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Buenos días!, aquí la parte 2.

La modalidad virtual trae ventajas y desventajas.

Algunas ventajas; “la mejora de las habilidades se está volviendo poco a poco más precisa”, esto quiere decir que el alumno está aprendiendo conforme a la necesidad que se tiene mediante sus habilidades a actualizarse para poder tener mas nivel o poténciales mas elevados, esto también incluye utilizar los nuevas tecnologías, ya que esto, es algo que día vamos incluyendo más a la vida de toda la sociedad.

“Aprendizaje a su ritmo” el alumno con base a las clases virtuales, y gracias a que las grabaciones de las sesiones quedan grabadas está aprendiendo a su propio ritmo, es decir, que si algo no entendió puede volver a reproducir las lecciones que fueron grabadas para su mejor comprensión. También esto incluye, que tiene diferentes horarios en donde puede acoplarse a investigar un poco más acerca de lo que se ven en las clases y esto, mejora su aprendizaje.

Otra ventaja, es que cuidan de su salud al no exponerse en un aula de clases en donde podría haber contagios por Covid 19

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Hola a todos, ¡feliz jueves!

A continuación les dejo un poco de texto que llevo sobre el ensayo que se presentará como evaluación final.

Parte 1.

No solo en México, sino, en todo el mundo la educación tuvo un gran impacto debido al Covid-19, y todo esto causó que se tuvieran que hacer cambios en cuanto a la forma de trabajar de los educadores de todas las instituciones. Así que, con esto, se crearon las “clases virtuales”, desde mi experiencia, puedo decir que el docente buscó estrategias acorde a las herramientas digitales que los alumnos de la localidad teníamos, por lo que se optó por grupos de whatsap en donde ahí se nos enviaban las tareas y planeaciones, y nosotros enviábamos trabajos por chat privado. Al ver este problema, la SEP creó los “talleres emergentes de formación docente”. Itinerarios para el reencuentro” (SEP 2020) con la finalidad de capacitar a los educadores para la enseñanza a distancia, y así el alumno tuviera mejores oportunidades de aprender.

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Hola, segunda parte de las ideas principales para el ensayo..

2020 el INEGI llevó a cabo la “Encuesta para la Medición del Impacto COVID-19 en la Educación (ECOVID-ED)”

2.3 millones de alumnos de los diferentes niveles escolares, ya no se inscribieron según reporta elclases a distancia son poco funcionales

Principal ventaja de la educación en línea es “no poner en riesgo la salud al mantenerse seguros en casa”

Principal desventaja de la educación en línea es que “no se aprende o se aprende menos que de manera prese

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Hola a todos, esperando se encuentre bien… Quiero compartirles que haré un ensayo, para lo cual saqué ideas importantes para su elaboración, y quiero transmitírselas…

-El COVID-19 obligó a las escuelas a impartir sus clases a distancia.

Docentes y alumnos no estaban preparados

1.6 millones de docentes se enfrentaron a preparar clases a distancia

la SEP creó en 2020 los “Talleres emergentes de formación docente. Itinerarios para el re-encuentro” con la finalidad de capacitar a los profesores para la enseñanza a distancia y para el regreso paulatino a la llamada “nueva normalidad” (SEP, 2020)

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Hola a todos, esperando que se encuentren bien, les comparto esta información acerca del tema de educación superior:efecto de la pandemia en el retorno a clases, en la que nos habla sobre la situación diferente de cada país y la forma en qué cambio el sistema en el ámbito educativo, da una información acerca de lo que vivió Mexico, Colombia, Perú y Chile, así como da de forma inconsciente la diferencia entre estos países en cuanto a lo vivido en tiempos de pandemia.

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Hola a todos!!!!

Les comparto esta información acerca de el impacto del covid-19 en la educación superior de México.

En la que se habla sobre una la continuidad de la marcha institucional donde se dice algunas estrategias que se tuvieron que implementar acerca de la enseñanza-aprendizaje y en el tema de la investigación, así como la organización y planeación que se tuvieron que volver a formular por este impacto, así como da una introducción de la información de todo las noticias que vivimos durante la pandemia. Saludos cordiales a todos!

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Hola a todos, esperando que se encuentren bien, me es grato compartirles esta información de Danelly Salas Ocampo, que se encargó de investigar el impacto que se tuvo en la pandemia en la educación media superior, así como da una pequeña introducción acerca de lo que en los inicios de pandemia se buscó investigar en el proyecto de Seguimiento a la permanencia de la población estudiantil, dando también una metodología de la investigación bajo un enfoque cuantitativo en la quese realizaron encuestas para analizar los cambios que se tuvieron en la pandemia, dando así algunas consideraciones sobre la información recabada. Ojalá pudieran abrir también algunas de las informaciones que vienen ahí acerca de las investigaciones realizadas para complementar este tema.

Saludos!!!

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Hola a todos!, comparto este link para que conozcan un poco más acerca del impacto de la pandemia en la educación superior, en donde se aprecia un estudio cuantitativo en la población de Costa Rica en el 2020 y principios del 2021, alumnos que dan su punto de vista acerca de los problemas que tuvieron en la enseñanza aprendizaje entre algunos de ellos el estrés que causaba esto, la ansiedad, algunos trabajos que se tenían que realizar en equipo, la fuente de internet, que no se contaba con las herramientas necesarias para poder realizar trabajos, así como la deserción escolar que a algunos les trajo por la carga excesiva de trabajo, diversos problemas que se vio enfrentado una persona universitaria para poder de cierta forma “acostumbrarse” a estar en línea durante la pandemia, entre alguna información quiero compartirles una frase que dijo Delgado 2014 “la realidad no existe sin el observador y observadora;es construida al ser observada, ya que quien observa la finta con sus categorías cognitivas”.

Regueyra Edelman, María Gabriela., Valverde-Hernández, Melissa Edith. y Delgado Ballestero, Antonio. (2021). Consecuencias de la Pandemia COVID-19 en la permanencia de la población estudiantil universitaria.Revista Actualidades Investigativas en Educación, 21(3), 1-30. Doi. 10.15517/aie.v21i3.46423

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Les comparto este link sobre el informe de la unesco sobre el seguimiento del impacto global de la pandemia Covid-19 en la educación superior tras dos años de disrupción, con la finalidad de que lean un poco acerca del el impacto que tuvo el covid en las instituciones de educación superior y como se ha implementado diversos esfuerzos para una adaptación a la pandemia, asimismo, tener una visión global acerca del impacto de esta pandemia en la administración y gestión, así como la enseñanza y el aprendizaje, en la investigación, acerca de como surgieron nuevos proyectos a consecuencia de esto, así como diversos trabajos de campo que se vieron interrumpidos y el incremento de la confianza de la población en avances científicos, no olvidando también, el impacto que rugió de manera internacional.

Espero les sirva para aprender un poco más, ¡Saludos a todos!

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El impacto de la pandemia en la educación superior.

Motivos personales: Elegí este tema porque toda la población vivimos un tiempo de pandemia ocasionado por el Covid-19 lo cual considero que es un tema muy importante que me gustaría tomar, investigar y aprender acerca de cómo se veían y vivían los estudiantes y docentes del nivel superior, si es algo similar a lo que ahora estoy viviendo como universitaria o hubo un gran impacto en el ámbito de la educación.

Motivos académicos: el motivo por el cual se escogió este tema es debido a un acuerdo entre dos docentes de la Escuela Normal del Estado, de una materia diferente en el cual, uniríamos temas relacionados para un ensayo final, utilizando diferentes estrategias para conocer el tema y utilizando diferentes herramientas para ligar un buen aprendizaje.