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Me gustó mucho poder hacer esto con mis compañeros, porque así todo el grupo trabajo cómo un equipo, y se unió como uno, ya que muchas veces no lo hacemos porque cada uno tiene su propio grupo, pero con esto pudimos conocernos más y lograr un gran trabajo entre todos.

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TAREA 11

Se trajo un instrumento creado por nosotros a la clase, para crear una improvisación juntos. Yo hice un instrumento parecido a una maraca, llene una botella de frijolitos y hacía un sonido parecido al de una maraca y decore la botella para que se viera bien.

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ACTIVIDAD 11 – DÍA 3 Y 4

Materiales

- Unas cucharadas de almidón de maíz (o maicena)

- Agua para hacer la mezcla

- Un subwoofer (un tipo de parlante)

- MP3 o similar para conectar al parlante la música que quieras

- Colorantes de diversos tonos

- Una bandeja

Procedimiento

1. Mezcla el almidón de maíz o maicena con agua, en un recipiente. Obtendrás al principio una papilla líquida, que al mezclar se irá haciendo más sólida, como si fuera cemento. Este líquido es un fluido no newtoniano, una sustancia con propiedades de los líquidos y otras de los sólidos, con un comportamiento muy particular. Por ejemplo, puedes golpearla con tus dedos y hacer que reboten en ella. 2. Coloca el fluido en una bandeja, y a ésta sobre el parlante. Si quieres, agrega algunas gotas de colorante o pintura. 3. Conecta el mp3 al parlante, sintoniza tu canción preferida, ¡y enciéndelo! Su comportamiento te dejará maravillado.

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FORO DE LA FELICIDAD

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TAREA 10

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ACTIVIDAD 10-DÍA 4

Improvisador: José Luis Saldaña.

Ha participado como director, productor e improvisador en distintos eventos artísticos principalmente en la Ciudad de México para luego llevarlos a diversos lugares del mundo, como Europa o América del Norte. Ha logrado llevar la improvisación a su máximo nivel.

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ACTIVIDAD 10-DÍA 2 Y 3

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ACTIVIDAD 10-DÍA 1

Situaciones dónde se encuentra la improvisación:

Músico.

Bailarín.

Actor de teatro.

Exposición.

¿Qué es improvisación y cómo ayuda a tu vida?

Es la acción y efecto de improvisar, o sea hacer algo de pronto, sin haberse preparado previamente o sin que el entorno lo espere. Por extensión, se conoce como improvisación a la obra o ejecución musical improvisada. 

Sirve cuando no has preparado algo e improvisas para que salga bien.

¿Qué tipo de preparación tiene un improvisador?

No se necesita una preparación porque te sale en el momento.

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TAREA 9

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Actividad 11-Día 1 y 2

¿Qués es el MP3?

MP3, o llamado exactamente MPEG-1 Audio Layer 3, es una forma de codificar audio usando un algoritmo de compresión que genera pérdida de datos reduciendo la cantidad de información requerida para representar una grabación de audio, pero de modo en que a su vez sea muy similar a la calidad del archivo original para la mayoría de los oyentes.

Ventajas

-Permite guardar sonido en pocos megabytes con pérdidas de calidad aceptables. -Permite la distribución rápida y eficaz de la música, y ha establecido medios nuevos de comunicación y difusión de la información como los PODCASTS. -Debido a su compresión es fácil compratirlos con amigos, familiares y conocidos por medio de e-mail, red, celulares. Desventajas

-Pérdida de Calidad de la grabación original (cdda 44.1khz a16bits ) -Distorsión en bandas de frecuencias donde se encuentra el brillo y el sparkle ( 5000hz-20000hz ). -Notable aumento en las frecuencias graves y subgraves ( 250hz - 40hz ) debido a la compresión dinámica del sonido que ocasiona una ecualización diferente al de la grabación original. -Percepción de sonidos cuasi-irreal debido al "alisado" (dither) ante el bajo número en el sample rate (96kbps - 320kbps ). ¿Qué es el formato wav o aiff?

El llamado WAV, nombre proveniente de las siglas WAVE que significan Waveform Audio File Format, es uno de los actuales formatos de audio digitalque no poseen compresión en los datos, por lo que presenta una excelente calidad. WAV, de WAVEform audio format, es el formato para almacenar sonido en archivos desarrollado en común por Microsoft e IBM. Ventajas 

Es el formato digital más estándar de todos.

 Contiene Música 

Stereo Digitalizada·       

 Reproduce todo espectro de audios 

Desventajas

Se considera insuficiente para la música.

Las más comunes son a 16 bits y 44,1kHz.

Las WAV  monofónicos a 8 bits y 22kHz eran solo capaces de reproducir  esta resolución. 

¿Qué son los decíbeles?

Usamos los decibeles (dB) para medir la potencia de los sonidos, es empleada mayormente en la acústica y  en telecomunicaciones. Los decibeles son una unidad logarítmica y representa la décima parte de un belio, unidad de medición llamada así en honor a Alexander Graham Bell. ¿Cuáles son los niveles adecuados para el oído humano?

85 dB: nivel de ruido en el interior de un automóvil en movimiento – 8 horas. 90 dB: cortadora de pasto – 2 horas y 30 minutos. 95 dB: ruido de una moto – 47 minutos. 100 dB: bocina de un automóvil – 15 minutos. 105 dB: reproductor de mp3 a todo volumen – 4 minutos. 105 dB: Concierto – 28 segundos 

¿Qué es frecuencia y amplitud?

El término proviene del latín frequentĭa y también permite hacer referencia a la cantidad de veces que un proceso periódico se repite por unidad de tiempo. El Sistema Internacional señala que las frecuencias se miden en Hertz (Hz), una unidad que lleva el nombre del físico alemán Heinrich Rudolf Hertz. 

Se denomina amplitud al conjunto de características que hacen de cierta extensión, una zona de grandes dimensiones. En el ámbito físico, el término es empleado para calificar la velocidad máxima de una fuerza en un período de tiempo, mientras está en desplazamiento, en pocas palabras, la amplitud es usada para medir las variaciones periódicas que se aprecian a lo largo de su trayectoria; de manera similar, en las matemáticas se trata como una medida para observar el valor más alto o bajo de una variable. ¿En dónde las podemos encontrar?

En las ondas y olas.

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Actividad 9-Día 1

¿Qué crees que está sintiendo la pianista al interpretar esta obra?

Siente tranquilidad y felicidad porque cuando estás haciendo algo que te gusta te pierdes del mundo y solo te concentras en eso.

¿Qué te transmiten esos sonidos que activa con sus manos y que resuena en el piano?

Tranquilidad y felicidad.

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Actividad 9-Día 3

Pasos para crear una canción.

Encontrar una inspiración.

Escribir la letra.

Grabar la maqueta.

Enviar la maqueta al productor.

El productor hace la idea de la canción.

Grabar la canción en un estudio de producción donde se contratan músicos.

Pagar derechos de autor aprox. $250 por canción.

Distribuir la canción en las diferentes plataformas de música.

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ACTIVIDAD 9-DÍA 1

¿Qué es una creación musical?

Una creación musical es cuando un músico o una persona crea una canción mediante diferentes ritmos e instrumentos. Y al juntarlos pueden crear una canción y le pueden agregar letra.

¿Qué música crearías tú?

Yo crearía algo para bailar, que tenga mucho ritmo porque eso es lo que hace la gente ponerse de buenas y lo que los mueve.

Reflexión:

Es muy interesante la forma en la que una persona puede crear música desde cero, ya que desde un pequeño golpe se puede crear un ritmo. Muchos músicos ya solo recurren a usar sonidos de instrumentos en la computadora y así  crear una de las mejores canciones. 

EJEMPLO

¿Qué método de composición utilizo?

Prueba y error.

¿Qué emociones trasmite su composición?

Transmite tranquilidad, felicidad y te pone de buenas.

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TAREA 8

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ACTIVIDAD 8-Identificación de géneros musicales.

1. Clásica.

2. Electrónica. Wake me up-Avicii

3. Folk. El fantasma enamorado-Paté de Fuá.

4.Trova.

5.Pop. Firework-Katy Perry.

6. Rock. Sunshine of your love-Cream.

7. Jarocho. El curripiti-Son de Madera

8 .Rhythm and blues. If I ain’t got you-Alicia Keys.

9. Salsa. Que ganas de no verte nunca más.

10. Metal.

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ACTIVIDAD 8

¿Por qué crees que existe tanta diversidad de géneros musicales? Pienso que existen diferentes géneros musicales porque el humano busca diferentes ritmos para las diferentes emociones que tiene en el día, cómo cuando estás feliz te dan ganas de bailar o cuando estás triste se te da por escuchar música melancólica.

¿Cuáles géneros musicales nos gustan más, y por qué? Pues los que están de moda, por ejemplo ahora está el reggaeton o el pop porque el reggaeton por ejemplo tiene mucho ritmo y te dan ganas de bailar, y el pop tiene tanto canciones tristes como felices.

¿A qué situaciones de tu vida se relacionan unos y otros géneros musicales? Pues por ejemplo cuando estaba triste por una amiga escucho algo triste, dependiendo de cuál sea la situación yo escucho música, por ejemplo también cuando estoy muy feliz escucho música como para bailar y muy alegre.

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Actividad 7-Agrupaciones Musicales

Coros: https://www.youtube.com/watch?v=7KwWbW7ObPU

Ensambles: https://www.youtube.com/watch?v=rLw1IRtMY2I

Música de cámara: https://www.youtube.com/watch?v=crJ_7ThsqOQ

Orquesta Sinfónica: https://www.youtube.com/watch?v=YA0VI-5EBIw

Grupo de Rock: https://www.youtube.com/watch?v=_NdHySPJr8I

Colaboración en línea: https://www.youtube.com/watch?v=1KswoZaX6AQ

¿Qué pueden aprender de la colaboración en la música y para aplicarlo en su vida?  En las colaboraciones musicales se necesitan uno del otro para poder existir, para poder crear algo, si falta uno de los instrumentos o la persona que lo toca ya no sería una colaboración porque falta algo y esto echar a perder todo. Y así en la vida en los trabajos en equipo es importante que todos colaboren para poder llegar a un buen resultado.

¿Qué tipos de ensambles conocen? Un trío, cuartetos en restaurantes, así como ensambles escolares.

Conclusión:

La colaboración en la música es muy importantes porque así se pueden escuchar más de un sonido en una canción. Pueden crearse diferentes ritmos, y así hacer que la gente se interese más por este tipo de grupos. Por ejemplo los cuartetos en los restaurantes que crean con diferentes instrumentos distintos ritmos que alegran el momento de la gente. Y como en la misma vida diaria al trabajar con alguien más es mejor porque las cosas salen de mejor manera.