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Entrevista a la docente Erika Mora Jurado

Srta. Ana paula ( Entrevistadora )

 Hola buenas tardes Ing. me gustaría primero que nada saber sus nombres y su especialidad en la que se dedica .

Ing. Erika Mora Jurado  ( entrevistada )

 muy buenas tardes niñas, mi nombre es Erika mora jurado soy de profesión Ing. agropecuaria.

Srta. Ana paula ( entrevistadora )

ahora me gustaría empezar con una breve entrevista de acuerda a la trayectoria de la institución.

 Srta. Ana Paula ( entrevistadora )

 ¿Cuánto tiempo tiene trabajando en la institución?

Ing. Erika Mora Jurado ( entrevistada )  

 en la institución tengo laborando  aproximadamente 7 años

Srta. Ana Paula ( entrevistadora )

¿Cuál ha sido su mejor anécdota?

Ing. Erika Mora Jurado (entrevistada )

Anécdotas son muchas, pero había una ocasión en que nosotros deb��amos hacer un trabajo en campo, y bueno no teníamos los materiales, pero el entusiasmo de los estudiantes lograron poder realizar la actividad de manera que se desarrollo con todo normalidad , en mi quedo un trabajo muy bonito  se pudo arreglar una parte de un área  pecuaria, lo que me impresionó de aquella actividad fue el comportamiento  de los estudiantes que no dejaron  de fallecer sus sueños, su idea por el simple hecho de no tener mecanismo de trabajos o herramientas de trabajos .

Srta. Ana Paula ( entrevistadora )

 bueno al parecer fue una anécdota bastante llamativa y ahora me podría ayudar con una de las peores anécdota

Ing. Erika Mora Jurado ( entrevistada )  

 bueno peores anécdota , ver que a un alumno  le haya pasado algo, desmayado o cuestiones así , si me  a tocado ver en alguna ocasión y por algún tipo de accidente que se han cortado, y es esa para mi es una peor anécdota

Srta. Ana Paula ( entrevistadora ) 

¿extraña el sistema educativo de antes ? ¿ porque?

Ing. Erika Mora Jurado ( entrevistada )

bueno en antes nosotros teníamos en el área técnica un sistema que le llamábamos monglar en donde salíamos a campo un numero de alumno aproximadamente hasta 12, eso facilitaba hasta cierto punto el manejo con los estudiantes de ciertas actividades en el caso de ahora tenemos que salir con cursos completos y es un poco mas difícil realizar ciertas actividades por el número de estudiantes.

Srta. Ana Paula ( entrevistadora )

  Bueno al parecer actividades y estudiantes algo numerosos ¿Qué le parece los cambios que se aplicado  en los últimos años en la institución educativa ?

Ing. Erika Mora Jurado ( entrevistada )

Bueno si se están dando cambios favorables sobre todo en la activación de las áreas que son agropecuaria, si hay cambios positivos , se esta trabajando en proyectos que pueden beneficiar a todo el alumnado

Srta. Ana Paula ( entrevistadora )

¿Qué materia a dado en la institución y cual  a sido su preferida?

Ing. Erika Mora Jurado ( entrevistada )

 mi preferida siempre a sido especies mayores y que materias eh dado especies mayores , especies menores , agrotecnología  algo de dibujo técnico, ciencias naturales básicamente si.

Srta. Ana Paula ( entrevistadora )

¿Siente alguna conexión con la institución?

Ing. Erika Mora Jurado ( entrevistada )  

 si yo creo que es normal de todos ser humano que ya lleva un tiempo laborando y bueno bajo la misma profesión que yo tengo entonces si siento un apego especial a la institución porque forma parte de lo que soy también a pesar de que uno es docente también hay cosas que uno aprendido y a  desarrollado mejor

Srta. Ana Paula ( entrevistadora )

Y como también bastantes experiencias durante los años ¿ que mejoraría de la institución?

Ing. Erika Mora Jurado ( entrevistada )

Bueno mejorar mejorar talvez un poquito los procesos y agilitar un poco o disminuir la cantidad de procesos para nosotros poder desarrollar los diferentes proyectos que tenemos que hacer dentro de la área pecuaria

 Srta. Ana Paula ( entrevistadora )

 Y para finalizar nuestra entrevista ¿si pudiera implementar algo en la institución educativa que seria ?

Ing. Erika Mora Jurado ( entrevistada )

Si pudiera implementar , seria reactivar alguna área de ordeño de especies mayores que eso va a garantizar a que tengamos unas buenas practicas pecuarias y obviamente poder ejerce ya un proyecto a nivel de cumplimiento de competencias que así nos manejamos nosotros en el área no entonces los estudiantes obviamente van aprender con un escenario real

Srta. Ana Paula ( entrevistadora )

Bueno nuestra encuesta nos pareció interesante ya que nos hablo sobre sus anécdotas, sus experiencias, lo que le gustaría mejorar en la institución, Muchas gracias ingeniera 

Ing: Erika mora jurado ( entrevistada )

A usted

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Historia de la Unidad educativa "Galo Plaza Lasso"

El gobierno presidido por el señor Galo Plaza Lasso, motivado y preocupado por el desarrollo agrícola del país previo informes y estudios que se efectuaron, fundó la escuela practica de agricultura tropical, mediante decreto ejecutivo n° 1875 el 23 de septiembre de 1949. La misma que se encargaría como deber cívico y social a formar y preparar profesionales agrícolas a nivel medio. Su ubicación fue señalada en el cantón Daule, por considerarse estratégica, desde el punto de vista regional, como también por reunir cualidades necesarias, entre las que se anotan las siguientes:

A.   Capacidad fértil de la zona, conceptuada como la más preponderante de la provincia del guayas, en agricultura y ganaderia.

B.   Por la cercania que entraña a la ciudad de Guayaquil

La inauguración se llevó a cabo el 1 de febrero de 1950, iniciándose el curso con 28 alumnos y 5 profesores

El plan de estudios comprometió materias atinentes, exclusivamente a la agricultura y ganadería contando con un lapso de tres períodos, al culminar se confería al alumno que había aprobado el titulo de “practico agronomo tropical”

En 1957 el plan de estudios y organización fueron modificados a manera de innovación ampliatoria, otorgándose al alumno el titulo de “practico agrícola” y despues se extendio dos años mas confiriendose el titulo de “bachiller agronomo”

En 1963 fue elevado de categoría de escuela a  colegio técnico de educación agropecuaria, acto legal por decreto ejecutivo n° 1037 el 25 de noviembre de 1963.

El 27 de noviembre de 1970 en justo homenaje de gratitud al disitinguido ciudadano que determina la creacion que ejercia las funciones de presidente constituciional de la republica del ecuador.

Con la nueva reforma educativa se en colegio de ciclo diversificado obteniendo el titulo de bachiller tecnico agropecuario.

A partir del año lectivo 2005-2006 se está aplicando el acuerdo ministerial 3425 relacionado con la nueva estructura organizativa y académica del bachillerato técnico en el marco del plan de fortalecimiento institucional del ministerio de educación y cultura,  con las especializaciones: explotaciones agropecuarias, transformados y elaborados lácteos y conservería..

Información extraída de Blogger realizada por la licenciada Jessica Barzola http://tareastutorialesgaloplazalasso.blogspot.com/2015/07/unidad-educativa-galo-plaza-lasso.html?m=1

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Misión y visión de la institucion

Misión

La unidad educativa "Galo Plaza Lasso" brinda una educación de calidad y calidez con valores éticos, morales, interculturales y académicos a estudiantes de básica superior, bachillerato en ciencias y técnicos en las FIP: producciones agropecuaria e industrialización de productos alimenticios; con docentes innovadores e investigadores, cumpliendo con los estándares de desempeño profesional, aplicando medidas de trabajo en equipo, utilizando las tecnologías del aprendizaje y del conocimiento, formando estudiantes de excelencia académica, competitiva, emprendedores y cuidadores del medio ambientes

Visión

En el año 2021, ser referentes de la educación técnica y de bachillerato en ciencias, liderando la formación holística de los estudiantes en todos los niveles que ofrece la institución educativa, mediante una educación dinámica e innovadora, con un estilo convivencial encaminado al cuidado del medio ambiente: con docentes comprometidos al cambio, acorde a la exigencia de la sociedad.

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Feria del día de la lectura realizado por la área de lengua y literatura

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Feria por el 4 de julio independencia de los Estados Unidos realizada por el área de lengua extranjera

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Feria para la prevención del uso de sustancias psicotrópicas

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Actividades recreativas y juegos lúdicos colaborativos por el área de educación física

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Caracterización de los estudiantes de segundo ciencias "A" de personajes representativos de la batalla del pichincha.

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