nb-6-2022 - Tumblr blog

[nb-6-2022]

список литературы на лето

ЗДЕСЬ

Обратите внимание на то, что ОТЗЫВЫ можно и нужно писать по желанию, если хотите поделиться своими эмоциями и порадовать себя и меня выбором интересной книги из списка и не только, а также получить ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ отметку по литературе. На уроке мы на первой неделе напишем свои впечатления о книгах, поэтому ЗАПИСАТЬ (без ошибок!) фамилии и имена авторов прочитанных произведений в тетрадь по литературе очень рекомендую.

[nb-6-2022]

на 12.05

задание по русскому языку (выполнить на двойном листе в клетку)

Перепишите на двойной листок в клетку. Выделите причастные обороты (поставьте крестик над определяемым словом, обозначьте границы ПО, подчеркните волнистой линией ПО, выделите суффикс причастия).  

1. Я любовался кленами расцвеченными осенью в бордово-оранжевые тона и шелестящими золотистой листвой молодыми березками.

2. Вернувшийся домой после долгого путешествия капитан собирался написать мемуары.

3. Очарованный красотой места я решил отложить отъезд еще на несколько дней.

4. Остановившийся на полдороге путешественник собирался пообедать  и уснул.

5. Побывавшие на Урале туристы могли говорить только о своём путешествии.

6. Деревья с начинающей желтеть листвой  и сырой прохладный воздух говорили о наступающей осени.

7. Из окон были видны луга стелющиеся до реки текущей к морю.

[nb-6-2022]

проект "виртуальный музей" 12.05

переносится на 12 мая (пятницу). Те, кого не будет на уроке, и те, кто не успеет рассказать, выступят 13.05 (в субботу)

задание:

Вам предлагается

внимательно рассмотреть картину русского художника.

найти в Интернете, послушать, посмотреть любой материал, связанный с описанием данного произведения. Чем больше информации вы найдете, тем качественнее получится выполнить задание.

записать материал в тетради по литературе под пунктами, указав источники информации ( из Интернета)

в течение 3-5 минут (не более) рассказывать о картине:

несколько слов об авторе,

где находится в данный момент (музей),

размер полотна,

история создания,

сюжет (что изображено),

композиция (как изображено),

цветовая палитра (что символизируют цвета на картине, почему именно такие выбраны),

смысловых акцентах, которые хотел расставить художник,

возможно, отзывы и впечатления о картине известных людей,

если хочется поделиться своими эмоциями, то можно рассказать и о них

...

ВАЖНО: вовсе не обязательно использовать ВСЕ пункты из перечня (так же смело можно добавлять свои пункты), главное - чтобы информация ЛЕГКО запоминалась и рассказывалась без бумажек!

ПОМНИТЕ, что разрешено будет пользоваться только одним листочком, на котором написаны (напечатаны) любые 5 предложений!!! а лучше и совсем без него :)

советы:

не перегружайте рассказ цифрами - их никто не запомнит!

отбирайте только те факты, которые интересны прежде всего для вас, а значит, вы их сами легко запомните!

не учите текст наизусть (если забудете - растеряетесь), используйте план из пяти пунктов (составьте его в виде вопросов - так проще будет понять, о чем рассказывать)

ВАЖНО, чтобы на любой из этих вопросов у вас в голове в качестве ответа была информация, которой бы вы могли поделиться с окружающими.

И СОВСЕМ НЕ ВАЖНО, в какой последовательности вы будете это делать (ведь никто не знает, о чем именно вы собирались рассказывать и в каком порядке)

отбирайте только ИНТЕРЕСНЫЕ факты (и не только для вас!) - именно они и запомнятся;

рассказывайте ЭМОЦИОНАЛЬНО, потому что именно эмоции помогают запоминать материал и заставляют более внимательно вас слушать;

вступайте В ДИАЛОГ со слушателями (то есть задавайте вопросы аудитории), но не позволяйте им потратить все отведенное время на ответы;

НЕ ПОВТОРЯЙТЕСЬ (всегда нужно знать чуть больше, чем вы собираетесь рассказать);

и НЕ БУДЬТЕ ОЧЕНЬ СЕРЬЕЗНЫМИ, во время выступления немного юмора никогда не помешает);

не стоит нервничать, потому что это просто одно из заданий по развитию речи!

УДАЧИ!!!

подводим итоги:

-материал к выступлению должен быть в тетради по литературе, чтобы видно было качество подготовки (не может пятиминутное выступление уложиться в 1 страничку в тетради!!!)

-в руках может быть аккуратный листок (карточка) с 5 предложениями по вашему выбору;

-не забывайте о времени - не более 5 минут!!! (рассказывая дома, проследить, сколько именно времени вы тратите на рассказ)!!!

картина будет выведена на большой экран;

список картин

[nb-6-2022]

важно. теория

[nb-6-2022]

дз на 22.04

упражнение 403 (по заданию)

задание по картине на пятницу 28.04

[nb-6-2022]

дз на 21.04

По образцу в столбик запишите словосочетания из упражнения 3:

причастия прошедшего времени запишите зеленым цветом, причастия настоящего времени - синим.

над определяемым ИС ( от которого задается вопрос к причастию) поставьте крестик,

выделите окончания,

укажите вопрос, выделите в нем окончание (помните, что от окончания в вопросе зависит окончание в причастии!!!)

укажите рядом в скобках падеж ИС

для 1 варианта - первые 6 строчек

для 2 варианта - с 6 по 12 строчку

[nb-6-2022]

важно

тем, кто отсутствовал в субботу 15.04, необходимо в тетради по русскому языку письменно подготовиться к сочинению по картине "Бурлаки на Волге" Ильи Ефимовича Репина (записать год создания, кто такие бурлаки, кто из героев на первом плане выделяется из группы бурлаков и почему)

[nb-6-2022]

на 18.04

в тетради развернуто ответить на 2 из четырех предложенных вопросов по литературе по повести "Ночь перед Рождеством", подготовить тетрадь к сдаче

стр. 108 -109

3. Кого вы считает главным героем повести и почему?

7. Почему черт старается навредить Вакуле и заполучить именно его душу?

11. Почему Вакуле удалось победить черта?

16. Какими чертами характера наделил автор Оксану?

[nb-6-2022]

дз на 15.04

упражнение 641 (по заданию)

к каждому сложному прилагательному необходимо подобрать и записать существительное, с которым оно сочетается по смыслу

[nb-6-2022]

дз на 14.04

упражнение 642 (по заданию)

[nb-6-2022]

дз на 14.04

дочитать до конца "Ночь перед Рождеством"

составить 10 вопросов и ответов на знание текста повести Н.В. Гоголя

[nb-6-2022]

дз на 12.04

ЗДЕСЬ

[nb-6-2022]

задание для тех, кто отсутствовал в субботу

письменно в тетради по литературе ответьте на вопрос

[nb-6-2022]

[nb-6-2022]

дз на 11.04

прочитать 20 страниц (с 39 по 59) из повести Николая Васильевича Гоголя "Ночь перед Рождеством" и составить 7 вопросов и ответов на знание текста повести

[nb-6-2022]

дз на 07.04

приготовьте листок с распечаткой морфологического разбора

внимательно просмотрите презентацию для подготовки к ВПР

вспомните правила (откройте тетрадь по теории и повторите!)

"Н и НН в ИП"

"Слитное, дефисное и раздельное написание ИП"

"Чередование гласных в корнях"

"Приставки на З и С"

"НЕ с ИП"

"Суффиксы ОВА/ЕВА и ЫВА/ИВА"

повторите тему "Склонение ИЧ"

потренируйтесь ставить ударения

На самой работе не отвлекайтесь, проверьте КАЖДОЕ задание перед тем, как сдать, помните, что это работа по русскому языку, а значит, ВСЕ ОТВЕТЫ НЕОБХОДИМО ПИСАТЬ ГРАМОТНО!!!

Помните об аккуратном почерке!!!

УДАЧИ!!!!

[nb-6-2022]

дз на 07.04

ответьте на любые два вопроса по рассказу Ульфа Старка "Умеешь ли ты свистеть, Йоханна?"

(стр. 266-267) - вопросы запишите зеленым цветом, а ответы - синим. Объем каждого ответа на вопрос - 3-5 предложений.