proportionalistic-blog - Tumblr blog

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ㅡ 🍃Ejemplos de proporciones en la naturaleza🍃 (punto 4):

https://padlet.com/celinetrufero/5ef3kiqkqqgd

Links consultados:

- https://sites.google.com/site/matematica358/home/la-divina-proporcion-en-el-arte-y-las-construcciones-humanas/la-divina-proporcion-en-la-naturaleza

- https://io9.gizmodo.com/15-uncanny-examples-of-the-golden-ratio-in-nature-5985588

- https://www.theguardian.com/science/alexs-adventures-in-numberland/2012/aug/14/golden-ratio-uterus

- http://www.proporcionaurea.com/vida/manos-y-pies-humanos/

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ㅡ Cuadro comparativo (punto 5)

Links consultados:

- Modulor de Le Corbusier

https://www.plataformaarquitectura.cl/cl/902225/sobre-la-dislocacion-del-cuerpo-en-la-arquitectura-el-modulor-de-le-corbusier

https://sobrearquitecturas.wordpress.com/2014/04/07/el-modulor-de-le-corbusier/

- Números metálicos

http://matematicas.uclm.es/estalmat/sites/matematicas.uclm.es.estalmat/files/files/N%C3%BAmeros%20met%C3%A1licos(1).pdf

https://cumincad.architexturez.net/system/files/pdf/4856.content.pdf

https://matesmates.wordpress.com/2014/02/12/los-numeros-metalicos/

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2469987.pdf

http://agrega.educacion.es/repositorio/08062011/c9/es_2011060812_9183550/eso_metalicos2/metalicos2/actividad.html

https://es.wikipedia.org/wiki/N%C3%BAmero_met%C3%A1lico

- Proporción Cordobesa

http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didacticos/belleza/canoncordobes.htm

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ㅡ Una conversación imaginaria entre Charles-Édouard Jeanneret-Gris (Le Corbusier), Marco Vitruvio Polión y Rafael de La-Hoz Castanys si tuviesen que reconstruir el laboratorio del colegio (punto 6):

Le Corbusier: - Buenos días señores, nos encontramos reunidos aquí el día de hoy para organizarnos y realizar una importante tarea: rediseñar el laboratorio del colegio Nuestra Señora de las Nieves.

De La-Hoz: - ¡Fantástico! ¡Es mi momento de brillar! Por fin lograré poner a prueba mi habilidad para que todo se vea estéticamente placentero.

Vitrubio: - Me encantaría poder diseñar el laboratorio teniendo en cuenta la perfección de la naturaleza. Como ustedes bien sabrán, el número de oro puede ser encontrado reiteradas veces en el mundo natural, es por eso que propongo que usemos la proporción divina para trabajar. De esta forma, el laboratorio quedaría estéticamente perfecto, y podríamos crear un ambiente sumamente armónico.

De La-Hoz: - Imposible. En mi serie de experiencia pude comprobar que cada cultura tiene su propia proporción perfecta. Yo propongo calcular cuál es esta proporción aproximada que los bonaerenses consideran como perfecta y tras ello, diseñar el laboratorio y todo lo que lo componga a partir de la medida.

Le Corbusier: - Ambos se equivocan. Un laboratorio debe ajustarse a la comodidad de las medidas humanas. Por lo tanto, sugiero calcular una medida promedio de los alumnos y construir los muebles en base a ese valor para que todo les resulte cómodo.

Vitrubio: - En todo caso, lo que podemos hacer es diseñar los elementos estéticos a partir del número de oro, y aquellos elementos funcionales que los alumnos utilicen, como las mesas, puertas y sillas, elaborarlas en cuanto a tu modulor ergonomico propuesto.

De La-Hoz: - Bueno, ya lo veremos, seguramente pronto se nos ocurra algo y podremos llegar a un acuerdo. Pero si hay algo en lo que los tres podemos convenir, es que las banquetas con las que el laboratorio cuenta actualmente no son para nada cómodas y claramente no coinciden con ninguna de nuestras posturas, así que ya podemos ir sacándolas...