Autora: Mariana Marcela Chávez Funes Hola, el día de hoy quiero hablarte acerca de algo muy imporrtante y que día con día se vuleve algo cotidiano en nuestra vida. Seguro tienes al menos una red social o utilizas con frecencia el internet. Tengo 15 años, y para garantizarte a ti, a mi y a cada usuario de internet inforación útil para que la apliquemos para nuestra seguridad en redes sociales, me gustaría informarte acerca de la ciudadanía digital.
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When “GIF” was named word of the year in 2012, Oxford Dictionaries U.S.A. credited Tumblr for pushing the word.
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Elementos de la ciudadanía Digital
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Consejos acerca del uso adecuado de las redes sociales y como las podemos involucrar en el área académica.
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Seguridad y privacidad en redes sociales
Siete consejos para proteger tu privacidad en las redes sociales:
1. Define la privacidad de los fotos que subes. Comparte los álbumes de fotos con los grupos adecuados.
2. Sólo acepta solicitudes de amistad de gente que conoces. Existe una gran cantidad de perfiles falsos y es necesario proteger tu privacidad frente personas desconocidas.
3. Personaliza la privacidad de tu perfil. Te permite decidir quién puede acceder a la partes específicas de tu perfil: lista de amigos, datos personales, etc.
4. Configura la privacidad de tu biografía. Decide quienes deseas que accedan a sus datos y evita que se publiquen en ella ciertas historias sin tu consentimiento.
5. No comuniques nunca tus datos personales. Tampoco los de ningún familiar o usuario: dirección, teléfono, cuenta bancaria, si estás de vacaciones o no, etc.
6. Organiza a tus amigos en listas. Esto es muy útil para configurar tu privacidad por grupos de personas.
7. Protege tu contraseña. No comuniques a nadie tu clave. Si sospechas que han entrado en tu perfil cámbiala rápidamente usando una más complicada. ��
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Estrategias formativas escolares para la Ciudadanía Digital
Cuando hablamos de estrategias formativas escolares para la ciudadanía digital, el enfoque es crear una cultura de buen comportamientos en la red, puesto que es un medio bastante accesible hoy en día, al alcance de miles de usuarios, en cierta cantidad, niños y adolescentes, debemos de comenzar desde una etapa temprana a hacer conciencia
1. Netiqueta
Las normas de comportamiento en la red y sus modelos de persuadir al alumno a poner en práctica la netiqueta.
Netiqueta inapropiada:
El alumno utiliza el chat en el ordenador, portátil o smartphone para enviar y recibir mensajes que no tienen ninguna relación con el trabajo en clase.
Estrategias:
Respetar y cumplir reglas y políticas establecidas por la escuela para el uso adecuado del recurso de la tecnología . Diseñar modelos de uso adecuados de la tecnología dentro y fuera del aula.
2. Comunicación
Los móviles, la mensajería instantánea y el correo electrónico han cambiado la forma de comunicación en los usuarios de la tecnología, han creado una nueva estructura social de quién, cómo y cuándo, interactúan las personas. El alumnado deben aprender a diferenciar cuál es la forma de comunicación más adecuada para una circunstancia determinada.
Comunicación inapropiada:
Los estudiantes usan el móvil como “nueva moda” para excluir a otros. El uso de mala gramática, abreviaciones y modismos o lenguaje popular, puede inducir malos hábitos en la escritura formal.
Estrategias:
Modelar el uso adecuado de la comunicación por medio de dispositivos electrónicos
3. Educación
La utilización de la tecnología en la educación es cada día más frecuente. Sin embargo debe de enseñarse una cultura de distribución de actividades, es decir, si es en tiempo de trabajar durante el desarrollo de una clase, dedicarse únicamente a eso, no distraerse o abrir otra red social.
Educación inapropiada:
Los estudiantes utilizan teléfonos móviles y tabletas para que otros estudiantes les den las respuestas en exámenes y pruebas. Los docentes no enseñan a los estudiantes cómo utilizar la tecnología para encontrar recursos y materiales fiables.
Estrategias:
Diseñar ejercicios y actividades que permitan a los estudiantes utilizar su dispositivo, para acceder, guardar y compartir información de manera responsable. Ofrecer oportunidades de aprendizaje en las que se utilicen distintas facetas de la tecnología.
4. Acceso
La tecnología ofrece muchas oportunidades para que gran cantidad de personas accedan y utilicen formas alternativas comunicativas. Pero no todos tienen la capacidad para usar o acceder las herramientas de la nueva sociedad digital.
Acceso inapropiado:
La escuela ignora o subestima las necesidades tecnológicas de grupos marginados. Los encargados de la educación no ofrecen tecnologías especializadas para poblaciones especiales y por lo general sugestionan “falta de fondos”. La escuela fracasa en compensar a los estudiantes que no tienen acceso a la tecnología en sus casas.
Estrategias:
Explorar sitios web y otros materiales para informarse mejor acerca de los intermediarios que influyen en las dificultades para el acceso. Identificar estudiantes que tengan circunstancias y necesidades especiales y explorar formas de acomodarlos o buscar alternativas a sus necesidades tecnológicas.
5. Comercio electrónico
Comprar en línea para adquirir un producto es una práctica bastante frecuente y los estudiantes deben entender de qué se trata. Si nuestra objetivo es la formación de ciudadanos digitales, entonces tratar el comercio electrónico es importante.
Comercio electrónico inapropiado:
Los estudiantes realizan compras en línea sin saber cómo proteger adecuadamente su identidad (robo de identidad).
Estrategias:
Involucrar a los estudiantes en un diálogo sobre el uso de la tecnología para comprar objetos y servicios. Estimular la participación de los estudiantes en una discusión en la que se expongan experiencias buenas y malas de las compras en línea.
6. Responsabilidad
Desde que son pequeños, se les facilita a los alumnos localizar y descargar recursos de Internet. Sin embargo, no han aprendido qué es apropiado y qué no lo es, qué es legal o ilegal cuando usan Internet.
Responsabilidad inadecuada:
Los estudiantes descargan música en formato MP3 ilegalmente de algún sitio.
Estrategias:
Utilizar información de informes publicados en Internet para ilustrar el costo de descargar materiales de Internet de forma ilegal.Fomentar la discusión sobre las percepciones de los estudiantes respecto al uso ético y no ético de la tecnología. Discutir acerca del las leyes sobre derechos de autor.
7. Derechos
Cuando los estudiantes, generan o publican cualquier cosa digitalmente, ellos están amparados por la misma protección de derechos de autor que tiene cualquiera.
Derechos inadecuados:
Institución no protege los derechos de los usuarios que trabajan con la tecnología de la escuela.
Estrategias:
Capacitar a los docentes sobre los derechos digitales de los estudiantes. Dar a conocer a los estudiantes sobre sus derechos digitales.
8. Seguridad
Cada vez se guarda electrónicamente mayor cantidad de información de carácter confidencial por lo que se debe generar la estrategia correspondiente para protegerla.
Seguridad inadecuada:
Alumnado y profesorado asumen que no hay ninguna necesidad de proteger los datos electrónicos. Autoridades no mantiene actualizado el software o los parches que protegen de los virus, en sus dispositivos. El alumno no protege su identidad cuando usa correos electrónicos.
Estrategias:
Ponerse en contacto e informarse con organizaciones especializadas para obtener materiales que le indiquen cómo proteger los usuarios.
Bibliografía: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/FormacionTIC/cdtic2014/04cd/12_estrategias_formativas_de_ciudadana_digital.html
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La ciudadanía Digital
La ciudadanía digital se trata acerca de las relaciones humanas, en la cultura y sociedad relacionada con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), así como el buen uso, manejo y comportamiento: ética, legalidad, seguridad y responsabilidad en el uso del Internet, las redes sociales y las tecnologías al alcance.
Conozcamos acerca de la Ciudadanía Digital
En primer lugar debemos de conocer acerca de las 9 áreas generales de comportamiento:
1. Netiqueta: (etiqueta) estándares de conducta o manera de proceder con medios electrónicos.
2.Comunicación: intercambio electrónico de información.
3.Educación: el proceso de enseñar y aprender sobre tecnología y su utilización.
4. Acceso: participación electrónica plena en la sociedad.
5. Comercio: compraventa electrónica de bienes y servicios.
6. Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en los medios electrónicos.
7. Derechos: las libertades que tienen todas las personas en el mundo digital.
8. Ergonomía: bienestar físico en un mundo tecnológico digital.
9. Riesgo: (auto protección): precauciones para garantizar la seguridad en los medios electrónicos
Referencia: http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/contenidosdigitales/FormacionTIC/cdtic2014/04cd/11_concepto_y_alcance_de_ciudadana_digital.html
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About me
Hola a todos.
Mi nombre es Mariana Marcela Chávez Funes
Soy una estudiante, curso actualmente el noveno grado, tengo 15 años de edad.
El tema de la ciudadanía digital es un tema de relevancia en nuestra época el siglo XXI.
Hemos nacido en la época digital.
Es por eso que me he dado la tarea de informarte para que sepas utilizar la tecnología, y sobre todo, el internet de la mejor manera.
Espero aprendas algo y lo pongas en práctica, además de compartirlo con tus amigos o amigas, padres, maestros y maestras.
Decidí darle un enfoque educativo a este tema, sobre todo adecuarlo para persona de joven edad, como lo son los estudiantes de educación básica y media. Además para los maestros para ayudar a fomentar concretamente la ciudadanía digital.
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