ambullsdinfant-blog

[ambullsdinfant-blog]

Un espai ple de recursos sobe els sentiments i les emocions. Un blog que no us deixarà de sorprendre!

[ambullsdinfant-blog]

Article interessant sobre l’educació emocional en els infants. L’importància que té en el creixement integral i de la personalitat dels més menuts per entendre el que els hi passa. Espero que us agradi!

[ambullsdinfant-blog]

Aquí us deixo amb un dels contes infantils amb més màgia! El monstre de colors! Espero que us agradi. Un bon recurs per treballar les emocions. 

[ambullsdinfant-blog]

Avui us convido entrar aquesta pàgina d’interès per aquells que volen aprofundir i especialitzar més la formació com a futurs educadors. És una pàgina que ofereix cursos interessants per treballar amb els infants i donar eines i recursos els que estem treballant dins el món educatiu.

[ambullsdinfant-blog]

Reportatge interessant sobre noves maneres d’aprendre, d’estimar i tenir passió per descobrir. 

[ambullsdinfant-blog]

Bon dia!

Avui us convido a veure un blog sobre una Llar d’infants anomenada “La Llavor, mares de dies”.Es troba en el municipi on visc i és un espai de cura amb una manera diferent d’ensenyar als més menuts. Potencien molt el joc lliure i autònom, la relació acompanyant-infant,  l’acompanyament de la família fins l’estança i el jardí, el descans i el son,etc. Endinseu-vos a saber-ne més, és molt interessant com enfoquen el seu projecte.

[ambullsdinfant-blog]

Sabeu les milers de coses que es poden fer amb material reciclat, es pot fer fins i tot un racó per l’aula! Com veieu vaig realitzar “La fruiteria Maria” el racó de la botiga perquè els infants puguin començar a fer activitats logicomatemàtiques fent classificacions, seriacions, ordenacions,etc. Amb una caixa reciclada, roba i poc més podeu fer un d’aquests racons tan encantadors pels més menuts i aprendre descobrint. Us convido a fer la vostra creació, els infants els encanta les manualitats i més si poden jugar amb el resultat. 

[ambullsdinfant-blog]

Les emocions són importants i cal que les treballem a l’escola. L’educació emocional afecta el desenvolupament dels infants des de ben petits, ja que incentiva la seva motivació, predisposa a actituds més positives, millora les seves relacions i obté millors resultats acadèmics. També aprenen a reconèixer el seu estat d’ànim i posar nom allò que els hi passa.

Per aconseguir que un nen creixi, en tota la dimensió de la paraula, no n’hi ha prou amb l’adquisició de coneixements. Generar un clima emocional positiu també influirà de forma decisiva en el seu desenvolupament. Si l’educació ha de ser un procés d’aprenentatge per a la vida, les emocions són molt importants i les hem de tenir en compte.

[ambullsdinfant-blog]

Reportat sobre la pedagogia Montessori, una alternativa educativa de grans fonaments. La pedagogia Montessori és una pedagogia amb molta lògica i vocació per treure el millor dels nens.  La Pedagogia Montessori es basa en crear un marc de llibertat que proporcioni a cada nen les experiències adequades a la seva etapa de desenvolupament, per tal que, a més de conèixer el món per adaptar-s'hi i assumir responsabilitats per a la seva millora, es pugui desenvolupar plenament com a ésser humà.

[ambullsdinfant-blog]

Reportatge sobre el mètode “Ambients” a l’etapa infantil.  El treball per ambients és una proposta metodològica que consisteix en la creació d’espais motivadors amb unes intencions concretes. En ells, els infants són protagonistes del seu propi procés d’aprenentatge a través de l’acció. Cada ambient compta amb materials específics pel treball d’una temàtica.

Pretenen:

• Fomentar les relacions i la cooperació entre infants de diferents edats. • Promoure l’autonomia. • Potenciar l’experimentació, la creació i l’acció. • Donar resposta als diferents interessos de cada infant. • Aprendre a través del diàleg i la verbalització de les pròpies vivències.

Una manera d’ajudar a l’infant a construir la seva personalitat. 

[ambullsdinfant-blog]

Article de la revista Guix d'Infantil núm.8 que parla sobre les matemàtiques, el joc i l’experimentació en l’etapa infantil. 

[ambullsdinfant-blog]

Article relacionat amb l’educació dels infants i la importància que és acompanyar-lo durant el seu procès d’ensenyament aprenentatge,el foment de les seves capacitats i la construcció de la personalitat.

[ambullsdinfant-blog]

Article relacionat sobre l’hora de menjar. Durant la primera infància és imprescindible que els infants provin una varietat d’aliments, els explorin i descobreixin noves sensacions. A partir de la degustació dels aliments, els infants comencen a negar coses i a discriminar allò que no els agrada. 

Adjunto un article d’opinió de:  Paula González Gudin

[ambullsdinfant-blog]

Edat: 3 anys

Àrea: Comunicació i llenguatge.

Tècnica: l’estampació

Per a la tècnica de l’estampació és preferible que l’infant tingui més de trenta mesos; a mesura que l’infant creix es poden adaptar els utensilis d’estampació a les seves capacitats. En aquest cas, s’han utilitzat pinyes com element imprescindible a la tardor. 

Tipus de llenguatge: plàstic

[ambullsdinfant-blog]

Edat: 3 anys

Etapa: Gargot controlat. Podem observar figures circulars.

Cap els dos anys i mig aproximadament s’inicia un control global del moviment. L’infant descobreix el control visual sobre els traços que executa. Primer l’ull segueix el moviment manual, després la mà obeeix l’ull i tot això gràcies també a la millora de l’autonomia avantbraç-mà. Apareix una nova destresa manual, que és la flexió del polze. En aquest moment, els traços apareixen més controlats i coordinats. Per a què aquest moviment sigui possible és necessari que l’infant sigui capaç de frenar de manera voluntària el seu traç.En aquesta etapa els infants es dediquen als gargots amb més entusiasme, ja que poden coordinar el control visual i motor.

Tipus de Llenguatge: plàstic

[ambullsdinfant-blog]

Tradicionalment la família sempre havia estat formada pel pare, la mare i els fills, però en les últimes dècades la societat ha canviat i els models familiars també. Ara hi ha nens que tenen els pares separats, que només tenen una mare o un pare, que tenen dos pares, pares i mares amb noves parelles, nous germans... En aquest capítol els nens ens explicaran quins models coneixen i si totes les opcions són acceptades amb la mateixa naturalitat.