообще или по какой-то конкретной теме. Возможно, в наличии имеется уникальная подборка книг по рукоделию, файлы в удобном формате под гаджеты подобные kindle. В зависимости от выявленных направлений для последующего продвижения начинают планировать интерфейс площадки, структуру сайта, семантическое ядро. Посмотрим на каждый пункт подробнее.

Что придется менять для успешной раскрутки ресурса?

Вопрос подготовки проекта к встрече пользователя сегодня приходится обсуждать ранее, чем источники будущего трафика. Это связано с приоритетностью интересов клиента в большинстве поисковых систем, социальных сетях, на прочих площадках.

Удобства использования сайта – не просто критерий ранжирования, а залоговая гарантия для привлечения и удержания посетителей (в конкретном случае, читателей). Поэтому оптимизаторы акцентируются на двух параметрах проекта: дизайн и интерфейс, влияющие на эстетическое и интуитивное восприятие, соответственно. Специалисты вынуждены учитывать некоторые субъективные обстоятельства:

«на вкус     и цвет товарищей нет», что неизбежно ведет к потребности проводить     тестирование на лучший дизайн;

структура     должна быть связана с семантическим ядром проекта;

пользовательские     предпочтения в использовании возможностей+ (например, доступ к фрагментам     произведений, прослушивание отрывков аудио-книг);

активность     целевой аудитории, предпочитающей мобильный интернет.

С учетом перечисленного выполняется модернизация проекта. Там, где она не требуется, этот этап продвижения пропускается.

Маркетинговые материалы и УТП

Создание привлекательного имиджа актуально для онлайн библиотек независимо от результатов проведенного предварительно аудита. Поэтому потребуется одно из двух: разработка нового дизайна и под него маркетинговых материалов. Альтернативно, презентации, оформление объявлений, лендинговых страниц визуально подгоняют к уже существующему стилю проекта.

Некоторым кажется, что демагогия о пользе чтения не нужна вовсе. Но придется смириться с тем, что развитие онлайн библиотеки продуктивнее при участии проекта в агитационной работе этого направления. Именно привитие любви к чтению может стать основой уникального торгового предложения.

Второе подходящее направление для расширения читательской аудитории – это обращение к родителям школьников или к ним самим. Популяризация курсов, наличие книг по предметам с информацией за пределами школьной программы – огромный плюс к проекту.

Наконец, возможность пользователей размещать собственные произведения на сайте – еще один маркетинговый момент. Здесь уже неважно, будут ли оплачены публикации или пользователи это сделают на собственный интерес. Отличным примером таких проектов выступают смежные сайты Стихи.ру и Проза.ру. Люди имеют стимул к публикациям даже без премирования, важно, что они получают возможность общения со своим читателем.

Вывод

Итак, для каждой онлайн библиотеки ставятся задачи по созданию положительного имиджа. Кроме всего, что было или будет упомянуто в статье, важны: визуальная узнаваемость проекта, качество дизайна, удачно придуманный логотип и прочие чисто внешние проявления бренда.

Источники трафика

Раскрутка онлайн и реальных библиотек существенно отличается, поскольку перед ними ставятся разные задачи: привлекать читателей на сайт или для посещения оффлайн точек. Причем, альтернатив присущих другим типам проектов в интернете (например, покупка ��овара 2 способами) настоящие библиотеки не предлагают. Для их продвижения эффективно используется блоговая база или социальные сети. Чтобы раскрутить онлайн библиотеку придется использовать комплексное поисковое продвижение.

Владельцы подобных проектов, наверняка, уже изучали конкурентов, выдачу, анализировали лидеров ниши. Поэтому знают, что для успешного продвижения, уже существующих проектов подобного плана, используются все доступные средства:

контекстная     реклама с приоритетным размещением объявлений на доменах почтовиков,     игровых порталах;

таргетинг;

SEO;

пресс-релизы,     СМИ, прочее.

Как вспомогательные площадки продвижения используются социальные сети, блоги, каталоги компаний, прочее.

Законодательные аспекты

В отличие от обычных проектов онлайн библиотеки наиболее часто подвергаются проверкам со стороны не только поисковых систем. Конкуренты постоянно отслеживают собственный контент, на который вероятно имеют авторские права. Сегодня администрации Гугл и Яндекс быстро реагируют на «доносы» о нарушении авторских прав, закона «О защите детей от информации, наносящей вред здоровью и развитию», прочих важных документов, принятых где-либо в мировом сообществе, в том числе России.

Поэтому заведомо заявленная богатая коллекция книг может уже через месяц функционирования проекта значительно поредеть. При этом проекты проигрывают дважды: из-за санкций поисковиков и ввиду утраты доверия пользователей.

При запуске онлайн библиотеки рекомендуется заранее обдумать возможные вопросы, которые могут возникнуть у конкурентов или асессоров поиска. Наличие лицензий, сертификатов, прочей документации способствует ускорению проверок сайта, индексации его страниц.

Семантическое ядро и структура онлайн библиотеки

Сбор ключевых слов для продвижения проектов все еще сохраняет актуальность. Однако теперь к использованию запросов следует относиться осторожно. Переоптимизация серьезно наказывается поисковыми системами. Но есть и положительные изменения в этом направлении.

Напомним, что существуют запросы разной частоты: низкой, средней, высокой. Слова последнего типа чаще относятся к общим фразам по теме. Примером могут служить: Лев Толстой роман, Пушкин стихи, прочие. Такие запросы приоритетно вводят пользователи в поисковое окно. Продвигать по ним онлайн библиотеку наиболее быстро, но не всегда выгодно.

Для молодых проектов предлагается начинать раскрутку с запросов низкой, после средней частоты. Это могут быть названия редких книг, а также словосочетания типа: около эколо читать онлайн, подросток скачать книгу на kindle, Чарльз Диккенс аудиокниги слушать онлайн. Прочие. В реальной ситуации подбираются названия книг и их авторы из подборки конкретной библиотеки. Аналогично подходят к формированию структуры сайта. Книги группируют по тематикам, жанрам, авторам, а также по типу подачи информации: чтение или слушание. Также актуальны категории проекта по языковой принадлежности (английский, французский, прочие).

Верстка

Поисковые системы меняют собственные алгоритмы сканирования сайтов. Теперь предпочтение отдается структурированным данным. В плюсе оказываются проекты, где используются атрибуты и теги, выделяющие описания страниц, заголовков, абзацев, прочих фрагментов текста. Одновременно с этим, появилось больше возможностей для выделения на страницах рекламный контент, а также пользовательские обращения в отзывах или комментариях к книгам. Эти моменты учитываются не только в структуре сайта, но и его верстке. Оптимизированный контент лучше воспринимается пользователями, значит, поисковыми системами аналогично.

Социальные сети: что возможно?

Интеграция онлайн библиотек с Инстаграм или Фейсбук (прочими похожими площадками) допустима, но менее эффективна, чем в случае с книжными интернет-магазинами или сайтами обычных библиотек. Но по желанию клиента, при соответствующих рекомендациях специалистов, разрабатывается программа взаимодействия библиотеки с соцсетями: создание аккаунта или гостевой постинг. Здесь важно, что при должных вложениях, фантазия не ограничивается аккаунтом онлайн проекта. У нас есть возможность организовать клуб автора, поклонников конкретного произведения или жанра. Такие элементы SEO продвижения позитивно влияют на узнаваемость бренда, подсознательно создается доверительное отношение.

Какие же преимущества дает поисковая оптимизация?

Формируется положительная репутация бренда в сети. Комплексное продвижение помогает оптимизировать работу всех доступных интернет ресурсов, определиться с выбором лучших средств. Привлечение к сотрудничеству пользователей проекта дает возможность расширять электронную базу. По желанию владельца сайта организуются онлайн конкурсы, семинары, демонстрация коллекций книг, публикация историй их создания, прочее. Создается уникальный маркетинговый материал, который должен закрепить у пользователей позитивный образ онлайн библиотеки. Уникальное торговое предложение агитирует больше читать, узнавать новое из достоверных источников, а не из желтой прессы. Родителей и школьников стимулируют к посещению ресурса за счет предложения тематических книг, курсов, обучающих материалов (игра на музыкальных инструментах, кулинарные рецепты, например). Все перечисленное в комплексе и по отдельности ведет к формированию круга пользователей, посещающих проект на постоянной или регулярной основе. Как следствие, проект получает подписки, продажу абонентских аккаунтов, прочие экономические выгоды.

Стоимость SEO продвижения сайта - https://seo-master.top

Продвижение сайта с гарантией результата * Фиксированная цена * Отчетность * Широкий охват аудитории * Устранение ошибок * Командная работа