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PROYECTO FINAL - Perspectiva e Isométrico

Segunda entrega 

Lamina 2 Perspectiva a 2 puntos de fuga mismo modelo de lámina 1 con transparencias, líneas de construcción geométrica como líneas punteadas.

Lamina 3 Dibujo a isométrico del mismo modelo de lámina 1 con las vistas ortogonales rotuladas respectivamente con transparencias, líneas de construcción geométrica como líneas punteadas.

En el ejercicio se busca evidenciar el conocimiento y aprendizaje adquiridos a través de cada ejercicio realizado en el curso de dibujo , relacionando unos con otros, como su aplicación para verificar que las bases del dibujo hayan sido aprendidas.

Referencia 

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SEMANA 13 PROYECTO FINAL - Dibujo a Mano Alzada

L1  Bocetos y dibujo a mano del modelo en tres dimensiones, con transparencias, líneas de construcción geométrica como lineas punteadas.

El ejercicio realizado evidencia el conocimiento adquirido con el fin de verificar que las bases del dibujo hayan sido aprendidas y son aplicadas correctamente.

Referencias 

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12.SEM. Asignación 12. Láminas: Dibujo de Cilindros y Análisis de construcción.

L1. Realizar de 5 a 10 cilindros con la construcción y los ejes.

L2. Armar la estructura con palitos en 3D alrededor del cilindro, tomar una foto y agregarla a la lamina, realizar boceto y un dibujo estructurado con transparencia y construcción.

El dibujo realizado nos ayuda a dibujar objetos a mano alzada a través del uso de la estructura y a afinar las técnicas de sketch o dibujo rápido con el propósito de poder transmitir las ideas o mensajes que se desean llevar. 

Referencias

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11.SEM. Asignación11. Construcción de Mundos. Análisis de las ADICIÓN y SUSTRACCIÓN en dibujo 3D

L1 Construcción y subdivisión del cubo con el uso de la línea, el plano y los ejes centrales. Una lámina a mano y otra a regla.

L2 -Mismo dibujo del mundo pero en perspectiva con 2 puntos de fuga, utilizando claro oscuro.

El ejercicio realizado nos hace dibujar a mano alzada, con el propósito de mejorar las técnicas y la construcción. Ademas nos permite construir objetos a través del cubo que podrían ser productos como un bolso por ejemplo.

Referencias

https://www.youtube.com/watch?v=wC1jHHF_Wjo

Monument Valley Game

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10.SEM.Representación de Teselaciones y Superficies, uso de la trama gráfica.

Representación de Teselaciones y Superficies, uso de la trama gráfica, basado en planos, curvas y volúmenes simple donde se describe su superficie.

El ejercicio realizado nos ayuda a generar superficies con ayuda del uso de la trama, aplicando el valor tonal. En el diseño de moda es de gran relevancia ya que muchas piezas se confeccionan o visualizan a través del uso de la representación de teslaciones. 

Referencias

Noa Raviv

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09.SEM Valoración tonal. Láminas tratamiento a claro/oscuro, grises y degradaciones. Valoración tonal (Luz y Sombra)

L1 Tratamiento de claro oscuro, grises y degradaciones. Aplicado a Cubo y Cilindro. Utilizando lápiz, rapidógrafo y marcadores.

L2 Valoración tonal en construcciones más complejas, usando cubos o formas de tareas pasadas obtenidas con las subdivisiones del cubo.

El ejercicio realizado nos permite crear una composición con sentido, a saber utilizar las tonalidades para generar diversos efectos como profundidad o relevancia a una parte en concreto, permitiendo el valor de la apariencia visual y percepción de la forma.

Referencias

Proceso en clase 

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08.SEM Asignación 08. Fundamento 04. Dibujo de Línea, Cuadrado, Cubo y su aplicación. Bases Perspectiva a 2 puntos de fuga.

L1 Foto y dibujo a mano de la parte del modelo aislado.

L2 Vistas y dibujo Isométrico a regla, usar la Retícula isométrica 30 y 30 grados, dibujo a regla usando las escuadras.

L3 Usando la Perspectiva a 2 puntos de fuga a regla.

El ejercicio realizado nos ayuda a tener una visión de los diferentes puntos de vista existentes en un objeto y a saber como dibujarlos, proceso fundamental para comprender las dimensiones del mismo desde diferentes perspectivas, lo que es crucial para la creación o construcción. 

Referencia 

https://www.youtube.com/watch?v=nAlCyQqEZSU&feature=youtu.be

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07.SEM. Proyecciones y Vistas Ortogonales. Vista Superior, frontal y lateral

L1 Trabajo realizado en clase, vistas superior, frontal y lateral, seguidamente el dibujo 3D en base al cubo. 

L2. Ejercicios basados en el libro 

El dibujo realizado nos ayuda a entender como podemos realizar la representación gráfica de un objeto a través de las diferentes perspectivas y vistas, permitiéndonos conocer la profundidad del objeto, su anchura, sus longitudes, etc. 

Referencias 

https://www.youtube.com/watch?v=0FyPtyVsFJk

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06.SEM. Asignación Fundamento 03. Retícula isométrica 30 y 30 grados, Diseño de 2D a 3D.

L1 Diseño de 2D a 3D.

L2 Dibujo de Elevaciones y superficies.

El dibujo en cuanto al diseño de moda hace que se tenga una profunda reflexión y entendimiento sobre la construcción de un producto o pieza, como llevar una idea a la tridimensionalidad  y ser capaces de poder tener una vista previa de como se vera el objeto antes de ser llevado a físico. 

Referencias

https://etall.tumblr.com/ 

Doodle of the Day ...This blog has original stuff, fan art, doodles, and more. etall.tumblr.com

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05.Fundamento03.Dibujo de cubos, su subdivisión y construcción 3D.

L1 Ejercicio realizado en clase con el diseño del la K 

L2 Ejercicio realizado en clase pero usando la letra N /diseño abstracto, construcción de una nave espacial 

L3 Construcción de 20 cubos como base de aplicación del ejercicio, se busca explorar los espacios y los objetos tridimensionales que podemos obtener del cubo.

En el ejercicio se pone en practica las calidades de linea gruesa, delgada y punteada, buscando analizar la justificación y las lineas guías de las composiciones en cuanto a la construcción.  

El dibujo realizado ayuda a explorar los espacios del cubo de manera mas amplia para generar otras composiciones y de esa manera futura mente poder generar el diseño de un producto a base del cubo. 

Referencias 

https://www.youtube.com/watch?v=UFddCOTLrZQ

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04.SEM. Construcción Tipográfica/ rotulación /abecedario/ logo. Uso de la retícula. Dibujo de la portada 

L1 Dibujo con estructura y construcción de la portada de la bitácora,  tipografía, rotulación y imagen

L2 Aplicación letras en rotulación, abecedario.

L3 Rostro dibujado con el lado derecho del cerebro y el lado izquierdo. Lineas de los ejes de construcción 

Se utiliza el uso de la retícula para la construcción de la portada, se construyen diversas tipografías para la creación de la rotulacion por medio del uso de la retícula.

Se dibujan rostros utilizando el lado izquierdo y derecho del cerebro, manteniendo las lineas de los ejes de construcción.

Las laminas realizadas esta semana nos ayudan a entender y a utilizar la reticular para poder ordenar los elementos en nuestro plano y así poder darles claridad y estrategia en cuanto a posición.

 Referencias

Judith Van Den Hoek

Tipografía 

https://www.youtube.com/watch?v=Yztehyun1Co

Rosto 

Pablo Picasso 

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03.SEM. Asignación 03. Fundamento 02. Dibujo de Línea, Cuadrado, Cubo y su aplicación.

L1 Creación y dibujo de un modulo abstracto y como patrón continuo modular.

L2 Variantes de construcción de la forma geométrica. 3D cubo

L3 50 Elementos cúbicos y aplicaciones. Construcción 3D(x,y, z) usando paralelas. 

El ejercicio nos permite y ayuda a dibujar un cubo mediante el cuadrado y sus subdivisiones, lo que nos permite generar modulaciones por medio de sus aplicaciones. Inicialmente se construye un patrón modular, se construyen cubos para poder experimentar y entender la aplicación del modulo en 3D y finalmente se dibujan 50 elementos cúbicos experimentando con diversas calidades de linea.

El contenido en los ejercicios realizados tiene sentido ya que la modulación y el uso del cubo para partir de ideas es primordial en cuanto se trata de generar la mayoría de los diseños, y es un elemento de partida para los procesos de creación.

Referencias

https://www.youtube.com/watch?time_continue=1&v=jIR0tzX_9BI

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02.SEM. Láminas Expresivas.Dibujo de 4 etapas de control. Uso del cuerpo  para dibujar. 

Láminas abstractas: audio, gusto y olfato.

Materiales

Papel fabriano, carboncillo, lapices de color, grafito, marcador y tinta china.

El ejercicio realizado nos permite explorar formas, texturas y trabajar con diversos materiales, los cuales son procesos fundamentales en el diseño de moda en cuanto se trata a la creación de nuevas ideas para piezas o colecciones.

Referencias 

https://www.youtube.com/watch?v=OBI-Z2MDWZY

Jackson Pollock: A Collection Survey, 1934–1954

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01.SEM. Láminas ejercicio abstracto, línea y jerarquía, láminas trama gráfica. Gráfito, rapidógráfo y lápicero. 

L1 Punto y Línea. a MANO.

L2 Punto, Línea y Trama.

L3 Forma y Formas. Combinados.

Los objetivos principales son el desarrollo de la calidad de linea y la experimentación con tramas y texturas representando alguno de los 5 sentidos.

Las laminas de ejercicio abstracto y la abstracción en general realizados en la tarea, nos permiten comprender los procesos de la abstracción de las ideas, conceptos, objetos o modelos que conllevan a los procesos de síntesis para poder generar conceptos definidos y así poder desarrollar las ideas de forma clara en una colección por ejemplo.

Referencias 

Vasili Kandinski 

 Amarillo, rojo y azul