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El Perfil del Asesor en Educación a Distancia

See on Scoop.it - Educación See on virtual.uaeh.edu.mx

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RECOMENDADO AMPLIAMENTE

Lisa Bu: How books can open your mind (por TEDtalksDirector)

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Aún y cuando estoy realizando un MOOC les dejo este artículo para que lo lean y consideren otras perspectivas

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Selección de Herramientas Digitales

Entornos de Aprendizaje, un término que cada día es más escuchado y utilizado en el ambiente educativo.  Un Entorno de Aprendizaje son aquellos ambientes en donde se encuentra inmerso el estudiante y este a su vez puede ser gestor de su aprendizaje, hoy claro incluyendo el uso de TE.

Dentro de la Coordinación General de Educación a Distancia (CGEDI) podemos afirmar y sustentar que estamos velando por crear Entornos de Aprendizaje óptimos para el estudiante, en donde mediante de la elaboración de un Diseño Instruccional de calidad y objetos de aprendizaje innovadores, el estudiante puede aprender de forma interactiva, intuitiva, dinámica, administrada y consciente.

Sin embargo es importante reconocer que dichos entornos pueden modificarse y actualizarse atendiendo a los cambios contantes que se presentan en el ámbito de la educación. Definitivamente podremos ir incorporando una gama amplia de herramientas educativas que refuercen la educación vía asincrónica. Dentro de la visión de la CGEDI está la generación de objetos de aprendizaje que fácilmente puedan ser reutilizables y transferibles, además de la creación móvil de la Plataforma Virtual Institucional. Será además significativo para la Coordinación poder generar una biblioteca virtual de todos los libros electrónicos creados hasta el momento a manera de poder compartir el conocimiento y objetos de aprendizaje.

El camino es largo por recorrer, las innovaciones surgen día a día y el tiempo y costos de producción de cada módulo es significativo, pero el empeño y misión de esta CGEDI es inquebrantable por lo que día a día se trabaja por estar a la vanguardia ofertando módulos de calidad.

  Angela M.

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Reflexiones…

Hoy en día hablar de Tecnología Educativa (TE) para ser la “solución” a múltiples problemas educativos, en tanto directivos como docentes, alumnos y padres de familia consideran que el utilizar un Ipad, o quizá una herramienta multimedia vendrá a solucionar cada uno de los problemas de aprendizaje en el estudiante.

Con experiencia en la docencia y en el ámbito de la TE puedo asegurar que las herramientas tecnológicas benefician y promueven el aprendizaje autónomo de los alumnos, creando entornos de aprendizaje significativos que alientan al desarrollo de las competencias establecidas. Cabe señalar que el uso de la TE es oportuna pero esto no significa que sea Indispensable, pues bien podemos considerar que por la disparidad que existe mundialmente en el ámbito educativo aún existen poblaciones y sociedades que no tienen un acceso inmediato al uso de la TE y no se considera una limitante para dejar de aprender y/o enseñar.

Como utopía educativa me atrevo a decir que TODOS los educadores anhelamos fervientemente el mejor escenario para un entorno de aprendizaje óptimo, hay quienes tenemos la fortuna de encontrarnos en dichos entornos, hay quienes luchamos y aportamos por construirlos poco a poco, y a quienes definitivamente estamos aún lejos de obtenerlos pero que continuamos facilitando el aprendizaje con los medios que se presentan intentando hacer innovaciones considerables.

Angela M. 

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Teachers Love Technology

"Now, every day teachers with tech access are finding new ways to embrace technology and incorporate it into the classroom. As a result, teachers are more efficient than ever, and students are capable of learning faster and more efficiently. In fact, a majority of students say that technology has helped them to achieve their academic goals, while a majority of teachers say they would like to use even more technology in the classroom. "

by Staff Writers

  Teachers Love Technology

Dejo el enlace para aquél que guste leer el artículo completo

 http://www.onlineuniversities.com/teachers-love-technology

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51 years ago today, on June 11, 1962, President John F. Kennedy was awarded an honorary degree at Yale’s 261st Commencement.

Speaking against a backdrop of domestic unrest and global insecurity, President Kennedy acknowledged the challenges, but called on the graduating students to “participate in these days of our years in the solution of the problems that pour upon us.”

Check out a digital copy of the original speech at the JFK Presidential Library.

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"Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, por la educación se asciende a la libertad"

Diego Luis Córdoba 

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MATERIAL ELABORADO POR LA CGEDI

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Entorno de Aprendizaje

De acuerdo a Chan en su artículo Tendencias en el diseño educativo para entornos de aprendizaje digitales, existen cuatro entornos de un ambiente de aprendizaje desde la perspectiva de los procesos comunicativos:

Realizare la descripción de cada uno de los espacios aplicados al trabajo elaborado en la Coordinación de Educación a Distancia (CGEDI) de la UAdeC

En el caso de la CGEDI los espacios de información se proveen directamente de los docentes que ya son parte de la UAdeC ellos dotan del contenido al Departamento de Diseño Instruccional el cual tiene la encomienda de revisar la veracidad, confiabilidad y citación de la información. El contenido utilizado es tanto de libros, sitios de internet confiables, videos, artículos, etc.

Esta se lleva a cabo mediante las asesorías programadas entre el Departamento de Diseño Instruccional con cada uno de los maestros que colaboran en el diseño de los módulos. Es importante realizar diversas asesorías en donde las dudas sean resultan de forma satisfactoria, además de diversas retroalimentaciones que se llevan a cabo a cada uno de los avances enviados por los maestros.

Dentro del espacio de producción el Departamento de Producción dentro de la CGEDI juega un papel fundamental, pues en conjunto con el diseñador Instruccional se realiza una sinergia para que aquél contenido brindado por el maestro, y previamente revisado por un experto en redacción y estilo, se produzca de forma atractiva, innovadora y en seguimiento de los objetivos y competencias establecidas. La producción que se está llevando a cabo en CGEDI ha sido de alta calidad  y diversa en objetos.

Para exhibir el contenido ya elaborado como objeto de aprendizaje la UAdeC ha comprado espacios en la plataforma Dokeos, lugar en donde comienzan a albergarse cada uno de los módulos diseñados para el Bachillerato en línea. La Plataforma Virtual permite al alumno accesar de forma sencilla e intuitiva a cada una de las lecciones que conforma su módulo y que debe de ir desarrollando. Esta plataforma presenta herramientas atractivas como foros, chat, y wiki para que el usuario torne su aprendizaje de forma interactiva. 

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Sir Ken Robinson: Do schools kill creativity?

http://www.youtube.com/watch?v=iG9CE55wbtY

Les comparto este interesante video de la conferencia impartida por Sir Ken Robinson, Doctor en educación, experto en temas de creatividad, enseñanza e innovación.  

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Estas listo para estudiar en línea?

A quienes consideran que el modelo de educación en línea no es para todas las personas, a continuación te presento un artículo de sumo interés  que presenta las consideraciones que debemos tomar para aprender mediante este modelo en línea.

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Introduction to Online Learning: Are You Ready to Be an Online Learner?

http://www.onlineuniversities.com/articles/students/introduction-to-online-learning/

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The Art of Online Instruction

Excelente artículo que recomiendo para todo Diseñador Instruccional

http://www.onlineuniversities.com/articles/educators/the-art-of-online-instruction/

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9 Signs That Neuroscience Has Entered the Classroom

http://www.onlineuniversities.com/blog/2012/06/9-signs-that-neuroscience-has-entered-classroom/

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"One machine can do the work of fifty ordinary men. No machine can do the work of one extraordinary man."

Elbert Hubbard

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Reflexiones...

¿Cuáles crees que son los componentes indispensables que deben existir en todo entorno de aprendizaje? ¿Qué funciones cumplen? ¿Cómo se apoyan o se benefician cada uno de ellos de las TIC? 

Definitivamente los componentes indispensables que deben existir en todo entorno de aprendizaje son: alumnos, conocimiento y retoralimentación; estando de acuerdo que hoy existen entornos de aprendizaje en donde el docente no es un elemento indispensable, incluso ni el facilitador es indispensable, puesto que mientras el estudiante reciba la retroalimentación adecuada el entorno de aprendizaje puede ser eficaz.

Claramente las TIC son herramientas que facilitan y coadyuvan en todo entorno de aprendizaje, apoyando la didáctica y matética en cada entorno tanto como sea diseñado.